Аннотация: Предметом исследования являются коморбидные нарушения у детей с задержкой психического развития. Объект исследования частота проявления коморбидных нарушений у детей с задержкой психического развития. С помощью ретроспективного анализа медицинских карт авторы подробно рассматривают психоневрологическим проявлениям и поведенческие стереотипы, которые часто встречаются у исследуемой выборки детей. Данные поведенческие стереотипы или коморбидные нарушения отмечались родителями или специалистами медицинских учреждений, которые взаимодействовали с детьми. В общую выборку вошли 1000 детей дошкольного и раннего возраста (от 1,5 до 7 лет) с различными психоневрологическими речевыми диагнозами - задержка речевого развития, расстройства аутистического спектра, задержка психоречевого развития и другие не уточненные речевые диагнозы (это те дети, у которых имелись признаки сразу нескольких диагнозов одновременно, например, СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперреактивности) и РАС) Основными выводами данного исследования является то, что был составлен список наиболее встречающихся коморбидных нарушений. С помощью данного списка наиболее часто встречающихся поведенческих нарушений можно производить скрининговую оценку психического развития и выявлять степень его задержки на основе сформированных поведенческих и речевых паттернов. Это поможет специалистам (психологам, логопедам, дефектологам и психоневрологам), работающим с детьми своевременно оказать им необходимую помощь. Научная новизна исследования заключается в том, что ранее не составлялся полноценный список наиболее часто встречающихся поведенческих нарушений у детей с ЗПР. Благодаря данному списку появилась возможность дифференцировать первично-диагностируемого ребенка в ту или иную группу в соответствии с принадлежностью к диагнозу, с последующей более тщательной его проверкой.

Ключевые слова: нарушения в поведении, первичная диагностика, список нарушений, поведенческие особенности, задержка психического развития, задержка речевого развития, расстройство аутистического спектра, поведенческие стереотипы, речевые расстройства, помощь специалисту

Abstract: The subject of the study is comorbid disorders of children with mental retardation. The object of the study is the frequency of comorbid disorders of the children with mental retardation. Using a retrospective analysis of medical records, the authors examine in detail the neuropsychiatric manifestations and behavioral stereotypes that frequently occur in the study sample of children. These behavioral stereotypes or comorbid disorders were noted by parents or health care professionals who interacted with the children. The total sample included 1,000 preschool and young children (from 1.5 to 7 years old) with various neuropsychiatric speech diagnoses - delayed speech development, autism spectrum disorders, delayed psycho speech development, and other unspecified speech diagnoses. The main finding of this study is that a list of the most common comorbid disorders was compiled. Using this list of the most common behavioral disorders, it is possible to make a screening assessment of mental development and identify the degree of its delay on the basis of the formed behavioral and speech patterns. This will help specialists (psychologists, speech therapists, defectologists and neuropsychologists) working with children to provide them with the necessary assistance in a timely manner. The scientific novelty of the study lies in the fact that previously no comprehensive list of the most common behavioral disorders of the children with mental retardation was compiled. This list made it possible to differentiate the primary diagnosed child into one or another group according to the belonging to the diagnosis, with subsequent more thorough verification of the diagnosis.

Keywords: assistance to a specialist, behavioral disorders, speech disorders, behavioral stereotypes, primary diagnostics, list of violations, behavioral features, mental retardation, delayed speech development, autism spectrum disorder