Аннотация: Объектом настоящего исследования выступают мотивационно-смысловые отношения личности позволяющие понять какие мотивы и личностные смыслы лежат в основе мотивационно-смысловых отношений работников в их профессиональной сфере деятельности. Предметом исследования служат мотивационно-смысловые отношения работников, имеющих различную профессиональную принадлежность и специфику выполнения функциональных обязанностей. Целью исследования является изучение структуры мотивационно-смысловых отношений личности и выявление закономерностей влияния профессиональной принадлежности и функциональных обязанностей профессиональной деятельности работников на главные мотивационно-смысловые отношения личности. Особое внимание в статье уделено изучению мотивационно-смысловых отношений личности в профессиональной деятельности, которое позволяют понять структуру мотивационно-смысловых отношений личности (мотивация, личностный смысл, отношения личности). Установление значимости мотивационно-смысловых отношений личности между работниками одной организации, имеющих отличную друг от друга профессиональную принадлежность и специфику выполнения функциональных обязанностей, поможет понять сложную и динамическую систему мотивационно-смысловых отношений личности, отражающую направленность и ценностные ориентации человека в профессиональной деятельности. Методологической основой написания статьи послужили исследования отечественных и зарубежных ученых, раскрывающие понимание мотивационно-смысловых отношений личности. В исследовании использованы теоретические (сравнительный анализ) и эмпирические методы (беседа, анкетирование) исследования. Направленность мотивационно-смысловых отношений личности не зависит от профессиональной принадлежности и специфики выполнения функциональных обязанностей. Так как мотивационно-смысловые отношения личности в профессиональной деятельности характеризуются наличием мотивации, основанной на личностном смысле побуждающей к деятельности человека и зависят от психологического состояния личности, находящегося в определенных жизненных обстоятельствах. В основе мотивационно-смысловых отношений личности лежат мотивационные и смысловые процессы, сопровождающие и поддерживающие человека на протяжении всей его трудовой деятельности. Научная новизна работы заключается в установлении закономерностей влияния профессиональной принадлежности и специфики функциональных обязанностей на мотивационно-смысловые отношения работников к профессиональной деятельности. В целях повышения эффективности профессиональной деятельности и улучшения мотивации работников руководителям организаций авторами даны практические рекомендации по совершенствованию психологического обеспечения в организациях.

Abstract: The object of this research is the motivational and semantic relations of the individual. The subject of the research is the motivational and semantic relations of employees with different professional affiliations and specifics of performing functional duties. The purpose of the research is to study the structure of motivational and semantic relations of a person and to identify patterns of influence of professional affiliation and functional duties. The methodological basis for writing the article is the research of domestic and foreign scientists. Theoretical (comparative analysis) and empirical (interview, questionnaire) research methods were used in the study. The orientation of motivational and semantic relations of a person does not depend on the professional affiliation and the specifics of the performance of functional duties. Since the motivational and semantic relations of a person in professional activity are characterized by the presence of motivation based on the personal meaning, which motivates a person to activity and depend on the psychological state of a person who is in certain life circumstances. Motivational and semantic relations of a person are based on motivational and semantic processes that accompany and support a person throughout his or her working life. The aim of the work is to establish the regularities of the influence of professional affiliation and the specifics of functional duties on the motivational and semantic relations of employees to professional activities. In order to increase the efficiency of professional activities and improve the motivation of employees to the heads of organizations, the authors give practical recommendations for improving psychological support in organizations.

Аннотация: В статье рассмотрены профессиональные стереотипы и выбор профессии подростком. Представлены точки зрения отечественных и зарубежных ученых, раскрывающих понимание «профессиональный стереотип» и его социально-психологические особенности. Изучены причины возникновения профессиональных стереотипов, рассмотрено видение человеком социальной реальности, восприятие той или иной профессии через призму полученной положительной или отрицательной информации.
В статье изучена зависимость профессиональных стереотипов от информированности человека о профессиональной действительности. Рассмотрены профессиональные стереотипы с точки зрения получения информации посредством различных источников и являющихся обобщенными представлениями о профессии. Изучено восприятие человеком профессиональных стереотипов в зависимости от понимания вида профессиональной деятельности.
  Рассмотрена роль профессиональных стереотипах в формировании ошибочных представлений людей о деятельности, которая им не известна. Профессиональный стереотип основан на получении субъективной информации о профессии и на этой основе у человека формируется отношение к ней. В современном обществе многие профессиональные стереотипы, сформированные ранее не актуальны. Заблуждения при восприятии профессиональных стереотипов препятствуют пониманию специфики выполнения определенных задач различными профессиями, что приводит к ошибочным действиям при выборе профессии подростками.
В настоящее время профессиональные стереотипы оказывает влияние на формирование убеждений человека в различных сферах его жизнедеятельности, в том числе в его профессиональной деятельности.

Abstract: The article examines professional stereotypes and the choice of profession by a teenager. The points of view of domestic and foreign scientists are presented, revealing the understanding of the "professional stereotype" and its socio-psychological features. The reasons for the emergence of professional stereotypes are studied, a person's vision of social reality, the perception of a particular profession through the prism of positive or negative information received is considered.
The article examines the dependence of professional stereotypes on a person's awareness of professional reality. Professional stereotypes are considered from the point of view of obtaining information through various sources and being generalized ideas about the profession. The perception of professional stereotypes by a person depending on the understanding of the type of professional activity is studied. The role of professional stereotypes in the formation of erroneous ideas of people about activities that they do not know is considered. The professional stereotype is based on obtaining subjective information about the profession and on this basis a person's attitude towards it is formed. In modern society, many professional stereotypes formed earlier are not relevant. Misconceptions in the perception of professional stereotypes hinder the understanding of the specifics of performing certain tasks by various professions, which leads to erroneous actions when choosing a profession by teenagers.
Currently, professional stereotypes influence the formation of a person's beliefs in various spheres of his life, including in his professional activity.

Аннотация: В статье проанализированы сущностные характеристики устойчивости и изменчивости стереотипов, формирование и функционирование социальных и профессиональных стереотипов. Представлены различные точки зрения отечественных и зарубежных ученых, раскрывающих понимание термина «Стереотипы» в межличностных и межгрупповых отношениях и их социально-психологические особенности. Изучены примеры возникновения, изменения и исчезновения социальных стереотипов, а также формирование и причины возникновения негативных стереотипов. Рассмотрено видение человеком социальной реальности и препятствующие адекватному взаимопониманию людей и интеграции как межгрупповых, так и межличностных отношений, которое приводит к усилению межличностной напряженности при взаимодействии между людьми. Основными выводами проведенного исследования является то, что социальные стереотипы являются результатом полученной информации посредством различных источников и являются только обобщенными представлениями о социальной действительности. В условиях дефицита информации, социальный стереотип играет консервативную роль, формируя ошибочные представления людей о происходящем, деформируя процесс интерпретации и характер межличностного взаимодействия.
Формирование и функционирование стереотипов напрямую зависят от информированности человека о социальной и профессиональной действительности. При взаимодействии людей друг с другом стереотипизация несет на себе оценочную нагрузку и преимущественно является негативным феноменом. Искаженное видение социальной реальности препятствует адекватному взаимопониманию людей и интеграции как межгрупповых, так и в межличностных отношениях, что приводит к усилению межличностной и межгрупповой напряженности.

Abstract: The author analyzes the essential characteristics of the stability and variability of stereotypes, the formation and functioning of social and professional stereotypes. Various points of view of domestic and foreign scientists are presented, revealing the understanding of the term "Stereotypes" in interpersonal and intergroup relations and their socio-psychological features. Examples of the emergence, change and disappearance of social stereotypes, as well as the formation and causes of negative stereotypes are studied. The author considers a person's vision of social reality and hinders adequate mutual understanding of people as well as the integration of both intergroup and interpersonal relationships, which leads to increased interpersonal tension in the interaction between people. The main conclusions of the study are that social stereotypes are the result of information received through various sources and are only generalized representations of social reality. In conditions of information scarcity, the social stereotype plays a conservative role, forming people's misconceptions about what is happening, deforming the process of interpretation and the nature of interpersonal interaction.
The formation and functioning of stereotypes directly depend on a person's awareness of social and professional reality. When people interact with each other, stereotyping carries an evaluative burden and is mainly a negative phenomenon. A distorted vision of social reality prevents adequate mutual understanding of people and integration of both intergroup and interpersonal relationships, which leads to increased interpersonal and intergroup tension.