Юсупов П.Р., Мардасова Т.А. Пенитенциарный стресс у лиц с разным количеством судимостей, находящихся в изоляторе временного содержания

В статье представлены результаты исследования пенитенциарного стресса личности, проявляющегося в негативных изменениях эмоционального состояния, самоощущения, связанного с ростом депрессивных реакций и снижением адаптивных возможностей. Рассмотрена взаимосвязь тюремной изоляции и потеря возможности удовлетворения актуальных потребностей личности. Заключение под стражу и пребывание в местах принудительного содержания является серьезным стрессом для личности, связанным с разного рода депривациями, прежде всего социальной. Пребывание в пенитенциарных учреждениях способно оказать выраженное нега-тивное психофизическое воздействие на индивида, что может быть связано с моно-тонностью жизни заключенного, с нарушением пространственно-временных норм существования, с дисбалансом ритмов сна-бодрствования, с ограничением доступа к информации и, конечно, с ограничением общения с близкими. Пенитенциарная изоляция провоцирует множество негативных изменений в жизни личности: пере-живания тревоги, страха, чувства безнадежности, беспомощности и постоянного напряжения.
Цель исследования - выявление особенностей пенитенциарного стресса: значимых различий в эмоциональном состоянии и самоощущении лиц с разным количеством судимостей, содержащихся в изоляторе временного содержания.
Предмет исследования - различия в эмоциональном состоянии и самоощущении лиц с разным количеством судимостей, содержащихся в изоляторе временного содержания.

Методология исследования: эмоциональная концепция мотивации (В. Вилюнас). Когнитивная теория психологического стресса (Р. Лазарус). Концепции пенитенциарного стресса (Ермасов Е. В., Чирков А. М., Дебольский М. Г. и др.).
Новизна исследования: заключается в формулировке интегрального понятия пенитенциарного стресса, выборе методик, позволяющих раскрыть основные инди-каторы психологического стресса в условиях изоляции и комбинации математико-статистических критериев исследования.
Основные выводы исследования – выявлены достоверные различия в эмоциональном состоянии, самоощущении лиц с разным количеством судимостей, оказавшихся в изоляторе временного содержания. У лиц, впервые попавших в изолятор временного содержания отмечается «угнетенное самочувствие», сниженная «активность», преимущественно «негативное настроение», переживание беспо-мощности и высокий уровень депрессии.

Ермаков С.В., Бондарев В.А. Опасная, экстремальная и чрезвычайная ситуации в судовождении

Предметом исследования, представленного в настоящей статье, является терминология, касающаяся описания возникающих при судовождении ситуаций, которые характеризуются наличием угроз жизни и здоровью людей, имуществу (грузу и судну) и окружающей среде.
Объект исследования – теория и методология риском чрезвычайных ситуаций в морской индустрии.
В статье рассматриваются опасные, экстремальные и чрезвычайные ситуации, их дефиниции, признаки и взаимосвязь, при этом в основу положены как легальные и общепринятые определения, так и обоснованные в процессе исследования.
Методологической основой исследования являются терминологический системный анализ, используемый как по отдельности к каждому понятию, так и в целом для всего исследуемого понятийного аппарата (для терминологической системы). Результатом исследования является выявленные общность, различие и соотношение понятий, определяющих ситуации, которые возникают в процессе морского судовождения и характеризуются наличием опасности, т.е. систематизация терминологии. Наиболее общим понятием является опасная ситуация, наличие опасности для которой является единственным необходимым и достаточным признаком (условием существования). Дополнительным признаком экстремальной ситуации является человеческий фактор, при этом экстремальность ситуации определяет вероятность навигационной аварии и возникновения чрезвычайной ситуации.
Результаты исследования, являясь дополнением теории и методологии управления риском чрезвычайных ситуаций в морской индустрии, могут быть использованы для обоснования эффективных процедур управления на основе прогнозирования и минимизации влияния человеческого фактора на навигационную безопасность плавания судна.

Кондрашечкин Р.В. Правовое положение лиц, оказывающих конфиденциальное содействие органам, осуществляющим оперативно-разыскную деятельность

Аннотация. Предметом исследования является правовое положение конфидентов (лиц), оказывающих содействие органам, правомочным на осуществление оперативно-разыскной деятельности.
Актуальное значение в уголовном судопроизводстве приобретают решения Европейского суда, которые оказывают существенное влияние на совершенствование законодательной системы и правоприменительной практики в Российской Федерации, в том числе на использование информации, полученной оперативным путем с участием лиц, оказывающих конфиденциальное содействие. Содержание ст. 17 ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» решение вопроса о том, кто и в каком качестве входит в круг лиц, оказывающих конфиденциальное содействие органам, осуществляющим оперативно-разыскную деятельность, не дает и не позволяет определить точный критерий оценки лиц, оказывающих конфиденциальное содействие, а также допустимости использования доказательств, полученных с их участием.
Методы исследования: метод сравнительного правоведения при исследовании правового положения лиц, оказывающих конфиденциальное содействие органам, осуществляющим оперативно-разыскную деятельность; метод сравнительного анализа при определении соответствия возможностей оказания содействия оперативным подразделениям при осуществлении ОРД. Автором исследуются решения Европейского суда по правам человека, актуальные проблемы правоприменительной практики, касающиеся правового положения лиц, оказывающих конфиденциальное содействие органам, осуществляющим оперативно-разыскную деятельность. Научная новизна заключается в анализе нормативных правовых актов регламентирующих правовое положение лиц, оказывающих конфиденциальное содействие органам, осуществляющим оперативно-разыскную деятельность; в предложениях по совершенствованию оперативно-разыскного законодательства. Основные выводы проведенного исследования заключаются в необходимости изложить статью 17 Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности» в новой редакции.

Никитина Т.В. Формирование профессиональной коммуникативной компетенции курсантов ведомственных вузов в процессе самообразования

Предметом исследования является формирование профессиональной коммуникативной компетенции курсантов в ведомственном вузе в процессе самообразования. Автор подробно рассматривает такие аспекты темы как способы формирования профессиональной коммуникативной компетенции курсантов в процессе самообразования, основываясь на опыте Пермского института ФСИН России, формы самостоятельной работы курсантов (аудиторная, внеаудиторная и инициативная). Особое внимание уделяется педагогическому сопровождению самостоятельной работы курсантов. Автор предлагает проводить инструктивно-методические занятия, включающие в себя общие психолого-педагогические рекомендации по организации и осуществлению самостоятельной работы, методическими рекомендациями по организации самостоятельной работы по каждой дисциплине. Для реализации исследовательских задач использовались следующие методы исследования: анализ и обобщение педагогической, методической литературы по проблеме работы; классификация; анкетирование; обобщение педагогического опыта. Основными выводами проведенного исследования является выделение способов формирования профессиональной коммуникативной компетенции курсантов в процессе самообразования, основываясь на опыте Пермского института ФСИН России. Особым вкладом автора в исследование темы является то, что автор предлагает формировать профессиональную коммуникативную компетенцию не только в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи», включать коммуникативные блоки профильной направленности в циклы общепрофессиональных и профессиональных дисциплин, в программы практик в рамках реализации основной образовательной программы, но и занятий научно-исследовательской деятельностью. Автор доказывает, что эффективная самостоятельная подготовка, научно-исследовательская работа, встречи с практическими работниками и час чтения также будут способствовать формированию профессиональной коммуникативной компетенции курсантов ведомственных вузов.

Кугушева А.Ю. Дискурс исторического пейзажа в визуальном тексте киммерийской школы

Предметом исследования является развитие дискурса античного визуального и литературного наследия в изобразительном искусстве XIX - первой половины XX в. Представителей киммерийской школы разных поколений объединяет интерес к художественному образу Крыма, к историческому наследию полуострова. Одной из наиболее актуальных тем в изобразительном искусстве «киммерийцев» на протяжении XIX — первой половины XX в. является культурное наследие античности. Объектом исследования является изменение в прочтении визуального текста античной культуры в киммерийской школе живописи. В исследовании применены метод семиотического анализа произведений художников киммерийской школы; дескрипция визуальных образов; анализ литературных и нарративных источников. Основными результатами проведенного исследования являются: раскрытие культурного базиса античной и архаической тематики в искусстве; выявление ключевых направлений прочтения образов античности в наследии художников киммерийской школы, принадлежащих к разным поколениям. Особым вкладом автора в исследование темы является освещение творчества крымского художника С.Г. Мамчича (1924-1974). Новизна исследования заключается в рассмотрении динамики визуального текста исторического пейзажа в киммерийской художественной школе первой половины и середины XX в.