|
DOI: 10.7256/2454-0722.2024.2.70276
EDN: FRUXSW
Дата направления статьи в редакцию:
28-03-2024
Дата публикации:
16-04-2024
Аннотация:
Объектом настоящего исследования выступают мотивационно-смысловые отношения личности позволяющие понять какие мотивы и личностные смыслы лежат в основе мотивационно-смысловых отношений работников в их профессиональной сфере деятельности. Предметом исследования служат мотивационно-смысловые отношения работников, имеющих различную профессиональную принадлежность и специфику выполнения функциональных обязанностей. Целью исследования является изучение структуры мотивационно-смысловых отношений личности и выявление закономерностей влияния профессиональной принадлежности и функциональных обязанностей профессиональной деятельности работников на главные мотивационно-смысловые отношения личности. Особое внимание в статье уделено изучению мотивационно-смысловых отношений личности в профессиональной деятельности, которое позволяют понять структуру мотивационно-смысловых отношений личности (мотивация, личностный смысл, отношения личности). Установление значимости мотивационно-смысловых отношений личности между работниками одной организации, имеющих отличную друг от друга профессиональную принадлежность и специфику выполнения функциональных обязанностей, поможет понять сложную и динамическую систему мотивационно-смысловых отношений личности, отражающую направленность и ценностные ориентации человека в профессиональной деятельности. Методологической основой написания статьи послужили исследования отечественных и зарубежных ученых, раскрывающие понимание мотивационно-смысловых отношений личности. В исследовании использованы теоретические (сравнительный анализ) и эмпирические методы (беседа, анкетирование) исследования. Направленность мотивационно-смысловых отношений личности не зависит от профессиональной принадлежности и специфики выполнения функциональных обязанностей. Так как мотивационно-смысловые отношения личности в профессиональной деятельности характеризуются наличием мотивации, основанной на личностном смысле побуждающей к деятельности человека и зависят от психологического состояния личности, находящегося в определенных жизненных обстоятельствах. В основе мотивационно-смысловых отношений личности лежат мотивационные и смысловые процессы, сопровождающие и поддерживающие человека на протяжении всей его трудовой деятельности. Научная новизна работы заключается в установлении закономерностей влияния профессиональной принадлежности и специфики функциональных обязанностей на мотивационно-смысловые отношения работников к профессиональной деятельности. В целях повышения эффективности профессиональной деятельности и улучшения мотивации работников руководителям организаций авторами даны практические рекомендации по совершенствованию психологического обеспечения в организациях.
Ключевые слова:
деятельность, личность, мотивация, личностный смысл, мотивационно-смысловые отношения, организация, поведение, профессиональная деятельность, личностные отношения, работники
Abstract: The object of this research is the motivational and semantic relations of the individual. The subject of the research is the motivational and semantic relations of employees with different professional affiliations and specifics of performing functional duties. The purpose of the research is to study the structure of motivational and semantic relations of a person and to identify patterns of influence of professional affiliation and functional duties. The methodological basis for writing the article is the research of domestic and foreign scientists. Theoretical (comparative analysis) and empirical (interview, questionnaire) research methods were used in the study. The orientation of motivational and semantic relations of a person does not depend on the professional affiliation and the specifics of the performance of functional duties. Since the motivational and semantic relations of a person in professional activity are characterized by the presence of motivation based on the personal meaning, which motivates a person to activity and depend on the psychological state of a person who is in certain life circumstances. Motivational and semantic relations of a person are based on motivational and semantic processes that accompany and support a person throughout his or her working life. The aim of the work is to establish the regularities of the influence of professional affiliation and the specifics of functional duties on the motivational and semantic relations of employees to professional activities. In order to increase the efficiency of professional activities and improve the motivation of employees to the heads of organizations, the authors give practical recommendations for improving psychological support in organizations.
Keywords: activity, personality, motivation, personal meaning, motivational-semantic relations, organization, behavior, professional activity, Personal Relationships, workers
Происходящие изменения в политической и экономической сфере общества оказывают существенное влияние на эффективность и удовлетворенность человека своей профессиональной деятельностью. Успех организации во многом зависит от мотивационно-смысловых отношений ее работников к профессиональной деятельности.
Изучение мотивационно-смысловых отношений личности в настоящее время становится необходимым условием для повышения эффективности деятельности организации. Понимание того, что мотивирует работников, какие смыслы они вкладывают в свою работу, позволяют разработать стратегии и методы управления, способствующие повышению производительности труда.
Совершенствование психологического обеспечения в организации позволит своевременно оказать человеку помощь в осознании и принятии личностных и социальных ценностей той или иной профессии, в понимании своего профессионального предназначения, в достижении профессиональных высот и служения обществу. Благоприятные мотивационно-смысловые отношения личности способствуют эффективной работе организации, в то время как отрицательные могут оказывать негативное влияние на психологическое состояние работника, приводящее к снижению работоспособности человека и принятию ошибочных или неэффективных решений в профессиональной деятельности.
Учитывая то, что профессиональное становление личности включает в себя несколько этапов – от изучения теоретических основ до освоения навыками практической реализации профессиональных знаний и умений, проводимое исследование мотивационно-смысловых отношений личности в профессиональной деятельности позволит понять какие мотивы и ценности лежат в основе профессиональной деятельности человека.
Работы отечественных и зарубежных ученых показывают, что мотивационно-смысловая сфера личности является ведущей в регуляции деятельности и поведения человека (В.С. Агеев, Ф.Е. Василюк, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.А. Леонтьев, А. Р. Лурии, А. Маслоу, В.Н. Мясищев, Б.А. Сосновский и др.).
Мотивационно-смысловые отношения личности представляют собой сложную систему взаимосвязей между мотивами, смыслами, ценностями, и целями человека, определяющие его поведение и профессиональную направленность. Неотъемлемой частью профессиональной деятельности человека является профессиональная мотивация, которая представляет собой совокупность четырех важных взаимосвязанных функций:
- побуждающая функция (побуждает человека к достижению поставленных целей);
- направляющая функция: помогает выбрать наиболее эффективные способы и методы для достижения поставленных целей);
- регулирующая функция (в соответствии с поставленными целями позволяет контролировать процесс профессиональной деятельности);
- смыслообразующая функция (придает смысл профессиональной деятельности).
Под влиянием внешних и внутренних факторов у человека происходят процессы формирования и развития мотивационно-смысловых отношений, присущих только самой личности. Таким образом, все эти функции регулируют различные аспекты профессиональной деятельности, а также сам процесс, динамику и организацию работы [5].
В целях всестороннего изучения и понимания мотивационно-смысловых отношений личности в профессиональной деятельности, необходимо, в первую очередь, провести анализ существующих исследований отечественных и зарубежных ученых по вопросам, касающихся структуры мотивационно-смысловых отношений личности, таких, как мотивация, личностный смысл, отношения личности.
По мнению А.Н. Леонтьева, мотивационно-смысловые отношения личности имеют несколько особенностей, зависящих от социальной позиции человека в обществе и, - от набора возможных мотивов деятельности, определяемых этой позицией. Личностный смысл функционирует в сознании человека, а смысловая установка выражает этот смысл в плане деятельности и готовности к определенным действиям.
Особенностями психологической природы мотивационно-смысловых отношений являются, в первую очередь, изменение мотивационно-смысловых отношений личности, происходящее через изменение деятельности; кроме того, осознание личностного смысла, не всегда достаточно для изменения деятельности.
В теории деятельности А. Н. Леонтьев указывает на то, что отношение мотива к цели порождает личностный смысл. Изменение смысла действия есть изменение мотивации, формирование смыслов является результатом развития мотивов деятельности. Развитие же самих мотивов деятельности определяется развитием реальных отношений человека к миру и сложившихся согласно объективно-историческим условиям его жизни [10].
Вместе с тем Д.А. Леонтьев считает, что жизнедеятельность человека включает в себя множество объектов и явлений, связанных с реализацией потребностей и имеет определенное отношение к смысловым связям. Смысловая связь означает, что если один объект или явление связаны с реализацией потребностей человека, то и другой объект или явление также становятся важными для этой реализации. При этом личностная регуляция жизнедеятельности возникает в процессе развития человека, когда сама жизнедеятельность становится объектом отношения со стороны человека [11].
По мнению Б.А. Сосновского, мотив первичен по отношению к смыслу только на ранних стадиях онтогенеза, но по мере формирования личности, смысл становится психологически решающим и непременно участвует в выборе субъектом мотивов, в их формировании и личностном развитии индивида [17].
При изучении мотивационно-смысловых отношений личности, важно учитывать «отношения личности», определяемое поведение, характер и эмоциональное состояние человека. Отношение личности является важным фактором в формировании и проявлении мотивационно-смысловых отношений, представляющих собой сложную систему взаимодействия между человеком и его окружением. Однако, личностные отношения включают в себя не только внешние факторы, но и внутренние характеристики личности, которые, в свою очередь, определяют поведение, характер и эмоциональное состояние человека, оказывающие влияние на его мотивы и ценностные отношения.
Таким образом, в основе мотивационно-смысловых отношений личности лежат мотивационные и смысловые процессы, сопровождающие и поддерживающие человека на протяжении всей его трудовой деятельности. В процессе становления и развития человек проходит через осознание и сопоставление своих сил с целью и смыслом жизни, требующих от личности глубокого самоанализа и готовности к изменениям.
В целях изучения мотивационно-смысловых отношений личности и выявления закономерностей влияния функциональных обязанностей профессиональной деятельности работников на мотивационно-смысловые отношения личности, авторами статьи проведено собственное исследование на базе Республиканского агентства лесного хозяйства по Республике Бурятия.
В исследовании приняли участие работники административного аппарата и работники автономных учреждений агентства лесного хозяйства, имеющих различные профессии и кардинально отличные функциональные обязанности в профессиональной деятельности. Так, профессиональная деятельность работников автономных учреждений лесного хозяйства сопровождается особыми условиями работы (лесоводы, мастера леса, участковые лесничие, парашютисты-пожарные, водители и др.), функциональные обязанности работников административного аппарата заключаются в организации и поддержании деятельности организации. В проведении исследования были использованы эмпирические методы (анкетирование, беседа).
В анкетировании приняли участие 196 работников Агентства лесного хозяйства по Республике Бурятия в возрасте от 20 до 65 лет, из них 139 работников автономных учреждений и 57 работников административного аппарата.
Перед работниками поставлены вопросы, направленные на:
- установление уровня мотивационно-смысловых отношений личности работников организации;
- определение влияния профессиональной принадлежности и специфики функциональных обязанностей на мотивационно-смысловые отношения работников;
- установление межгрупповых различий в показателях мотивационно-смысловой значимости профессиональной деятельности, имеющих различную профессиональную принадлежность и специфику функциональных обязанностей.
Результаты исследования мотивационно-смысловых отношений в профессиональной деятельности представлены в таблице 1 и на рисунке 1.
Таблица 1
Мотивационно-смысловые отношения работников
в профессиональной деятельности
|
п/п
|
Мотивационно-смысловая значимость профессиональной деятельности
|
Работники автономных учреждений
%
|
Работники административного аппарата
%
|
|
1
|
Значимость заработной платы
|
35,1
|
58,4
|
|
2
|
Гарантированная заработная плата
|
78,3
|
84,2
|
|
3
|
Социальные гарантии
|
86,4
|
89,1
|
|
4
|
Значимость профессиональной деятельности
|
97,3
|
91,2
|
|
5
|
Удовлетворение от своей работы
|
83,7
|
85,9
|
|
6
|
Возможность карьерного роста
|
56
|
57,9
|
|
7
|
Возможность повышения профессиональной компетентности
|
89,1
|
89,1
|
|
8
|
Благоприятный социально-психологический климат в организации
|
83,7
|
77,2
|
|
9
|
Желание сменить профессиональную деятельность
|
2,1
|
3,7
|
Результаты проведенного исследования мотивационно-смысловых отношений работников представлены на рисунке 1.
Рис.1 Мотивационно-смысловые отношения в профессиональной деятельности
По результатам проведенного исследования установлено, что 97,3% работников автономных учреждений и 91,2% работников административного аппарата считают для себя значимым именно выполнение профессиональной деятельности в сфере охраны лесного хозяйства и только 2,1% работников автономных учреждений и 3,7% работника административного аппарата имеют желание сменить вид профессиональной деятельности.
Среди работников автономных учреждений и административного аппарата получены высокие показатели мотивационно-смысловых отношений материальной направленности по следующим критериям значимости: гарантированная заработная плата (работники автономных учреждений 78,3%, работники административного аппарата 84,2%), социальные гарантии (работники автономных учреждений 86,4%, работники административного аппарата 89,1%). Вместе с тем у 35,1% работников автономных учреждений организации и 58,4% работников административного аппарата – самые низкие показатели значимости заработной платы, что означает то, что для них важна именно сама их деятельность, что было подтверждено респондентами в ходе беседы.
Удовлетворение от своей работы испытывают 83,7% работников автономных учреждений и 85,9% работников административного аппарата. 83,7% и 77,2% работников считают социально-психологический климат в организации благоприятным. Для работников данной организации имеет важное значение возможность повышения профессиональной компетенции (89,1%), возможность дальнейшего карьерного продвижения отмечают 56% работников автономных учреждений и 57,9% работников административного аппарата. Результаты исследования не выявили значительных расхождений в показателях мотивационно-смысловой значимости профессиональной деятельности между работниками административного аппарата и автономных учреждений несмотря на то, что функциональные обязанности между двумя группами кардинально отличаются. Деятельность работников автономных учреждений лесного хозяйства связанна с выполнением трудовой деятельности в особых условиях (нахождение и проживание в лесу, трудности бытового характера, работа, связанная с риском для жизни); между тем профессиональная деятельность работников административного аппарата осуществляется в более комфортных условиях.
В ходе проведения беседы с работниками автономных учреждений и административного аппарата агентства лесного хозяйства установлено, что удовлетворенность респондентов своей профессиональной деятельностью основывается на установлении благоприятного социально-психологического климата в организации, на возможности повышения профессионального уровня, а также на наличие социальных гарантий.
Подытоживая, на основании проведенного исследования можно заключить, что мотивационно-смысловые отношения личности являются важной составляющей профессиональной деятельности и характеризуются наличием мотивации побуждающей к деятельности человека и основанной на личностном смысле. В основе мотивационно-смысловых отношений личности лежат мотивационные и смысловые процессы, сопровождающие и поддерживающие человека на протяжении всей его трудовой деятельности.
Мотивационно-смысловые отношения представляют собой систему взаимосвязанных представлений, убеждений, ценностей и эмоций, которые направляют поведение человека, придают ему определенный смысл и побуждают его к действию. Эти отношения формируются в процессе социализации и взаимодействия с обществом.
Следующими основными выводами проведенного исследования являются то, что направленность мотивационно-смысловых отношений личности не зависит от профессиональной принадлежности и специфики выполнения функциональных обязанностей в профессиональной деятельности. Мотивационно-смысловые отношения личности имеют свойство непостоянства и изменчивости, зависящие от психологического состояния и устойчивости личности, находящейся в определенных жизненных обстоятельствах.
Направленность мотивационно-смысловых отношений личности зависит от психологического состояния личности, находящейся в определенных жизненных обстоятельствах. Благоприятные мотивационно-смысловые отношения работников проявляются в стремлении к мастерству, в желании развивать свои способности и приобретать практический опыт и навыки.
В целях повышения эффективности профессиональной деятельности и улучшения мотивации и личностных смыслов работников руководителям организаций рекомендуется: проведение мероприятий по формированию позитивного эмоционального отношения к работе и создание благоприятного психологического климата; изучение и учет мотивационно-смысловых отношений работников; при назначении на должность учет психологических особенностей и интересов работников; предоставление работникам возможности для профессионального роста и самореализации в профессиональной деятельности.
Библиография
1. Алмаев Н.А. Мотивация: методические вопросы / Н.А. Алмаев, Ю.В. Бессонова, О.В. Мурашева. – Москва: Институт психологии РАН, 2020. – 311 с.
2. Акимова Н.Н. Мотивационно-смысловые образования личности студентов вуза // Сибирский психологический журнал. – 2010. – № 35. – 14-17.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб.: Питер, 2008. 400 с.
4. Выготский Л.С. Мышление и речь/ Редактор Власова Е. СПб.: Питер, 2019 г. 432 с.
5. Горбушина А.В. Системогенетический анализ мотивации профессиональной деятельности педагогов в зависимости от трудового стажа // Ярославский педагогический вестник. 2018. № 4. С. 205-214.
6. Гинсбург М.Р. Мотивационные аспекты личностного самоопределения // Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности. М., 1988. 112 с.
7. Дьяченко М.И. Кандыбович Л.А., Кандыбович С.Л. Психология высшей школы. М.: Харвест, 2006. 416 с.
8. Каитов А.П. Эволюция научных представлений о феномене профессиональной мотивации в зарубежных и отечественных исследованиях // Психолого-педагогический журнал «Гаудеамус». 2022. Т. 21. № 2. С. 9-24. DOI: 10.20310/1810-231X-2022-21-2-9-24.
9. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. М.: Директ-Медиа, 2008. 1636 с.
10. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции / Психология мотивации и эмоций / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и М.В. Фаликман. М.: ЧеРо, 2002. 752 с.
11. Леонтьев Д.А. От инстинктов к выбору, смыслу и саморегуляции: психология мотивации вчера, сегодня, завтра // Современная психология мотивации. М.: ЧеРо, 2002. С. 4-13.
12. Психология выбора: монография / Д.А. Леонтьев, Е.Ю. Овчинникова, Е.И. Рассказова, А.Х. Фам. – М.: Смысл, 2015. – 464 с.
13. Маслоу А. Мотивация и личность: пер. с англ. / А. Маслоу. – 3-е изд. – Санкт-Петербург: Питер, 2019. – 400 с.
14. Мясищев В.Н. Психология отношений. Под ред. А.А. Бодалева-М: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЕК», 1995. 356 с.
15. Разина Т.В. Мотивация научной деятельности: теоретические и методологические проблемы исследования // Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психологии труда. 2017. Т. 2. № 1. С. 114-136.
16. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – Санкт-Петербург : Питер, 2018. – 713 с. – ISBN 978-5-496-01509-7. – URL: https://ibooks.ru/bookshelf/21947/reading.
17. Сосновский Б.А. Сосновский Б.А. Мотив и смысл: психолого-педагогическое исследование. – Москва: Прометей, 1993. – 200 с. – ISBN 5-7042-0737-5.17.
18. Ступак А.С. Мотивация труда персонала: концептуально-теоретические и организационно-экономические аспекты. – Электронные текстовые данные. – М.: РУДН, 2019. – 71 с. – ISBN 978-5-209-10059-1
References
1. Almaev, N.A., Bessonova, Yu.V., & Murasheva, O.V. (2020). Motivation: methodological issues. Moscow: Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences.
2. Akimova, N.N. (2010). Motivational and semantic formations of the personality of university students. Siberian psychological journal, 35, 14-17.
3. Bozhovich, L.I. (2008). Personality and its formation in childhood. St. Petersburg: Peter.
4. Vygotsky, L.S. (2019). Thinking and speech. St. Petersburg: Peter.
5. Gorbushina, A.V. (2018). Systemogenetic analysis of the motivation of teachers’ professional activities depending on their length of service. Yaroslavl Pedagogical Bulletin, 4, 205-214.
6. Ginzburg, M.R. (1988). Motivational aspects of personal self-determination Motivational regulation of personality activity and behavior. Moscow: Direct-Media.
7. Dyachenko, M.I., Kandybovich, L.A., & Kandybovich, S.L. (2006). Psychology of higher education. Moscow: Harvest.
8. Kaitov, A.P. (2022). The evolution of scientific ideas about the phenomenon of professional motivation in foreign and domestic research. Psychological and pedagogical journal “Gaudeamus”, 2, 9-24. doi:10.20310/1810-231X-2022-21-2-9-24
9. Leontyev, A.N. (2008). Selected psychological works. Moscow: Direct-Media.
10. Leontyev, A.N. (2002). Needs, motives and emotions: Psychology of motivation and emotions. Moscow: CheRo.
11. Leontyev, D.A. (2002). From instincts to choice, meaning and self-regulation: psychology of motivation yesterday, today, tomorrow. In Modern psychology of motivation (рр. 4-13). Мoscow: CheRo.
12. Leontyev, D.A., Ovchinnikova, E.Yu., Rasskazova, E.I., & Fam, A.Kh. (2015). Psychology of choice: monograph. Moscow: Smysl.
13. Maslow, A. (2019). Motivation and personality. St. Petersburg: Peter.
14. Myasishchev, V.N. (1995). Psychology of relationships. Moscow: Institute of Practical Psychology.
15. Razina, T.V. (2017). Motivation for scientific activity: theoretical and methodological problems of research Moscow: Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences.
16. Rubinshtein, S. L. (2018). Fundamentals of general psychology. St. Petersburg: Peter. Retrieved from https://ibooks.ru/bookshelf/21947/reading
17. Sosnovsky, B.A. (1993). Motive and meaning: psychological and pedagogical research. Moscow: Prometheus.
18. Stupak, A.S. (2019). Motivation of personnel: conceptual-theoretical and organizational-economic aspects. Moscow: RUDN.
Результаты процедуры рецензирования статьи
В связи с политикой двойного слепого рецензирования личность рецензента не раскрывается.
Со списком рецензентов издательства можно ознакомиться здесь.
Рецензия
на статью «Мотивационно-смысловые отношения личности в профессиональной деятельности»
Актуальность темы исследования и ее соответствие специализации журнала «Психология и психотехника» не вызывает сомнение в связи с тенденциями трансформации российского образования, которые определяют приоритеты психологического обеспечения профессиональной деятельности специалиста.
Предметом исследования является мотивационно-смысловая сфера личности.
В качестве проблемного поля исследования представлен анализ таких категорий как «профессиональное становление личности», «мотивы профессиональной деятельности», «ценности профессиональной деятельности», «мотивационно-смысловые отношения», «личностный смысл» и пр., которые представляют важнейшую мотивационно-смысловой сферы личности.
Выявлены и подробно проанализированы такие функции профессиональной мотивации как побуждающая, направляющая, регулирующая, смыслообразующая.
Результаты проведенного анализа показали, что развитие мотивационно-смысловых отношений происходит под влиянием как внешних, так и внутренних факторов.
Предположено, что при изучении мотивационно-смысловых отношений личности, важно учитывать «отношения личности», определяемое поведение, характер и эмоциональное состояние человека.
Достоинством работы являются ключевые, сквозные ведущие идеи о том, что в основе мотивационно-смысловых отношений личности лежат мотивационные и смысловые процессы, сопровождающие и поддерживающие человека на протяжении всей его трудовой деятельности.
Исследование направлено на выявление закономерностей влияния функциональных обязанностей профессиональной деятельности работников на мотивационно-смысловые отношения личности.
Интерес представляет исследование работников Агентства лесного хозяйства по Республике Бурятия.
Методология рецензируемой работы построена на основе комплексного историко-педагогического анализа педагогического, анализе и обобщении методических приемов, формулирование выводов.
В статье достаточно детально реализованы систематизация и обобщение данных, связанных с установлением, что удовлетворенность респондентов своей профессиональной деятельностью основывается на установлении благоприятного социально-психологического климата в организации, на возможности повышения профессионального уровня, а также на наличие социальных гарантий.
Статья обладает научной новизной, связанной с утверждением, что в основе мотивационно-смысловых отношений личности лежат мотивационные и смысловые процессы, сопровождающие и поддерживающие человека на протяжении всей его трудовой деятельности.
Структура статьи соответствует требованиям к научным публикациям. Представлен подробный качественный анализ полученных результатов исследуемой тематики мотивационно-смысловых отношений личности, которые являются важной составляющей профессиональной деятельности и характеризуются наличием мотивации побуждающей к деятельности человека и основанной на личностном смысле.
Содержание статьи, в котором рассматриваются положения мотивационно-смысловых отношений, которые формируются в процессе социализации и взаимодействия с обществом, в целом соответствует ее названию.
Стиль изложения материала соответствует требованиям, предъявляемым к научным публикациям.
Библиография соответствует содержанию статьи и представлена 18 литературными источниками.
Результаты исследования обосновывают значимость теоретического исследования направленности мотивационно-смысловых отношений личности, которая зависит от психологического состояния личности, находящейся в определенных жизненных обстоятельствах.
Статья вызывает читательский интерес и может быть рекомендована к публикации.
|
Рус
© 1998 – 2024 Nota Bene. Publishing Technologies. NB-Media Ltd.
