Аннотация: Данная статья посвящена исследованию темы лидерства в контексте школьной среды в России во второй половине ХХ века. Особое внимание уделено анализу различных аспектов школьного лидерства, включая его влияние на учебный процесс, развитие личности учащихся, формирование командного духа и социальной ответственности. В статье также рассматриваются методы и подходы к развитию лидерских качеств учащихся, а также влияние школьного лидерства на общественную жизнь и успех в будущей карьере. Результаты исследования позволяют выявить важность школьного лидерства для формирования ценностей, навыков и качеств, необходимых для успешной социальной адаптации и профессионального развития учащихся. Статья дает возможность рассмотреть аспект школьного лидерства в различные исторические периоды развития страны.   В работе используются теоретические методы исследования, такие как анализ исследуемой литературы, синтез полученных данных, а также метод обобщения информации. Научная новизна: Выявление закономерностей развития лидерских качеств у школьников в условиях образовательного процесса во второй половине ХХ века в России.
Лидерство является поистине сложным социальным явлением. Развитие данного направления является актуальным в данный период времени. Общество и его динамика дает новые вызовы и формирует все новые и новые требования к истинному лидеру. Умение управлять группой, взаимодействовать с каждым ее членом, брать на себя ответственность, вести коллектив к поставленной цели, на данный момент, можно назвать искусством. Проблемы лидерства являются ключевыми для достижения эффективной организации работы. С одной стороны, лидерство рассматривается, как наличие определённого набора качеств, приписываемых тем, кто успешно оказывает влияние или воздействует на других, с другой – лидерство – это процесс преимущественно не силового воздействия в направлении достижения группой своих целей. Лидерство представляет собой специфический тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее эффективном сочетании различных источников власти и направленный на побуждение людей к достижению общих целей.

Abstract: This article is devoted to studying leadership in the context of the school environment in Russia in the second half of the twentieth century. Special attention is paid to analyzing various aspects of school leadership, including its impact on the educational process, the development of students' personalities, the formation of team spirit, and social responsibility. The article also discusses methods and approaches to developing student leadership skills and the impact of school leadership on public life and success in future careers.

The results of the study reveal the importance of school leadership for the formation of values, skills, and qualities necessary for successful social adaptation and professional development of students. The article provides an opportunity to consider the aspect of school leadership in various historical periods of the country's development. The work uses theoretical research methods, such as the analysis of the literature under study, the synthesis of the data obtained, and the method of summarizing information.

Scientific novelty: Identification of development patterns of leadership qualities in schoolchildren in the educational process in the second half of the twentieth century in Russia. Leadership is a truly complex social phenomenon. The development of this area is relevant in this period of time. Society and its dynamics present new challenges and form new requirements for a true leader. The ability to manage a group, interact with each of its members, take responsibility, and lead a team to its goal can be called an art. Leadership issues are key to achieving effective work organization. On the one hand, leadership is considered as the presence of a certain set of qualities attributed to those who successfully influence others; on the other hand, leadership is a process of predominantly non-forceful influence in achieving a group's goals. Leadership is a specific type of managerial interaction based on the most practical combination of various power sources and aimed at encouraging people to achieve common goals.