Аннотация: Предметом исследования являются жилищные условия, рацион питания, организация жизни в детских домах Енисейской губернии после окончания гражданской войны. В условиях массовой беспризорности и преступности несовершеннолетних государство стремилось взять под опеку всех нуждающихся ребят, провести их ресоциализацию и сделать полезными гражданами нового государства. На основе архивных материалов анализируются условия жизни несовершеннолетних в детских домах в раннесоветский период. Из всех действовавших в исследуемый период учреждений социально-правовой охраны детства выбраны детские дома как наиболее массовые учреждения. Ведущим методом исследования являлся историко-антропологический.

В статье подчеркивается стремление молодого Советского государства сделать сирот и беспризорных детей полезными гражданами общества. Авторы приходят к выводу, что имевшаяся в губернии сеть детских социальных учреждений, рассредоточенная по разным наркоматам, не охватывала всех нуждающихся в заботе и помощи детей, действовавшие детские дома не справлялись с возложенными на них задачами, мало способствовали подготовке воспитанников к будущей самостоятельной жизни, но помогали им выжить в сложных условиях исследуемого периода. На работе учреждений прежде всего сказались материальные трудности, дефицит бюджета, недостаток педагогических кадров, отсутствие системного взаимодействия в деятельности государственных органов и общественных организаций так или иначе причастных к решению "детского вопроса".

Abstract: The subject of the study is housing conditions, diet, organization of life in orphanages of the Yenisei province after the end of the Civil War. In the conditions of mass homelessness and juvenile delinquency, the state sought to take care of all children in need, to re-socialize them and make them useful citizens of the new state. On the basis of archival materials, the living conditions of minors in orphanages in the early Soviet period are analyzed. Of all the institutions of social and legal protection of childhood operating during the study period, orphanages were selected as the most widespread institutions. The leading method of research was historical and anthropological.

The article emphasizes the desire of the young Soviet state to make orphans and street children useful citizens of society. The authors come to the conclusion that the network of children's social institutions in the province, dispersed across different people's commissariats, did not cover all children in need of care and assistance, the operating orphanages could not cope with the tasks assigned to them, contributed little to the preparation of pupils for future independent life, but helped them survive in the difficult conditions of the period under study. The work of institutions was primarily affected by financial difficulties, budget deficit, lack of teaching staff, lack of systematic interaction in the activities of state bodies and public organizations involved in solving the "children's issue" in one way or another.

Аннотация: Статья посвящена изучению деятельности общественных организаций Енисейской губернии в решении проблем всеобщего образования. Хронологические рамки исследования охватывают период после принятия закона Временного правительства от 4 марта 1906 г. «Временные правила об обществах и союзах» и до революции 1917 года. Изучение данного вопроса на материалах Енисейской губернии позволяет составить представление о том, что происходило не только в жизни региона, но и страны в целом. Анализ деятельности общественных организаций в исследуемый период позволяет уточнить уровень сформированности институтов гражданского общества в дореволюционной России При работе с материалом были использованы принципы объективности, историзма, системный подход, сравнительно-исторический метод. Научная новизна работы определяется введением в оборот новых, ранее не публиковавшихся архивных материалов, которые позволили реконструировать практику деятельности общественных организаций в сфере образования на примере Енисейской губернии. В статье дан анализ реализации системы общественных мер по распространению образования в регионе, дана оценка степени эффективности деятельности местных общественных организаций в решении данной проблемы.

Abstract: This article is dedicated to the examination of work of the public organizations of Yeniseian Governorate in resolution of the questions of universal education. The chronological framework of the research capture the period after the adoption of law of Provisional Government of March 4, 1906 “Temporary Rules about Societies and Unions” and until the Revolution of 1917. Examination of the question at hand using the materials of Yeniseian Governorate allows forming the perception about which events took place in the regional life, as well as country as a whole. Analysis of the work of s public organizations in the studied period clarifies the level of comprehensiveness of the civil society institutions in pre-revolutionary Russia. The scientific novelty is defined by introduction into the academic discourse of the new, previously unpublished archive materials, which allowed reconstructing the activity of public organizations in the field of education using the example of Yeniseian Governorate. The article provides analysis of implementation of the system of social measures on distribution of education in the region, as well as gives assessment to the level of efficiency of local public organizations in addressing this issue.