Нарутто С.В. Образовательные технологии в юридической клинике

Аннотация: Автор анализирует интерактивные продуктивные технологии, применяемые в юридической клинике, среди которых мозговой штурм, малые группы, направляемая дискуссия, дебаты, симпозиум, форум, переговоры, демонстрация, творческие задания, ролевая игра, дерево проблем и другие. Обосновывается необходимость стимулирования студентов к самостоятельному добыванию и применению знаний в процессе разрешения дела клиентов. Формулируется вывод о том, что методы обучения в клинике позволяют в большей мере приблизиться к модернизации высшего профессионального юридического образования. Интерактивные методики направлены на развитие у студентов профессиональных умений и навыков юриста. Данные методы направлены на проблемное обучение через действие. Автор формулирует требования, которым должен следовать преподаватель юридической клиники, утверждая, что повышение качества и эффективности обучения непосредственно зависит от личности преподавателя, его творчества, знаний и опыта.

Ключевые слова:

Abstract: The author analyzes the interactive production technologies, which may be applied in legal clinics, such as brain storm, small groups, directed discussion, debates, symposium, forum, negotiations, demonstrations, creative assignments, role playing, the problem tree, etc. The author provides grounds for the idea that it is necessary to stimulate the students to for independent search for information and application of legal knowledge in client cases. The author then formulates a conclusion that the clinical methods of education allow to bring the professional legal education closer to modernization. Interactive methods of education are aimed to develop the skills of students and to provide them with legal training. These methods are aimed at the problem-oriented active studies. The author formulates the requirements for the legal clinic instructor, and she states the quality and efficiency of education are directly dependent upon the personality of an instructor, his creativity, experience and knowledge.

Keywords: