Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate
Библиотека
ваш профиль

Вернуться к содержанию

Философия и культура
Правильная ссылка на статью:

В.Г. Федотова, А.Ф. Яковлева Наука как феномен модерна (Статья вторая)

Аннотация: Статья является продолжением ранее опубликованной в данном журнале статьи В.Г. Федотовой и А.Ф. Яковлевой «Наука и модернизация» (2012. № 9. С. 63-72). В ней рассматривается проблема изменений науки под влиянием меняющегося модерна. Одним из результатов этих изменений является многообразие видения науки сегодня и «война» представлений о ней, о ее задачах и эффективности, возникающая из-за стремления оказать влияние на организацию науки и образования. В статье дается оценка нынешней ситуации реформирования науки в России с позиций исторического опыта функционирования науки и социальных наук, в частности, в первом, втором и третьем модернах. В связи с начатым властью процессом «реформирования» Российской академии наук анализируются периоды в истории организации науки и общества, делаются выводы о том, что же предлагается взамен академической науки, направленной на получение фундаментального знания.


Ключевые слова:

научное сообщество, гуманитарное знание, наука, социальная наука, реформы науки, образование, организация науки, аттестация, виды модерна, ученый.

Abstract: This is the continuation of the article ‘Science and Modernization’ published by V. Fedotova and A. Yakovleva in 2012 (Issue No. 9, P. 63-72). The present article is devoted to transformations in science under the influence of changing Modern. One of the results of such transformations is the variety of definitions of science and the ‘battle’ over definition, goals and efficiency of science caused by the effort to influence the organization of science and education. The author gives an estimation of the current situation of reformation of Russian science from the point of view of historical experience of functioning of science and social sciences, in particular, in the first, second and third periods of Modern. Due to the process of reformation of the Russian Academy of Sciences started by the Russian government, the author of the article analyzes particular periods in history of organization of science and education and makes conclusions about what is supposed to substitute for the academic school aimed at obtaining fundamental knowledge.


Keywords:

scientific community, humanitarian knowledge, science, social science, reforms in science, education, organization, personnel grading, forms of Modern, scientist.


Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
References
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.