Аннотация: Предметом исследования является научная школа в области регенерации органов и тканей, которой руководил Л.Д. Лиознер. Объектом изучения стали результаты научных работ главы научной школы и его учеников, а также основные исторические этапы зарождения и развития данной научной школы. В 1930-е гг., когда в России начали формироваться школы по изучению регенерации, Л.Д. Лиознер знакомится с Л.Я. Бляхером и М.А. Воронцовой, которые приобщили его к исследованиям в области экспериментальной эмбриологии. В основу методологии научного исследования положены следующие методы исследования: сравнительно-исторический, биографический, историко-научный и ретроспективный. Феномен научной школы Л.Д. Лиознера изучался в различных аспектах: предметно-логическом, психологическом, социокультурном. В то же время выявлялись признаки, которые характеризовали данную научную школу. Автором статьи убедительно доказано, что только после 1956 г., начала заведывания Лабораторией роста и развития в Институте экспериментальной биологии Л.Д. Лиознера, он начал объединять вокруг себя исследователей в области регенерации органов и тканей. Выявлен состав и основные направления исследований научной школы. Научной новизной статьи стал подробный анализ научного наследия учеников Л.Д. Лиознера. Ему удалось воспитать плеяду выдающихся ученых, среди них: Сидорова В.Ф., Рябинина З.А., Бабаева А.Г., Романова Л.К., Райцина С.С., Ефимов Е.А. Показано, что исследования по регенерации, выполненные учениками научной школой Л.Д. Лиознера, продолжаются и в настоящее время с учетом современных достижений науки.

Abstract: The subject of this research is L. D. Liozner’s school of sciences in the area of reparative regeneration of organs and tissues. The object of this research is the results of scientific works of Liozner and his mentees, as well as the key historical stages of origination and development of this school of sciences. In the 1930’s, when the first schools dedicated to studying regeneration appeared in Russia, L. D. Liozner meets L. Y. Blyakher and M. A. Vorontsova, who introduced him to the research in the field of experimental embryology.  Methodology is based on the comparative-historical, biographical, historical-scientific, and retrospective methods of research. The phenomenon of L. D. Liozner’s school of sciences was analyzed in various aspects: substantive-logical, psychological, and sociocultural. The author convincingly demonstrates that only after 1956, at the time of becoming the head of the Laboratory of Growth and Development in the Institute of Experimental Biology of L. D. Liozner, he began consolidating the scholars in the area of reparative regeneration of organs and tissues. The author reveals the team members and the main vectors of activity of the school. The scientific novelty consists in the detailed analysis of scientific heritage of the mentees of L. D. Liozner. He brought up en entire pleiad of prominent scholars, including V. F. Sidorova, Z. A. Ryabinina, A. G. Babayeva, L. K. Romanova, S. S. Raytsina, and E. A. Efimov. It is underlined that the studies on regeneration, conducted by the students of L. D. Lizoner’s school of sciences, continue to this day, considering the recent scientific achievements.

Аннотация: Объектом исследования настоящей статьи стала российская научная эмиграция в США. В качестве предмета исследования была взята биография выдающегося ученого-энтомолога, эмигрировавшего из СССР во время Великой Отечественной войны в Германию, а затем в Соединенные Штаты Америки. Жизненный путь Н.С. Образцова является иллюстрацией непростой судьбы нашего соотечественника, оказавшегося на чужбине и преданного забвению у себя на родине. Обращение к биографии ученого поможет восполнить пробелы в истории отечественного естествознания, которые возникли из-за длительного умалчивания достижений русских ученых-эмигрантов. В основу работы положены различные методы исторического исследования: нарративный, историко-генетический, типологический, биографический. Биография Н.С. Образцова рассмотрена с учетом психологических, социокультурных, предметно-дисциплинарных аспектов. Основным результатом исследования стала реконструкция жизненного пути, который прошел известный энтомолог. Проанализирован научный вклад ученого в развитие морфологии и систематики различных групп насекомых, в издание научной и справочной литературы, в создание музейных коллекций. Отсутствие в отечественной историографии работ о жизни и научной деятельности Н.С. Образцова доказывает новизну представленного материала.

Abstract: The object of this research is the Russian scientific emigration to the United States. The subjects is the biography of the prominent entomologist Nicholas Obraztsov, who emigrated during the Great Patriotic War from the Soviet Union to Germany, and later the United States. His life journey is an illustration of a challenging fate of the Russian native, who happened to live in a foreign country, and was condemned to oblivion on his motherland. Referring to the scholar’s biography allows filling the gaps in the history of Russian natural science, which appeared due to a longtime suppression of the achievements of Russian emigrant scholars. The biography of N. S. Obraztsov is viewed with consideration of the psychological, sociocultural and thematic-disciplinary aspects. The main results lies in reconstruction of the life journey of the famous entomologist. The author analyzes the scientific contribution made by Obraztsov to the development of morphology and systematics of various groups of insects, publishing of scientific and reference literature, as well as creation of museum collections. The absence in the national historiography of the works and scientific activity of N. S. Obraztsov underlines the novelty of the presented material.