Мотивационно-смысловые отношения личности в профессиональной деятельности

Камалова Оксана Максимовна Аспирант Института иностранных языков Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы 117198, Россия, г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, 9, корпус 4 Kamalova Oksana Maksimovna Postgraduate student of the Institute of Foreign Languages of the Patrice Lumumba Peoples' Friendship University of Russia 117198, Russia, Moscow, Miklukho-Maklaya str., 9, building 4 mak-kom25@mail.ru Другие публикации этого автора

Караванова Людмила Жалаловна доктор психологических наук Профессор, кафедра социальной педагогики, Институт иностранных языков Российского университета дружбы народов 117198, Россия, г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, 9, оф. корпус 4 Karavanova Lyudmila Zhalalovna Doctor of Psychology Professor, Department of Social Pedagogy, Institute of Foreign Languages, Peoples' Friendship University of Russia 117198, Russia, Moscow, Miklukho-Maklaya str., 9, office building 4 karavanova-lzh@rudn.ru Другие публикации этого автора

Происходящие изменения в политической и экономической сфере общества оказывают существенное влияние на эффективность и удовлетворенность человека своей профессиональной деятельностью. Успех организации во многом зависит от мотивационно-смысловых отношений ее работников к профессиональной деятельности.

Изучение мотивационно-смысловых отношений личности в настоящее время становится необходимым условием для повышения эффективности деятельности организации. Понимание того, что мотивирует работников, какие смыслы они вкладывают в свою работу, позволяют разработать стратегии и методы управления, способствующие повышению производительности труда.

Совершенствование психологического обеспечения в организации позволит своевременно оказать человеку помощь в осознании и принятии личностных и социальных ценностей той или иной профессии, в понимании своего профессионального предназначения, в достижении профессиональных высот и служения обществу. Благоприятные мотивационно-смысловые отношения личности способствуют эффективной работе организации, в то время как отрицательные могут оказывать негативное влияние на психологическое состояние работника, приводящее к снижению работоспособности человека и принятию ошибочных или неэффективных решений в профессиональной деятельности.

Учитывая то, что профессиональное становление личности включает в себя несколько этапов – от изучения теоретических основ до освоения навыками практической реализации профессиональных знаний и умений, проводимое исследование мотивационно-смысловых отношений личности в профессиональной деятельности позволит понять какие мотивы и ценности лежат в основе профессиональной деятельности человека.

Работы отечественных и зарубежных ученых показывают, что мотивационно-смысловая сфера личности является ведущей в регуляции деятельности и поведения человека (В.С. Агеев, Ф.Е. Василюк, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.А. Леонтьев, А. Р. Лурии, А. Маслоу, В.Н. Мясищев, Б.А. Сосновский и др.).

Мотивационно-смысловые отношения личности представляют собой сложную систему взаимосвязей между мотивами, смыслами, ценностями, и целями человека, определяющие его поведение и профессиональную направленность. Неотъемлемой частью профессиональной деятельности человека является профессиональная мотивация, которая представляет собой совокупность четырех важных взаимосвязанных функций:

- побуждающая функция (побуждает человека к достижению поставленных целей);

- направляющая функция: помогает выбрать наиболее эффективные способы и методы для достижения поставленных целей);

- регулирующая функция (в соответствии с поставленными целями позволяет контролировать процесс профессиональной деятельности);

- смыслообразующая функция (придает смысл профессиональной деятельности).

Под влиянием внешних и внутренних факторов у человека происходят процессы формирования и развития мотивационно-смысловых отношений, присущих только самой личности. Таким образом, все эти функции регулируют различные аспекты профессиональной деятельности, а также сам процесс, динамику и организацию работы ^[5].

В целях всестороннего изучения и понимания мотивационно-смысловых отношений личности в профессиональной деятельности, необходимо, в первую очередь, провести анализ существующих исследований отечественных и зарубежных ученых по вопросам, касающихся структуры мотивационно-смысловых отношений личности, таких, как мотивация, личностный смысл, отношения личности.

По мнению А.Н. Леонтьева, мотивационно-смысловые отношения личности имеют несколько особенностей, зависящих от социальной позиции человека в обществе и, - от набора возможных мотивов деятельности, определяемых этой позицией. Личностный смысл функционирует в сознании человека, а смысловая установка выражает этот смысл в плане деятельности и готовности к определенным действиям.

Особенностями психологической природы мотивационно-смысловых отношений являются, в первую очередь, изменение мотивационно-смысловых отношений личности, происходящее через изменение деятельности; кроме того, осознание личностного смысла, не всегда достаточно для изменения деятельности.

В теории деятельности А. Н. Леонтьев указывает на то, что отношение мотива к цели порождает личностный смысл. Изменение смысла действия есть изменение мотивации, формирование смыслов является результатом развития мотивов деятельности. Развитие же самих мотивов деятельности определяется развитием реальных отношений человека к миру и сложившихся согласно объективно-историческим условиям его жизни ^[10].

Вместе с тем Д.А. Леонтьев считает, что жизнедеятельность человека включает в себя множество объектов и явлений, связанных с реализацией потребностей и имеет определенное отношение к смысловым связям. Смысловая связь означает, что если один объект или явление связаны с реализацией потребностей человека, то и другой объект или явление также становятся важными для этой реализации. При этом личностная регуляция жизнедеятельности возникает в процессе развития человека, когда сама жизнедеятельность становится объектом отношения со стороны человека ^[11].

По мнению Б.А. Сосновского, мотив первичен по отношению к смыслу только на ранних стадиях онтогенеза, но по мере формирования личности, смысл становится психологически решающим и непременно участвует в выборе субъектом мотивов, в их формировании и личностном развитии индивида ^[17].

При изучении мотивационно-смысловых отношений личности, важно учитывать «отношения личности», определяемое поведение, характер и эмоциональное состояние человека. Отношение личности является важным фактором в формировании и проявлении мотивационно-смысловых отношений, представляющих собой сложную систему взаимодействия между человеком и его окружением. Однако, личностные отношения включают в себя не только внешние факторы, но и внутренние характеристики личности, которые, в свою очередь, определяют поведение, характер и эмоциональное состояние человека, оказывающие влияние на его мотивы и ценностные отношения.

Таким образом, в основе мотивационно-смысловых отношений личности лежат мотивационные и смысловые процессы, сопровождающие и поддерживающие человека на протяжении всей его трудовой деятельности. В процессе становления и развития человек проходит через осознание и сопоставление своих сил с целью и смыслом жизни, требующих от личности глубокого самоанализа и готовности к изменениям.

В целях изучения мотивационно-смысловых отношений личности и выявления закономерностей влияния функциональных обязанностей профессиональной деятельности работников на мотивационно-смысловые отношения личности, авторами статьи проведено собственное исследование на базе Республиканского агентства лесного хозяйства по Республике Бурятия.

В исследовании приняли участие работники административного аппарата и работники автономных учреждений агентства лесного хозяйства, имеющих различные профессии и кардинально отличные функциональные обязанности в профессиональной деятельности. Так, профессиональная деятельность работников автономных учреждений лесного хозяйства сопровождается особыми условиями работы (лесоводы, мастера леса, участковые лесничие, парашютисты-пожарные, водители и др.), функциональные обязанности работников административного аппарата заключаются в организации и поддержании деятельности организации. В проведении исследования были использованы эмпирические методы (анкетирование, беседа).

В анкетировании приняли участие 196 работников Агентства лесного хозяйства по Республике Бурятия в возрасте от 20 до 65 лет, из них 139 работников автономных учреждений и 57 работников административного аппарата.

Перед работниками поставлены вопросы, направленные на:

- установление уровня мотивационно-смысловых отношений личности работников организации;

- определение влияния профессиональной принадлежности и специфики функциональных обязанностей на мотивационно-смысловые отношения работников;

- установление межгрупповых различий в показателях мотивационно-смысловой значимости профессиональной деятельности, имеющих различную профессиональную принадлежность и специфику функциональных обязанностей.

Результаты исследования мотивационно-смысловых отношений в профессиональной деятельности представлены в таблице 1 и на рисунке 1.

Таблица 1

Мотивационно-смысловые отношения работников

в профессиональной деятельности

Результаты проведенного исследования мотивационно-смысловых отношений работников представлены на рисунке 1.

Рис.1 Мотивационно-смысловые отношения в профессиональной деятельности

По результатам проведенного исследования установлено, что 97,3% работников автономных учреждений и 91,2% работников административного аппарата считают для себя значимым именно выполнение профессиональной деятельности в сфере охраны лесного хозяйства и только 2,1% работников автономных учреждений и 3,7% работника административного аппарата имеют желание сменить вид профессиональной деятельности.

Среди работников автономных учреждений и административного аппарата получены высокие показатели мотивационно-смысловых отношений материальной направленности по следующим критериям значимости: гарантированная заработная плата (работники автономных учреждений 78,3%, работники административного аппарата 84,2%), социальные гарантии (работники автономных учреждений 86,4%, работники административного аппарата 89,1%). Вместе с тем у 35,1% работников автономных учреждений организации и 58,4% работников административного аппарата – самые низкие показатели значимости заработной платы, что означает то, что для них важна именно сама их деятельность, что было подтверждено респондентами в ходе беседы.

Удовлетворение от своей работы испытывают 83,7% работников автономных учреждений и 85,9% работников административного аппарата. 83,7% и 77,2% работников считают социально-психологический климат в организации благоприятным. Для работников данной организации имеет важное значение возможность повышения профессиональной компетенции (89,1%), возможность дальнейшего карьерного продвижения отмечают 56% работников автономных учреждений и 57,9% работников административного аппарата. Результаты исследования не выявили значительных расхождений в показателях мотивационно-смысловой значимости профессиональной деятельности между работниками административного аппарата и автономных учреждений несмотря на то, что функциональные обязанности между двумя группами кардинально отличаются. Деятельность работников автономных учреждений лесного хозяйства связанна с выполнением трудовой деятельности в особых условиях (нахождение и проживание в лесу, трудности бытового характера, работа, связанная с риском для жизни); между тем профессиональная деятельность работников административного аппарата осуществляется в более комфортных условиях.

В ходе проведения беседы с работниками автономных учреждений и административного аппарата агентства лесного хозяйства установлено, что удовлетворенность респондентов своей профессиональной деятельностью основывается на установлении благоприятного социально-психологического климата в организации, на возможности повышения профессионального уровня, а также на наличие социальных гарантий.

Подытоживая, на основании проведенного исследования можно заключить, что мотивационно-смысловые отношения личности являются важной составляющей профессиональной деятельности и характеризуются наличием мотивации побуждающей к деятельности человека и основанной на личностном смысле. В основе мотивационно-смысловых отношений личности лежат мотивационные и смысловые процессы, сопровождающие и поддерживающие человека на протяжении всей его трудовой деятельности.

Мотивационно-смысловые отношения представляют собой систему взаимосвязанных представлений, убеждений, ценностей и эмоций, которые направляют поведение человека, придают ему определенный смысл и побуждают его к действию. Эти отношения формируются в процессе социализации и взаимодействия с обществом.

Следующими основными выводами проведенного исследования являются то, что направленность мотивационно-смысловых отношений личности не зависит от профессиональной принадлежности и специфики выполнения функциональных обязанностей в профессиональной деятельности. Мотивационно-смысловые отношения личности имеют свойство непостоянства и изменчивости, зависящие от психологического состояния и устойчивости личности, находящейся в определенных жизненных обстоятельствах.

Направленность мотивационно-смысловых отношений личности зависит от психологического состояния личности, находящейся в определенных жизненных обстоятельствах. Благоприятные мотивационно-смысловые отношения работников проявляются в стремлении к мастерству, в желании развивать свои способности и приобретать практический опыт и навыки.

В целях повышения эффективности профессиональной деятельности и улучшения мотивации и личностных смыслов работников руководителям организаций рекомендуется: проведение мероприятий по формированию позитивного эмоционального отношения к работе и создание благоприятного психологического климата; изучение и учет мотивационно-смысловых отношений работников; при назначении на должность учет психологических особенностей и интересов работников; предоставление работникам возможности для профессионального роста и самореализации в профессиональной деятельности.