Аннотация: Развитие международного сотрудничества и рост числа участников академической мобильности являются одними из признаков интернационализации образования. Его положительные эффекты общепризнаны, но не всегда легко достижимы. В статье на примере национальных исследовательских университетов изучаются особенности международной деятельности и возможности участия российских вузов в международной академической мобильности. Основное внимание уделено зарубежным студенческим стажировкам, которые рассматриваются как высоко эффективные образовательные и обучающие практики.
Теоретической базой исследования является комплекс положений, характеризующих международный академический обмен как взаимовыгодное взаимодействие разных ценностей, культур, опыта, знаний, интересов и целей.   Научная новизна заключается в привлечении нового эмпирического материала, состоящего из отчетов самообследования вузов, использовании разнообразных статистических данных и результатов рейтингов. Сделан вывод, что международная академическая мобильность имеет свою структуру, выраженную географическую направленность и отраслевые особенности. В целом сотрудничество как с отдельными зарубежными вузами и предприятиями, так и с международными вузовскими ассоциациями и отраслевыми объединениями достаточно развито и создает благоприятную среду для развития международной академической мобильности. Однако эти возможности используются не полностью, о чем говорят сравнительно не высокое число российских участников, преобладание входящего потока над исходящим и неравные условия для столичных и региональных вузов.

Ключевые слова: академическая мобильность, вузы, подготовка кадров, высшее образование, международная деятельность, самообследование, зарубежные стажировки, международное сотрудничество, входящая мобильность, исходящая мобильность

Keywords: academic mobility, universities, training, higher education, international activities, self-examination, foreign internships, international cooperation, incoming mobility, outgoing mobility

Аннотация: Объектом исследования выступает современная молодежь, предметом – ее духовный интеллект. Цель статьи - построение ментальной модели формирования духовного интеллекта молодого индивида. Методологией исследования выступили гуманистический подход, позволивший обратить приоритетное внимания на проблемы бытия молодого индивида, поиск им смысла жизни и определение ценностных ориентаций. Системно-комплексный целостный подход давший возможность выявить и обосновать содержание внешних факторов воздействия на духовный интеллект молодого индивида. Установка на систематическое отображение объекта и предмета исследования в ситуации анализа объективной реальности современного процесса радикализации молодежи дали возможность вскрыть взаимосвязи духовного интеллекта молодого индивида и его бихевиоризма. Основными результатами исследования стали: выделение актуальных в XXI веке групп факторов, последствия негативного воздействия, которых на духовный интеллект индивида с неокрепшей системой мировоззрения приводят его к вступлению на путь радикализации; создание ментальной модели, раскрывающей зависимость трансформации духовного интеллекта молодого индивида, а, следовательно, и вектора его бихевиоризма от воздействия внешних и внутренних факторов; формулирование закона самосохранения молодого индивида; определение структуры духовного интеллекта индивида и установление взаимосвязи ее элементов с факторами внешней среды. Новизна данной работы и ее результатов определяются оригинальным подходом к выявлению и построению ментальной модели формирования духовного интеллекта молодого индивида в условиях непосредственного воздействия радикальной идеологии, описанием процесса ее функционирования математической моделью и формулированием закона самосохранения молодого индивида, а также раскрытием роли государственной молодежной политики в определении вектора бихевиоризма молодежи. Полученные в ходе исследования результаты окажут существенную помощь органам государственной власти и правоохранительным органам в профилактике радикализации молодежи в современном мире и позволят выстроить систему молодежной политики, адекватную демократическому обществу.

Ключевые слова: молодежная политика, бихевиоризм молодого индивида, радикализация, молодой индивид, молодежь, мировоззрение, духовный интеллект, радикальная идеология, социум, семья

Keywords: society, radical ideology, youth policy, behaviorism of a young individual, radicalization, young individual, youth, worldview, spiritual intelligence, family

Аннотация: Несмотря на то, что в современном здравоохранении доминируют работники женщины, в медицине сохраняется гендерная дифференциация в принципах распределения власти и полномочий, в карьерных траекториях, уровне оплаты труда и пр. Подобная гендерная предвзятость мешает сбалансированному профессиональному развитию врачей, влияет на их трудовую мотивацию и приверженность профессии. Медицинские династии выступают важным звеном воспроизводства кадрового потенциала и сохранения профессионального этоса врачебного дела, поэтому в статье рассматриваются гендерные особенности профессиональной идентичности потомственных врачей. Объектом исследования выступают династии, сложившиеся в медицинской среде, насчитывающие не менее трех поколений, работающие в данной профессиональной сфере. Эмпирическая база исследования медицинских династий составляет 20 автобиографических нарративных интервью, среди которых 11 женщин и 9 мужчин. Территориальная локализация информантов – Волгодонск, Москва, Ростов-на-Дону, Самара, Саратов, Иркутск, Уфа. На материалах интервью с представителями профессиональных династий показано, что для  процессов профессиональной идентификации мужчин-врачей более характерна стратегия самореализации и  самоутверждения через работу. Тогда как в построении профессиональной идентичности женщинами врачами чаще проявляется стратегия преодоления (особенно в случае с хирургией), а также стратегия адаптации. В тоже время сами женщины зачастую воспроизводят консервативные гендерные стереотипы в профессиональной сфере.

Ключевые слова: стратегии идентификации, российские врачи, медицинские династии, профессиональная идентичность, Гендерная дифференциация, профессиональный династии, межпоколенная трансляция, рынок труда, преемственность, династийное вопроизводство

Keywords: identification strategies, Russian physicians, medical dynasties, professional identity, Gender differentiation, professional dynasties, intergenerational transmission, labour market, succession, dynastic reproduction

Аннотация: Объектом исследования являются этносоциальные отношения, как конструктивное и деструктивное явление современной человеческой цивилизации. Предмет – идентичность, являющаяся одной из характерных основ этноса и ее структура. Автор поставил цель на основе результатов анализа теории и практики формирования и проявления этнической идентичности выявить и классифицировать те ее характерные элементы, которые оказывают фундаментальное влияние на систему межэтнической коммуникации. Теоретическую базу составили совокупность научных работ отечественных и зарубежных ученых, рассматривающих процесс формирования этноса и этносоциальных отношений, результаты социологических исследований и статистических данных как по России, так и другим странам мира. Новизна работы и ее результатов определяются оригинальным подходом к выявлению фундаментальных элементов структуры этнической идентичности, их классификацией, изучению ее системных связей с природой современных этносоциальных отношений. Основной научный вывод заключается в том, что природа современных этносоциальных отношений лежит в отстаивании этнической общностью своей идентичности, проявляющейся в ее фундаментальных элементах. Результаты, полученные в ходе исследования, позволяют сделать вывод, что идентичность играет существенную роль в формировании этноса, тесно переплетается с ее другими характеристиками и имеет свою определенную структуру фундаментальных элементов, которые автор классифицировал на три группы: нарицательность и ее генезис, параферналия и исторический ареал. В условиях межэнической коммуникации этнос предпринимает всесторонние действия по обеспечению безопасности своей идентичности.

Ключевые слова: этнос, социум, социальные отношения, идентичность, социокультурный фактор, примордиализм, конструктивизм, инструментализм, цивилизация, культура

Keywords: ethnos, society, social relations, identity, socio-cultural factor, primordialism, constructivism, instrumentalism, civilization, culture

Аннотация: Объектом исследования является образ профессиональной династии, существующий в коллективных представлениях профессорско-преподавательского состава российских вузов. Целью работы выступает определение ментального пространства, в рамках которого актуализируются различные коннотации образа профессиональной династии и династийности как социальной практики в современном российском обществе. Для ее достижения были выделены следующие задачи: сравнительный анализ положительных и отрицательных оценок династийности и выявление факторов, обусловливающих критическое отношение в вузовской среде. Использован метод анкетирования с последующим подсчетом первичной информации, обобщением и анализом количественных данных. Применена контекстная интерпретация данных, имеющая качественный характер. Согласно полученным данным, внешне положительный взгляд на профессиональные династии корректируется при комплексном анализе групп ответов. Обращено внимание, что позитивный образ династийности не распространяется на такие сферы как силовые структуры и государственное управление. Выявлено, что положительные оценки более связаны с ценностями индивидуально-личностного характера, а отрицательные – с социально-ориентированными ценностями. Сделан вывод, что фактор профессионализма не является ключевым в представлениях вузовских работников о преимуществах династийности, что говорит о латентном непризнании ее достоинств вообще. Неопределенные настроения в вопросе профессиональной преемственности для своих семей также следует рассматривать скорее в общекритическом плане по отношению к династиям в современном социальном пространстве российского общества.

Ключевые слова: профессиональная династия, династийность, академическая среда, профессионализм, наследование, деструктивный потенциал, социальная монополия, клановость, анкетирование, качественный анализ

Keywords: professional dynasty, dynasticity, academic environment, professionalism, inheritance, destructive potential, social monopoly, clannishness, questionnaire, qualitative analysis