Аннотация: Предметом исследования является модель использования современных технологий при литературоведческом анализе. Цель данного исследования – рассмотреть этапы педагогической технологии применения технологий AI при герменевтическом анализе текста. Объектом исследования выступил поэтический текст китайского поэта эпохи Тан Ду Фу. Автором статьи было установлено, что применение Интернет-ресурсов, основанных на AI, в процессе анализа китайской поэзии помогает выявить глубинные интерпретации и значения ключевых образов. Особое внимание уделяется возможности расширения и углубления семантических и герменевтических смыслов китайской поэзии в процессе непрерывного анализа как части педагогической технологии. На основе анализа, выполненного при помощи AI, был сделан вывод о том, что такого рода современная технология обеспечивает быструю адаптацию выявленных смыслов к процессе анализа, что было рассмотрено на материале поэтического текста Ду Фу. Научная новизна исследования заключается в том, что до настоящего времени Интернет-ресурсы, основанные на AI, не применялись для герменевтического анализа литературного текста как часть педагогической технологии в целом и на материале китайских поэтических текстов Ду Фу, поэта эпохи Тан, в частности. В дальнейшем представляется перспективным исследовать виды и особенности инструментов AI как элемента педагогических технологий для непрерывного анализа литературных текстов в процессе подготовки будущих филологов.

Abstract: The subject of the study is a model of the use of modern technologies in literary analysis. The purpose of this study is to consider the stages of pedagogical technology of using AI technologies in hermeneutical text analysis. The object of the study is the poetic text of the Chinese poet of the Tang Du Fu era. The author of the article found that the use of AI-based Internet resources in the process of analyzing Chinese poetry helps to identify deep interpretations and meanings of key images. Special attention is paid to the possibility of expanding and deepening the semantic and hermeneutic meanings of Chinese poetry in the process of continuous analysis as part of pedagogical technology.  Based on the analysis performed with the help of AI, it was concluded that this kind of modern technology provides a quick adaptation of the identified meanings to the analysis process, which was considered on the material of the poetic text of Du Fu. The scientific novelty of the research lies in the fact that until now, Internet resources based on AI have not been used for hermeneutical analysis of literary text as part of pedagogical technology in general and based on the material of Chinese poetic texts by Du Fu, the poet of the Tang era, in particular. In the future, it seems promising to investigate the types and features of AI tools as an element of pedagogical technologies for continuous analysis of literary texts in the process of training future philologists.