Пенитенциарный стресс у лиц с разным количеством судимостей, находящихся в изоляторе временного содержания

Юсупов Павел Рафаэльевич кандидат психологических наук доцент, ФБГОУ ВО "Алтайский государственный университет" 656000, Россия, Алтайский край, г. Барнаул, пр. Ленина, 61, оф. 306 Yusupov Pavel Rafael'evich PhD in Psychology associate professor at Altai State University 656000, Russia, Altai Krai, Barnaul, str. Lenin's prospect, 61, of. 306 yusupovpr@gmail.com Другие публикации этого автора

Мардасова Татьяна Александровна кандидат психологических наук доцент, ФБГОУ ВО "Алтайский государственный университет" 656000, Россия, Алтайский край, г. Барнаул, пр. Ленина, 61, оф. 306 Mardasova Tat'yana Aleksandrovna PhD in Psychology associate professor at Altai State University 656000, Russia, Altai Krai, Barnaul, str. Lenin's prospect, 61, of. 306 tmardasova@mail.ru Другие публикации этого автора

Заключение под стражу и пребывание в местах принудительного содержания является серьезным стрессом для личности, связанным с разного рода изоляцией, прежде всего социальной. Известно, что всякая изоляция исключает возможность удовлетворения значимых для жизни потребностей (во сне, в приеме пищи, двигательная и слуховая активность, общение с близкими людьми, уединение и т. д.).

Изоляция преступника или подозреваемого в преступлении часто связана с определенным видом депривации: пищевая, сенсорная, двигательная, эмоциональная, информационная, сексуальная и конечно социальная. ^{[5, с. 84]}

Изоляция заключенного от общества, по шкале стрессогенности Холмса и Рагге, оказывается на третьем - четвертом месте по негативным эмоциональным состояниям и сравнима, по силе и выраженности переживания стресса, с потерей близкого человека, последствиями катастрофы, и потерей дома ^[11].

Принудительное пребывание в пенитенциарных учреждениях способно оказать выраженное негативное психофизическое воздействие на индивида, что может быть связано с однообразием жизни заключенного, с нарушением пространственно-временных норм существования, с дисбалансом ритмов сна-бодрствования, с ограничением доступа к информации и, конечно, ограничением общения с близкими ^{[4, с. 140]}.

Многие исследования показывают, что пенитенциарная изоляция провоцирует множество негативных изменений в жизни личности (Арапова А. С., Бартола К., Сандомирский М. Е., Семке В. Я., и др.). Оказавшийся в месте заключения переживает тревогу, страх, чувство безнадежности, беспомощности и постоянного напряжения. Принудительное заключение ставит личность в предельно жёсткие условия необходимости адаптации в сложных ситуациях тюремной жизни.

В период первой – второй недели пенитенциарного заключения (в исправительных учреждениях, также, как и в СИЗО) особенно актуальна выраженная тревога, депрессия, снижение способности контролировать свои реакции, появление невротических и реактивных состояний ^{[4, с. 141]}.

В зарубежной и отечественной пенитенциарной психологии используется термин «пенитенциарный стресс» («тюремный стресс», «тюремный синдром») для обозначения совокупности симптомов социальной изоляции и лишения свободы, наблюдающихся у подозреваемых и осужденных за противоправные нарушения. ^{[3, с. 86]}.

А. М. Чирков, обобщив различные подходы к изучению тюремного стресса, указывает на комплексность пенитенциарного стресса – «…комплекс психологических переживаний личности, оказавшейся в условиях искусственной изоляции ^{[9, с. 50]}.

Одно из первых определений психологического стресса принадлежит Р. Лазарусу, который понимал этот феномен как специфическую реакцию организма на вызовы среды, при которой активизируется когнитивная деятельность, с помощью чего индивид выявляет актуальные для себя виды угроз, повышая способность совладания со стрессорами. ^{[6, с. 18]}.

М. Г. Дебольский с соавторами определяет пенитенциарный стресс – как «…субъективную реакцию, представляющую собой комплекс психологических переживаний личности, оказавшейся в условиях изоляции, на стрессоры в виде факторов пенитенциарной среды…» ^{[3, с. 108]}. С. Б. Пономарев с соавторами добавляют еще один важный индикатор пенитенциарного стресса - расстройство адаптации ^{[8, с. 76]}. Как видно, в рассмотренных определениях акцент ставится на субъективных переживаниях стресса и его комплексности.

Психологический стресс первого этапа заключения может быть столь выраженным, что могут нарушаться (искажаться) смысловые, витальные основы существования, человек может утрачивать смысл жизни и оказаться способным на аутодеструктивное поведение и суицидальную попытку.

Отклонения поведения на некоторых этапах изоляции могут рассматриваться как психопатологические выражения общего адаптационного синдрома, по сути следствием ПТСР. Пребыванию в изоляторе временного содержания особенно на первом этапе, может сопутствовать весьма выраженная посттравматическая симптоматика ^[9].

В настоящем исследовании реализовано исследование особенностей пенитенциарного стресса у лиц с разным количеством судимостей, содержащихся в изоляторе временного содержания.

Пенитенциарный стресс в нашем исследовании определяется как комплекс субъективных переживаний и снижение адаптивных возможностей личности, оказавшейся в условиях тюремной изоляции.

Цель исследования: выявление особенностей пенитенциарного стресса: значимых различий в эмоциональном состоянии и самоощущении лиц с разным количеством судимостей, содержащихся в изоляторе временного содержания.

Эмоциональное состояние - пристрастное переживание человеком его отношения к актуальной окружающей ситуации.

Самоощущение – переживание целостного набора ощущений и чувств относительно собственного тела, организма и собственного «Я».

Предмет исследования: различия в эмоциональном состоянии и самоощущении лиц с разным количеством судимостей, содержащихся в изоляторе временного содержания.

Методология исследования

Эмоциональная концепция мотивации (В. Вилюнас). Когнитивная теория психологического стресса (Р. Лазарус). Концепции пенитенциарного стресса (Ермасов Е. В., Чирков А. М., Дебольский М. Г. и др.).

Новизна исследования:

Новизна исследования заключается в формулировке интегрального понятия пенитенциарного стресса, выборе методик, позволяющих раскрыть основные индикаторы психологического стресса в условиях изоляции и комбинации математико-статистических критериев исследования.

Методы и методики

Для сбора данных был использован метод анализа документов (личные дела, книги покамерного учёта подозреваемых, обвиняемых, - содержащихся в изоляторе временного содержания ЛИУ-8), методы статистической обработки данных: U-критерий Манна-Уитни и корреляционный анализ по критерию Спирмена (в программе IBM SPSS Statistics 23).

Для проверки гипотез и решения исследовательских задач были использованы следующие методики: методика «САН» - Самооценка психического состояния; самочувствие, общая активность, настроение» (разработанная В. А. Доскиным, Н. А. Лаврентьевой, В. Б. Шарай и М.П. Мирошниковым); «Шкала психологического стресса PSM-25» (Лемура, Тесье, Филлион); «Шкала дифференциальных эмоций» (К. Изард, в адаптации А.Б. Леоновой); тест «Шкала депрессии» Т. И. Балашова.

Было сформулировано две основных гипотезы:

1. Лица, впервые попавшие в изолятор временного досудебного содержания, отличаются высокими показателями депрессивных реакций и негативными эмоциональными состояниями, в сравнении с теми, кто пребывает в изоляторе повторно;

2. Лица, впервые попавшие в изолятор временного досудебного содержания, отличаются высоким уровнем психологического стресса, в сравнении с теми, кто пребывает в изоляторе повторно.

Организация исследования и характеристика выборки

Исследование реализовано на базе ЛИУ-8 УФСИН России по Алтайскому краю. В исследовании приняли участие 60 человек (мужчины 23-25 лет). Из них 30 ранее не судимых подозреваемых, впервые попавших в изолятор, и 30 ранее судимых подозреваемых, которые ранее уже отбывали уголовное наказание. Возраст обследуемых колеблется от 19 до 49 лет.

Анализ результатов и основные выводы исследования

Анализ результатов применения методики «САН» показал сравнительно менее благоприятное состояние испытуемых, впервые попавших в изолятор временного содержания. Полученные средние баллы по шкалам «самочувствие», «активность», «настроение» указывают на выраженное утомление, сниженную активность и преимущественно негативное настроение (печальное, угнетенное подавленное). Вторая группа испытуемых, ранее побывавших в изоляторе и уже имеющих срок, имеет более благоприятные показатели по шкалам методики, что подтверждает наблюдения психологов, работающих в данном исправительном учреждении.

Рис. 1. Достоверные различия средних по шкалам методики «САН»: «самочувствие», «активность», «настроение» (U – Манна-Уитни – p = 0,01) между двумя группами испытуемых.

Сравнение данных по методике «Шкала психологического стресса PSM-25» показало значимо повышенный уровень интегрального показателя психической напряженности (ППН – средний бал составил 148,33) у первой группы испытуемых, что свидетельствует о выраженном стрессе низкой адаптированности к стрессогенной ситуации пребывания в изоляторе. Среднее значения интегрального показателя психической напряженности (ППН) во второй группе испытуемых составил 123,43 баллов, что соответствует состоянию слабого проявления стресса, а значит лучшей адаптации к ситуации пребывания в изоляторе. Примененный критерий U - Манна-Уитни показал значимость различий между первой и второй группой испытуемых по интегральному показателю психической напряженности (ППН) – (p = 0,02).

Рис. 2. Достоверные различия средних по интегральному показателю психической напряженности «Шкала психологического стресса PSM-25» (U – Манна-Уитни – p = 0,02) между двумя группами испытуемых.

Интересно, что особенно выраженный уровень стресса (более 155 баллов) по интегральному показателю психической напряженности обнаружен у 18 - ти испытуемых первой группы (60 %) и лишь у 4 – х (13 %) представителей второй группы. Тогда как низкий уровень стресса (ППН меньше 100 баллов), был выявлен у 7 – ми испытуемых второй группы; среди испытуемых впервые попавших в изолятор низкий уровень стресса не был зарегистрирован. Данные результаты ожидаемо свидетельствуют о лучшей адаптивности, «наученности опыту» попавших в изолятор не в первый раз.

Наши данные в целом совпадают результатами других исследований. Например, М. Г. Дебольский с соавторами пишет, что «…в группе впервые отбывающих наказание стрессовые состояния встречаются чаще, чем у тех, кто отбывал наказание ранее» ^[1]. Вероятно, не в первый раз попавшие в ситуацию пенитенциарной депривации имеют возможность сформировать способы совладания со стрессовыми условиями изолятора.

Сравнение средних по «Шкале дифференциальных эмоций» (К. Изард, в адаптации А. Б. Леоновой), по критерию U – Манна-Уитни, также показало достоверность различий (p = 0,03).

Рис. 3. Достоверные различия средних по «Шкале дифференциальных эмоций» (К. Изард, в адаптации А.Б. Леоновой) (U – Манна-Уитни – p = 0,03) между двумя группами испытуемых.

У испытуемых первой группы, ранее не судимых, достоверно выше «индекс тревожно-депрессивных эмоций» по методике «Шкала дифференциальных эмоций» (р = 0,01). Тогда как у испытуемых второй группы, не в первый раз оказавшихся в статусе подозреваемого, выявлен значимо высокий «индекс положительных эмоций» по данной методике в сравнении с первой группой (р = 0,05). По индексу «острых негативных эмоций» достоверных различий не выявлено. Как видно, эмоциональное состояние впервые попавших в изолятор характеризуется преимущественно негативными переживаниями: унынием, тоской, подавленностью, постоянной напряженностью (что подтверждается оценками психолога в общении с испытуемыми и результатами других исследований).

Сравнение средних по «Шкале депрессии» (Т. И. Балашов) выявило значимые различия между группами испытуемых по U – критерию Манна-Уитни (p = 0,04. Как видим, у испытуемых первой группы, впервые оказавшихся в изоляторе, достоверно выше уровень депрессии по методике «Шкала депрессии». Истинное депрессивное состояние по данной методике («Уровень депрессии» выше 70 баллов) было выявлено у 14-ти испытуемых первой группы (47%) и лишь у одного подозреваемого второй группы.

Выводы исследования:

Обобщая результаты анализа значимых различий в эмоциональном состоянии и самоощущении лиц с разным количеством судимостей, содержащихся в изоляторе временного содержания, можно отметить «угнетенное самочувствие», сниженную «активность», и преимущественно негативное «настроение» впервые попавших в изолятор временного содержания. Низки баллы по шкалам «методики САН» указывают на заметный уровень утомления, снижения активности, неактивного настроения и подавленности у первой группы испытуемых.

Довольно высокие средние и индивидуальные показатели по «Шкале психологического стресса PSM-25» у испытуемых первой группы, впервые оказавшихся в изоляторе, свидетельствуют о выраженном дистрессе, высокой психической напряженности и снижении адаптивных способностей в условиях изоляции.

Результаты применения «Шкалы дифференциальных эмоций» (К. Изард) показывают выраженность тревожно-депрессивных эмоций и недостаток положительных эмоциональных переживаний у лиц, впервые оказавшихся в изоляторе, в сравнении с попавшими в изолятор повторно. Однако, можно предположить, что высокий индекс проявления положительных эмоций у второй группы испытуемых, имеющих опыт осуждения и тюремной изоляции, говорит о выученных способах совладания с пенитенциарным стрессом. Возможно, речь идет сформированной стратегии выживания в непростых условиях заключения, когда для лучшей адаптации и самосохранения желательно демонстрировать окружению уверенность в своих силах и способность выживать в трудных обстоятельствах.

Анализ результатов по «Шкале депрессии» указал на высокий уровень депрессивных реакций у испытуемых первой группы, впервые оказавшихся в изоляторе. В психологическом смысле, наличие выраженной депрессии говорит невозможности адаптироваться и существовать в новых пенитенциарных условиях ограничения свободы.

Однако, из анализа данных не следует, что вторая группа заключенных не испытывает негативных эмоций, не имеет тревоги и депрессивных реакций по поводу ближайшего будущего в новой ситуации заключения. Другое дело, что эти испытуемые имеют опыт выживания и адаптации к условиям изолятора, что позволяет им заметно успешней, в сравнении с «новичками», регулировать свое состояние и поведение.

Таким образом, были подтверждены гипотезы нашего исследования и представлены особенности пенитенциарного стресса, значимые различия в эмоциональном состоянии и самоощущении лиц с разным количеством судимостей, содержащихся в изоляторе временного содержания.

Результаты исследования были использованы в практической работе психологов (ЛИУ-8 УФСИН России по Алтайскому краю) в целях усовершенствования диагностических средств и процедур, а также, для улучшения содержательной психологической работы с заключенными.