Аннотация: Предметом исследования данной статьи является анализ экспериментальных исследований по установлению гендерных расхождений в восприятии научного (академического) текста. Автором проанализированы особенности мужского и женского авторства научных текстов, определены различия в восприятии вербальных стереотипов, подробно рассмотрены такие понятия как «маскулинность» и «феминность», что нередко ассоциируется с фактором легкости/трудности понимания текста. В исследовании автор задавался вопросом, в какой мере гендерные ожидания влияют на восприятие информации в академическом тексте и в какой степени эти ожидания затрагивают механизмы его осмысления. Данное исследование основано на ряде научных методов, в числе которых: 1) наблюдение как метод сбора первичной эмпирической информации; 2) анкетный опрос. Новизна данного исследования заключается в том, что оно открывает новые перспективы в исследовании проблемы влияния гендера на восприятие научного текста и дает основания для включения гендерного компонента в современные модели понимания информации в текстовой форме. Результаты проведения эксперимента доказывают, что в женской и мужской письменной речи присутствуют гендерные стереотипы феминности и маскулинности, что позволяет говорить о гендерлекте как реально существующем социальном явлении.

Abstract: The subject of this article is the analysis of experimental research aimed at discovering gender differences in ways of perceiving scientific (academic) texts. The author of the article analyzes particularities of the male and female authorship of scientific texts, describes differences in how verbal stereotypes are perceived and examines such terms as masculinity and femininity that are often associated with easy or difficult understanding of texts. In her research Migranova has raised a question about the extent of impact of gender expectations on how information is perceived in academic texts and the degree with which these expectations influence the process of understanding academic texts. The research is based on a number of research methods including 1) observation as the method of collecting initial empirical information and 2) questionnaire surveys. The novelty of the research is caused by the fact that the research opens up new prospects for researching the influence of gender on the perception of scientific texts and provides grounds for including a gender component into contemporary models of understanding written information. The results of the research prove that female and male writings have gender stereotypes of femininity and masculinity which allows to talk about so called gender-dialect as an actual social phenomenon.