Аннотация: В статье представлены некоторые результаты анкетного опроса, проведённого сотрудниками кафедры теоретической и прикладной политологи Института философии и социально-политических наук Южного федерального университета при участии коллег из других образовательных и научных центров в ноябре-декабре 2023 г. по общероссийской репрезентативной выборке (N=1600). Целью исследования стало уточнение, доработка и апробация авторской методологии анализа мировоззренческих моделей общественного сознания современных россиян в поколенческом и региональном измерениях. Объектом исследования выступили процессы формирования мировоззрений в сознании поколений современной России, предметом – мировоззренческие модели россиян в поколенческом и региональном измерениях. В качестве теоретической базы выступила концепция самокатегоризации Дж. Тёрнера, а также принцип «метаконтраста». В статье представлены результаты самокатегоризации поколений в соответствии с указанным принципом.   Базовым методом сбора эмпирических данных стал анкетный опрос в восьми регионах России. Для исследования были выделены четыре основные возрастные когорты: 18–24, 25–39, 40–59 и 60+ лет. Анкетный опрос предварялся серией фокус-групп с целью выявления ключевых характеристик самокатегоризации поколений. Полученные данные обрабатывались средствами корреляционного анализа в программе SPSS. Как было установлено в процессе исследования, в сознании россиян обнаруживаются некоторые мировоззренческие константы, объединяющие все поколения как в их самокатегоризации, так и в противопоставлении другим поколениям, а также в когнитивно-ценностных предпочтениях. Эти же константы проявляются и в противопоставлении собственного поколения другим – более молодому и старшему – поколениям. При этом старшие поколения явно выступают в роли проекции собственных представлений о дóлжном: все возрастные когорты наделяют более старшие поколения превосходными качествами (работоспособность, ответственность, бережливость, терпеливость, чувство долга и др.). Такое однообразие в описании более старших поколений также позволяет скорее говорить о культурных константах мировоззренческих моделей, проецирующихся на образ старшего поколения, чем о реальных поколенческих различиях.

Abstract: The article presents some results of a questionnaire survey conducted by the staff of the Southern Federal University with the participation of colleagues from other educational and scientific centers in November-December 2023 on an all-Russian representative sample (N=1600). The aim of the study was to clarify, refine and test the author's methodology for analyzing the ideological models of public consciousness of modern Russians in the generational and regional dimensions. The object of the study was the processes of formation of worldviews in the consciousness of generations of modern Russia, the subject - the ideological models of Russians in the generational and regional dimensions. The theoretical basis was J. Turner's concept of self-categorization, as well as the principle of "meta-contrast". The basic method for collecting empirical data was a questionnaire survey in eight regions of Russia. Four main age cohorts were identified for the study: 18-24, 25-39, 40-59 and 60+ years. The questionnaire survey was preceded by a series of focus groups in order to identify key characteristics of generational self-categorization. As was established during the study, certain worldview constants are found in the consciousness of Russians that unite all generations both in their self-categorization and in their opposition to other generations, as well as in their cognitive-value preferences. These same constants are also manifested in the opposition of one’s own generation to other – younger and older – generations. At the same time, older generations clearly act as a projection of their own ideas about what is proper: all age cohorts attribute superior qualities to older generations. Such uniformity in the description of older generations also allows us to speak more about cultural constants of worldview models projected onto the image of the older generation than about real generational differences.

Аннотация: В статье на материале серии социологических исследований студенческого сознания Юга России (2015–2021 гг.), проведённых сотрудниками Южного федерального университета, анализируются динамические характеристики концепта «русский мир». Актуализация данного концепта в студенческом сознании произошла на фоне украинского кризиса 2014-го года и испытала определённую трансформацию с 2015-го по 2021-й год. Так, по данным ВЦИОМ за ноябрь 2014 года, 70 % респондентов только в ходе самого опроса впервые узнали о выражении «русский мир». Уже в 2015 г. авторским коллективом было зафиксировано достаточное знакомство студентов с указанным концептом. Однако в 2019 г. повторное исследование позволило выявить существенное уменьшение знаний студентов о содержании данного концепта. Произошли некоторые структурные изменения положения исследуемого концепта в студенческом сознании. Методологической основой исследования стала серия фокус-групп, а также анкетный опрос по репрезентативной выборке. В процессе анализа собранных средствами анкетного опроса данных применялись факторный, корреляционный и регрессионный виды статистического анализа. В результате установлена специфика деконтестации концепта «русский мир» в студенческом сознании, а также изменение концептуальных рамок интерпретации указанного концепта. В частности, было установлено, что в 2015 г. деконтестация концепта «русский мир» в структуре ценностей студенческого сознания происходила в правом идеологическом спектре (вплоть до праворадикальных трактовок), однако в 2019 г. указанный концепт чаще помещается в культурно-цивилизационный контекст в структуры студенческой идентичности. Выявлены также ключевые факторы, оказывающие влияние на процесс деконтестации концепта «русский мир» (переменные цивилизационного выбора, идентичности и социальных ценностей). Общий вывод по результатам проведённого исследования: несмотря на то, что указанные переменные содержательно пересекаются с тремя представленными в медийном пространстве современной России смыслами концепта «русский мир» (имперско-цивилизационным, суперэтническим и православно-цивилизационным), происходящие в студенческом сознании сдвиги говорят о более глубоких изменениях – о всё большей укоренённости исследуемого концепта в структурах студенческой идентичности, а не только на поверхностном уровне идеологических установок.

Abstract: The article analyzes the dynamic characteristics of the concept of the "Russian world" based on a series of sociological studies of student consciousness in the South of Russia (2015–2021) conducted by the staff of the Southern Federal University. The actualization of this concept in student consciousness occurred against the backdrop of the Ukrainian crisis of 2014 and underwent a certain transformation from 2015 to 2021. The methodological basis of the study was a series of focus groups and a questionnaire survey. In the process of analyzing the data collected by means of the questionnaire survey, factor, correlation and regression types of statistical analysis were used. As a result, the specifics of the decontestation of the concept of the "Russian world" in student consciousness were established, as well as a change in the conceptual framework for interpreting this concept. In particular, it was found that in 2015, the decontestation of the concept of the "Russian world" in the structure of values ​​of student consciousness occurred in the right ideological spectrum (up to right-wing radical interpretations), but in 2019, this concept is more often placed in the cultural and civilizational context in the structures of student identity. Key factors influencing the process of decontestation of the concept of the "Russian world" were also identified. The general conclusion based on the results of the study is that despite the fact that these variables substantively intersect with the three meanings of the concept of the "Russian world" presented in the media space of modern Russia (imperial-civilizational, super-ethnic and Orthodox-civilizational), the shifts occurring in student consciousness indicate deeper changes - about the increasing rootedness of the concept under study in the structures of student identity, and not just at the superficial level of ideological attitudes.

Аннотация: В статье представлены некоторые результаты анкетного опроса студентов Юга России, проведённого в 2019 гг. сотрудниками Южного федерального университета совместно с учёными из Южного научного центра РАН. Предметом проведённого в статье исследования выступили эмиграционные настроения и установки студенческой молодёжи Юга России, а целью – экспликация факторов, от которых зависят указанные установки. Теоретико-методологической базой исследования послужила авторская концепция когнитивно-идеологических матриц, предполагающая изучение дорефлексивного уровня индивидуального и группового сознания с целью выявления протоидеологических элементов (идеологем и концептов), формирующих предрасположенность индивида к той или иной идеологии. На этой основе в статье выявляются глубинные мотивы эмиграционных установок студенческого сознания и решается задача определения силы связи между социально-экономическими и ценностно-идеологическими факторами формирования указанных установок. В результате проведённого анализа показано, что ценностные факторы превалируют над социально-экономическими. Выявлено, что идеологически обусловленная установка на эмиграцию из страны сформирована в контексте ценностей либеральной и социал-демократической идеологий, которые, в свою очередь, оказались консонансными тем протоидеологическим концептам самоидентификации, которые складывались в процессе ранней социализации студенческой молодёжи. Общий вывод проведённого исследования: идеологические ценности и установки являются производными глубинных механизмов когнитивно-ценностных матриц, на уровне которых формируются протоидеологические элементы, которые в свою очередь, формируют склонность индивида к восприятию тех или иных идеологических ценностей. Теоретическая значимость работы состоит в уточнении и развитии современной теории идеологий за счёт более глубокого понимания механизмов формирования идеологических концептов, а практическая – в разработке прикладных аспектов исследования идеологической динамики в массовом сознании.

Abstract: The article presents some of the results of a questionnaire survey of students in the South of Russia, conducted in 2019. The subject of the study carried out in the article was the emigration moods and attitudes of the student youth of the South of Russia, and the goal was the explication of the factors on which these attitudes depend. The theoretical and methodological basis of the study was the author's concept of cognitive-ideological matrices, which implies the study of the pre-reflective level of individual and group consciousness in order to identify proto-ideological elements (ideologemes and concepts) that form an individual's predisposition to a particular ideology. On this basis, the article identifies the deep motives of the emigration attitudes of student consciousness and solves the problem of establishing the strength of the connection between socio-economic and value-ideological factors in the formation of these attitudes. As a result of the analysis, it is shown that value factors prevail over socio-economic ones. It has been established that the ideologically conditioned attitude towards emigration from the country was formed in the context of the values of the liberal and social-democratic ideologies, which, in turn, turned out to be consonant with those proto-ideological concepts of self-identification that were formed in the process of early socialization of student youth. The general conclusion of the study: ideological values and attitudes are derivatives of the deep mechanisms of cognitive-value matrices, at the level of which proto-ideological elements are formed, which, in turn, form an individual's tendency to perceive certain ideological values. The theoretical significance of the work lies in the refinement and development of the modern theory of ideologies due to a deeper understanding of the mechanisms for the formation of ideological concepts, and the practical significance lies in the development of applied aspects of the study of ideological dynamics in the mass consciousness.

Аннотация: Основной целью статьи является апробация объяснительной модели когнитивной политической цензуры на эмпирическом материале президентской избирательной кампании 2018–2019 гг. на Украине. Когнитивная цензура представляет собой специфический вид политической цензуры, возникший вместе с «новыми медиа» и адаптацией традиционных медиа к новым реалиям «информационного половодья». В этом виде политической цензуры блокировка доступа к нежелательной информации (идеям) осуществляется через блокировку не текстов, а когнитивных способностей, позволяющих эти тексты воспринимать и осмысливать. Эмпирическая часть представленного в статье исследования включала мониторинг медийного информационного и сетевого онлайн пространства с использованием баз «Медиалогии» и «YouScan». Критический дискурс-анализ использовался для идентификации стратегий когнитивной цензуры, представленных в ряде источников и жанров политически значимой медийной информации. Были идентифицированы и проанализированы, как минимум, три стратегии когнитивной политической цензуры, предполагающие ослабление базовых когнитивных способностей: отвлечение, фальсификация, абсурдизация. Материалы статьи значимы для дальнейшей концептуализации новейших форм политической цензуры, а также представляют практическую ценность для анализа политических процессов на Украине.

Abstract: The main goal of this article is the approbation of the explanatory model of cognitive political censorship based on empirical material of the 2018-2019 presidential electoral campaign in Ukraine. The cognitive censorship represents a specific type of political censorship, which emerged simultaneously with “new media” and adaptation of traditional media to new realities of the “information overflow”. In this type of political censorship, access lockout to undesirable information (ideas) is done not through lockout of texts, but cognitive abilities that allow perceiving and interpreting these texts. The empirical part of this research includes monitoring of media information and online space, using the platforms “Medialogy”and “YouScan”. The critical discourse analysis was used to identify the strategies of cognitive censorship, presented in a number of sources and genres of politically important media information. The article identifies and analyzes at least three strategies of cognitive political censorship, suggesting weakening of the basic cognitive abilities: distraction, falsification and absurdity. The results of this research are valuable for further conceptualization of newest forms of political censorship, and represent practical importance for analysis of political processes in Ukraine.

Аннотация: Данная статья презентует некоторые результаты комплексного социологического исследования праворадикальных идеологем в сознании студенческой молодёжи Ростовской области, проведённого в 2014–2016 годах коллективом ученых из Южного федерального университета и Южного научного центра РАН. Подробно рассматриваются динамические отношения между ядерными, смежными и периферийными концептами праворадикальной идеологии, представленной в студенческом сознании. Теоретическую базу указанного исследования составила авторская концепция политических идеологем, разработанная на основе интегрированного лингвистического и политико-философского понятия идеологемы (М. Бахтин, Ф. Джеймисон и др.). В процессе концептуализации теории праворадикальных идеологем использовались также концептно-морфологический подход М. Фридена и понятие «группускулярной правой» Р. Гриффина. Указанные теории были адаптированы к российской политической и социокультурной специфике. В результате исследования были получены конкретные данные о распространённых в студенческой среде праворадикальных идеологемах, а также об идеях и ценностях, имеющих потенциал развития в праворадикальные идеологии. Вторая часть статьи посвящена анализу степени распространения в студенческом сознании второго из двух базовых концептов фашистской идеологии — радикального национализма. Показано, что в студенческой среде имеют место три уровня идентификации с праворадикальной идеологией. Группа сознательно идентифицирующих себя респондентов весьма невелика. Но латентные формы идентификации с правым радикализмом достигают (в среднем) 13–15% от представителей либерализма, консерватизма и национального патриотизма.

Abstract: This article presents some preliminary results of a comprehensive study of the radical right-wing ideologemes in the minds of the student youth of the Rostov Region, conducted in 2015 by the team of scientists from the Southern Federal University and the Southern Scientific Center of the Russian Academy of Sciences. The theoretical foundation of this study consists in the author's concept of political ideologemes developed on the basis of integrated linguistic and political-philosophical concept of ideologeme (M. Bakhtin, F. Jameson, and others). M. Frieden's conceptual-morphological approach and R. Griffin's concept of "groupuscular right" were also used in the conceptualization process of theory of radical right-wing ideologemes. These theories have been adjusted to Russia's political and socio-cultural specificity. The study obtained precise data regarding the common among students’ radical right-wing ideologemes, as well as the ideas and values that have a certain potential of development into the radical right-wing ideologies. The second part of the article is devoted to the analysis of the level of popularization within the students' consciousness of the fascist ideology – radical nationalism. It is demonstrated that the student environment has three levels of identification with the right-wing ideology.  The group of respondents who consciously identify themselves average) 13-15% of the representatives of liberalism, conservatism and national patriotism.

Аннотация: В статье на материале комплексного социологического исследования праворадикальных идеологем в сознании студенческой молодёжи Ростовской области, проведённого в 2014–2016 годах коллективом учёных Южного федерального университета и Южного научного центра РАН, анализируется специфика идеологической концептуализации патриотического чувства привязанности и деконтестации идеи патриотизма. Предметом исследования является патриотизм в современной России. Подробно рассматриваются теоретико-методологические проблемы изучения патриотизма и предлагается когнитивно-конструктивистская модель его анализа. В контексте применения этой модели анализируется потенциал интеграции идеи патриотизма в ключевые политические идеологии современной России. Особое внимание уделяется праворадикальным интерпретациям патриотического чувства привязанности и опасностям, связанным с эксплуатацией патриотизма праворадикальными группировками. Теоретическую базу комплексного социологического исследования составила авторская концепция политических идеологем, разработанная на основе понятий «смутная идеологема» М. Бахтина и «плавающие означающие» С. Жижека. В процессе концептуализации теории праворадикальных идеологем использовались также концептно-морфологический подход М. Фридена и понятие «группускулярной правой» Р. Гриффина. Указанные концепции были адаптированы к российской политической и социокультурной специфике. Основанная на этой теоретико-методологической базе эмпирическая часть проекта включала групповые интервью, анкетный опрос и фокус-группы. Кроме перечисленных методов, в статье используется когнитивно-конструктивистский подход для анализа специфики идеологической концептуализации и деконтестации патриотизма. В статье теоретико-методологический уровень обсуждения проблемы патриотизма соединяется с анализом полученных в результате социологического исследования эмпирических данных. Автор показывает, что попытки определения «истинности» патриотизма приводят к множественности его описаний и дискредитируют как изучаемый феномен, так и средства его исследования. Одной из теоретико-методологических новаций статьи является применение автором когнитивно-конструктивистского подхода в исследовании патриотизма. На прикладном уровне представлены систематизированные данные анкетного опроса, касающиеся особенностей концептуализации патриотического чувства в сознании студенческой молодёжи Ростовской области. Показано влияние периферийных концептов на формирование этого чувства в контексте различных идеологий, включая праворадикальные трактовки. На основе проведённого анализа выявлен потенциал праворадикальных интерпретаций идеи патриотизма в молодёжной среде.

Abstract: Based on the material of the comprehensive sociological research of far right ideologemes within the consciousness of student youth of Rostov Oblast conducted in the 2014-2016 by the group of scholars from the Southern Federal University and Southern Scientific Center of the Russian Academy of Sciences, this article analyzed the specificity of ideological conceptualization of the patriotic sense and idea. The subject of this research is the patriotism in modern Russia. The author thoroughly examines the theoretical and methodological issues of the study of patriotism, as well as proposes the cognitive-constructivist model of its analysis.  In the concept of implementation of such model, the work analyzes the potential of integration of the idea of patriotism into the key political ideologies of modern Russia. Special attention is given to the far right interpretations of the patriotic sense and dangers associated with the exploitation of patriotism by the far right groups. The author’s concept of political ideologemes formulated based on the notions of Mikhail Bakthin’s “doubtful and Slavoj Žižek’s “floating signifiers”, comprised the theoretical base of the complex sociological study. In the process of conceptualization of the far right ideologemes, the author also used Michael Freeden’s conceptual-morphological approach and Roger Griffin’s notion of “groupuscular right”. The aforementioned concepts were adjustet to the Russian political and sociocultural specificity. The author demonstrates that the attempts of determination of the “validity” of patriotism lead to multiplicity of its descriptions and discredit the examined phenomenon, as well as the means of its research. On the applied level, the work presents the systematized data of the survey pertaining to the peculiarities of conceptualization of the patriotic sense within the consciousness of student youth of Rostov Oblast. The author illustrates the impact of peripheral concept upon the formation of this feeling in the context of various ideologies, including the far radical interpretations. Based on the conducted analysis, the potential of the far radical interpretations of the idea of patriotism among youth is being determined. 

Аннотация: Данная статья презентует некоторые предварительные результаты комплексного исследования праворадикальных идеологем в сознании студенческой молодёжи Ростовской области, проведённого в 2015 году научным коллективом под руководством С.П. Поцелуева. Первая часть статьи посвящена анализу степени распространения в студенческом сознании одного из двух базовых концептов фашистской идеологии — палингенетического мифа. Теоретическую базу указанного исследования составила авторская концепция политических идеологем, разработанная на основе интегрированного лингвистического и политико-философского понятия идеологемы (М. Бахтин, Ф. Джеймисон и др.). В процессе концептуализации теории праворадикальных идеологем использовались также концептно-морфологический подход М. Фридена и понятие «группускулярной правой» Р. Гриффина. Указанные теории были адаптированы к российской политической и социокультурной специфике. В результате исследования были получены конкретные данные о распространённых в студенческой среде праворадикальных идеологемах, а также об идеях и ценностях, имеющих потенциал развития в праворадикальные идеологии. Показано, что социокультурной спецификой палингенетического мифа в сознании студенческой молодёжи Ростовской области является его имперская интерпретация.

Abstract: This article presents certain preliminary results of the complex research on the far-right ideologemes within the consciousness of the student youth of the Rostov Oblast, conducted in 2015 by the scientific team led by S. P. Potseluev. The first part of the work is dedicated to the analysis of the rate of spreading of one of the two primary concepts of fascist ideology – palingenetic myth, within the student consciousness. The theoretical base of this research consists of the author’s concept of political ideologemes, developed upon the integrated linguistic and politico-philosophical notion of ideologeme (Mikhail Bakhtin, Fredric Jameson, and others); Michael Freeden’s concept-morphological approach, as well as Roger Griffin’s “corpuscular" web of far-right extremists are also used in the course of this research. The aforementioned theories were adjusted to the Russian political and sociocultural specificity. The research yielded specific data on the spread of far-right ideologemes within community, as well as on the ideas and values that can potentially develop into far-right ideologies. It is demonstrated that the imperial interpretation represents the sociocultural specificity of palingenetic myth on the consciousness of the youth of the Rostov Oblast.  

Аннотация: Целью данной работы является уточнение, конкретизация и операционализация признаков фашистской идеологии для последующего социологического исследования. Для реализации поставленной цели автор обращается к классическим исследованиям фашизма в работах Роджера Гриффина, Стэнли Дж. Пейна, Роджера Итуэлла, Эмилио Джентиле, Александра Галкина и др. По мнению автора статьи, главной проблемой исследований в рассматриваемой предметной области является отсутствие чётких критериев идентификации того или иного комплекса идей в качестве фашистской идеологии. Эклектичность и размытость правого радикализма, его способность сочетать несовместимые идеи затрудняют проведение конкретных социологических исследований потенциальной социальной базы фашистских движений. Как полагает автор статьи, решением названной проблемы может стать использование метода идеологической морфологии, предложенного британским учёным Майклом Фриденом. В соответствии с данным подходом, в фашистской идеологии выделяются два базовых концепта (идея посткризисного революционного возрождения и радикальный ультранационализм), смежные понятия (негативное отношение к либерализму и консерватизму, "творческий нигилизм", антиэлитаризм, холизм, акцент на действии, маскулинность и др.), а также периферийные концепты (культ личности, вождизм, парамилитаризм и др.). Столь чётко определённая структура фашистской идеологии позволяет операционализировать её концепты для социологического исследования.

Аннотация: В статье с позиций интегративно-когнитивистского подхода анализируются ключевые концепты и ассоциированные с ними моральные фреймы политической философии коммунитаризма. Автор обращается к трудам таких коммунитаристов, как Майкл Сэндел, Аласдер Макинтайр, Чарльз Тейлор и Майкл Уолцер с целью эксплицировать концепт-фреймовые структуры их моральной аргументации. Интегративно-когнитивистский подход предполагает комплексное изучение взаимообусловленности политической морали и идеологии, которое реализуется посредством сочетания методологии деятельностного и концептологического подходов, а также фрейм-анализа. Спецификой данного подхода является исследование способов моральной мотивации и целеполагания политического действия, которые встроены в когнитивно-аксиологические структуры «базовые концепты – моральные фреймы» политических идеологий. В числе основных концептов коммунитаризма автор выделяет «сообщество», «благо» и «добродетель». С ними ассоциированы фреймы гражданственности, ответственности за дела сообщества, привязанности и др. Результаты исследования могут быть полезны широкому кругу российских и зарубежных ученых-исследователей по проблемам политической теории, политической этики, моральной и политической философии.