Аннотация: В статье рассматриваются атриумные пространства в университетской среде. Предметом исследования является архитектурно-дизайнерская организация неформальных учебных пространств (открытых атриумов). Актуальность исследования определяется важностью практической реализации идей и принципов использования атриумных пространств в проектировании учебной среды, в том числе при разработке детального плана создания межвузовского кампуса на базе Тихоокеанского государственного университета (ТОГУ) в городе Хабаровске. Концепции кампусов предполагают большое количество открытых образовательных пространств и трансформируемых аудиторий. Особое внимание в работе уделяется изучению предпочтений студентов в определении ключевых характеристик пространств для неформального обучения, определяющих их использование. Новизной исследования может являться выявление особенностей дизайна неформальных учебных пространств (открытых атриумов) и рассмотрение приемов формообразования средовых объектов этого типа от общих принципов проектирования до разработки предметного наполнения. Тематическое исследование было проведено на кафедре дизайна архитектурной среды Тихоокеанского государственного университета. Применялись смешанные методы исследования, включающие наблюдение, визуальный анализ, анкетирование и интервью, а также апробирование теоретических выводов в дипломных и курсовых проектах студентов ТОГУ. Основные результаты работы являются базой для дальнейших исследований и могут использоваться для разработки будущих стратегий проектирования неформальных учебных пространств.

Abstract: The article discusses atrium spaces in the university environment. The subject of the study is the architectural and design organization of informal learning spaces (open atriums). The relevance of the research is determined by the importance of the practical implementation of the ideas and principles of using atrium spaces in the design of the learning environment, including when developing a detailed plan for the creation of an intercollegiate campus on the basis of the Pacific National University (PNU) in the city of Khabarovsk. Campus concepts involve a large number of open educational spaces and transformable classrooms. Particular attention is paid to the study of students' preferences in determining the key characteristics of spaces for informal learning that determine their use. The novelty of the research may be the identification of design features of informal learning spaces (open atriums) and consideration of techniques for shaping environmental objects of this type from general design principles to the development of subject content. The case study was conducted at the Department of Architectural Environment Design of Pacific National University. Mixed research methods were used, including observation, visual analysis, questionnaires and interviews, as well as testing of theoretical conclusions in diploma and course projects of students of PNU. The main results of the work are the basis for further research and can be used to develop future strategies for designing informal learning spaces.

Аннотация: Предметом исследования является биография и научно-педагогическая деятельность хабаровского преподавателя рисунка Евгения Вячеславовича Сашко, особенности его личности как человека и педагога. Рассматриваются этапы становления, основные виды творческой деятельности педагога в историческом контексте становления архитектурного образования на Дальнем Востоке и развития методов и технологий художественной подготовки архитекторов и дизайнеров на базе Тихоокеанского государственного университета. Впервые предпринята попытка воссоздать целостный творческий портрет Е. В. Сашко, в сферу интересов которого входили декоративно-прикладное искусство, педагогическая работа, художественное творчество. Он мог плодотворно сочетать художественное творчество и умение преподавать, совмещая разнообразные сферы деятельности. Методология исследования основана на теоретическом подходе с применением метода анализа научных и методических трудов, обобщение педагогических наблюдений за учебно-творческой деятельностью, личных воспоминаний авторов, бесед с родственниками, анкетирования и опроса коллег и учеников. Научная новизна связана с вовлечением в научный оборот биографических источников и учебно-методических работ Е. В. Сашко (в частности, в области методики архитектурного рисунка), имеющее, в основном, прикладное значение для обучения и воспитания молодых специалистов в Тихоокеанском государственном университете и других вузах соответствующего профиля, их профессионального роста и развития. Результатами исследования являются выводы, отражающие конкретный вклад Сашко Е.В в развитие художественно-графической подготовки специалистов. Методика архитектурного рисунка, одним из основных разработчиков которой являлся Е.В. Сашко, по сей день служит базой всех программ художественной подготовки студентов в Тихоокеанском государственном университете

Abstract: The subject of the study is the biography, scientific and pedagogical activity of the Khabarovsk teacher of drawing Evgeny Vyacheslavovich Sashko, the peculiarities of his personality as a person and a teacher. The stages of formation, the main types of creative activity of a teacher in the historical context of the formation of architectural education and the development of methods and technologies of artistic training of architects and designers on the basis of the Pacific National University are considered. For the first time, an attempt was made to recreate an integral creative portrait of E. V. Sashko, whose sphere of interests included decorative and applied art, as well as pedagogical work. He could fruitfully combine artistic creativity and the ability to teach, combining various fields of activity. The methodology of the research is based on a theoretical approach using the method of analysis of scientific works, generalization of pedagogical observations of educational and creative artistic activities, personal memories of authors, conversations with relatives, questionnaires and surveys of colleagues and students. Scientific novelty is associated with the involvement in scientific circulation of biographical sources and educational works of E. V. Sashko (in particular, in the field of architectural drawing techniques), which is mainly of importance for the training and education of young specialists at Pacific State University and other universities of the relevant profile, their professional growth and development. The results of the study are conclusions reflecting the specific contribution of E.V. Sashko in the development of artistic and graphic training of specialists. The method of architectural drawing, one of the main developers of which was E.V. Sashko, to this day serves as the basis for all programs of artistic training of students at the Pacific National University.

Аннотация: Предметом исследования является использование принципов и приемов биофильного дизайна в различных средовых ситуациях – в открытых городских и в интерьерных пространствах. Актуальность исследования определяется необходимостью новых парадигм и концептуальных решений для изменения отношений между урбанизированной средой и природой. Биофильный дизайн особенно востребован в условиях таких глобальных вызовов современному обществу, как пандемия 2020 г., и открывает дополнительные возможности устойчивого развития. Методология проведения работы заключается в единстве теории и практики [1]. Теоретической частью работы является фиксация современного состояния вопроса, анализ основных принципов биофильного урбанизма и приемов биофильного дизайна.     Практическая часть исследования рассматривает примеры проектов открытых и интерьерных пространств, в которых биофилия является одним из основополагающих принципов проектирования среды и, одновременно, приемов организации пространства. В основу эмпирической базы исследования были положены такие методы, как наблюдение и анализ результатов творческих работ, которые позволяют оценить эффективность форм и методов развития творческого компонента профессиональной деятельности. Исследование выполнено на кафедре Дизайна архитектурной среды Тихоокеанского государственного университета в рамках учебного курса «Средовые факторы в дизайне» и имеет прикладной характер. Новизна исследования заключается в применении его результатов в практическом архитектурно-дизайнерском проектировании объектов среды.

Abstract: The subject of this research is application of the principles and techniques of biofriendly design in various environmental situations – open urban and interior spaces. The relevance of this research is defined by the need for new paradigms and conceptual solutions in order to change the relationship between urbanized environment and nature. Biofriendly design is of particularly demand in the conditions of such global challenges to modern society as the 2020 pandemic, as it opens additional opportunities for sustainable development. The research methodology is based on the unity of theory and practice. The theoretical part of the work consists in consideration of the current state of the question, analysis of the key principles of biofriendly urbanism and techniques of biofriendly design. The practical part reviews the examples of projects of the open and interior spaces, in which biofriendliness is one of the fundamental principles of arranging the environment, and simultaneously, the space organization techniques. The empirical framework is comprised of such methods as observation and analysis of the results of creative works that allow assessing  the effectiveness of forms and methods of the development of creative component of professional activity. The research is conducted at the premises of the department of Design of Architectural Environment of the Pacific National University within the framework of educational course “Environmental Factors in Design” and is of applied nature. The novelty of this work consists in implementation of the obtained results in practical architectural and design engineering of environmental objects.

Аннотация: Предметом исследования является проблема сохранения исторического наследия, которая обостряется в связи с активизацией современного урбанизационного процесса, характерного для многих развивающихся городов. Особое внимание авторов уделяется существующим тенденциям тотального уничтожения памятников истории и культуры в условиях уплотнения городской застройки. Актуальность исследования определяется быстро нарастающим процессом деградации, а порой и полного разрушения объектов среды, числящихся в списке охраняемых государством. Теоретической основой исследования является системно-средовой подход, рассматривающий окружающую исследуемый архитектурно-исторический объект городскую среду в качестве системы, которая находится с ним в непосредственном взаимодействии. Использовались методы натурного обследования, анализа полученных данных, фотофиксация. Новизна исследования заключается в практическом применении теоретических положений системно-средового подхода к конкретным условиям города Хабаровска. В результате обследования более двух десятков памятников архитектуры города авторами выявлено противоречие, существующее между законодательством, призванным осуществлять правовое регулирование охраны и использования архитектурного наследия и реальной городской практикой эксплуатации исторических зданий новыми собственниками памятников. Исследование проводилось в сотрудничестве и по поручению Краевого государственного бюджетного учреждения «Хабаровский краевой центр охраны памятников истории и культуры». Результаты используются в практической деятельности центра и выработки его стратегических целей.

Abstract: The subject of this research is the problem of preservation of historical heritage aggravated to rapid urbanization, which is characteristic to many developing cities. Special attention is given to the existing trends of total destruction of historical and cultural monuments in the conditions of dense urban fabric. The relevance is defined by the dynamically increasing process of degradation, and at times, full destruction of environmental objects that are listed as state protected. The theoretical framework of this research is comprised of the system-environmental approach, which views the urban environment surrounding the landmarked object as a system that is in direct interaction with it. The novelty consists in practical application of theoretical provisions of the system-environmental approach to the specific conditions of Khabarovsk. Having explored over two dozen of landmarked buildings of the city, the authors reveal the contradiction between legislation intended for legal regulation of the protection and use of architectural heritage and the actual city practice of exploitation of historical buildings by the new owners of the landmarks. The study was conducted in cooperation and on behalf of Khabarovsk Regional Center for the Protection of Historical and Cultural Monuments. The results are used in practical activity of the center and in development of its strategic goals.