Аннотация: Объектом исследования данной статьи является концепт в аспекте когнитивной лингвистики. В середине прошлого века в науке появляется когнитивное направление, которое объединяет многие научные дисциплины. Когнитивная наука исследует разум человека, его мыслительные способности, сознание, память и др. Язык является инструментом получения, обработки и сохранения человеческих знаний, поэтому становится объектом изучения когнитивного направления в науке. Когнитивная лингвистика рассматривает способ воплощения знаний в лексических и грамматических значениях. Язык используется человеком не просто для обмена информацией, он структурирует знания о мире. Концепт является базовым понятием когнитивной лингвистики, объединяя язык, сознание и культуру. Целью данной статьи является изучение содержания концепта и построение его когнитивной модели на примере концепта «воля», которая позволит выявить способы структурирования знаний о мире, а также пути их эволюции. В соответствии с целью в работе применяются методики, позволяющие моделировать концептуальное пространство.
Методика концептуального анализа основывается на изучении значений слов и выражений, актуализирующих концепт в языке. Этимологический анализ, позволяет выявить центральный образ концепта, вокруг которого происходит наслоение концептуальных значений. Предметом исследования становятся слова-репрезентанты концепта, пословицы и устойчивые выражения. Исследование концепта «воля» в когнитивной лингвистике вносит значительный вклад в понимание взаимодействия языка, мышления и культуры, а также в развитие методов анализа лингвокультурных концептов. Данное исследование впервые объединяет анализ исторического развития концепта с его когнитивными структурами, такими как метафоры, фреймы и прототипы, что позволяет создать комплексное представление о концепте «воля» в русском языке. В работе определены и описаны универсальные компоненты исследуемого концепта «воля», которые могут способствовать развитию когнитивной теории категоризации и концептуализации. Комплексное исследование способов и средств лексического выражения концепта «воля» раскрывает концептуальное содержание. Все вышесказанное обуславливает актуальность данной статьи. Результаты исследования можно использовать в когнитивной лингвистики, психологии, философии языка.

Abstract: The object of research in this article is a concept in the aspect of cognitive linguistics. In the middle of the last century, a cognitive field appeared in science, which unites many scientific disciplines. Cognitive science explores the human mind, its thinking abilities, consciousness, memory, etc. Language is used by humans not just to exchange information, it structures knowledge about the world. The concept is a basic concept of cognitive linguistics, combining language, consciousness and culture. The purpose of this article is to study the content of the concept and build its cognitive model using the example of the concept of "will", which will reveal the ways of structuring knowledge about the world, as well as the ways of their evolution.
The methodology of conceptual analysis is based on the study of the meanings of words and expressions that actualize the concept in the language. Etymological analysis makes it possible to identify the central image of the concept, around which conceptual meanings are layered.
The study of the concept of "will" in cognitive linguistics makes a significant contribution to understanding the interaction of language, thinking and culture, as well as to the development of methods for analyzing linguistic and cultural concepts. This study for the first time combines the analysis of the historical development of the concept with its cognitive structures such as metaphors, frames and prototypes, which allows us to create a comprehensive understanding of the concept of "will" in the Russian language. A comprehensive study of the ways and means of lexical expression of the concept of "will" reveals the conceptual content. All of the above determines the relevance of this article. The research results can be used in cognitive linguistics, psychology, and philosophy of language.

Аннотация: В статье рассматривается концепт с когнитивно-синергетических позиций. Концепт открытая, диссипативная, нелинейная, фрактальная структура, в основе развития которого лежит закон спиральной фрактальности и самоподобия. Концепт эволюционирует по рекурсивному принципу, идет по кругу, возвращаясь к начальной точке на новом витке эволюции. В основе возникновения концепта лежит как внешняя необходимость, так и внутренняя потребность. Под становлением концепта понимаем его переход из ментальной области, в языковую область, а затем в речевую область. Концепт возникает в сознание в виде виртуального образа в результате перцептивного восприятия действительности, и актуализируется, сохраняется в языке и воплощается в речи. Концепт стремится к совершенству, но никогда его не достигает, достигая своей вершины, он запускает снова процесс эволюции в новых условиях. Актуальность данного исследования обусловлена синергетическим подходом, поскольку когнитивная лингвистика заинтересована в расширении своего взгляда на эволюцию концепта. Цель исследования – доказать, что концепт имеет синергетическую природу и может рассматриваться с синергетической точки зрения. Научная новизна работы заключается в объединении когнитивного и синергетического методов анализа концепта. Выявление синергетических свойств концепта освежает взгляд на природу его эволюции. Методы исследования
Основным методом исследования послужил теоретический анализ трудов по лингвистики, лингвистики, синергетики, философии, теории информации; также применялось описательные, сопоставительные методы, наблюдение; метод моделирования.
Материалы исследования
Исследования проводились с опорой на труды Бронник Л.В., Мамоновой Н. В. Олизько Н. С., Казаковой А. В., Переволочанской С.Н., Баранов К.С., Машевский Б. М.

Abstract: The article considers the concept from a cognitive-synergetic standpoint. The concept is an open, dissipative, non-linear, fractal structure, the development of which is based on the law of spiral fractality and self-similarity. The concept evolves according to the recursive principle, goes in a circle, returning to the starting point on a new round of evolution. The origin of the concept is based on both external necessity and internal need. By the formation of a concept we mean its transition from the mental area, to the language area, and then to the speech area. The concept arises in consciousness in the form of a virtual image as a result of perceptual perception of reality, and is updated, stored in the language and embodied in speech. The concept strives for perfection, but never reaches it, reaching its peak, it starts the process of evolution again in new conditions.