Аннотация: Цель исследования заключается в проведении сравнительного анализа образов «Я – реальное», «Я – идеальное», «успешный менеджер» в представлении студентов – менеджеров на основе выбранных ими стилей межличностных отношений.
Предметом исследования являются стили межличностного взаимодействия, проявляющиеся у студентов-менеджеров в выбранных ими образах «Я – реальное», «Я – идеальное», «успешный менеджер».
Объект исследования: студенты факультета менеджмент.
В ходе исследования получены достоверные различия в стилях межличностного реагирования, отраженных в профилях «Я – реальное», «Я – идеальное», «успешный менеджер» в группе студентов – менеджеров 1 курса. психодиагностический метод с использованием методики Л.Н. Собчик «Диагностика межличностных отношений (ДМО); метод статистической обработки данных: непараметрический критерий Манна-Уитни (U-критерий). Новизна проведенного исследования заключается в анализе профилей «Я – реальное», «Я – идеальное», «успешный менеджер» полученных в результате психодиагностики студентов-менеджеров 1 курса, а также в выявлении в ходе сравнительного анализа достоверных различий в предпочтении студентами определенных стилей межличностного взаимодействия.
Выводы: наиболее значимыми и выбранными на первые позиции у студентов, являются стили межличностных отношений базирующиеся на сильном типе реагирования. В профилях студентов, отражающих образы «Я – реальное» и «Я – идеальное» определились противоположные тенденции в межличностном реагировании, приводящие к внутреннему напряжению и внутренним конфликтам.

Abstract: The study aims to conduct a comparative analysis of images 'I am real', 'I am perfect', 'successful manager' in the perception of students-managers based on the styles of interpersonal relationship chosen by them. The subject of the study is the styles of interpersonal relationships manifested among students-managers in the chosen by them images 'I am real', 'I am perfect', 'successful manager'. The object of the study is students of management faculty. The study obtained significant differences in the styles of interpersonal response reflected in the 'I am real', 'I am perfect', 'successful manager' profiles in the group of first-year students-managers. In the study were used such methods as a psychodiagnostic method with the use of the methodology of interpersonal relationship determining by L.N. Sobchik; method of statistical analysis: non-parametric Mann–Whitney U-test. The novelty of the conducted research is due to the analysis of 'I am real', 'I am perfect', 'successful manager' profiles obtained as a result of psychodiagnostics of first-year students-managers, and also due to identifying the significant differences in students' preferences of certain interpersonal relationships styles in the course of comparative analysis. It is concluded that interpersonal relationships styles based on a strong type of response are the most significant for students and most selected for the top positions. In students' profiles 'I am real' and 'I am perfect' the opposite tendencies in interpersonal response leading to internal tension and internal conflicts were determined.