Правильная ссылка на статью:
Грудцына Л.Ю., Лагуткин А.В..
Реформирование высшего образования: кластерный подход
// Административное и муниципальное право. – 2014. – № 7.
– С. 723-732.
DOI: 10.7256/1999-2807.2014.7.12246.
рубрика Актуальная проблема
DOI: 10.7256/1999-2807.2014.7.12246
Читать статью
Аннотация: Перед отечественными вузами остро стоит проблема внедрения инноваций в условиях зарождающегося инновационного типа экономики, которые способны сделать вузы более конкурентоспособным и сформировать положительную национальную конкурентоспособность. Современная система образования находится в последние годы в постоянном реформировании и обновлении. По крайней мере, об этом много говорят и пишут. На повестке дня разрушение не только технического образования, но и гуманитарного. Кризис очевиден. Поступательная, временами скачкообразная реформа высшего образования в стране, в конечном счете, должна привести к позитивным результатам. Однако непродуманность, отсутствие экспертной базы в случае слияния зачастую разнородных ВУЗов для создания федеральных, национальных или исследовательских университетов, т.е. градация, на мой взгляд, покоящаяся на весьма зыбких основаниях, вряд ли приведет к конструктивным результатам. В ходе проведения научного исследования проблемы создания кластерной системы высшего образования в современной России авторами статьи использовались современные общенаучные и специальные методы познания, в частности: анализ, синтез, системный, социологический, историко-юридический, аксиоматический, метод сравнительного правоведения, анализа документов и т.д. Их применение в сочетании с последними достижениями юридической, философской, политологической и социологической мысли позволило выявить и проанализировать социально-правовую природу института образования как части культуры, а также выявить основные направления модернизации системы высшего образования в Российской Федерации. Суть предлагаемой реформы заключается в следующем - создание кластерной системы высшего технического образования в стране.
В целом следует одобрить укрупнение отраслевых вузов, однако данный процесс нуждается в корректировке – необходимо не просто укрупнять, но продуманно создавать кластерные системы, в которых укрупненные отраслевые вузы не будут сами по себе, но станут в условиях инновационной экономики России неотъемлемой частью единого технологического проекта, цель которого – логично объединить все этапы научного знания и производства, например:
а) наращивание базы знаний и обеспечение мирового уровня научных исследований и разработок в сфере прорывных технологий путем развития университета как исследовательского центра, осуществляющего эффективную интеграцию образования и научных исследований;
б) написание конкретных образовательных программ, по которым будет проходить обучение будущих специалистов, кроме того, диалог с основными работодателями, включая анкетирование, проведение семинаров, конференций и заседаний экспертных групп;
в) воспроизводство высокопрофессиональных кадров (под конкретные виды деятельности производства, на конкретные рабочие места), которые займутся созданием и распространением конкурентоспособных технологий.
Представляется, что аналогичную систему кластерных ВУЗов вполне возможно применить для подготовки специалистов в агропромышленном комплексе. Например:
Сельскохозяйственный ВУЗ - специализация растениеводство - ВУЗ по подготовке специалистов пищевой промышленности;
Сельскохозяйственный ВУЗ - специализация растениеводство - текстильный ВУЗ - ВУЗ по подготовке специалистов в области швейной промышленности;
Сельскохозяйственный ВУЗ - специализация в области животноводства - ВУЗ по подготовке специалистов мясо-молочной промышленности;
Сельскохозяйственный ВУЗ - специализация в области животноводства - ВУЗ по подготовке специалистов кожевенной, обувной и кожгалантерейной промышленности.
Все перечисленные ВУЗы создаются с той же целью, что и в геолого-горно-металлургической академии. Вместе с тем, удастся сохранить бесценные составляющие ВУЗов: их учебный и научный потенциал, т.е. школы, который сложились на протяжении многих лет, в том числе, поэтому эффективно работающие.
Ключевые слова: образовательный кластер, высшее образование, кластерная система, исследовательский университет, высшее техническое образование, реформа образования, национальный университет, горный университет, сельскохозяйственный вуз, инновации в образовании
Контактная информация: Грудцына Людмила Юрьевна, 125993, Россия, г. Москва, ГСП-3, Ленинградский пр-т, д. 49
Библиография:
Асадуллин Р.М. Интеграция как новая форма сопряжения образования, науки и практики в регионе //Аккредитация в образовании. – 2009.-№ 32. – С. 16-18.
Вознесенская Е.Д. Чередниченко Г.А. Высшее образование в профессиональных траекториях молодых рабочих // Вопросы образования. 2012. № 4. С. 40-41.
Гаврилова О.Е., Шагеева Ф.Т., Никитина Л.Л. К вопросу о подготовке специалистов-конструкторов швейного производства в условиях образовательного кластера.-[электронный ресурс]. URL: http://conference.kemsu.ru/ GetDocsFile?id=13537&table= papers_file&type=0&conn=confDB (дата обращения 02.01.2010г.).
Громыко Ю.В. Что такое кластеры и как их создавать? // Альманах «Восток». – 2007. – Вып.1. – [электронный ресурс]. URL: http://www.situation.ru/app/j_artp_1178.htm.
Грудцына Л.Ю. Государственно-правовой механизм формирования и поддержки институтов гражданского общества в России / Автореф. дисс... докт. юрид. наук / Российский университет дружбы народов (РУДН). Москва, 2009.
Грудцына Л.Ю. Реформирование системы аттестации научных и научно-педагогических кадров: некоторые предложения // Государство и право. 2013. № 3. С. 5-19.
Зернов В. Высшее образование как ресурс инновационного развития России // Высшее образование в России. – 2008.-№ 1. – С.12-22.
Капелюшников Р.И. Ценится ли на российском рынке человеческий капитал? (http://www.demoscope.ru/weekly/2005/0193/tema01.php).
Карамурзов Б.С. Непрерывное профессиональное образование в университетском комплексе // Высшее образование в России. – 2009.-№ 5. – С.27-41.
Квадрициус Н.В. Двухуровневая система высшего образования: Оценка с позиций теории человеческого капитала// Вестник СПбГУ. Сер. 5. 2006. Вып. 4. С. 151-156.
Лагуткин А.В. Вузы экстра-класстера // Московский Комсомолец. 2012. № 26130. 28 декабря.
Лагуткин А.В., Грудцына Л.Ю. Гражданское общество в современной России: проблемы роста // Представительная власть-XXI век: законодательство, комментарии, проблемы. 2013. № 2-3. С. 6-10.
Лапыгин Д.Ю., Корецкий Г.А. Контуры регионального образовательного кластера. // Экономика региона. – 2007.-№ 18.-С. 25.
Портер М. Конкуренция. М.: Издат. дом «Вильяме», 2003.
Смирнов А.В. Образовательные кластеры и инновационное обучение в вузе. Монография. – Казань: РИЦ «Школа», 2010. – С. 5-6.
Трушников Д.Ю., Трушникова В.И. Воспитание в условиях университетского кластера и ценностные студенчества: Статья. [электронный ресурс]. URL: http:// conference.tsogu.ru/static/articles/2009/01/__.doc (дата обращения 04.01.2010г.).
Филиппов П. Кластеры конкурентоспособности // Эксперт Северо-Запад.-№ 43 (152) от 17 ноября 2003 года.
Цихан Т.В. Кластерная теория экономического развития // Теория и практика управления. 2003. № 5.
Яворский О.Е. Образовательный кластер как форма социального партнерства техникума и предприятий газовой отрасли: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.01.-Казань, 2008.-253 с.
Човган И.В. Анализ влияния процесса глобализации на обеспечение национальной безопасности государства в сфере высшего образования // NB: Вопросы права и политики. - 2013. - 5. - C. 135 - 149. DOI: 10.7256/2305-9699.2013.5.739. URL: http://www.e-notabene.ru/lr/article_739.html
Е. Н. Щербак Правовые проблемы государственного управления
в области высшего образования в России
в контексте развития образовательного
рынка и глобализации // Политика и Общество. - 2011. - 12. - C. 45 - 49.
References (transliteration):
Asadullin R.M. Integratsiya kak novaya forma sopryazheniya obrazovaniya, nauki i praktiki v regione //Akkreditatsiya v obrazovanii. – 2009.-№ 32. – S. 16-18.
Voznesenskaya E.D. Cherednichenko G.A. Vysshee obrazovanie v professional'nykh traektoriyakh molodykh rabochikh // Voprosy obrazovaniya. 2012. № 4. S. 40-41.
Gavrilova O.E., Shageeva F.T., Nikitina L.L. K voprosu o podgotovke spetsialistov-konstruktorov shveynogo proizvodstva v usloviyakh obrazovatel'nogo klastera.-[elektronnyy resurs]. URL: http://conference.kemsu.ru/ GetDocsFile?id=13537&table= papers_file&type=0&conn=confDB (data obrashcheniya 02.01.2010g.).
Gromyko Yu.V. Chto takoe klastery i kak ikh sozdavat'? // Al'manakh «Vostok». – 2007. – Vyp.1. – [elektronnyy resurs]. URL: http://www.situation.ru/app/j_artp_1178.htm.
Grudtsyna L.Yu. Gosudarstvenno-pravovoy mekhanizm formirovaniya i podderzhki institutov grazhdanskogo obshchestva v Rossii / Avtoref. diss... dokt. yurid. nauk / Rossiyskiy universitet druzhby narodov (RUDN). Moskva, 2009.
Grudtsyna L.Yu. Reformirovanie sistemy attestatsii nauchnykh i nauchno-pedagogicheskikh kadrov: nekotorye predlozheniya // Gosudarstvo i pravo. 2013. № 3. S. 5-19.
Zernov V. Vysshee obrazovanie kak resurs innovatsionnogo razvitiya Rossii // Vysshee obrazovanie v Rossii. – 2008.-№ 1. – S.12-22.
Kapelyushnikov R.I. Tsenitsya li na rossiyskom rynke chelovecheskiy kapital? (http://www.demoscope.ru/weekly/2005/0193/tema01.php).
Karamurzov B.S. Nepreryvnoe professional'noe obrazovanie v universitetskom komplekse // Vysshee obrazovanie v Rossii. – 2009.-№ 5. – S.27-41.
Kvadritsius N.V. Dvukhurovnevaya sistema vysshego obrazovaniya: Otsenka s pozitsiy teorii chelovecheskogo kapitala// Vestnik SPbGU. Ser. 5. 2006. Vyp. 4. S. 151-156.
Lagutkin A.V. Vuzy ekstra-klasstera // Moskovskiy Komsomolets. 2012. № 26130. 28 dekabrya.
Lagutkin A.V., Grudtsyna L.Yu. Grazhdanskoe obshchestvo v sovremennoy Rossii: problemy rosta // Predstavitel'naya vlast'-XXI vek: zakonodatel'stvo, kommentarii, problemy. 2013. № 2-3. S. 6-10.
Lapygin D.Yu., Koretskiy G.A. Kontury regional'nogo obrazovatel'nogo klastera. // Ekonomika regiona. – 2007.-№ 18.-S. 25.
Porter M. Konkurentsiya. M.: Izdat. dom «Vil'yame», 2003.
Smirnov A.V. Obrazovatel'nye klastery i innovatsionnoe obuchenie v vuze. Monografiya. – Kazan': RITs «Shkola», 2010. – S. 5-6.
Trushnikov D.Yu., Trushnikova V.I. Vospitanie v usloviyakh universitetskogo klastera i tsennostnye studenchestva: Stat'ya. [elektronnyy resurs]. URL: http:// conference.tsogu.ru/static/articles/2009/01/__.doc (data obrashcheniya 04.01.2010g.).
Filippov P. Klastery konkurentosposobnosti // Ekspert Severo-Zapad.-№ 43 (152) ot 17 noyabrya 2003 goda.
Tsikhan T.V. Klasternaya teoriya ekonomicheskogo razvitiya // Teoriya i praktika upravleniya. 2003. № 5.
Yavorskiy O.E. Obrazovatel'nyy klaster kak forma sotsial'nogo partnerstva tekhnikuma i predpriyatiy gazovoy otrasli: dissertatsiya ... kandidata pedagogicheskikh nauk: 13.00.01.-Kazan', 2008.-253 s.
Chovgan I.V. Analiz vliyaniya protsessa globalizatsii na obespechenie natsional'noy bezopasnosti gosudarstva v sfere vysshego obrazovaniya // NB: Voprosy prava i politiki. - 2013. - 5. - C. 135 - 149. DOI: 10.7256/2305-9699.2013.5.739. URL: http://www.e-notabene.ru/lr/article_739.html
E. N. Shcherbak Pravovye problemy gosudarstvennogo upravleniya
v oblasti vysshego obrazovaniya v Rossii
v kontekste razvitiya obrazovatel'nogo
rynka i globalizatsii // Politika i Obshchestvo. - 2011. - 12. - C. 45 - 49.