Аннотация: D статье представлены результаты исследования феномена социальной агрессии в подростковом возрасте. Среди них особая роль принадлежит влиянию значимых, так называемых, личностно – формирующих факторов. Поэтому упущения в развивающей психологической и педагогической работе с детьми закономерно детерминируют манифестацию агрессивных свойств личности. В социогенезе личности подростка вполне конкретную значимость приобретают формы социальной, биологической и индивидуально – личностной детерминации поведения. Психические свойства личности и ее состояния в процессе социогенеза подвижны и непостоянны Методологическую основу статьи составили современные достижения теории познания. В процессе исследования применялись теоретический, общефилософские методы (диалектика, системный метод, анализ, синтез, аналогия, дедукция, наблюдение, моделирование), традиционно правовые методы (формально-логический), а также методы, используемые в конкретно-социологических исследованиях (статистические, экспертные оценки и др.). Поэтому вполне возможны нарушения процесса формирования агрессивных паттернов поведения. В этом процессе имеются инициальные признаки, которые могут быть названы преддевиантными. Они представляют собой социальные явления, свойства личности или социальные ситуации, детонирующие нормальный процесс развития личности и представляющие угрозу для ее гармоничного созревания. Однако следует иметь в виду, что процессы социализации и социогенеза личности находятся в методологическом отношении, то есть находятся рядом друг с другом и одновременно направлены на формирование личностной индивидуальности

Abstract: The article presents the results of teenagers' social aggression research. The most important is the influence of singnificant, personality forming factors. Thus the mistakes in developmental psychological and pedagogical work with children determine manifestation of aggressive personality. The forms of social, biological and individual determination of behaviour play a significant role in teenager's personality sociogenesis. Psychical features of personality and its condition during the process of sociogenesis are flexible and unstable. The methodological base of the research contains the up-to-date achievements of epistemology. The author uses theoretical and general philosophical methods (dialectics, system approach, analysis, synthesis, analogy, deduction, observation, modeling), traditional juridical methods (formal logical method), and methods used in special sociological research (statistical method, expert evaluation, etc.). Therefore the breaches of the process of aggressive patterns of behaviour formation can occur. There are initial features in this process which can be called prior deviant. These are social phenomena, personality features and social situations, violating the normal process of personality formation and threatening its harmonious maturing. But one has to keep in mind that the processes of socialization and sociogenesis are in methodological correlation, being linked to each other and at the same time directed at the formation of personal individuality.