Управленческое право
Правильная ссылка на статью:
Кананыкина Е.С. Разграничение полномочий в сфере управления образованием в Германии // Административное и муниципальное право. 2010. № 4. С.16-31. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=57206
Аннотация:
Нормативные акты, составляющие свод положений школьного права, образуют, по выражению западногерманских юристов X. Гампе и Р. Кнаппа, «ранговую парадигму», в основании которой лежат Основной закон ФРГ и конституции Земель. К важнейшим источникам этого права относятся Законы о школе (например, Закон «Об обязательном школьном обучении»), другие юридические акты, административные предписания (указания, директивы, рекомендации, распоряжения), уставы и правила внутреннего распорядка учебных заведений, положения, регламентирующие права учащихся и их родителей в самоуправлении школой и т.д.
Ключевые слова:
юриспруденция, управление, система, право, образование, обучение, Германия, земли, федерация, акты
Abstract:
As German lawyers Gampe and Knapp said, normative acts composing the school law altogether make up the ‘rank paradigm’ based on the Principle Law of the German Federal Republic and Land Constitution. The most important sources of this law include: School Law (such as the law ‘On Required School Training’), other legal acts, administrative orders (recommendations, orders, directives, instructions), internal school regulations and orders regulating rights of students and their parents in school self-government and so on.
Keywords:
studies of law, administration, system, law, education, training, Germany, land, federation, acts