Аннотация: Предметом исследования настоящей статьи является экзаменационный стресс, занимающий одно из первых мест среди причин, вызывающих психическое напряжение у студентов высшей школы. Вопрос экзаменационного стресса привлекает внимание многих отечественных и зарубежных исследователей. Состояние студентов в период экзамена, несомненно, можно отнести к эмоциональному стрессу. Экзаменационная ситуация нередко определяет так называемый экзаменационный невроз и занимает одно из первых мест среди многих причин, вызывающих психическое напряжение обучаемых. С одной стороны известны индивидуально-личностные особенности, которые вызывают психо-эмоциональную реакцию при экзаменационном стрессе. С другой стороны происходит изменение физиологических характеристик. Известно, что при экзаменационном стрессе психологическая структура личности влияет на реакцию сердечно-сосудистой системы и на динамику постоянного потенциала (омега-потенциала). Цель работы – проанализировать индивидуально-личностные особенности студентов и их вегетативные показатели в стрессовой ситуации. В качестве психологических показателей были взяты черты характера, выявленные посредством опросника «Стандартизированный многофакторный метод исследования личности» (СМИЛ – Л. Н. Собчик). Это известные шкалы: от 1-ой - шкала «самоконтроля» и до 0-й шкала социальной «интроверсии» (методика СМИЛ – Л. Н. Собчик ), а также была взята методика «Определение уровня тревожности» (Ч. Д. Спилберг, Ю. Л. Ханин в адаптации Ю.Л. Ханина). В качестве физиологических стресс-маркеров в настоящей работе используется показатель работы сердечно-сосудистой системы Индекс Робинсона и показатель работы головного мозга омега-потенциал. В течение недели, до и после экзамена у студентов измерялись показатели ЧСС и АД, по которым вычислялся индекс Робинсона, позволяющий характеризовать реагирование сердечно-сосудистой системы в ходе развивающегося экзаменационного стресса. Делались замеры уровня постоянного потенциала головного мозга (омега-потенциал) в течение недели, а также до и после экзамена. Посредством программ Excel и STATISTICA 10.0 осуществлялась математико-статистическая обработка данных с использованием непараметрического критерия математической статистики – критерий знаков для сравнения средних внутри групп, коэффициент корреляции Спирмена (r) корреляционного анализа. А также был использован кластерный анализ с использованием метода k-средних. В исследовании приняли участие 48 человек в возрасте от 19-23 лет. На основании полученных результатов можно сделать следующие выводы. Выделено две группы студентов с разным типом реагирования на экзаменационный стресс по показателям СМИЛ. Сравнительный анализ профиля двух групп показал, что у испытуемых 1 группы показатели находятся в коридоре относительной нормы. У 2 группы наблюдается повышение профиля, что указывает на психопатические черты характера по показателям сверхконтроля, импульсивности и интроверсии и акцентуации по типу ригидности и тревожности (психологические стресс-маркеры). Испытуемые 2 группы проявляют выраженную неустойчивость к стрессу и высокую вероятность невротических расстройств. Экзаменационный стресс в этих группах по-разному влияет на показатели работы сердечно-сосудистой системы и медленно-волновую активность головного мозга студентов. У студентов 1 группы были зарегистрированы физиологические стресс-маркеры на экзаменационный стресс – усиление сверхмедленных физиологических процессов головного мозга и процессов кардиорегуляции. Были получены также связи психологических и физиологических показателей (психофизиологические стресс-маркеры), характерные для той и другой группы. Результаты данного исследования будут полезны для понимания механизмов регуляции психофизиологических механизмов в целях оптимизации учебного процесса, для понимания психофизиологической природы экзаменационного стресса и разработки психокоррекционных программ совладания с экзаменационным стрессом.

Ключевые слова: психофизиологические стресс-маркеры, физиологические стресс-маркеры, психологические стресс-маркеры, омега-потенциал, индекс Робинсона, СМИЛ, экзаменационный стресс, студенты, индивидуально-личностные особенности, психоэмоциональное реагирование

Библиография:
Небылицин В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий.– М. : Наука, 1976. – 366с.
Щербатых Ю. В. Вегетативные проявления экзаменационного стресса. Прикладные информационные аспекты медицины. 1999. Т2. №1.-С. 59-62.
Юматов Е. А. Экзаменационный эмоциональный стресс у студентов / В. А. Кузьменко, В. И. Бадиков и др. // Физиология человека.-2001. № 2 (Т. 27).-С.104-110.
Щербатых Ю. В. Экзаменационный стресс. Воронеж: Студия «ИАН», 2000. 168 с.
Lee M. and Larson R. Effectiveness of Coping in Adolescence: The Case of Korean Examination Stress // International Journal of Behavioral Development.1996. – V.19. – № 4. – P. 851-869.
Spielberger C. D. Assesment of emotional states and personality traits: measurement psychological vital sings / C. D. Spielberger, L. M. Ritterband, S. J. Sydeman et. al. // Clinical Personality Assesment.-1995.-P. 42-58.
Бекасов Л. С., Гриненко А. М., Лазарев Ю. Н., Муратов Ю. С. Влияние психологических особенностей личности на реакцию сердечно-сосудистой системы при экзаменационном стрессе // Психологический журнал. – 2004. – N 1.– С.104-111.
Болсинова М. А., Шмелев А. Г. Взаимосвязь индивидуально-личностных особенностей студентов и успешности прохождения экзамена в компьютеризированной и традиционной форме [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2010. N 4(12). URL: http://psystudy.ru (дата обращения: чч.мм.20гг). 0421000116/0035.
Корнилова Т. В., Корнилов С. А. Интуиция, интеллект и личностные свойства (результаты апробации шкал опросника С.Эпстайна). Психологические исследования, 2013, 6(28), 5. http://psystudy.ru = ПРОСТО СТАТЬЯ ПОСВЯЩЕНА СТУДЕНТАМ!!!
Prato C. A. Physiological and psychological stress in nursing students during written examinations. Doctoral dissertation / Master’s thesis. 2007. ProQuest Dissertations Publishing. (UMI No. 1443782.)
Chappel A. M. A Longitudinal Investigation of Stress, Complete Mental Health, and Social Support among High School Students. Doctor of Philosophy degree / Master’s thesis. 2012. ProQuest Dissertations Publishing. (UMI No. 3551903)
Cowden S. M. Alpha-amylase as a putative biomarker of academic stress in undergraduate students / Master’s thesis. 2006. ProQuest Dissertations Publishing., (UMI No. 1434398.)
Wagner K. M. Assessing stress patterns of first year graduate nurse anesthesia students through salivary cortisol / Master’s thesis. 2012. ProQuest Dissertations Publishing., (UMI No. 1509888.)
Moulton C. M. A comparison of aerobic exercise and relaxation techniques on depression, anxiety, and stress in college students / Master’s thesis. 2014. ProQuest Dissertations Publishing, (UMI No. 1557262.)
Пшеничная В. В. Использование медитации для снижения уровня тревожности студентов колледжа в ситуации экзамена. // Психология и Психотехника.-2016.-№ 2.-C. 124-129. DOI: 10.7256/2070-8955.2016.2.18868
Костромина С. Н., Прокофьева В. В., Гнедых Д. С., Королева М. Е. Психофизиологический мониторинг экзаменационного стресса у школьников. Психологические исследования, 2015, 8(43), 7. http://psystudy.ru
Илюхина В. А. Нейрофизиологические основы неоднородности состояний покоя и активного бодрствования здорового и больного человека. Физиология человека.-1989.,-№З.,-С. 28-40.
Куксо П. А., Куксо О. Г. Взаимосвязи психологических характеристик с физиологическими показателями кровообращения у студентов при экзаменационном стрессе // Теоретическая и экспериментальная психология. 2014. – Т. 7. – N 1. – С. 6-14.
Куксо П. А., Мочалов С. М., Куксо О. Г. Два типа реагирования студентов на экзаменационный стресс по показателям СМИЛ // V Международная научная конференция «Психология индивидуальности»: сборник материалов, – М.: Литературное агентство «Университетская книга» – 2016. – С. 357-359.
Собчик Л.Н. Практикум по психодиагностике. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности / Л.Н. Собчик // – СПб.: Речь, 2009. – 216с.
Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и самоопределение личности: Практическое руководство по психологической диагностике. – СПб.: Речь. – 2005. 208 с.21
Сычев А. Г., Щербакова Н. И., Барышев Г. И., Костенко В. В. Методика регистрации квазиустойчивой разности потенциалов с поверхности головы // Физиол. человека.-1980.-т. 6.-N 1.-С.178-180.

References (transliteration):
Nebylitsin V. D. Psikhofiziologicheskie issledovaniya individual'nykh razlichiy.– M. : Nauka, 1976. – 366s.
Shcherbatykh Yu. V. Vegetativnye proyavleniya ekzamenatsionnogo stressa. Prikladnye informatsionnye aspekty meditsiny. 1999. T2. №1.-S. 59-62.
Yumatov E. A. Ekzamenatsionnyy emotsional'nyy stress u studentov / V. A. Kuz'menko, V. I. Badikov i dr. // Fiziologiya cheloveka.-2001. № 2 (T. 27).-S.104-110.
Shcherbatykh Yu. V. Ekzamenatsionnyy stress. Voronezh: Studiya «IAN», 2000. 168 s.
Lee M. and Larson R. Effectiveness of Coping in Adolescence: The Case of Korean Examination Stress // International Journal of Behavioral Development.1996. – V.19. – № 4. – P. 851-869.
Spielberger C. D. Assesment of emotional states and personality traits: measurement psychological vital sings / C. D. Spielberger, L. M. Ritterband, S. J. Sydeman et. al. // Clinical Personality Assesment.-1995.-P. 42-58.
Bekasov L. S., Grinenko A. M., Lazarev Yu. N., Muratov Yu. S. Vliyanie psikhologicheskikh osobennostey lichnosti na reaktsiyu serdechno-sosudistoy sistemy pri ekzamenatsionnom stresse // Psikhologicheskiy zhurnal. – 2004. – N 1.– S.104-111.
Bolsinova M. A., Shmelev A. G. Vzaimosvyaz' individual'no-lichnostnykh osobennostey studentov i uspeshnosti prokhozhdeniya ekzamena v komp'yuterizirovannoy i traditsionnoy forme [Elektronnyy resurs] // Psikhologicheskie issledovaniya: elektron. nauch. zhurn. 2010. N 4(12). URL: http://psystudy.ru (data obrashcheniya: chch.mm.20gg). 0421000116/0035.
Kornilova T. V., Kornilov S. A. Intuitsiya, intellekt i lichnostnye svoystva (rezul'taty aprobatsii shkal oprosnika S.Epstayna). Psikhologicheskie issledovaniya, 2013, 6(28), 5. http://psystudy.ru = PROSTO STAT'Ya POSVYaShchENA STUDENTAM!!!
Prato C. A. Physiological and psychological stress in nursing students during written examinations. Doctoral dissertation / Master’s thesis. 2007. ProQuest Dissertations Publishing. (UMI No. 1443782.)
Chappel A. M. A Longitudinal Investigation of Stress, Complete Mental Health, and Social Support among High School Students. Doctor of Philosophy degree / Master’s thesis. 2012. ProQuest Dissertations Publishing. (UMI No. 3551903)
Cowden S. M. Alpha-amylase as a putative biomarker of academic stress in undergraduate students / Master’s thesis. 2006. ProQuest Dissertations Publishing., (UMI No. 1434398.)
Wagner K. M. Assessing stress patterns of first year graduate nurse anesthesia students through salivary cortisol / Master’s thesis. 2012. ProQuest Dissertations Publishing., (UMI No. 1509888.)
Moulton C. M. A comparison of aerobic exercise and relaxation techniques on depression, anxiety, and stress in college students / Master’s thesis. 2014. ProQuest Dissertations Publishing, (UMI No. 1557262.)
Pshenichnaya V. V. Ispol'zovanie meditatsii dlya snizheniya urovnya trevozhnosti studentov kolledzha v situatsii ekzamena. // Psikhologiya i Psikhotekhnika.-2016.-№ 2.-C. 124-129. DOI: 10.7256/2070-8955.2016.2.18868
Kostromina S. N., Prokof'eva V. V., Gnedykh D. S., Koroleva M. E. Psikhofiziologicheskiy monitoring ekzamenatsionnogo stressa u shkol'nikov. Psikhologicheskie issledovaniya, 2015, 8(43), 7. http://psystudy.ru
Ilyukhina V. A. Neyrofiziologicheskie osnovy neodnorodnosti sostoyaniy pokoya i aktivnogo bodrstvovaniya zdorovogo i bol'nogo cheloveka. Fiziologiya cheloveka.-1989.,-№Z.,-S. 28-40.
Kukso P. A., Kukso O. G. Vzaimosvyazi psikhologicheskikh kharakteristik s fiziologicheskimi pokazatelyami krovoobrashcheniya u studentov pri ekzamenatsionnom stresse // Teoreticheskaya i eksperimental'naya psikhologiya. 2014. – T. 7. – N 1. – S. 6-14.
Kukso P. A., Mochalov S. M., Kukso O. G. Dva tipa reagirovaniya studentov na ekzamenatsionnyy stress po pokazatelyam SMIL // V Mezhdunarodnaya nauchnaya konferentsiya «Psikhologiya individual'nosti»: sbornik materialov, – M.: Literaturnoe agentstvo «Universitetskaya kniga» – 2016. – S. 357-359.
Sobchik L.N. Praktikum po psikhodiagnostike. Standartizirovannyy mnogofaktornyy metod issledovaniya lichnosti / L.N. Sobchik // – SPb.: Rech', 2009. – 216s.
Batarshev A.V. Bazovye psikhologicheskie svoystva i samoopredelenie lichnosti: Prakticheskoe rukovodstvo po psikhologicheskoy diagnostike. – SPb.: Rech'. – 2005. 208 s.21
Sychev A. G., Shcherbakova N. I., Baryshev G. I., Kostenko V. V. Metodika registratsii kvaziustoychivoy raznosti potentsialov s poverkhnosti golovy // Fiziol. cheloveka.-1980.-t. 6.-N 1.-S.178-180.

Аннотация: В современной отечественной литературе об экзистенциализме пишут мало. Ушло то время, когда каждое новое произведение, относящееся к этому философскому направлению, вызывало огромный интерес. В работах С.И. Великовского, Т.А. Кузьминой, Э.Ю. Соловьева, Г.М. Тавризян и других исследователей были раскрыты основные базовые положения экзистенциальной философии, дан анализ их смысловой нагруженности. В середине прошлого века каждое новое произведение экзистенциалистов вызывало огромный интерес. Это время ушло. За последние годы в нашей литературе не появились исследования этого направления. В результате общий интерес к экзистенциализму заметно убавился. Стерлось из памяти пламенное суждение экзистенциалистов о том, что после Дахау и Бухенвальда нельзя мыслить в прежнем русле. Нужны новые основания для философской рефлексии. К сожалению, многие авторы считают, что экзистенциальная философия с ее обращением к внутреннему духовному опыту совершенно не годится для нашего времени. Рождаются попытки «исправить» экзистенциализм, адаптировать его к современным реалиям, вытравив при этом смысл экзистенциального опыта как суверенного, неповторимого душевного переживания. Некоторые исследователи пишут о том, что экзистенциализм выступал против общественной активности, против всякой деятельности. Такая оценка не является справедливой и приемлемой. В статье использован принцип историзма, который позволяет сопоставить экзистенциальные традиции с современными трактовками экзистенциального опыта. Применяются также принципы и методы философской антропологии. Автор пытается дать анализ попыткам некоторых исследователей «исправить» экзистенциализм и приспособить его к нуждам современной социологической мысли. В статье отмечено, что эти усилия «адаптировать» «скандальную» экзистенциальную мысль к современным социальным ситуациям можно рассматривать как своеобразную ревизию экзистенциализма, переосмысления его уникального, неповторимого личностного выбора. Автор также отмечает, что экзистенциализм ни в коей мере не является учением об отрешенности. Понятие деятельности в духе позитивистского прогресса, разумеется, чуждо экзистенциализму. Однако его адепты много внимания уделяли проблеме ответственности за то, что происходит в мире. Экзистенциализм не является философией не-деяния, отрешенности, капитуляции перед социальным диктатом. Смысл интеллектуальных усилий в экзистенциализме связан с трезвым, суровым диагнозом нынешней ситуации в мире. Автор на материале истории экзистенциализма стремится раскрыть суть социальной активности экзистенциализма в искании смысла, в наделении смыслом общественные процессы как опыт экзистенциального решения вопроса.

Ключевые слова: экзистенция, бытие, экзистенциализм, переживание, разум, деятельность, история, экзистенциальный опыт, культура, уникальность.

Библиография:
Философия. История и теория. Учебное пособие для высших учебных заведений. Под общей редакцией академика РАН и кандидата философских наук Ю.Н. Солодухина. М., МИР ФИЛОСОФИИ. 2016, с.193
Kierkegaard S. On authority and revelation. Princeton, 1955.
Там же, с.31.
Кузьмина Т.А. Экзистенциальная философия. М. «Канон+», 2014
Там же, с. 8
Касавина Н.А. Экзистенциальный опыт в философии и социально-гуманитарных науках. М., 2015, с.7
П.С. Гуревич Дидактические идеи Сократа // Педагогика и просвещение. - 2011. - 3. - C. 50 - 61.

References (transliteration):
Filosofiya. Istoriya i teoriya. Uchebnoe posobie dlya vysshikh uchebnykh zavedeniy. Pod obshchey redaktsiey akademika RAN i kandidata filosofskikh nauk Yu.N. Solodukhina. M., MIR FILOSOFII. 2016, s.193
Kierkegaard S. On authority and revelation. Princeton, 1955.
Tam zhe, s.31.
Kuz'mina T.A. Ekzistentsial'naya filosofiya. M. «Kanon+», 2014
Tam zhe, s. 8
Kasavina N.A. Ekzistentsial'nyy opyt v filosofii i sotsial'no-gumanitarnykh naukakh. M., 2015, s.7
P.S. Gurevich Didakticheskie idei Sokrata // Pedagogika i prosveshchenie. - 2011. - 3. - C. 50 - 61.

Аннотация: В статье рассматриваются причины избегающего поведения при психогенных расстройствах. Предлагается оригинальная модель избегающего поведения, которое приводит к повышению эмоционального напряжения, формированию дистресса и развитию психогенного расстройства. Автор, предполагая, что наиболее общими симптомами в развитии психогенных расстройств являются тревога и депрессия, заметнее всего проявляющиеся в невротическом спектре психогений, строит свою объяснительную модель на примере развития тревожного и депрессивного расстройств. Высокую коморбидность данных расстройств автор видит в том, что оба расстройства являются фазами развития одного и того же состояния – «состояния невозможности». Методологическими основаниями для построения модели явились представления автора о переживании с точки зрения его качественной определённости, а также метод качественных структур. Полагая, что в порождении невротического состояния одним из ключевых личностных факторов является фактор утраты смысла, контекстуально связанный с феноменом отчуждения, автор соотносит данные феномены с тревогой и депрессией, делая вывод о том, что депрессивное расстройство является синдромом утраты смысла, а тревожное расстройство – синдромом отчуждения. Избегающее поведение описывается совокупностью четырёх аспектов отчуждения: избегание близких отношений, избегание напряжения, избегание поступка, избегание выбора. Статья ориентирована на психологов и психотерапевтов.

Ключевые слова: депрессия, личностная позиция, невротическое расстройство, отчуждение, переживание, стресс, тевога, утрата смысла, утрата перспективы, состояние невозможности

Библиография:
Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е. Психиатрия: Учебник. – М.: Медицина, 1995. – 608 с.
Аведисова А.С. Сложности и противоречия в диагностике генерализованного тревожного расстройства. Психиатрия и психофармакотерапия. Журнал им. П.Б. Ганнушкина.– М.: Медиа Медика, 2008. – №2. С. 28-33.
Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). – М.: Издательство Московского университета, 1984. – 200 с.
Клинические рекомендации по диагностике и лечению панического расстройства и генерализованного тревожного расстройства (проект). – Российское общество психиатров, 2015. – 50 c. Ресурс доступа: http://psychiatr.ru/news/413.
Ладыженский М.Я., Городничев А.В., Костюкова Е.Г. Актуальные тенденции в терапии тревожных расстройств// Современная терапия психических расстройств. – М., 2014 г. – №3. С. 15-23.
Лесс Ю. Э. Типология генерализованного тревожного расстройства (клиника, коморбидность): диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук: 14.00.18. – М., 2008. – 123 с.
Ляшенко В.В. Арт-терапия как практика самопознания: присутственная арт-терапия. – М.: Психотерапия, 2014. – 160 с.
Международная классификация болезней 10-го пересмотра (МКБ-10). Ресурс доступа: http://mkb-10.com.
Мосолов С.Н. Тревожные и депрессивные расстройства: коморбидность и терапия. – М., 2007. – 63 с.
Назлоян Г.М., Назлоян Г.Г. Арт-терапия в клинической практике (портрет, автопортрет, бодиарт). – Симферополь: ИТ «Ариал», 2013. – 428 с.
Осин Е. Н. Смыслоутрата как переживание отчуждения: структура и диагностика: диссертация на соискание учёной степени психологических наук: 19.00.01. – М., 2007. – 217 с.
Осин Е. Н., Леонтьев Д. А. Смыслоутрата и отчуждение // Международный научный журнал «Культурно-историческая психология». М.: 2007, № 4. С. 68-70.
Покрасс М.Л. Активная депрессия. Добрая сила тоски. – Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2001. – 320 с.
Селье Г. Стресс без дистресса / Селье Г. – М.: Книга по Требованию, 2012. – 66 с.
Фасмер М. Р. Этимологический словарь русского языка. В 4 т. Т. 4. (Т – ящур) / Пер. с нем. и доб. О.Н. Трубачева – 2-е изд., стер. – М.: Прогресс, 1987. – 864 с.
Н.А. Касавина Терапия и технология: как работать с экзистенцией? // Философия и культура. - 2012. - 9. - C. 94 - 104.

References (transliteration):
Korkina M.V., Lakosina N.D., Lichko A.E. Psikhiatriya: Uchebnik. – M.: Meditsina, 1995. – 608 s.
Avedisova A.S. Slozhnosti i protivorechiya v diagnostike generalizovannogo trevozhnogo rasstroystva. Psikhiatriya i psikhofarmakoterapiya. Zhurnal im. P.B. Gannushkina.– M.: Media Medika, 2008. – №2. S. 28-33.
Vasilyuk F.E. Psikhologiya perezhivaniya (analiz preodoleniya kriticheskikh situatsiy). – M.: Izdatel'stvo Moskovskogo universiteta, 1984. – 200 s.
Klinicheskie rekomendatsii po diagnostike i lecheniyu panicheskogo rasstroystva i generalizovannogo trevozhnogo rasstroystva (proekt). – Rossiyskoe obshchestvo psikhiatrov, 2015. – 50 c. Resurs dostupa: http://psychiatr.ru/news/413.
Ladyzhenskiy M.Ya., Gorodnichev A.V., Kostyukova E.G. Aktual'nye tendentsii v terapii trevozhnykh rasstroystv// Sovremennaya terapiya psikhicheskikh rasstroystv. – M., 2014 g. – №3. S. 15-23.
Less Yu. E. Tipologiya generalizovannogo trevozhnogo rasstroystva (klinika, komorbidnost'): dissertatsiya na soiskanie uchenoy stepeni kandidata meditsinskikh nauk: 14.00.18. – M., 2008. – 123 s.
Lyashenko V.V. Art-terapiya kak praktika samopoznaniya: prisutstvennaya art-terapiya. – M.: Psikhoterapiya, 2014. – 160 s.
Mezhdunarodnaya klassifikatsiya bolezney 10-go peresmotra (MKB-10). Resurs dostupa: http://mkb-10.com.
Mosolov S.N. Trevozhnye i depressivnye rasstroystva: komorbidnost' i terapiya. – M., 2007. – 63 s.
Nazloyan G.M., Nazloyan G.G. Art-terapiya v klinicheskoy praktike (portret, avtoportret, bodiart). – Simferopol': IT «Arial», 2013. – 428 s.
Osin E. N. Smysloutrata kak perezhivanie otchuzhdeniya: struktura i diagnostika: dissertatsiya na soiskanie uchenoy stepeni psikhologicheskikh nauk: 19.00.01. – M., 2007. – 217 s.
Osin E. N., Leont'ev D. A. Smysloutrata i otchuzhdenie // Mezhdunarodnyy nauchnyy zhurnal «Kul'turno-istoricheskaya psikhologiya». M.: 2007, № 4. S. 68-70.
Pokrass M.L. Aktivnaya depressiya. Dobraya sila toski. – Samara: Izdatel'skiy Dom «Bakhrakh-M», 2001. – 320 s.
Sel'e G. Stress bez distressa / Sel'e G. – M.: Kniga po Trebovaniyu, 2012. – 66 s.
Fasmer M. R. Etimologicheskiy slovar' russkogo yazyka. V 4 t. T. 4. (T – yashchur) / Per. s nem. i dob. O.N. Trubacheva – 2-e izd., ster. – M.: Progress, 1987. – 864 s.
N.A. Kasavina Terapiya i tekhnologiya: kak rabotat' s ekzistentsiey? // Filosofiya i kul'tura. - 2012. - 9. - C. 94 - 104.

Аннотация: В статье рассматривается сущность переживания с точки зрения его качественной определённости. Описаны четыре аспекта, имманентно присущих переживанию: самоопределение, отношения, состояние, деятельность. Показано, что переживание создаётся всей совокупностью аспектов и не существует вне какого-либо аспекта: они являют собой непрерывное единство переживания. На основании данного описания переживание определяется автором как внутренняя деятельность по самоопределению, которая производится в отношениях с миром, на основе чувств, и выражается в действии. Для описания переживания применён «метод качественных структур» (МКС), который позволяет осуществить описание целого, не разрушая его. Новизна исследовательского подхода состоит в том, что впервые переживание было рассмотрено не в качестве узкоспецифического психологического феномена, а в качестве явления, обладающего целостностью и потому особой, присущей ему, качественной определённостью. Статья ориентирована на психологов и психотерапевтов; предложенный в ней подход даёт возможность уточнить содержание понятия «переживание».

Ключевые слова: переживание, качественная определённость, целое, самоопределение, отношения, состояние, деятельность, присутствие, выбор, смысл

Библиография:
А.Н. Фатенков Экзистенциальная онтогносеология:
от опыта к свидетельству // Философия и культура. - 2012. - 6. - C. 7 - 18.
Н.А. Касавина Терапия и технология:
как работать с экзистенцией? // Философия и культура. - 2012. - 9. - C. 94 - 104.
Копцева Н.П. Истина как форма моделирования целостности на уровне индивидуального бытия // Философия и культура. - 2014. - 12. - C. 1739 - 1748. DOI: 10.7256/1999-2793.2014.12.13052.
Ляшенко В.В. Любовь: от этимологии слова к психологическому понятию // Филология: научные исследования. 2015. № 1. С.54-65. DOI: 10.7256/2305-6177.2015.1.14596.
Словари@mail.ru. Режим доступа: www.lingvo.mail.ru.
Фасмер М. Р. Этимологический словарь русского языка. М.: Прогресс, 1986. С. 51.
Малая медицинская энциклопедия. М.: Медицинская энциклопедия, 1991-1996 гг. 3520 с.
Новая философская энциклопедия: В 4 т. М.: Мысль. Под редакцией В. С. Стёпина, 2010. 744 с.
Осин Е. Н., Леонтьев Д. А. Смыслоутрата и отчуждение // Международный научный журнал «Культурно-историческая психология». М.: 2007, № 4. С. 68-70.
Словопедия (сборник электронных словарей). Режим доступа: www.slovopedia.com
Лэнг Р. Д. Расколотое «Я»: пер. с англ. СПб.: Белый Кролик, 1995. 352 с.
Ляшенко В. В. Арт-терапия как практика самопознания: присутственная арт-терапия. М.: Психотерапия, 2014. 160 с.
Ляшенко В. В. В поисках счастья. М.: Издательство «Ирисбук», 2011. 402 с.
Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. М.: Педагогика, 1984. С. 382. 4. Игорь Калинаускас. Наедине с миром. СПб.: Фонд «Лики культур», 2002. с. 193-194.
Кочарян А. С., Лисеная А.М. Психотерапевтический контекст переживания // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія: «Психологія», 2010, №913. С. 71-74 .
Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6-ти т. Т.
Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). М.: Издательство Московского университета, 1984. С. 28-29.
Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. М.: Олма-пресс, 2004. 633 с.

References (transliteration):
A.N. Fatenkov Ekzistentsial'naya ontognoseologiya:
ot opyta k svidetel'stvu // Filosofiya i kul'tura. - 2012. - 6. - C. 7 - 18.
N.A. Kasavina Terapiya i tekhnologiya:
kak rabotat' s ekzistentsiey? // Filosofiya i kul'tura. - 2012. - 9. - C. 94 - 104.
Koptseva N.P. Istina kak forma modelirovaniya tselostnosti na urovne individual'nogo bytiya // Filosofiya i kul'tura. - 2014. - 12. - C. 1739 - 1748. DOI: 10.7256/1999-2793.2014.12.13052.
Lyashenko V.V. Lyubov': ot etimologii slova k psikhologicheskomu ponyatiyu // Filologiya: nauchnye issledovaniya. 2015. № 1. S.54-65. DOI: 10.7256/2305-6177.2015.1.14596.
Slovari@mail.ru. Rezhim dostupa: www.lingvo.mail.ru.
Fasmer M. R. Etimologicheskiy slovar' russkogo yazyka. M.: Progress, 1986. S. 51.
Malaya meditsinskaya entsiklopediya. M.: Meditsinskaya entsiklopediya, 1991-1996 gg. 3520 s.
Novaya filosofskaya entsiklopediya: V 4 t. M.: Mysl'. Pod redaktsiey V. S. Stepina, 2010. 744 s.
Osin E. N., Leont'ev D. A. Smysloutrata i otchuzhdenie // Mezhdunarodnyy nauchnyy zhurnal «Kul'turno-istoricheskaya psikhologiya». M.: 2007, № 4. S. 68-70.
Slovopediya (sbornik elektronnykh slovarey). Rezhim dostupa: www.slovopedia.com
Leng R. D. Raskolotoe «Ya»: per. s angl. SPb.: Belyy Krolik, 1995. 352 s.
Lyashenko V. V. Art-terapiya kak praktika samopoznaniya: prisutstvennaya art-terapiya. M.: Psikhoterapiya, 2014. 160 s.
Lyashenko V. V. V poiskakh schast'ya. M.: Izdatel'stvo «Irisbuk», 2011. 402 s.
Detskaya psikhologiya / Pod red. D. B. El'konina. M.: Pedagogika, 1984. S. 382. 4. Igor' Kalinauskas. Naedine s mirom. SPb.: Fond «Liki kul'tur», 2002. s. 193-194.
Kocharyan A. S., Lisenaya A.M. Psikhoterapevticheskiy kontekst perezhivaniya // Vіsnik Kharkіvs'kogo natsіonal'nogo unіversitetu іmenі V. N. Karazіna. Serіya: «Psikhologіya», 2010, №913. S. 71-74 .
Vygotskiy L. S. Sobranie sochineniy v 6-ti t. T.
Vasilyuk F. E. Psikhologiya perezhivaniya (analiz preodoleniya kriticheskikh situatsiy). M.: Izdatel'stvo Moskovskogo universiteta, 1984. S. 28-29.
Bol'shoy psikhologicheskiy slovar'. Sost. Meshcheryakov B., Zinchenko V. M.: Olma-press, 2004. 633 s.

Аннотация: Салман Ахтар -- американский психоаналитик, лауреат многочисленных научных премий, автор более трехсот научных публикаций. В своей книге «Вопросы жизни и смерти» он, опираясь на учение Зигмунда Фрейда о двух «основных инстинктах» и дополняя его позднейшими исследованиями других известных психоаналитиков, рассматривает человеческую жизнь, исходя из двух основных составляющих, жизни и смерти, в их противопоставлении и неразрывности. Рассматривая счастье как одно из основных понятий, связанных с жизнью, автор проясняет смысл, который вкладывают в него различные авторы. Объединяя различные научные представления о счастье, автор подразделяет последнее на четыре категории: удовольствие, радость, экстаз и удовлетворение, прослеживая их онтогенетические корни, метапсихологические корреляты, а также составляющие, связанные с личным опытом. В данной книге автор предлагает краткий обзор психоаналитических исследований, посвященных проблеме счастья. Начав со взглядов Фрейда, он переходит к анализу различных психоаналитических концепций счастья, чтобы затем предложить свой собственный, обоснованный и понятный взгляд на явления, подпадающие под это понятие. Соединив различные наблюдения, автор выделяет четыре типа счастья (удовольствие, эйфория, экстаз и удовлетворение), описывает их природу, отличительные черты и в заключение указывает области, требующие дальнейшего исследования. В данной книге автор предлагает краткий обзор психоаналитических исследований, посвященных проблеме счастья. Начав со взглядов Фрейда, он переходит к анализу различных психоаналитических концепций счастья, чтобы затем предложить свой собственный, обоснованный и понятный взгляд на явления, подпадающие под это понятие. Соединив различные наблюдения, автор выделяет четыре типа счастья (удовольствие, эйфория, экстаз и удовлетворение), описывает их природу, отличительные черты и в заключение указывает области, требующие дальнейшего исследования.

Ключевые слова: психоанализ, счастье, страдание, инстинкты, цивилизация, удовольствие, эйфория, экстаз, удовлетворение, культура

Библиография:
Russell B. The Conquest of Happiness. New York,1930.
Freud S. Civilization and Its Discontents. S.E., 21: 1930.
Thompson M. G. Happiness and chance: a reappraisal of the psychoanalytic conception of suffering//Psychoanalytic Psychology. 2004. № 21.
Marmor J. The psychodynamics of realistic worry//Psychiatry in Transition: Selected Papers of Judd Marmor. New York, 1955.
Akhtar S. Comprehensive Dictionary of Psychoanalysis. London, 2009.
Deutsch H. On satisfaction, happiness, and ecstasy//International Journal of Psychoanalysis. 1989. № 70. Р.715–723.
Lewin B.The Psychoanalysis of Elation. New York, 1950.
Klein M. Notes on some schizoid mechanisms//Envy and Gratitude and Other Works 1946–1963. New York, 1975.
Kohut H. Restoration of the Self. New York, 1977.
Eidelberg L. In pursuit of happiness//Psychoanalytic Review. 1951. №38. P. 222–244.
Wolf E. Selfobject experiences: developmental, psychopathology, treatment//S. Kramer & S. Akhtar (Eds.). Mahler and Kohut: Perspectives on Development, Psychopathology, and Technique. NJ, 1994.
Seligman M. E. Authentic Happiness. New York, 2002.
Sen A. Development as Freedom. New York, 1999.
Гуревич П.С. Противостояние жизни и смерти в психике новорожденного // Психология и Психотехника. - 2014. - 3. - C. 241 - 246. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.3.11429.
С.А. Авалян О жизни и смерти // Психология и Психотехника. - 2012. - 6. - C. 6 - 12.
Кротовская Н.Г., Кулагина-Ярцева В.С., Кулагина-Ярцева В.С. Н.Г. Кротовская и В.С. Кулагина-Ярцева. Дихотомия жизни и смерти (Обзор книги С. Ахтара "Вопросы жизни и смерти") // Психология и Психотехника. - 2014. - 10. - C. 1113 - 1123. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.10.13165.

References (transliteration):
Russell B. The Conquest of Happiness. New York,1930.
Freud S. Civilization and Its Discontents. S.E., 21: 1930.
Thompson M. G. Happiness and chance: a reappraisal of the psychoanalytic conception of suffering//Psychoanalytic Psychology. 2004. № 21.
Marmor J. The psychodynamics of realistic worry//Psychiatry in Transition: Selected Papers of Judd Marmor. New York, 1955.
Akhtar S. Comprehensive Dictionary of Psychoanalysis. London, 2009.
Deutsch H. On satisfaction, happiness, and ecstasy//International Journal of Psychoanalysis. 1989. № 70. R.715–723.
Lewin B.The Psychoanalysis of Elation. New York, 1950.
Klein M. Notes on some schizoid mechanisms//Envy and Gratitude and Other Works 1946–1963. New York, 1975.
Kohut H. Restoration of the Self. New York, 1977.
Eidelberg L. In pursuit of happiness//Psychoanalytic Review. 1951. №38. P. 222–244.
Wolf E. Selfobject experiences: developmental, psychopathology, treatment//S. Kramer & S. Akhtar (Eds.). Mahler and Kohut: Perspectives on Development, Psychopathology, and Technique. NJ, 1994.
Seligman M. E. Authentic Happiness. New York, 2002.
Sen A. Development as Freedom. New York, 1999.
Gurevich P.S. Protivostoyanie zhizni i smerti v psikhike novorozhdennogo // Psikhologiya i Psikhotekhnika. - 2014. - 3. - C. 241 - 246. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.3.11429.
S.A. Avalyan O zhizni i smerti // Psikhologiya i Psikhotekhnika. - 2012. - 6. - C. 6 - 12.
Krotovskaya N.G., Kulagina-Yartseva V.S., Kulagina-Yartseva V.S. N.G. Krotovskaya i V.S. Kulagina-Yartseva. Dikhotomiya zhizni i smerti (Obzor knigi S. Akhtara "Voprosy zhizni i smerti") // Psikhologiya i Psikhotekhnika. - 2014. - 10. - C. 1113 - 1123. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.10.13165.

Аннотация: В статье исследуются формы межличностного эмоционального взаимодействия людей в системе значимых (семейных, близких) отношений. В качестве предмета анализа выступают особенности системного манипулирования в области близких отношений, осуществляемого посредством формирования симптомокомплекса душевной боли. Автором подробно рассмотрены: линии эмоционального давления и шантажа и их содержательное наполнение; феноменологические аспекты разных эмоционально-манипулятивных стратегий с описанием ключевых особенностей их реализации; мишени эмоционально-манипулятивного воздействия в их соотнесении с типологией стратегий манипулирования; психологические особенности личности эмоциональных агрессоров, а так же последствия вовлеченности личности в порочный круг манипулятивных отношений. В качестве основных исследовательских методов, использованных для исследования заявленной проблематики, реализованы методы научно-рефлексивного анализа литературы и клинического опыта, с последующим систематизированным обобщением. Основными оригинальными результатами проведенной работы являются: определение видов, особенностей и психологических механизмов эмоционального манипулирования в тесных значимых межличностных отношениях. Выделены существенные признаки, линии и условия воздействия эмоционального давления партнеров друг на друга. Определены критериальные и типологические особенности, динамика и симпотомокомплекс эмоционального давления и шантажа в человеческих отношениях. Раскрыты последствия капитуляции личности перед эмоциональным давлением. Описаны специфические психологические характеристики личности эмоционального манипулятора. Показана динамика и механизмы разрушения эмоциональных связей и доверия между близкими людьми. Определены возможности совладания с проблемами подобного рода на уровне личности.

Ключевые слова: внутренний, мир, отношения, эмоциональные, манипуляция, шантаж, душевная, боль, воздействие, чувства

Библиография:
Л.В. Максимов Что такое мораль: проблема определения // Философия и культура. - 2012. - 10. - C. 115 - 126.
Розенова М.И., Брантова Ф.С. Психологическая зрелость личности в семантике научного и обыденного сознания: Монография. /М.И. Розенова, Ф.С. Брантова.-М: ИИУ МГОУ, 2014 – 150 с.
Гуревич П.С. Безумец как исчадье гена. / Психология и психотехника. 2015. № 6. С. 547-550.
Розенова М.И., Жучкова С.Е. Психологическое просвещение как источник безопасности образования и жизни. // Alma mater (Вестник высшей школы). 2014. №. 5 (май).-С. 50-54.
Форуард С. Эмоциональный шантаж. / Пер с анг. А.В. Савинова. – М.: АСТ: АСТ Москва: Хранитель, 2006. – 316 с.
Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы, защита. – М.: ЧеРо, 1997. – 334 с.; 2000, 2003.
Пижанков Ю.Н. Специфика манипулятивного воздействия в группе. // Психологическая наука и образование. 2007. № 5. С. 243-251.
Розенова М.И. Феноменология зависти. // Психология и психотехника. 2013. № 10 (61). С. 961-972.
Выготский Л.С. Психология. – М., 2000. – 1008 с.
Березина Т.Н. Воспитание добра: монография. – М.: Издательства «Спутник+», 2015.-99 с.
Гуревич П.С. Зигзаги понимающей психологии. / Психология и психотехника. 2015. № 1. С. 7-10.
Розенова М.И. Отношения любви в контексте обыденного сознания, развития, обучения, воспитания и социализации личности (теоретическое и экспериментальное исследование проблемы.-М.: Изд-во МГУП, 2006.-528 с.
Розенова М.И. Позитивная психология в России: некоторые актуальные вопросы адаптации. // Психология и психотехника. 2012. № 1 (40). С. 57-62.
С.А. Авалян Философское постижение жестокости // Педагогика и просвещение. - 2012. - 4. - C. 23 - 30.

References (transliteration):
L.V. Maksimov Chto takoe moral': problema opredeleniya // Filosofiya i kul'tura. - 2012. - 10. - C. 115 - 126.
Rozenova M.I., Brantova F.S. Psikhologicheskaya zrelost' lichnosti v semantike nauchnogo i obydennogo soznaniya: Monografiya. /M.I. Rozenova, F.S. Brantova.-M: IIU MGOU, 2014 – 150 s.
Gurevich P.S. Bezumets kak ischad'e gena. / Psikhologiya i psikhotekhnika. 2015. № 6. S. 547-550.
Rozenova M.I., Zhuchkova S.E. Psikhologicheskoe prosveshchenie kak istochnik bezopasnosti obrazovaniya i zhizni. // Alma mater (Vestnik vysshey shkoly). 2014. №. 5 (may).-S. 50-54.
Foruard S. Emotsional'nyy shantazh. / Per s ang. A.V. Savinova. – M.: AST: AST Moskva: Khranitel', 2006. – 316 s.
Dotsenko E.L. Psikhologiya manipulyatsii: fenomeny, mekhanizmy, zashchita. – M.: CheRo, 1997. – 334 s.; 2000, 2003.
Pizhankov Yu.N. Spetsifika manipulyativnogo vozdeystviya v gruppe. // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. 2007. № 5. S. 243-251.
Rozenova M.I. Fenomenologiya zavisti. // Psikhologiya i psikhotekhnika. 2013. № 10 (61). S. 961-972.
Vygotskiy L.S. Psikhologiya. – M., 2000. – 1008 s.
Berezina T.N. Vospitanie dobra: monografiya. – M.: Izdatel'stva «Sputnik+», 2015.-99 s.
Gurevich P.S. Zigzagi ponimayushchey psikhologii. / Psikhologiya i psikhotekhnika. 2015. № 1. S. 7-10.
Rozenova M.I. Otnosheniya lyubvi v kontekste obydennogo soznaniya, razvitiya, obucheniya, vospitaniya i sotsializatsii lichnosti (teoreticheskoe i eksperimental'noe issledovanie problemy.-M.: Izd-vo MGUP, 2006.-528 s.
Rozenova M.I. Pozitivnaya psikhologiya v Rossii: nekotorye aktual'nye voprosy adaptatsii. // Psikhologiya i psikhotekhnika. 2012. № 1 (40). S. 57-62.
S.A. Avalyan Filosofskoe postizhenie zhestokosti // Pedagogika i prosveshchenie. - 2012. - 4. - C. 23 - 30.

Аннотация: Проведен сравнительный теоретический анализ жестокости. Выявлено, что на протяжении длительного времени взгляд на природу и происхождение жестокости существенно менялся. Представлены различия во взглядах на жестокость в рамках классического и постклассического периодов развития психологии. Авторами определены отдельные специфические факторы, способствующие формированию и проявлению жестокости. На основе анализа результатов исследований разных авторов показаны отличительные характеристики жестокости от похожих по значению явлений: ярости, агрессии, ненависти. В статье рассмотрено влияние врожденных и социально приобретенных факторов на формирование и проявление жестокости. Выявлено, что жестокость не является исключительно постоянным или ситуативным качеством, на ее проявление действует целый ряд причин, разнообразных по характеру и содержанию. Основными методами исследования феномена жестокости в данной статье являлись: теоретический анализ, психолого-сравнительный анализ, классификация понятийного аппарата. Научная новизна заключается в переосмыслении ряда концептуальных взглядов на жестокость. Выделены и проанализированы внутренние и внешние факторы, обуславливающие жестокость. На основе теоретического анализа жестокости выявлена необходимость уточнения смысла и значение самого этого понятия для более тщательного выявления многочисленных терминологических различий в употреблении понятия «жестокость».

Ключевые слова: психология, личность, жестокость, агрессия, ненависть, ярость, безжалостность, злорадство, насилие, садизм

Библиография:
Самохина А. А. Социально-психологическая деформация как причина делинквентного поведения // Прикладная психология. – 2000. – № 3. – С. 46-55.
Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. – М.: Гос. ин-т «Сов. энцикл.»; ОГИЗ; Гос. изд-во иностр. и нац. слов, 1935-1940. – 347с.
Давлетчина С.Б. Словарь по конфликтологии. Улан-Удэ: ВСГТУ. – 2005. – 100 с.
Жмуров, В. А. Большая энциклопедия по психиатрии / В. А. Жмуров. – 2-е изд. – М.: Джангар, 2012. – 864 с.
Тхостов А.Ш., Сурнов К.Г. Влияние современных технологий на развитие личности и формирование патологических форм адаптации: обратная сторона социализации // Психологический журнал. – 2005. Т. 26. № 6. – С. 53-58.
Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. М.: Издательский центр «ТЕРРА», 1994, т.3. – 560 с.
Абдуллаев Ш.М., Абдуллаева Д.С. Жестокость как психосоциальный феномен // Психология XXI века: Сборник материал V международной научно-практической конференции молодых ученых: в 2 т. – СПб.: Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина. – 2009. – Т. 1. – С. 14-19.
Ратинов А. Р. Судебная психология для следователей. М.: Юрлитинформ, 2001. – 352 с.
Бандура А. Теория социального научения. – СПб.: Евразия, 2000.– 320с.
Балабанова Л.М. Судебная патопсихология: Вопросы определения нормы и отклонений / Л.М. Балабанова. – Д.: Сталкер, 1998. – 432с.
Berkowitz L. (1964). Aggressive cues in aggressive behavior and hostility catharsis // Psychological Review 71 104-122p.
Ганнушкин П.Б. Сладострастие, жестокость и религия // Изб. тр. М., 1964. – 292 с.
Чернова Г.Р. Жестокость как феномен культуры: Монография. СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2005. – 96 с.
Епанчинцева Г.А. Антропологический подход и психодиагностические позиции в психологии // Сибирский педагогический журнал. – 2009. – №12. – С. 288-295
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер Пресс, 1997. – 608 с.
Барковская А.П. К проблеме философского понимания жестокости//Фундаментальные исследования. – 2015. – № 2.Часть 7. – С. 1513-1517.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность – М.: Политиздат, 1975. – С. 104-105с.
Гуггенбюль Аллан. Зловещее очарование насилия: профилактика детской агрессивности и жестокости / Гуггенбюль, Аллан ; А. Гуггенбюль ; пер. с нем. Н. Скородума. – 2-е изд. – : Когито-Центр, 2006. – 176 с.
Епанчинцева Г.А. О новых тенденциях развития психодиагностики // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2002. – № 4.Часть 7. – С. 199.
Bandura A. (1973). Institutionally sanctioned violence // Journal of Clinical Child Psychology 2 23-24p.
Барковская А.П., Епанчинцева Г.А. К проблеме подростковой жестокости // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: материалы Всероссийской научно-методической конференции (c международным участием). – Оренбург, 2015. – С. 2023-2025с.
Лоренц К. Так называемое зло. К естественной истории агрессии // Оборотная сторона зеркала. – М.: Республика, 1998. – 363 с.
Walter G., Nau J., Oud N. Aggression und Aggressionsmanagement. – Bern: Verlag Hans Huber, 2012. – 619 р.
Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза – СПб.: Лань, 1997. – 240 с.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М.: АСТ, 2010. – 224 с.
Хекхаузен Х. Агрессия // Мотивация и деятельность: в 2 т. М.: Педагогика, 1986. – Т. 1. – С. 365 – 405.
Фрейд 3. По ту сторону принципа удовольствия // Психология бессознательного. Сборник произведений. – М.: Просвещение, 1990. – 38 – 424 с.
Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб.: Питер, 1997. – 336 с.
Антонян Ю.М. Жестокость в нашей жизни – М.: ИНФРА-М, 1995 . – 320 c.
Антонян Ю.М. Убийства ради убийства / Ю.М. Антонян. М.: Изд-во «Щит-М»,1998. – 233с.
Кольцов М. В. Жестокость как структурный компонент агрессивности // Аспирант, или Молодое поколение ученых о…: научно-практический альманах аспирантского сообщества. – 6. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2012. – С.115-122.
Румянцева Т. Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии. – 1991. – № 1. – С. 81-87.

References (transliteration):
Samokhina A. A. Sotsial'no-psikhologicheskaya deformatsiya kak prichina delinkventnogo povedeniya // Prikladnaya psikhologiya. – 2000. – № 3. – S. 46-55.
Tolkovyy slovar' russkogo yazyka: V 4 t. / Pod red. D. N. Ushakova. – M.: Gos. in-t «Sov. entsikl.»; OGIZ; Gos. izd-vo inostr. i nats. slov, 1935-1940. – 347s.
Davletchina S.B. Slovar' po konfliktologii. Ulan-Ude: VSGTU. – 2005. – 100 s.
Zhmurov, V. A. Bol'shaya entsiklopediya po psikhiatrii / V. A. Zhmurov. – 2-e izd. – M.: Dzhangar, 2012. – 864 s.
Tkhostov A.Sh., Surnov K.G. Vliyanie sovremennykh tekhnologiy na razvitie lichnosti i formirovanie patologicheskikh form adaptatsii: obratnaya storona sotsializatsii // Psikhologicheskiy zhurnal. – 2005. T. 26. № 6. – S. 53-58.
Dal' V.I. Tolkovyy slovar' zhivogo velikorusskogo yazyka: V 4 t. M.: Izdatel'skiy tsentr «TERRA», 1994, t.3. – 560 s.
Abdullaev Sh.M., Abdullaeva D.S. Zhestokost' kak psikhosotsial'nyy fenomen // Psikhologiya XXI veka: Sbornik material V mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii molodykh uchenykh: v 2 t. – SPb.: Leningradskiy gosudarstvennyy universitet im. A.S. Pushkina. – 2009. – T. 1. – S. 14-19.
Ratinov A. R. Sudebnaya psikhologiya dlya sledovateley. M.: Yurlitinform, 2001. – 352 s.
Bandura A. Teoriya sotsial'nogo naucheniya. – SPb.: Evraziya, 2000.– 320s.
Balabanova L.M. Sudebnaya patopsikhologiya: Voprosy opredeleniya normy i otkloneniy / L.M. Balabanova. – D.: Stalker, 1998. – 432s.
Berkowitz L. (1964). Aggressive cues in aggressive behavior and hostility catharsis // Psychological Review 71 104-122p.
Gannushkin P.B. Sladostrastie, zhestokost' i religiya // Izb. tr. M., 1964. – 292 s.
Chernova G.R. Zhestokost' kak fenomen kul'tury: Monografiya. SPb.: LGU im. A.S. Pushkina, 2005. – 96 s.
Epanchintseva G.A. Antropologicheskiy podkhod i psikhodiagnosticheskie pozitsii v psikhologii // Sibirskiy pedagogicheskiy zhurnal. – 2009. – №12. – S. 288-295
Kh'ell L., Zigler D. Teorii lichnosti (osnovnye polozheniya, issledovaniya i primenenie). SPb.: Piter Press, 1997. – 608 s.
Barkovskaya A.P. K probleme filosofskogo ponimaniya zhestokosti//Fundamental'nye issledovaniya. – 2015. – № 2.Chast' 7. – S. 1513-1517.
Leont'ev A.N. Deyatel'nost'. Soznanie. Lichnost' – M.: Politizdat, 1975. – S. 104-105s.
Guggenbyul' Allan. Zloveshchee ocharovanie nasiliya: profilaktika detskoy agressivnosti i zhestokosti / Guggenbyul', Allan ; A. Guggenbyul' ; per. s nem. N. Skoroduma. – 2-e izd. – : Kogito-Tsentr, 2006. – 176 s.
Epanchintseva G.A. O novykh tendentsiyakh razvitiya psikhodiagnostiki // Izvestiya Samarskogo nauchnogo tsentra Rossiyskoy akademii nauk. – 2002. – № 4.Chast' 7. – S. 199.
Bandura A. (1973). Institutionally sanctioned violence // Journal of Clinical Child Psychology 2 23-24p.
Barkovskaya A.P., Epanchintseva G.A. K probleme podrostkovoy zhestokosti // Universitetskiy kompleks kak regional'nyy tsentr obrazovaniya, nauki i kul'tury: materialy Vserossiyskoy nauchno-metodicheskoy konferentsii (c mezhdunarodnym uchastiem). – Orenburg, 2015. – S. 2023-2025s.
Lorents K. Tak nazyvaemoe zlo. K estestvennoy istorii agressii // Oborotnaya storona zerkala. – M.: Respublika, 1998. – 363 s.
Walter G., Nau J., Oud N. Aggression und Aggressionsmanagement. – Bern: Verlag Hans Huber, 2012. – 619 r.
Khorni K. Nashi vnutrennie konflikty. Konstruktivnaya teoriya nevroza – SPb.: Lan', 1997. – 240 s.
Fromm E. Anatomiya chelovecheskoy destruktivnosti. – M.: AST, 2010. – 224 s.
Khekkhauzen Kh. Agressiya // Motivatsiya i deyatel'nost': v 2 t. M.: Pedagogika, 1986. – T. 1. – S. 365 – 405.
Freyd 3. Po tu storonu printsipa udovol'stviya // Psikhologiya bessoznatel'nogo. Sbornik proizvedeniy. – M.: Prosveshchenie, 1990. – 38 – 424 s.
Beron R., Richardson D. Agressiya. – SPb.: Piter, 1997. – 336 s.
Antonyan Yu.M. Zhestokost' v nashey zhizni – M.: INFRA-M, 1995 . – 320 c.
Antonyan Yu.M. Ubiystva radi ubiystva / Yu.M. Antonyan. M.: Izd-vo «Shchit-M»,1998. – 233s.
Kol'tsov M. V. Zhestokost' kak strukturnyy komponent agressivnosti // Aspirant, ili Molodoe pokolenie uchenykh o…: nauchno-prakticheskiy al'manakh aspirantskogo soobshchestva. – 6. – Orenburg: Izd-vo OGPU, 2012. – S.115-122.
Rumyantseva T. G. Ponyatie agressivnosti v sovremennoy zarubezhnoy psikhologii // Voprosy psikhologii. – 1991. – № 1. – S. 81-87.

Аннотация: В статье анализируется проблема эмоциональной безопасности образовательной среды в аспекте оптимизации психического состояния студентов во время экзамена. Анализируются известные последствия экзаменационного стресса, выражающиеся в виде снижения академических показателей и возможных психосоматических расстройств. Описываются существующие методы снижения экзаменационной тревожности, среди них психорелаксационные и поведенческие. Предметом данной статьи является образное моделирование, как способ оптимизации психического состояния. Объектом выступает использование приемов преобразования психических образов высшего порядка (снижение значимости негативного образа и формирование позитивного образа) студентами во время экзамена. Основной метод исследования: квазиэксперимент, проведенный на двух группах испытуемых, опытной и контрольной по 25 человек в каждой. На основании эмпирических данных было показано, что использование приемов образного моделирования студентами во время экзамена ведет к снижению ситуативной тревожности, уменьшению беспокойства об отметке и к частичному улучшению настроения. Образное моделирование рассматривается нами как когнитивный метод, направленный на непосредственную работу с когнициями (убеждениям, ожиданиями, мыслями) и позволяющий через образное мышление оптимизировать психическое состояние студента.

Ключевые слова: психические образы, образы высшего порядка, образное мышление, образное моделирование, психологический тренинг, когнитивная психология, эмоциональная безопасность, экзаменационный стресс, ситуативная тревожность, психическое состояние

Библиография:
Розенова М.И., Жучкова С.Е. Психологическое просвещение как источник безопасности образования и жизни. // Alma mater (Вестник высшей школы). 2014. № 5. С. 50-54.
Солсо Р. Когнитивная психология. — 6-е изд.. — СПб.: Питер, 2006. — 589 с.
Огнев А.С., Лихачева Э.В., Мельникова Д.В. Перспективы использования многополярных семантических дифференциалов в айтрекинге. // Успехи современного естествознания. 2015. № 1-5. С. 858-862.
Березина Т.Н. Собственное звучание образов сновидения. // Психология и Психотехника. — 2014.-№ 1.-С.57-68.
Дружинин В.Н.. Экспериментальная психология. – Санкт-Петербург : Питер, 2002. – 320 с.
Прохоров А.О., Валиулина М.Е., Габдреева Г.Ш., Гарифуллина М.М., Менделевич В.Д. Психология состояний: Учебное пособие/ Под ред. А.О. Прохорова. – М.: Изд-во «Когито – Центр», 2011. – 624 с.
Соколов Г.А. Оптимизация психоэмоционального состояния студентов в период сессии. // Психолог. 2015. № 1. С. 28-43.
Воротилина А.А. Образная регуляция тревожности студентов(анализ тренинга) // NB: Психология и психотехника. 2013. № 6. С. 45-65.
Березина Т.Н. Тренинг интеллектуальных и творческих способностей. СПб: Речь, 2010, 189 с.
Фасхутдинова Ю.Ф. Мотивация и развитие когнитивных способностей у школьников. // Современное образование. 2013. № 1. С. 140-154.
Березина Т.Н. Внутреннее пространство сновидения. // Психология и Психотехника. — 2015.-№ 2.-С.141-149.
Березина Т.Н. Надсознательное как образование высшего порядка, //Мир психологии. 2014. № 1. С. 240-253.
Нестик Т.А. Социальная психология времени. Москва, 2014.
Медведев Д.А. Онтогенез внутреннего мира человека: этап субъективного мироздания. // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2014. № 167. С. 25-35..
Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – Изд. 3-е, испр. и доп. –— М.: Независимая фирма «Класс», 2001. – 336 с.
Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. СПб.: Питер, 2012.
Огнев А.С. Субъектогенетический подход к психологической саморегуляции личности. – М, 2009.
Гостев А.А. Образная сфера человека. М.: ИПРАН, 1992, 195 с.
Андреас К.,Андреас С. Измените свое мышление и воспользуйтесь результатами. Новосибирск, 1993, 198с.
Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Культура и спорт, Юнити, 1998, 350 с.
Мельников В. И. Экзаменационный стресс студентов и основные методы его оптимизации. // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования, 2012, № 1, с. 45-60.
Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. СПб.: Питер, 2012.
Пузиков В. Г. Технология ведения тренинга. – СПб: Речь, 2005. – 224 с
Никифоров Г. С., Демидов С. Р. Исследование психического состояния тревожности в процессе профессиональной подготовки летных экипажей // Психические состояния. Л., 1981, с. 61—66.
Березина Т.Н., Балан И.С. Сравнительный анализ эмоционально-психологической безопасности образовательной среды в российской и американской школах. // Alma mater (Вестник высшей школы). 2014. № 4. С. 28-33.
Стрижиус Е.И. Влияние тревожности на результаты выпускных экзаменов (ГИА/ЕГЭ) у старшеклассников с различным уровнем успеваемости. // NB: Педагогика и просвещение. — 2013.-№ 1.
Schepard, J.D., AF Absi, M., Whitsett, T.I. et al. Additive pressor effects of caffeine and stress in male medical students at rish for hypertension // Am. J. Hypertens. 2000.-V. 13.-P. 475-481.
Maslach C. Burnout: A multidimensional perspective // Professional burnout: Recent developments in the theory and research. Washington D.C.; Taylor & Trancis, 1993, P. 19—32.
Щербатых Ю. В. Экзамен и здоровье студентов // Высшее образование в России.№3, 2000, с. 111—115.
Доскин В. А. Профилактика экзаменационного стресса // Школа и психическое здоровье учащихся / Под ред. С. М. Громбаха. М., 1988, с. 147—160.
Соколков Е. А., Мельников В. И. Стратегия преодоления стресса в экстремальных ситуациях: Монография. – Новосибирск, 2006. – 368 с.
Веккер Л.М. Психика и реальность. Единая теория психических процессов// М.: Смысл, 1998.
Березина Т.Н. Эмоциональная безопасность образовательной среды и ее влияние на субъективное состояние здоровья у студентов // Alma mater (Вестник высшей школы). 2014. № 2. С. 36-40.
Березина Т.Н. Формирование эмоциональной безопасности образовательной среды (психолого-педагогические аспекты). // Современное образование. — 2015.-№ 1.-С.53-68.
Пахалкова А.А. Эмоциональное благополучие как компонент безопасной образовательной среды. // Психолог. 2015. № 1. С. 44-65.

References (transliteration):
Rozenova M.I., Zhuchkova S.E. Psikhologicheskoe prosveshchenie kak istochnik bezopasnosti obrazovaniya i zhizni. // Alma mater (Vestnik vysshey shkoly). 2014. № 5. S. 50-54.
Solso R. Kognitivnaya psikhologiya. — 6-e izd.. — SPb.: Piter, 2006. — 589 s.
Ognev A.S., Likhacheva E.V., Mel'nikova D.V. Perspektivy ispol'zovaniya mnogopolyarnykh semanticheskikh differentsialov v aytrekinge. // Uspekhi sovremennogo estestvoznaniya. 2015. № 1-5. S. 858-862.
Berezina T.N. Sobstvennoe zvuchanie obrazov snovideniya. // Psikhologiya i Psikhotekhnika. — 2014.-№ 1.-S.57-68.
Druzhinin V.N.. Eksperimental'naya psikhologiya. – Sankt-Peterburg : Piter, 2002. – 320 s.
Prokhorov A.O., Valiulina M.E., Gabdreeva G.Sh., Garifullina M.M., Mendelevich V.D. Psikhologiya sostoyaniy: Uchebnoe posobie/ Pod red. A.O. Prokhorova. – M.: Izd-vo «Kogito – Tsentr», 2011. – 624 s.
Sokolov G.A. Optimizatsiya psikhoemotsional'nogo sostoyaniya studentov v period sessii. // Psikholog. 2015. № 1. S. 28-43.
Vorotilina A.A. Obraznaya regulyatsiya trevozhnosti studentov(analiz treninga) // NB: Psikhologiya i psikhotekhnika. 2013. № 6. S. 45-65.
Berezina T.N. Trening intellektual'nykh i tvorcheskikh sposobnostey. SPb: Rech', 2010, 189 s.
Faskhutdinova Yu.F. Motivatsiya i razvitie kognitivnykh sposobnostey u shkol'nikov. // Sovremennoe obrazovanie. 2013. № 1. S. 140-154.
Berezina T.N. Vnutrennee prostranstvo snovideniya. // Psikhologiya i Psikhotekhnika. — 2015.-№ 2.-S.141-149.
Berezina T.N. Nadsoznatel'noe kak obrazovanie vysshego poryadka, //Mir psikhologii. 2014. № 1. S. 240-253.
Nestik T.A. Sotsial'naya psikhologiya vremeni. Moskva, 2014.
Medvedev D.A. Ontogenez vnutrennego mira cheloveka: etap sub'ektivnogo mirozdaniya. // Izvestiya Rossiyskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gertsena. 2014. № 167. S. 25-35..
Bondarenko A.F. Psikhologicheskaya pomoshch': teoriya i praktika. – Izd. 3-e, ispr. i dop. –— M.: Nezavisimaya firma «Klass», 2001. – 336 s.
Shcherbatykh Yu.V. Psikhologiya stressa i metody korrektsii. SPb.: Piter, 2012.
Ognev A.S. Sub'ektogeneticheskiy podkhod k psikhologicheskoy samoregulyatsii lichnosti. – M, 2009.
Gostev A.A. Obraznaya sfera cheloveka. M.: IPRAN, 1992, 195 s.
Andreas K.,Andreas S. Izmenite svoe myshlenie i vospol'zuytes' rezul'tatami. Novosibirsk, 1993, 198s.
Klimov E.A. Vvedenie v psikhologiyu truda. M.: Kul'tura i sport, Yuniti, 1998, 350 s.
Mel'nikov V. I. Ekzamenatsionnyy stress studentov i osnovnye metody ego optimizatsii. // Psikhologiya. Istoriko-kriticheskie obzory i sovremennye issledovaniya, 2012, № 1, s. 45-60.
Shcherbatykh Yu.V. Psikhologiya stressa i metody korrektsii. SPb.: Piter, 2012.
Puzikov V. G. Tekhnologiya vedeniya treninga. – SPb: Rech', 2005. – 224 s
Nikiforov G. S., Demidov S. R. Issledovanie psikhicheskogo sostoyaniya trevozhnosti v protsesse professional'noy podgotovki letnykh ekipazhey // Psikhicheskie sostoyaniya. L., 1981, s. 61—66.
Berezina T.N., Balan I.S. Sravnitel'nyy analiz emotsional'no-psikhologicheskoy bezopasnosti obrazovatel'noy sredy v rossiyskoy i amerikanskoy shkolakh. // Alma mater (Vestnik vysshey shkoly). 2014. № 4. S. 28-33.
Strizhius E.I. Vliyanie trevozhnosti na rezul'taty vypusknykh ekzamenov (GIA/EGE) u starsheklassnikov s razlichnym urovnem uspevaemosti. // NB: Pedagogika i prosveshchenie. — 2013.-№ 1.
Schepard, J.D., AF Absi, M., Whitsett, T.I. et al. Additive pressor effects of caffeine and stress in male medical students at rish for hypertension // Am. J. Hypertens. 2000.-V. 13.-P. 475-481.
Maslach C. Burnout: A multidimensional perspective // Professional burnout: Recent developments in the theory and research. Washington D.C.; Taylor & Trancis, 1993, P. 19—32.
Shcherbatykh Yu. V. Ekzamen i zdorov'e studentov // Vysshee obrazovanie v Rossii.№3, 2000, s. 111—115.
Doskin V. A. Profilaktika ekzamenatsionnogo stressa // Shkola i psikhicheskoe zdorov'e uchashchikhsya / Pod red. S. M. Grombakha. M., 1988, s. 147—160.
Sokolkov E. A., Mel'nikov V. I. Strategiya preodoleniya stressa v ekstremal'nykh situatsiyakh: Monografiya. – Novosibirsk, 2006. – 368 s.
Vekker L.M. Psikhika i real'nost'. Edinaya teoriya psikhicheskikh protsessov// M.: Smysl, 1998.
Berezina T.N. Emotsional'naya bezopasnost' obrazovatel'noy sredy i ee vliyanie na sub'ektivnoe sostoyanie zdorov'ya u studentov // Alma mater (Vestnik vysshey shkoly). 2014. № 2. S. 36-40.
Berezina T.N. Formirovanie emotsional'noy bezopasnosti obrazovatel'noy sredy (psikhologo-pedagogicheskie aspekty). // Sovremennoe obrazovanie. — 2015.-№ 1.-S.53-68.
Pakhalkova A.A. Emotsional'noe blagopoluchie kak komponent bezopasnoy obrazovatel'noy sredy. // Psikholog. 2015. № 1. S. 44-65.

Аннотация: Предметом исследования является ненависть как философско-антропологический феномен. Ненависть рассматривается автором как неустранимая черта человеческой природы, многоплановое и особое явление, несводимое к агрессии, гневу, враждебности или отвращению. Автор прослеживает историко-антропологические истоки ненависти, анализирует её аффективную и ценностную стороны, раскрывает бессознательные механизмы явления. Затрагиваются парадоксальные связи ненависти с состояниями любви и удовольствия. Рассматривая ненависть в феноменологическом многообразии, автор выделяет две её ипостаси: разрушительную и созидающую, проводит различие между ненавистью-рессентиментом и ненавистью-экзистенциалом. Исследование опирается на философско-антропологическую методологию, теоретические посылки психоанализа, ницшеанское учение о морали и о рессентименте. Новизна исследования состоит в обращении к пока малоизученному феномену ненависти, рассмотрении его как неустранимой черты человеческой природы, в обращении к скрытым сторонам и парадоксам этого явления. Автор развивает апологию экзистентной ненависти и формулирует выводы о разрушительной силе рессентиментной ненависти, её опасности для человеческого духа.

Ключевые слова: философская антропология, ненависть, мизантропология, рессентимент, враждебность, гнев, амбивалентность чувств, экзистенциал, бессознательное, психоанализ

Библиография:
Толстой А.Н. Я призываю к ненависти. Сборник газетных статей. М.: Госполитиздат, 1941. Источник: http://ruslit.traumlibrary.net/book/tolstoyan-nenavist/tolstoyan-nenavist.html
Шолохов М. Наука ненависти. Судьба человека. М.: Современник, 1984. С. 3-19.
Лютер Кинг М. Верую и вижу. Сборник статей и речей. 1970. Источник: http://krotov.info/lib_sec/11_k/kin/g_00.htm
Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2003. С.655-656.
Юнг К.Г. Структура психики и архетипы. М.: Академический проект, 2009.
Гуревич П.С. О гнев любви, о ненависти нежность // Журнал «Философия и культура» № 11 (83), 2014. С. 1550.
Изард К. Э. Психология эмоций. СПб.: Питер, 1999. С. 268-277.
Большев А. Наука ненависти: очерки о конфронтационно-невротической ментальности. СПб.: Союз писателей Сант-Петербурга, 2012.
Шелер М. Ordo Amoris // Избранные произведения / Под. ред. Денежкина А.В. М.: Гнозис, 1994. C. 369.
Фрейд З. Анализ фобии пятилетнего мальчика / Психоанализ детских страхов. М: Азбука-классика, 2013.
Фрейд З. Тотем и табу. Психология первобытной культуры и религии. СПб.: Алетейя, 1997.
Ницше Ф. К генеалогии морали / Сочинения в двух томах. Т.2. М.: Мысль, 1990.
Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб: Питер, 1998.
Глюксманн А. Философия ненависти. М.: АСТ-Транзиткнига, 2006. С.54.
Сент-Экзюпери А. Цитадель. М.: АСТ, 2003. С. 12.
Зиммель Г. Человек как враг / Избранное. Т.2 «Созерцание жизни». М.: Юристъ, 1996.
Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории (проблемы палеопсихологии). М.: Академический проект, 2013.
Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. М.: Наука, 1979.
Античная цивилизация и варвары / отв. ред. Маринович Л.П. Ин-т всеобщ. истории РАН. М.: Наука, 2006.
Гоббс Т. Левиафан, или материя, форма и власть государства церковного и гражданского. М.: Мысль, 2001.
Гуревич П.С. Мизантропология как метанойя // Журнал «Человек» № 6, 2014. С. 34.
Glucksmann André, Le Discours de la haine. Plon, 2004.
Ницше Ф. По ту сторону добра и зла / Сочинения в двух томах. Т.2. М.: Мысль, 1990.
The psychology of hate. Washington, 2005. Sternberg R.J. (ed.)
Лоренц К. Агрессия. М.: Римис, 2009.
Бреслав Г. Ненависть как предмет психологического исследования // Журнал «Вопросы психологии» №2, 2011.
Sternberg R.J., Sternberg K. The nature of hate. N.Y., 2008.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1994.

References (transliteration):
Tolstoy A.N. Ya prizyvayu k nenavisti. Sbornik gazetnykh statey. M.: Gospolitizdat, 1941. Istochnik: http://ruslit.traumlibrary.net/book/tolstoyan-nenavist/tolstoyan-nenavist.html
Sholokhov M. Nauka nenavisti. Sud'ba cheloveka. M.: Sovremennik, 1984. S. 3-19.
Lyuter King M. Veruyu i vizhu. Sbornik statey i rechey. 1970. Istochnik: http://krotov.info/lib_sec/11_k/kin/g_00.htm
Mayers D. Sotsial'naya psikhologiya. SPb.: Piter, 2003. S.655-656.
Yung K.G. Struktura psikhiki i arkhetipy. M.: Akademicheskiy proekt, 2009.
Gurevich P.S. O gnev lyubvi, o nenavisti nezhnost' // Zhurnal «Filosofiya i kul'tura» № 11 (83), 2014. S. 1550.
Izard K. E. Psikhologiya emotsiy. SPb.: Piter, 1999. S. 268-277.
Bol'shev A. Nauka nenavisti: ocherki o konfrontatsionno-nevroticheskoy mental'nosti. SPb.: Soyuz pisateley Sant-Peterburga, 2012.
Sheler M. Ordo Amoris // Izbrannye proizvedeniya / Pod. red. Denezhkina A.V. M.: Gnozis, 1994. C. 369.
Freyd Z. Analiz fobii pyatiletnego mal'chika / Psikhoanaliz detskikh strakhov. M: Azbuka-klassika, 2013.
Freyd Z. Totem i tabu. Psikhologiya pervobytnoy kul'tury i religii. SPb.: Aleteyya, 1997.
Nitsshe F. K genealogii morali / Sochineniya v dvukh tomakh. T.2. M.: Mysl', 1990.
Beron R., Richardson D. Agressiya. SPb: Piter, 1998.
Glyuksmann A. Filosofiya nenavisti. M.: AST-Tranzitkniga, 2006. S.54.
Sent-Ekzyuperi A. Tsitadel'. M.: AST, 2003. S. 12.
Zimmel' G. Chelovek kak vrag / Izbrannoe. T.2 «Sozertsanie zhizni». M.: Yurist', 1996.
Porshnev B.F. O nachale chelovecheskoy istorii (problemy paleopsikhologii). M.: Akademicheskiy proekt, 2013.
Porshnev B.F. Sotsial'naya psikhologiya i istoriya. M.: Nauka, 1979.
Antichnaya tsivilizatsiya i varvary / otv. red. Marinovich L.P. In-t vseobshch. istorii RAN. M.: Nauka, 2006.
Gobbs T. Leviafan, ili materiya, forma i vlast' gosudarstva tserkovnogo i grazhdanskogo. M.: Mysl', 2001.
Gurevich P.S. Mizantropologiya kak metanoyya // Zhurnal «Chelovek» № 6, 2014. S. 34.
Glucksmann André, Le Discours de la haine. Plon, 2004.
Nitsshe F. Po tu storonu dobra i zla / Sochineniya v dvukh tomakh. T.2. M.: Mysl', 1990.
The psychology of hate. Washington, 2005. Sternberg R.J. (ed.)
Lorents K. Agressiya. M.: Rimis, 2009.
Breslav G. Nenavist' kak predmet psikhologicheskogo issledovaniya // Zhurnal «Voprosy psikhologii» №2, 2011.
Sternberg R.J., Sternberg K. The nature of hate. N.Y., 2008.
Fromm E. Anatomiya chelovecheskoy destruktivnosti. M.: Respublika, 1994.

Аннотация: За последние пятьдесят лет нейронауки, сравнительная этология, социология религии, институциональная экономика существенно расширили наши представления о мотивах человеческого поведения. Побочным следствием этого расширения стал отказ, иногда полный, иногда частичный, от просвещенческой концепции Я как независимого источника действия. Вслед за ним последовала коррекция методологии изучения аффекта. Теперь сильная страсть не есть результат напряженной внутренней жизни, слабо соотнесенный с ее внешними условиями, а сложная, растянутая во времени реакция на среду. Наша убежденность в том, наши эмоции являются действительно нашими, на поверку оказалась иллюзией. Выражаясь образно: человек похож на осознающее себя полотно, на котором художник рисует нечто: полотну кажется, что оно причастно к действию, краски и образы принадлежат ему, хотя на самом деле оно здесь – претерпевающая сторона. Из всех возможных вариантов мировоззрений одна только современная теология, благодаря уловке уклонившись от процедуры радикальной научной критики, оказывается защитником тезиса о реальности сознания. В ходе исследования были применены правила дедуктивной и индуктивной логики, стандартные аналитические процедуры правила герменевтики и феноменологии. В статье предпринята попытка кратко обобщить следствия из последних работ Жан-Мари Шеффера, Дэниела Деннета и Мансура Олсона, которые касаются проблем гуманитарного изучения аффекта. Изменения, связанные с взрывным ростом знаний о поведении человека, привели к радикальной смене перспективы.
Во-первых, отошла на периферию интроспекция. Наблюдения за собственными эмоциями и самостоятельный их анализ теперь слишком малопродуктивная стратегия.
Во-вторых, поскольку феномен индивидуальности как минимум сомнителен, предпочтение отдается внешним обстоятельствам. Аффект представляется многосложной, растянутой во времени реакцией на раздражители среды. Наблюдение со стороны дает лучший результат в кратчайшие сроки.
В-третьих, последним убежищем просвещенческих представлений о человеке оказывается современная некритическая теология, для которой полный отказ от концепции Я означает окончательное поражение.

Ключевые слова: аффект, сильная страсть, сознание, прогресс, наука, нейроэкономика, этология, теология, критика мировоззрения., индивидуальность

Контактная информация: Горюнов Максим Александрович, 119992, Россия, г. Москва, Ломоносовский проспект, 27, корп. 4.

Библиография:
Торстейн Веблен Теория праздного класса: Пер. с англ. / Вступит. Ст. и примеч. С. Г. Сорокиной; Общ. ред. В. В. Мотылева. Изд. 2-е – М.: Книжный дом “ЛИБРОКОМ”, 2010.
Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки / Пер. с англ. и нем. А. Л. Никифорова; общ. ред. и вступ. ст. И. С. Нарского — М.:Прогресс, 1986.
Фейерабенд, П. Против метода. Очерк анархистской теории познания / Пер. с англ. А. Л. Никифорова. — М.: АСТ; Хранитель, 2007.
Тинберген Н. Социальное поведение животных / Пер. с англ. Ю. Л. Амченкова; Под ред. акад. РАН П. В. Симонова — М.: Мир, 1993.
Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика. М.: Аспект Пресс, 2000.Использованная литература.
Слотердайк Петер Критика цинического разума ; пер. с нем. А. Перцева; испр. изд-е. — Екатеринбург: У-Фактория, М.: ACT МОСКВА, 2009.
Олсон МансурЛогика коллективных действия. Общественные блага и теория групп. Пер. с англ. – М.: ФЭИ, 1995
Никифоров, А. Л. Методологическая концепция П. Фейерабенда // Вопросы философии. — 1976. — No 8. — С. 142—146.
Ключарев В. А., Шмидс А., Шестакова А. Н. Нейроэкономика: нейробиология принятия решений // Экспериментальная психология. 2011. № 2. — C. 14-35
Зорина З. А. , Смирнова А. А. О чем рассказали «говорящие» обезьяны: Способны ли высшие животные оперировать символами? / Науч. ред. д. биол. н. И. И. Полетаева; Предисл. А. Д. Кошелева; Послесл. Вяч. Вс. Иванова и А. Д. Кошелева. — М.: Языки славянских культур, 2006.
Жуков А.Д. Стой, кто ведет? Биология поведения человека и других зверей: в 2 т. – М.: Альпина нон-фикшн, 2014
Дольник В. Р. Непослушное дитя биосферы. Беседы о поведении человека в компании птиц, зверей и детей — СПб.: Издательство Петроглиф, 2009.
Деннет, Д. Как исследовать человеческое сознание эмпирически / Пер. с англ. Н. С. Юлиной // История философии. Вып. 12. М.: ИФ РАН, 2005.
Гиренок Ф.И. Аутография языка и сознания. — М.: МГИУ, 2010.
Агамбен Дж. Homo sacer. Суверенная власть и голая жизнь. М.: Изд. Европа 2011.
Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. / Пер. Е. Д. Руткевич. — М.: Медиум, 1995.
Феномен человека в его эволюции и динамике: Труды Открытого семинара Института Синергийной Антропологии / отв. ред. и вступит. Ст. С. С. Хоружий. НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2013.
Фриш К. Из жизни пчёл / Халифман И. А. (отв. ред.). — М.: Мир, 1980.
Хайнд Р. Поведение животных. Синтез этологии и сравнительной психологии. Изд-во «Мир» М.: 1975.
Ходжсон, Джеффри В чем сущность институциональной экономики? / Философия экономики Антология под. ред. Дэниела Хаусмана; пер. с англ. – М.: Изд. Института Гайдара, 2012.
Чалмерс Дэвид Сознающий ум: В поисках фундаментальной теории. Пер. С англ. М.: УРСС: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2013.
Шеффер, Ж.-М. Конец человеческой исключительности / Пер. с фр. С.Н. Зенкина. — М.: Новое литературное обозрение, 2010.
Этология человека на пороге 21 века: новые данные и старые проблемы. / Отв. ред. М.Л. Бутовская. – М., 1999.
Эфроимсон В.П. Генетика гениальности – М.: Талисман, 1995.
Юм Д. Сочинеия 2 т. Т. 2/ Пер. с англ. С. И. Церетели и др.; Вступ. ст. А. Ф. Грязнова; Примеч. И. С. Нарского. – 2-е изд. Дополн. и испр. – М.: Мысль, 1996.
Юнг Карл Густав Очерки по психологии бессознательного Пер. В. Зеленсский М.: Изд. Когито-Центр, 2010.
Гончарова С.Ю. Научный натурализм Дж. Сёрла // Философия и культура. - 2013. - 12. - C. 1680 - 1686. DOI: 10.7256/1999-2793.2013.12.10056.
Белинская Е.П. Динамика представлений человека о себе: история изучения и современное состояние проблемы // NB: Психология и психотехника. - 2013. - 4. - C. 1 - 51. DOI: 10.7256/2306-0425.2013.4.767. URL: http://www.e-notabene.ru/psp/article_767.html

References (transliteration):
Torsteyn Veblen Teoriya prazdnogo klassa: Per. s angl. / Vstupit. St. i primech. S. G. Sorokinoy; Obshch. red. V. V. Motyleva. Izd. 2-e – M.: Knizhnyy dom “LIBROKOM”, 2010.
Feyerabend, P. Izbrannye trudy po metodologii nauki / Per. s angl. i nem. A. L. Nikiforova; obshch. red. i vstup. st. I. S. Narskogo — M.:Progress, 1986.
Feyerabend, P. Protiv metoda. Ocherk anarkhistskoy teorii poznaniya / Per. s angl. A. L. Nikiforova. — M.: AST; Khranitel', 2007.
Tinbergen N. Sotsial'noe povedenie zhivotnykh / Per. s angl. Yu. L. Amchenkova; Pod red. akad. RAN P. V. Simonova — M.: Mir, 1993.
Ravich-Shcherbo I.V., Maryutina T.M., Grigorenko E.L. Psikhogenetika. M.: Aspekt Press, 2000.Ispol'zovannaya literatura.
Sloterdayk Peter Kritika tsinicheskogo razuma ; per. s nem. A. Pertseva; ispr. izd-e. — Ekaterinburg: U-Faktoriya, M.: ACT MOSKVA, 2009.
Olson MansurLogika kollektivnykh deystviya. Obshchestvennye blaga i teoriya grupp. Per. s angl. – M.: FEI, 1995
Nikiforov, A. L. Metodologicheskaya kontseptsiya P. Feyerabenda // Voprosy filosofii. — 1976. — No 8. — S. 142—146.
Klyucharev V. A., Shmids A., Shestakova A. N. Neyroekonomika: neyrobiologiya prinyatiya resheniy // Eksperimental'naya psikhologiya. 2011. № 2. — C. 14-35
Zorina Z. A. , Smirnova A. A. O chem rasskazali «govoryashchie» obez'yany: Sposobny li vysshie zhivotnye operirovat' simvolami? / Nauch. red. d. biol. n. I. I. Poletaeva; Predisl. A. D. Kosheleva; Poslesl. Vyach. Vs. Ivanova i A. D. Kosheleva. — M.: Yazyki slavyanskikh kul'tur, 2006.
Zhukov A.D. Stoy, kto vedet? Biologiya povedeniya cheloveka i drugikh zverey: v 2 t. – M.: Al'pina non-fikshn, 2014
Dol'nik V. R. Neposlushnoe ditya biosfery. Besedy o povedenii cheloveka v kompanii ptits, zverey i detey — SPb.: Izdatel'stvo Petroglif, 2009.
Dennet, D. Kak issledovat' chelovecheskoe soznanie empiricheski / Per. s angl. N. S. Yulinoy // Istoriya filosofii. Vyp. 12. M.: IF RAN, 2005.
Girenok F.I. Autografiya yazyka i soznaniya. — M.: MGIU, 2010.
Agamben Dzh. Homo sacer. Suverennaya vlast' i golaya zhizn'. M.: Izd. Evropa 2011.
Berger P., Lukman T. Sotsial'noe konstruirovanie real'nosti. Traktat po sotsiologii znaniya. / Per. E. D. Rutkevich. — M.: Medium, 1995.
Fenomen cheloveka v ego evolyutsii i dinamike: Trudy Otkrytogo seminara Instituta Sinergiynoy Antropologii / otv. red. i vstupit. St. S. S. Khoruzhiy. NovGU im. Yaroslava Mudrogo. – Velikiy Novgorod, 2013.
Frish K. Iz zhizni pchel / Khalifman I. A. (otv. red.). — M.: Mir, 1980.
Khaynd R. Povedenie zhivotnykh. Sintez etologii i sravnitel'noy psikhologii. Izd-vo «Mir» M.: 1975.
Khodzhson, Dzheffri V chem sushchnost' institutsional'noy ekonomiki? / Filosofiya ekonomiki Antologiya pod. red. Deniela Khausmana; per. s angl. – M.: Izd. Instituta Gaydara, 2012.
Chalmers Devid Soznayushchiy um: V poiskakh fundamental'noy teorii. Per. S angl. M.: URSS: Knizhnyy dom «LIBROKOM», 2013.
Sheffer, Zh.-M. Konets chelovecheskoy isklyuchitel'nosti / Per. s fr. S.N. Zenkina. — M.: Novoe literaturnoe obozrenie, 2010.
Etologiya cheloveka na poroge 21 veka: novye dannye i starye problemy. / Otv. red. M.L. Butovskaya. – M., 1999.
Efroimson V.P. Genetika genial'nosti – M.: Talisman, 1995.
Yum D. Sochineiya 2 t. T. 2/ Per. s angl. S. I. Tsereteli i dr.; Vstup. st. A. F. Gryaznova; Primech. I. S. Narskogo. – 2-e izd. Dopoln. i ispr. – M.: Mysl', 1996.
Yung Karl Gustav Ocherki po psikhologii bessoznatel'nogo Per. V. Zelensskiy M.: Izd. Kogito-Tsentr, 2010.
Goncharova S.Yu. Nauchnyy naturalizm Dzh. Serla // Filosofiya i kul'tura. - 2013. - 12. - C. 1680 - 1686. DOI: 10.7256/1999-2793.2013.12.10056.
Belinskaya E.P. Dinamika predstavleniy cheloveka o sebe: istoriya izucheniya i sovremennoe sostoyanie problemy // NB: Psikhologiya i psikhotekhnika. - 2013. - 4. - C. 1 - 51. DOI: 10.7256/2306-0425.2013.4.767. URL: http://www.e-notabene.ru/psp/article_767.html

Аннотация: В статье обобщены и систематизированы научные представления о феномене эмоциональных переживаний женщин с нарушением репродуктивной функции. Определено влияние эмоциональных переживаний на репродуктивную функцию женщин. Представлены результаты эмпирического исследования эмоциональных переживаний пятидесяти женщин с нарушением репродуктивной функции различного характера: нарушения гормонального происхождения, нарушения функции маточных труб, невынашивание беременности, нарушение внутриутробного развития ребёнка, гинекологические заболевания соматического характера (эндометриоз, миомы, кисты), не гинекологические заболевания соматического характера, влияющие на успешность репродуктивной функции. Показано, что для женщин с нарушением репродуктивной функции характерны такие эмоциональные переживания как высокий уровень личностной и ситуативной тревожности, склонность к депрессии, высокий уровень фрустрированности, тревожный и амбивалентный стиль переживания возможной беременности и будущего материнства. По результатам исследования рассмотрена структура личностных проявлений женщин с нарушением репродуктивной функции в которой эмоциональные переживания выступают центральным образованием. Эти переживания являются базовыми и во многом определяют качество жизни женщин и результаты лечебного и реабилитационного процесса. Учёт специфики эмоциональных переживаний будет способствовать более качественной психологической помощи женщинам с нарушение репродуктивной функции.

Ключевые слова: психология, переживание, нарушение репродуктивной функции, структура личности, бесплодие, стресс, стиль переживания беременности, депрессия, фрустрированность, тревожность

Контактная информация: Лосева Наталья Владимировна, 664003, Россия, г. Иркутск, ул. Карла Маркса, д. 1.

Библиография:
Корнеенков С.С. Психологическое самоисследование и психотерапия личности в измененном состоянии сознания // NB: Психология и психотехника.-2013.-1.-C. 38-88. DOI: 10.7256/2306-0425.2013.1.105. URL: http://www.e-notabene.ru/psp/article_105.html
Т.Н. Березина Радость и удовольствие как базовые эмоции // Психология и Психотехника.-2012.-7.-C. 40-47.
А.А. Меньшикова Совладающее поведение беременных женщин с онкологическими заболеваниями // Психология и Психотехника.-2011.-10.-C. 42-48.
О.А. Идобаева, А.И. Подольский Пути повышения психоэмоционального благополучия современных подростков // Психология и Психотехника.-2010.-6.-C. 72-78.
Яценко В.И. Влияние дефицита врожденных доминант личности на поведение человека // NB: Психология и психотехника.-2013.-10.-C. 1-39. DOI: 10.7256/2306-0425.2013.10.10694. URL: http://www.e-notabene.ru/psp/article_10694.html
Connolly, K.J. Edelmann, R. Cooke. L. D. and Robson, J. The impact of infertility on psychological functioning/ Connolly, K.J. Edelmann, R. Cooke. L. D. and Robson, J. // Journal of psychosomatic Research.-1992; 36.-P. 459-468.
Mendola, R. Tennen. H. Affleck, G, McCann, L. Fitzgerald. T. Appraisal and adaptation among women with impaired fertility / Mendola, R. Tennen. H. Affleck, G, McCann, L. Fitzgerald. T.//Cognitive Therapy and Research.-1990; 14.-P. 59-93.
Филиппова Г. Г. Психология материнства. Концептуальная модель / Г. Г. Филиппова. – М.: Ин-т Молодежи, 1999. – 286 с.
Филиппова Г. Г. Психология материнства: учеб. пособие / Г. Г. Филиппова. – М.: Изд-во ин-та психотерапии, 2002. – 240 с.
Ухтомский А. А. Доминанта / А. А. Ухтомский. – М.; Л.: Наука, 1966. – 273 с.
Павлов И. П. Полное собрание сочинений: в 6 т.– Л.: Изд-во АН СССР, 1951. – Т. 4.-452 с.
Вилюнас В. Психология эмоций. Тексты / В. Вилюнаса. – М.: Из-во МГУ, 1984. – 303 с.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000.-528 с.
Симонов, П. В. Теория отражения и психофизиология эмоций Текст. / П. В. Симонов.-М.: Центр, 1979.-189 с.
Макаричева Э.В., Менделевич В.Д. Психический инфантилизм и необъяснимое бесплодие.// Социальная и клиническая психиатрия. 1996. №3 с.20-22.
Ломов Б. Ф. Системность в психологии / Б. Ф. Ломов. – М.: Ин-т практич. психологии.– Воронеж: МОДЭК, 1996. – 384 с.
Лосева Н.В., Ярославцева И.В. Изменение эмоциональных переживаний у женщин с нарушением репродуктивной функции в процессе психологического консультирования/ Лосева Н.В., Ярославцева И.В.// Проблемы теории и практики современной психологии: XII ежегод. Всерос. (с междунар. Участием) науч.-практ. Конф. Студентов, аспирантов и молодых учёных, посвящ. 20-летию фак. Психологии ИГУ: тез.докл./ФГБОУ ВПО «ИГУ»; [редкол.: И.А. Конопак [ и др.]].-Иркутск: Изд-во ИГУ, 2013.-С.345-348
Ланцбург М.Е. Роль психологической подготовки и поддержки в реализации родительских функций/ М.Е. Ланцбург//Психологическая наука и образование.-2011.-№1.-С. 15-18.
Леонтьев В.О. Классификация эмоций/ В.О. Леонтьев.-Издательство Инновационно-ипотечного центра, Одесса, 2002.-201с.
Крыжановский Г. Н. Детерминантные структуры в патологии нервной системы / Г. Н. Крыжановский. – М.: Медицина, 1980. – 359 с.
Кулакова Е. В. Коррекция психоэмоциональных нарушений у пациенток с бесплодием в программе вспомогательных репродуктивных технологий/ Е.В. Кулакова: Автореф. дис. … канд. мед. наук. – М., 2007. – С. 27.
Изард К. Психология эмоций / К. Изард.-СПб.: Питер, 2003. – 464 с.
Ильин Е. П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2007. – 784 с.
Колчин А. Психологические аспекты репродукции человека./А.Колчин // Проблемы репродукции. – М., 1995.-№1-С. 12-13.
Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия: учебное пособие / Р. Кочунас. – М.: Академический проект: Трикста, 2008. – 464 с.
Добряков И. В. Перинатальная психология / И. В. Добряков. – СПб.: Питер, 2010. – 272 с.
Василюк, Ф.Е. Психология переживания: анализ преодоления критических ситуаций Текст. / Ф. Е. Василюк.-М.: Изд-во МГУ, 1984.-200 с.
Вагнер В. А. Сравнительная психология / В. А. Вагнер, Г. В. Калягина – М.: Институт практич. психологии,1998. – 192 с.
Брехман Г. И. Индивидуальные особенности женщин с физиологическим течением и угрозой невынашивания беременности в первом триместре беременности по данным MMPI / Г. И. Брехма, Л. Н. Лапочкина // Журнал практического психолога. – 1996. – № 3. – С. 29-32.
Богдан Н.А. Психологические проблемы, сопровождающие проблему бесплодия и возможности оказания психологической помощи в процессе его лечения методом ЭКО// Перинатальная психология и медицина, психосоматические расстройства в акушерстве, гинекологии, педиатрии и терапии: Матер. Всерос. конф.— Иваново, 2001, С. 98–101.
Анохин П.К. Эмоции/П.К. Анохин// Большая медицинская энциклопедия.-2-е изд.,-М.,1964.-т.35.-С. 339-367.
Блох М.Е. Влияние мотивации пациенток к использованию вспомогательных репродуктивных технологий на результативность этих методов/В.А. Аверин, М.Е.Блох, А.Н. Корнев// Рождение и жизнь: Материалы международной конференции по клинической психологии детства-СПб: Изд. СПбГПМА, 2010.-С. 239-240.
Абрамченко В. В. Психосоматическое акушерство / В. В. Абрамченко. – СПб.: Сотис, 2001. – С. 320.
Анохин П. К. Узловые вопросы теории функциональных систем / П. К. Анохин. – М.: Наука, 1980. – С. 197.

References (transliteration):
Korneenkov S.S. Psikhologicheskoe samoissledovanie i psikhoterapiya lichnosti v izmenennom sostoyanii soznaniya // NB: Psikhologiya i psikhotekhnika.-2013.-1.-C. 38-88. DOI: 10.7256/2306-0425.2013.1.105. URL: http://www.e-notabene.ru/psp/article_105.html
T.N. Berezina Radost' i udovol'stvie kak bazovye emotsii // Psikhologiya i Psikhotekhnika.-2012.-7.-C. 40-47.
A.A. Men'shikova Sovladayushchee povedenie beremennykh zhenshchin s onkologicheskimi zabolevaniyami // Psikhologiya i Psikhotekhnika.-2011.-10.-C. 42-48.
O.A. Idobaeva, A.I. Podol'skiy Puti povysheniya psikhoemotsional'nogo blagopoluchiya sovremennykh podrostkov // Psikhologiya i Psikhotekhnika.-2010.-6.-C. 72-78.
Yatsenko V.I. Vliyanie defitsita vrozhdennykh dominant lichnosti na povedenie cheloveka // NB: Psikhologiya i psikhotekhnika.-2013.-10.-C. 1-39. DOI: 10.7256/2306-0425.2013.10.10694. URL: http://www.e-notabene.ru/psp/article_10694.html
Connolly, K.J. Edelmann, R. Cooke. L. D. and Robson, J. The impact of infertility on psychological functioning/ Connolly, K.J. Edelmann, R. Cooke. L. D. and Robson, J. // Journal of psychosomatic Research.-1992; 36.-P. 459-468.
Mendola, R. Tennen. H. Affleck, G, McCann, L. Fitzgerald. T. Appraisal and adaptation among women with impaired fertility / Mendola, R. Tennen. H. Affleck, G, McCann, L. Fitzgerald. T.//Cognitive Therapy and Research.-1990; 14.-P. 59-93.
Filippova G. G. Psikhologiya materinstva. Kontseptual'naya model' / G. G. Filippova. – M.: In-t Molodezhi, 1999. – 286 s.
Filippova G. G. Psikhologiya materinstva: ucheb. posobie / G. G. Filippova. – M.: Izd-vo in-ta psikhoterapii, 2002. – 240 s.
Ukhtomskiy A. A. Dominanta / A. A. Ukhtomskiy. – M.; L.: Nauka, 1966. – 273 s.
Pavlov I. P. Polnoe sobranie sochineniy: v 6 t.– L.: Izd-vo AN SSSR, 1951. – T. 4.-452 s.
Vilyunas V. Psikhologiya emotsiy. Teksty / V. Vilyunasa. – M.: Iz-vo MGU, 1984. – 303 s.
Rubinshteyn S. L. Osnovy obshchey psikhologii / S. L. Rubinshteyn. – SPb.: Piter, 2000.-528 s.
Simonov, P. V. Teoriya otrazheniya i psikhofiziologiya emotsiy Tekst. / P. V. Simonov.-M.: Tsentr, 1979.-189 s.
Makaricheva E.V., Mendelevich V.D. Psikhicheskiy infantilizm i neob'yasnimoe besplodie.// Sotsial'naya i klinicheskaya psikhiatriya. 1996. №3 s.20-22.
Lomov B. F. Sistemnost' v psikhologii / B. F. Lomov. – M.: In-t praktich. psikhologii.– Voronezh: MODEK, 1996. – 384 s.
Loseva N.V., Yaroslavtseva I.V. Izmenenie emotsional'nykh perezhivaniy u zhenshchin s narusheniem reproduktivnoy funktsii v protsesse psikhologicheskogo konsul'tirovaniya/ Loseva N.V., Yaroslavtseva I.V.// Problemy teorii i praktiki sovremennoy psikhologii: XII ezhegod. Vseros. (s mezhdunar. Uchastiem) nauch.-prakt. Konf. Studentov, aspirantov i molodykh uchenykh, posvyashch. 20-letiyu fak. Psikhologii IGU: tez.dokl./FGBOU VPO «IGU»; [redkol.: I.A. Konopak [ i dr.]].-Irkutsk: Izd-vo IGU, 2013.-S.345-348
Lantsburg M.E. Rol' psikhologicheskoy podgotovki i podderzhki v realizatsii roditel'skikh funktsiy/ M.E. Lantsburg//Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie.-2011.-№1.-S. 15-18.
Leont'ev V.O. Klassifikatsiya emotsiy/ V.O. Leont'ev.-Izdatel'stvo Innovatsionno-ipotechnogo tsentra, Odessa, 2002.-201s.
Kryzhanovskiy G. N. Determinantnye struktury v patologii nervnoy sistemy / G. N. Kryzhanovskiy. – M.: Meditsina, 1980. – 359 s.
Kulakova E. V. Korrektsiya psikhoemotsional'nykh narusheniy u patsientok s besplodiem v programme vspomogatel'nykh reproduktivnykh tekhnologiy/ E.V. Kulakova: Avtoref. dis. … kand. med. nauk. – M., 2007. – S. 27.
Izard K. Psikhologiya emotsiy / K. Izard.-SPb.: Piter, 2003. – 464 s.
Il'in E. P. Emotsii i chuvstva / E. P. Il'in. – SPb.: Piter, 2007. – 784 s.
Kolchin A. Psikhologicheskie aspekty reproduktsii cheloveka./A.Kolchin // Problemy reproduktsii. – M., 1995.-№1-S. 12-13.
Kochunas R. Psikhologicheskoe konsul'tirovanie i gruppovaya psikhoterapiya: uchebnoe posobie / R. Kochunas. – M.: Akademicheskiy proekt: Triksta, 2008. – 464 s.
Dobryakov I. V. Perinatal'naya psikhologiya / I. V. Dobryakov. – SPb.: Piter, 2010. – 272 s.
Vasilyuk, F.E. Psikhologiya perezhivaniya: analiz preodoleniya kriticheskikh situatsiy Tekst. / F. E. Vasilyuk.-M.: Izd-vo MGU, 1984.-200 s.
Vagner V. A. Sravnitel'naya psikhologiya / V. A. Vagner, G. V. Kalyagina – M.: Institut praktich. psikhologii,1998. – 192 s.
Brekhman G. I. Individual'nye osobennosti zhenshchin s fiziologicheskim techeniem i ugrozoy nevynashivaniya beremennosti v pervom trimestre beremennosti po dannym MMPI / G. I. Brekhma, L. N. Lapochkina // Zhurnal prakticheskogo psikhologa. – 1996. – № 3. – S. 29-32.
Bogdan N.A. Psikhologicheskie problemy, soprovozhdayushchie problemu besplodiya i vozmozhnosti okazaniya psikhologicheskoy pomoshchi v protsesse ego lecheniya metodom EKO// Perinatal'naya psikhologiya i meditsina, psikhosomaticheskie rasstroystva v akusherstve, ginekologii, pediatrii i terapii: Mater. Vseros. konf.— Ivanovo, 2001, S. 98–101.
Anokhin P.K. Emotsii/P.K. Anokhin// Bol'shaya meditsinskaya entsiklopediya.-2-e izd.,-M.,1964.-t.35.-S. 339-367.
Blokh M.E. Vliyanie motivatsii patsientok k ispol'zovaniyu vspomogatel'nykh reproduktivnykh tekhnologiy na rezul'tativnost' etikh metodov/V.A. Averin, M.E.Blokh, A.N. Kornev// Rozhdenie i zhizn': Materialy mezhdunarodnoy konferentsii po klinicheskoy psikhologii detstva-SPb: Izd. SPbGPMA, 2010.-S. 239-240.
Abramchenko V. V. Psikhosomaticheskoe akusherstvo / V. V. Abramchenko. – SPb.: Sotis, 2001. – S. 320.
Anokhin P. K. Uzlovye voprosy teorii funktsional'nykh sistem / P. K. Anokhin. – M.: Nauka, 1980. – S. 197.

Аннотация: Предметом исследования данной статьи является сущность любовного чувства, выражающаяся в концепции Платона, трактующей любовь как стремление восполнить утраченную целостность, которая была возрождена и по-новому ранжирована в трудах представителей гуманистической психологии: Эриха Фромма, Гордона Олпорта, Карен Хорни, Гарри Салливана и других. Автор рассматривает различные виды любви, освещает проблему оскудения эмоционального мира современного человека, в сравнении, например, с античным греком, появления новых невротических видов любви, обусловленных проникновением рыночных отношений в самые глубинные и интимные стороны человеческой жизни. В работе в различных комбинациях в зависимости от поставленных задач использовались общенаучные методы исследования: метод сравнительного анализа, синтез, структурный и системный методы. Научная новизна данной статьи состоит в том, что в ней освещена идея любви Платона, возрожденная и получившая философско-антропологическое осмысление в неофрейдизме, что позволило рассмотреть феномен любви в «человеческом измерении». Автором было акцентировано внимание, на том, что представителями данного направления был сделан огромный вклад в изучении данной темы, а не только темы личности, индивидуальности, ценности человека.
Любовь существует в разных формах, можно говорить о ее многообразных проявлениях, меняющихся от эпохи к эпохе, различных видах, но существует глубинная сущность любви, выражающаяся в тоске человека по утраченной целостности и стремлении восполнить свою фрагментарность, разорванность, незавершенность в продуктивном союзе с другим человеком.
Эмоциональный мир современного человека оскудевает, появляются новые невротические формы проявления любви, подменяющие живые чувства рыночными отношениями. В гуманистической психологии впервые за долгое время было привлечено внимание к теме любви, была возрождена концепция любви как разрешения главной проблемы человеческого бытия, данная тема была ранжирована на материале современного общества.

Ключевые слова: гуманистическая психология, философская антропология, любовь, человек, эрос, бытие, целостность, социальный характер, природа человека, эмоциональный мир

Контактная информация: Щелокова Юлия Вячеславовна, 119991, Россия, г. Москва, ул. Волхонка, д. 14/1, стр. 5, комн. 432.

Библиография:
П.С. Гуревич Последствия сексуальной революции // Психология и Психотехника.-2012.-№12.-C. 4-7. URL: http://www.nbpublish.com/go_to_article.php?id=22343.
А.А. Разин О Закономерностях становления человека // Психология и Психотехника.-2012.-№2.-C. 15-33. URL: http://www.nbpublish.com/go_to_article.php?id=17636.
Ю.В. Щелокова Человек в трактовке Эриха Фромма. // Психология и Психотехника.-2011.-№8.-C. 8-17. URL: http://www.nbpublish.com/go_to_article.php?id=16132.
Л.П. Буева Самое эксцентричное создание на земле // Педагогика и просвещение.-2012.-№4.-C. 71-80. URL: http://www.nbpublish.com/go_to_article.php?id=22703.
Шиловская Н.С. Человек как субъект, бытие и бытие субъекта в истории и современности // NB: Философские исследования.-2012.-№1.-C. 171-203. DOI: 10.7256/2306-0174.2012.1.88. URL: http://www.e-notabene.ru/fr/article_88.html.
Verbalis, J.G., McCann, McHale and Stricker, 'Oxytocin secretion in response to cholecystoknin and food: differentiation of nausea from satiety.' Science 1986.
Фромм Э. Бегство от свободы. Человек для самого себя-М., 2004.-399с.
Фрейд З. Психология бессознательного-М., 2007.-605 с.
Фромм Э. Искусство любить – М., 2010.Трактаты о любви: Сборник текстов – М., 1994.-220 с.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности-М., 2009.-635 с.
Трактаты о любви: Сборник текстов – М., 1994.
Гуревич П.С. Философская антропология-М., 2008.-607 с.
Апресян Р.Г. Слова любви: eros, philia, agape// Философия и культура.-№8(56). – 2012.
Соловьев В.С. Сборник в 2-х томах.Смысл любви-М., 1988.-986 с.
Р.Г. Апресян Слова любви: Eros, Philia, Agape // Философия и культура.-2012.-№8.-C. 27-40. URL: http://www.nbpublish.com/go_to_article.php?id=21036.

References (transliteration):
P.S. Gurevich Posledstviya seksual'noy revolyutsii // Psikhologiya i Psikhotekhnika.-2012.-№12.-C. 4-7. URL: http://www.nbpublish.com/go_to_article.php?id=22343.
A.A. Razin O Zakonomernostyakh stanovleniya cheloveka // Psikhologiya i Psikhotekhnika.-2012.-№2.-C. 15-33. URL: http://www.nbpublish.com/go_to_article.php?id=17636.
Yu.V. Shchelokova Chelovek v traktovke Erikha Fromma. // Psikhologiya i Psikhotekhnika.-2011.-№8.-C. 8-17. URL: http://www.nbpublish.com/go_to_article.php?id=16132.
L.P. Bueva Samoe ekstsentrichnoe sozdanie na zemle // Pedagogika i prosveshchenie.-2012.-№4.-C. 71-80. URL: http://www.nbpublish.com/go_to_article.php?id=22703.
Shilovskaya N.S. Chelovek kak sub'ekt, bytie i bytie sub'ekta v istorii i sovremennosti // NB: Filosofskie issledovaniya.-2012.-№1.-C. 171-203. DOI: 10.7256/2306-0174.2012.1.88. URL: http://www.e-notabene.ru/fr/article_88.html.
Verbalis, J.G., McCann, McHale and Stricker, 'Oxytocin secretion in response to cholecystoknin and food: differentiation of nausea from satiety.' Science 1986.
Fromm E. Begstvo ot svobody. Chelovek dlya samogo sebya-M., 2004.-399s.
Freyd Z. Psikhologiya bessoznatel'nogo-M., 2007.-605 s.
Fromm E. Iskusstvo lyubit' – M., 2010.Traktaty o lyubvi: Sbornik tekstov – M., 1994.-220 s.
Fromm E. Anatomiya chelovecheskoy destruktivnosti-M., 2009.-635 s.
Traktaty o lyubvi: Sbornik tekstov – M., 1994.
Gurevich P.S. Filosofskaya antropologiya-M., 2008.-607 s.
Apresyan R.G. Slova lyubvi: eros, philia, agape// Filosofiya i kul'tura.-№8(56). – 2012.
Solov'ev V.S. Sbornik v 2-kh tomakh.Smysl lyubvi-M., 1988.-986 s.
R.G. Apresyan Slova lyubvi: Eros, Philia, Agape // Filosofiya i kul'tura.-2012.-№8.-C. 27-40. URL: http://www.nbpublish.com/go_to_article.php?id=21036.

Контактная информация: Коняев Сергей Николаевич, 119991, Россия, Москва, ул. Волхонка, д. 14/1, стр. 5, комн. 406.

Библиография:
1. Husserl Edmund. Ideen zu einer reinen Phdnomenologie und phanomenologischen Philosophic. Erstes Buch: Allgemeine
Einfiihrung in die reine Phdnomenologie, ed. W. Biemel. The Hague: Martinus Nijhoff, 1950.
2. Husserl Edmund. Logische Untersuchungen. Band II: Untersuchungen zur Phdnomenologie und Theorie der Erkenntnis,
I. Teil. Tubingen: Niemeyer, 1968.
3. Husserl`s Ideen, Contributions to Phenomenology 66 / Eds.: L. Embree and T. Nennon. Springer Science+ Business
Media, Dordrecht, 2013.

References (transliteration):
1. Husserl Edmund. Ideen zu einer reinen Phdnomenologie und phanomenologischen Philosophic. Erstes Buch: Allgemeine
Einfiihrung in die reine Phdnomenologie, ed. W. Biemel. The Hague: Martinus Nijhoff, 1950.
2. Husserl Edmund. Logische Untersuchungen. Band II: Untersuchungen zur Phdnomenologie und Theorie der Erkenntnis,
I. Teil. Tubingen: Niemeyer, 1968.
3. Husserl`s Ideen, Contributions to Phenomenology 66 / Eds.: L. Embree and T. Nennon. Springer Science+ Business
Media, Dordrecht, 2013.

Аннотация: Данная статья посвящена вопросам развития нравственных чувств и эмоций у современного человека. Актуальность темы данной статьи определена тем фактом, что каждая личность имеет выраженный эмоциональный строй и стиль, разнообразие чувств, в которых она воспринимает мир. Люди в эмоциональном плане отличаются по: эмоциональной возбудимости, длительности и устойчивости эмоциональных переживаний; по доминированию положительных (стенических) или отрицательных (астенических) эмоций. Таким образом, предметом исследования данной статьи является система формирования и развития нравственных чувств и эмоций, объектом — процесс формирования данных человеческих проявлений. В процессе написания данной статьи был обобщен опыт различных исследователей в данном вопросе, по итогам которого были сделаны определенные выводы. Практическая значимость статьи заключается в возможности использования сделанных автором статьи выводов на практике.

Ключевые слова: психология, чувства, эмоции, личность, взаимоотношения, взаимодействие, агрессия, психика, возбуждение, взаимосвязь.

Контактная информация: И.Н. Вавилова, 641800, Россия, Курганская область, Шадринск, ул. К. Либкнехта, д. 3.

Библиография:
1. Абраменкова В.В. Генезис отношений ребёнка в социальной психологии детства [Текст]: дис. … д-ра психол.
наук / В.В. Абраменкова. М., 2000. 420 с.
2. Запорожец А.В. Игра и её роль в развитии ребенка дошкольного возраста [Текст] / А.В. Запорожец // Хре-
стоматия по возрастной психологии. М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж:
Изд-во НПО «Модэк», 2003. С. 203-207.
3. Зеньковский В.В. Психология детства [Текст] / В.В. Зеньковский. М.: Академия, 1996. 347 с.
4. Люблинская А.А. О моральных представлениях и моральных привычках [Текст] / А.А. Люблинская // Психо-
логия дошкольника: хрестоматия / сост. Г.А. Урунтаева. М.: Академия, 1998. С. 296-302.
5. Павлов И.П. Избранные произведения [Текст] / И.П. Павлов. М.: Изд-во АН СССР, 1949. 546 с.

References (transliteration):
1. Abramenkova V.V. Genezis otnosheniy rebenka v sotsial'noy psikhologii detstva [Tekst]: dis. … d-ra psikhol.
nauk / V.V. Abramenkova. M., 2000. 420 s.
2. Zaporozhets A.V. Igra i ee rol' v razvitii rebenka doshkol'nogo vozrasta [Tekst] / A.V. Zaporozhets // Khre-
stomatiya po vozrastnoy psikhologii. M.: Izd-vo Moskovskogo psikhologo-sotsial'nogo instituta; Voronezh:
Izd-vo NPO «Modek», 2003. S. 203-207.
3. Zen'kovskiy V.V. Psikhologiya detstva [Tekst] / V.V. Zen'kovskiy. M.: Akademiya, 1996. 347 s.
4. Lyublinskaya A.A. O moral'nykh predstavleniyakh i moral'nykh privychkakh [Tekst] / A.A. Lyublinskaya // Psikho-
logiya doshkol'nika: khrestomatiya / sost. G.A. Uruntaeva. M.: Akademiya, 1998. S. 296-302.
5. Pavlov I.P. Izbrannye proizvedeniya [Tekst] / I.P. Pavlov. M.: Izd-vo AN SSSR, 1949. 546 s.

Аннотация: Целью настоящего исследования является изучение структуры детерминант зависти. Методологическую базу исследования составили основные положения системного подхода, и, частности, положение о системной детерминированности психических явлений. Компонентный состав структуры детерминант зависти представлен детерминантами разного типа. Базовой предпосылкой зависти является объективно существующее неравенство людей. Универсальные факторы, оказывающие существенное влияние на формирование завистливого отношения, представлены фрустрированными потребностями личности, превосходством Другого (субъективно воспринимаемым) и социальной близостью с объектом превосходства (при отсутствии интеграции с ним). Условия формирования зависти, определяющие специфику ее протекания, дифференцируются на внешние и внутренние. К внешним условиям относятся обстоятельства макросреды (культурно-исторические, социально-экономические, политические) и микросреды (условия социализации в малых группах). Внутренние условия составляют уровень онтогенетического развития человека; характеристики когнитивной, аффективной, мотивационной, рефлексивной и нравственной сфер личности; низкий уровень субъектности личности; структура представлений, установок и ценностей личности. Выявленные разные типы детерминант организованы в сложную структуру и динамично соотносятся друг с другом.

Ключевые слова: психология, зависть, отношение, личность, детерминанты, предпосылки, условия, факторы, компоненты, структура.

Библиография:
1. Бондаренко О.Р., Лукан У. Психологическое консультирование: зависть и психическое здоровье // Вестник
Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Социология. Психология. Философия. 2008. № 2.
С. 265-273.
2. Золотухина-Аболина Е.В. Зависть // Молодой коммунист. 1989. № 7. С. 48-56.
3. Иванова Т.В. Ментальность, культура, искусство // Общественные науки и современность. 2002. № 6. С. 168-177.
4. Ильин А.Н. Субъект в массовой культуре современного общества потребления (на материале китч-культуры):
Монография. Омск: «Амфора», 2010. 376 с.
5. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб: Питер. 2001. 752 с.
6. Казаринова Н.В. Эмоциональная коммуникация в межличностном взаимодействии / Межличностная ком-
муникация: теория и жизнь / О.И. Матьяш, В.М. Погольша, Н.В. Казаринова, С. Биби, Ж.В. Зарицкая. Под
науч. ред. О.И. Матьяш. СПб: Речь, 2011. С. 387-422.
7. Кляйн М. Зависть и благодарность. Исследование бессознательных источников / Перевод с англ. Л.Ф. Ускова.
СПб: Б.С.К., 1997. 96 с.
8. Кон И.С. О зависти и деле ЮКОСа [электронный ресурс] // URL: http://sexology.narod.ru/publ036.html (дата
обращения 12.06.2010).
9. Лабунская В.А. Зависть, безнадежность и надежда как способы преобразования бытия субъекта // Личность
и бытие: субъектный подход. Личность как субъект бытия: теоретико-методологические основания анализа.
Краснодар: КГУ, Просвещение — Юг, 2005. С. 120-137.
10. Лабунская В.А. О соотношении зависти, безнадежности и надежды как способов преобразования простран-
ства общения субъекта. // Общение — 2006: на пути к энциклопедическому знанию. Материалы междуна-
родной конференции 19-21 октября 2006. М.: Академия имиджелогии, 2006. С. 74-83.
11. Лассан Э. Еще раз о зависти: общечеловеческой и русской (Once More about Universal and Russian Envy) //
Respectus Philologicus (Respectus Philologicus), issue: 8 (13) / 2005. Р. 184-199.
12. Ломов Б.Ф. О системной детерминации психических явлений и поведения / Системность в психологии: Из-
бранные психологические труды / Под ред. В.А. Барабанщикова, Д.Н. Завалишиной, В.А. Пономаренко. М.:
Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2003. 424 с.
13. Мейжис И.А. Негативные отношения // Почебут Л.Г., Мейжис И.А. Социальная психология. СПб: Питер,
2010. С. 345-370.
14. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику: Учеб. пособие. Пенза: Изд-во ПГУ, 1994. 218 с.
15. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов.
4-е изд., стереотип. М.: Академия, 1999. 456 с.
16. Новиков В.В. Социальная психология: феномен и наука. М.: ИП РАН, 1998. 388 с.
17. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М.: Мысль, 1971. 347 с.
18. Психология. Словарь / Под. общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. М.: Поли-
тиздат, 1990. 494 с.
19. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1989. 488 с.
20. Селезнева Л.В. Нужны ли в России права человека (полемические заметки) [электронный ресурс] // URL:
http://liber.rsuh.ru/Conf/Peace/ selezneva.htm (дата обращения 12.05.2005).
21. Соколова Е.Е. Психология зависти // Педология. Новый век. 2002. № 10. С. 10-14.
22. Чудновский В.Э. К проблеме соотношения «внешнего» и «внутреннего» в психологии // Психологический
журнал. 1993. Т. 14. № 5. С. 3-12.
23. Шамионов Р.М. Взаимосвязь субъектных свойств личности и склонности к зависти // Известия Саратовского
университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2010. Т. 10. Вып. 4. С. 93-98.
24. Шамионов Р.М. К вопросу о завистливости в системе экономических отношений // Экономическая пси-
хология: прошлое, настоящее, будущее: Материалы Международной научно-практической конференции.
Саратов. 2011. С. 134-136.
25. Шамионов Р.М. Субъективное благополучие личности: психологическая картина и факторы. Саратов: На-
учная книга, 2008.
26. Шек Г. Зависть: теория социального поведения / Пер. с англ. В. Кошкина; под ред. Ю. Кузнецова. М.: ИРИ-
СЭН, 2010. 296 с.
27. Ясперс К. Общая психопатология / К. Ясперс; Пер. Л.О. Акопян. М.: Практика, 1997. 1053 с.
28. Baumgarten E. Versuch ueber mogliche Fortschritte im theoretischen und praktischtn Umgang mit Macht. Studium
Generale. 4th year. 1951. P. 540-558.
29. Lewis M. Self-conscious emotions: Embarrassment, pride, shame and guilt. In: M. Lewis & J. Haviland (eds.), Handbook
of Emotions. New York: Guilford Press. 1993. P. 563-573.

References (transliteration):
1. Bondarenko O.R., Lukan U. Psikhologicheskoe konsul'tirovanie: zavist' i psikhicheskoe zdorov'e // Vestnik
Nizhegorodskogo universiteta im. N.I. Lobachevskogo. Sotsiologiya. Psikhologiya. Filosofiya. 2008. № 2.
S. 265-273.
2. Zolotukhina-Abolina E.V. Zavist' // Molodoy kommunist. 1989. № 7. S. 48-56.
3. Ivanova T.V. Mental'nost', kul'tura, iskusstvo // Obshchestvennye nauki i sovremennost'. 2002. № 6. S. 168-177.
4. Il'in A.N. Sub'ekt v massovoy kul'ture sovremennogo obshchestva potrebleniya (na materiale kitch-kul'tury):
Monografiya. Omsk: «Amfora», 2010. 376 s.
5. Il'in E.P. Emotsii i chuvstva. SPb: Piter. 2001. 752 s.
6. Kazarinova N.V. Emotsional'naya kommunikatsiya v mezhlichnostnom vzaimodeystvii / Mezhlichnostnaya kom-
munikatsiya: teoriya i zhizn' / O.I. Mat'yash, V.M. Pogol'sha, N.V. Kazarinova, S. Bibi, Zh.V. Zaritskaya. Pod
nauch. red. O.I. Mat'yash. SPb: Rech', 2011. S. 387-422.
7. Klyayn M. Zavist' i blagodarnost'. Issledovanie bessoznatel'nykh istochnikov / Perevod s angl. L.F. Uskova.
SPb: B.S.K., 1997. 96 s.
8. Kon I.S. O zavisti i dele YuKOSa [elektronnyy resurs] // URL: http://sexology.narod.ru/publ036.html (data
obrashcheniya 12.06.2010).
9. Labunskaya V.A. Zavist', beznadezhnost' i nadezhda kak sposoby preobrazovaniya bytiya sub'ekta // Lichnost'
i bytie: sub'ektnyy podkhod. Lichnost' kak sub'ekt bytiya: teoretiko-metodologicheskie osnovaniya analiza.
Krasnodar: KGU, Prosveshchenie — Yug, 2005. S. 120-137.
10. Labunskaya V.A. O sootnoshenii zavisti, beznadezhnosti i nadezhdy kak sposobov preobrazovaniya prostran-
stva obshcheniya sub'ekta. // Obshchenie — 2006: na puti k entsiklopedicheskomu znaniyu. Materialy mezhduna-
rodnoy konferentsii 19-21 oktyabrya 2006. M.: Akademiya imidzhelogii, 2006. S. 74-83.
11. Lassan E. Eshche raz o zavisti: obshchechelovecheskoy i russkoy (Once More about Universal and Russian Envy) //
Respectus Philologicus (Respectus Philologicus), issue: 8 (13) / 2005. R. 184-199.
12. Lomov B.F. O sistemnoy determinatsii psikhicheskikh yavleniy i povedeniya / Sistemnost' v psikhologii: Iz-
brannye psikhologicheskie trudy / Pod red. V.A. Barabanshchikova, D.N. Zavalishinoy, V.A. Ponomarenko. M.:
Izd-vo Moskovskogo psikhologo-sotsial'nogo instituta; Voronezh: NPO «MODEK», 2003. 424 s.
13. Meyzhis I.A. Negativnye otnosheniya // Pochebut L.G., Meyzhis I.A. Sotsial'naya psikhologiya. SPb: Piter,
2010. S. 345-370.
14. Mudrik A.V. Vvedenie v sotsial'nuyu pedagogiku: Ucheb. posobie. Penza: Izd-vo PGU, 1994. 218 s.
15. Mukhina V.S. Vozrastnaya psikhologiya: fenomenologiya razvitiya, detstvo, otrochestvo: Uchebnik dlya stud. vuzov.
4-e izd., stereotip. M.: Akademiya, 1999. 456 s.
16. Novikov V.V. Sotsial'naya psikhologiya: fenomen i nauka. M.: IP RAN, 1998. 388 s.
17. Parygin B.D. Osnovy sotsial'no-psikhologicheskoy teorii. M.: Mysl', 1971. 347 s.
18. Psikhologiya. Slovar' / Pod. obshch. red. A.V. Petrovskogo, M.G. Yaroshevskogo. 2-e izd., ispr. i dop. M.: Poli-
tizdat, 1990. 494 s.
19. Rubinshteyn S.L. Osnovy obshchey psikhologii: V 2 t. T. 2. M.: Pedagogika, 1989. 488 s.
20. Selezneva L.V. Nuzhny li v Rossii prava cheloveka (polemicheskie zametki) [elektronnyy resurs] // URL:
http://liber.rsuh.ru/Conf/Peace/ selezneva.htm (data obrashcheniya 12.05.2005).
21. Sokolova E.E. Psikhologiya zavisti // Pedologiya. Novyy vek. 2002. № 10. S. 10-14.
22. Chudnovskiy V.E. K probleme sootnosheniya «vneshnego» i «vnutrennego» v psikhologii // Psikhologicheskiy
zhurnal. 1993. T. 14. № 5. S. 3-12.
23. Shamionov R.M. Vzaimosvyaz' sub'ektnykh svoystv lichnosti i sklonnosti k zavisti // Izvestiya Saratovskogo
universiteta. Seriya Filosofiya. Psikhologiya. Pedagogika. 2010. T. 10. Vyp. 4. S. 93-98.
24. Shamionov R.M. K voprosu o zavistlivosti v sisteme ekonomicheskikh otnosheniy // Ekonomicheskaya psi-
khologiya: proshloe, nastoyashchee, budushchee: Materialy Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii.
Saratov. 2011. S. 134-136.
25. Shamionov R.M. Sub'ektivnoe blagopoluchie lichnosti: psikhologicheskaya kartina i faktory. Saratov: Na-
uchnaya kniga, 2008.
26. Shek G. Zavist': teoriya sotsial'nogo povedeniya / Per. s angl. V. Koshkina; pod red. Yu. Kuznetsova. M.: IRI-
SEN, 2010. 296 s.
27. Yaspers K. Obshchaya psikhopatologiya / K. Yaspers; Per. L.O. Akopyan. M.: Praktika, 1997. 1053 s.
28. Baumgarten E. Versuch ueber mogliche Fortschritte im theoretischen und praktischtn Umgang mit Macht. Studium
Generale. 4th year. 1951. P. 540-558.
29. Lewis M. Self-conscious emotions: Embarrassment, pride, shame and guilt. In: M. Lewis & J. Haviland (eds.), Handbook
of Emotions. New York: Guilford Press. 1993. P. 563-573.

Аннотация: статья посвящена феномену эмоционального онемения. Исследуются междискурсивные основы этого явления, которые прослеживаются в философии и произведениях абсурда. Разбираются примеры разрыва коммуникации персонажей в пьесах Э. Ионеско и С. Беккета. Отмечается, что обеднение эмоций стало современной проблемой; приводится пример новой научно-исследовательской программы по эмоциональному развитию в школах США.

Ключевые слова: психология, эмоциональное онемение, разрыв коммуникации, абсурд в философии и литературе, театр абсурда Э. Ионеско и С. Беккета, развитие эмоций, эмоциональная грамотность, этика общения, развивающая программа R.U.L.E.R., социальная адаптация.

Библиография:
1. Адорно Т. Эстетическая теория. М.: Республика, 2001.
2. Барт Р. Литература и значение // Избранные работы. Семиотика, поэтика [Электронный ресурс] // http://
readr.ru/rolan-bart-semiotika-poetika-izbrannie-raboti.html.
3. Гуревич П.С. Психоанализ личности. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2011.
4. Гуревич П. С. Философская антропология. М.: Омега-Л, 2008.
5. Гусакова Т.Ф. Альтернативы смысла [Электронный ресурс] // http://fege.narod.ru/librarium/gusakova.htm.
6. Делёз Ж. Логика смысла. М.: Раритет, 1998.
7. Зелинская А.Н. Разнообразие эмоций как психологический феномен // Психология и психотехника. 2011.
№ 4 (31). С. 6-16.
8. Изард К. Психология эмоций. М.: МГУ, 1980.
9. Камю А. Миф о Сизифе // Камю А. Избранное: сборник. М.: Радуга, 1989.
10. Мурашова Е.В. Лечить или любить. М.: Самокат, 2011.
11. Мясищев В.Н. Психология отношений. М.: Институт практической психологии, 1995.
12. Ницше Ф. Рождение трагедии из духа музыки // Ницше Ф. Сочинения в 2-х томах. Том 1. М.: Мысль, 1990.
13. Плутчик Р. Эмоции: психоэволюционная теория. Подходы к эмоциям. Хилсдейл, 1984.
14. Померанц Г.С. Язык абсурда // Померанц Г.С. Выход из транса. М.: Юрист, 1995.
15. Рудановская Р. Опыт абсурда в экзистенциальной философии [Электронный ресурс] // http://fege.narod.ru/
librarium/rudanovskaya.htm.
16. Ясперс К. Общая психопатология. М.: Практика, 1997.
17. Ясперс К. Философия. Просветление экзистенции. М.: Канон+, 2011.
18. Steiner C., Perry P. Achieving emotional literacy. Avon Books, 1997.
19. Elbertson N., Brackett M.A., Weissberg R. School-based social and emotional learning (SEL) Programming: Current
perspectives. 2010 [Электронный ресурс] // http://therulerapproach.org/index.php/readings/.
20. Plutchik R, Kellerman H. & Conte H.R. A structural theory of ego defenses and emotions // Izard C.E. (Ed.) Emotions
in personality and psychopathology. N. Y.: Plenum, 1979.

References (transliteration):
1. Adorno T. Esteticheskaya teoriya. M.: Respublika, 2001.
2. Bart R. Literatura i znachenie // Izbrannye raboty. Semiotika, poetika [Elektronnyy resurs] // http://
readr.ru/rolan-bart-semiotika-poetika-izbrannie-raboti.html.
3. Gurevich P.S. Psikhoanaliz lichnosti. M.: Institut obshchegumanitarnykh issledovaniy, 2011.
4. Gurevich P. S. Filosofskaya antropologiya. M.: Omega-L, 2008.
5. Gusakova T.F. Al'ternativy smysla [Elektronnyy resurs] // http://fege.narod.ru/librarium/gusakova.htm.
6. Delez Zh. Logika smysla. M.: Raritet, 1998.
7. Zelinskaya A.N. Raznoobrazie emotsiy kak psikhologicheskiy fenomen // Psikhologiya i psikhotekhnika. 2011.
№ 4 (31). S. 6-16.
8. Izard K. Psikhologiya emotsiy. M.: MGU, 1980.
9. Kamyu A. Mif o Sizife // Kamyu A. Izbrannoe: sbornik. M.: Raduga, 1989.
10. Murashova E.V. Lechit' ili lyubit'. M.: Samokat, 2011.
11. Myasishchev V.N. Psikhologiya otnosheniy. M.: Institut prakticheskoy psikhologii, 1995.
12. Nitsshe F. Rozhdenie tragedii iz dukha muzyki // Nitsshe F. Sochineniya v 2-kh tomakh. Tom 1. M.: Mysl', 1990.
13. Plutchik R. Emotsii: psikhoevolyutsionnaya teoriya. Podkhody k emotsiyam. Khilsdeyl, 1984.
14. Pomerants G.S. Yazyk absurda // Pomerants G.S. Vykhod iz transa. M.: Yurist, 1995.
15. Rudanovskaya R. Opyt absurda v ekzistentsial'noy filosofii [Elektronnyy resurs] // http://fege.narod.ru/
librarium/rudanovskaya.htm.
16. Yaspers K. Obshchaya psikhopatologiya. M.: Praktika, 1997.
17. Yaspers K. Filosofiya. Prosvetlenie ekzistentsii. M.: Kanon+, 2011.
18. Steiner C., Perry P. Achieving emotional literacy. Avon Books, 1997.
19. Elbertson N., Brackett M.A., Weissberg R. School-based social and emotional learning (SEL) Programming: Current
perspectives. 2010 [Elektronnyy resurs] // http://therulerapproach.org/index.php/readings/.
20. Plutchik R, Kellerman H. & Conte H.R. A structural theory of ego defenses and emotions // Izard C.E. (Ed.) Emotions
in personality and psychopathology. N. Y.: Plenum, 1979.

Аннотация: В статье рассматриваются радость и удовольствие как две разные базовые эмоции. Дается обзор современных концепций базовых эмоций, отмечается, что большинство авторов выделяет одну базовую положительную эмоцию, однако одни называют ее радостью, другие удовольствием. Приводятся данные эмпирического исследования субъективных переживаний, показано, что большинство людей (до 70%) считают радость и удо- вольствие для себя разными эмоциями, удовольствие связывают с телесными ощущениями (еда, секс), а радость с переживаниями истины, красоты и т.п. Теоретически доказывается, что радость и удовольствие, как две разные эмоции удовлетворяют большинству критериев базовых эмоций К. Изарда.

Ключевые слова: психология, эмоции, положительные эмоции,, базовые эмоции, радость, удовольствие, чувства, эмоциональные переживания, обыденные представления, центры удовольствия.

Библиография:
1. Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. М., 1984. С. 172-178.
2. Березина Т.Н. Реакции человека на представление образов спиртного // Психология. 2008. Т. 5. № 4. С. 102-111.
3. Березина Т.Н. Базовые эмоции и запахи: ассоциативный эксперимент // Психология и психотехника. 2009.
№ 1(4). С. 48-55.
4. Березина Т.Н. Запах и образ спиртного как факторы, влияющие на функциональное состояние человека //
Вопросы психологии. 2009. № 4. С. 80-90.
5. Березина Т.Н. Возникновение позитивных и негативных базовых эмоций под влиянием базовых запахов //
Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова. Серия «Педагогика и психология». 2011. № 3. С. 59-69.
6. Бреслав Г.М. Психология эмоций. М.: Смысл; Академия, 2006. 544 с.
7. Гуревич П.С. Крещендо нарциссического безумия // Психология и психотехника. 2009. № 11. С. 9-17.
8. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб: Питер, 1999. 368 с.
9. Изард К.Э. Психология эмоций. СПб: Питер, 2006. 464 с.
10. Красота и мозг. Биологические аспекты эстетики / под ред. И. Ренчлера, Б. Херцбергер, Д. Эпстайна; пер. с
англ. М., 1995. 335 с.
11. Крылов К., Крылова В. Поведение. М.: Педагогический поиск, 1997. 176 с.
12. Психологос — энциклопедия практической психологии [Электронный ресурс] // http://www.psychologos.ru/.
13. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981.
14. Симонов П.В. Лекции о работе головного мозга. М.: ИП РАН, 1998. 98 с.
15. Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. Асимметрия мозга. M., 1983.
16. Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии: учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2002.
17. Ekman, P., Friesen, W.V., & Ellsworth, P. What emotion categories or dimensions can observers judge from facial
behavior? // Ekman P. (Ed.) Emotion in the human face. New York: Cambridge University Press, 1982. P. 39-55.
18. Oatley, K., & Johnson-Laird, P.N. Towards a cognitive theory of emotions // Cognition & Emotion. 1987. № 1. P. 29-50.
19. Ortony, A., Turner, T.J. What’s basic about basic emotions? // Psychological Review. 1990. № 97. P. 315-331.
20. Parrott, W. Emotions in Social Psychology, Psychology Press. Philadelphia, 2001.
21. Plutchik, R. A general psychoevolutionary theory of emotion // Plutchik R. & Kellerman H. (Eds.)/ Emotion: Theory,
research, and experience: Vol. 1. Theories of emotion (pp. 3-33). New York: Academic, 1980.

References (transliteration):
1. Anokhin P.K. Emotsii // Psikhologiya emotsiy: Teksty. M., 1984. S. 172-178.
2. Berezina T.N. Reaktsii cheloveka na predstavlenie obrazov spirtnogo // Psikhologiya. 2008. T. 5. № 4. S. 102-111.
3. Berezina T.N. Bazovye emotsii i zapakhi: assotsiativnyy eksperiment // Psikhologiya i psikhotekhnika. 2009.
№ 1(4). S. 48-55.
4. Berezina T.N. Zapakh i obraz spirtnogo kak faktory, vliyayushchie na funktsional'noe sostoyanie cheloveka //
Voprosy psikhologii. 2009. № 4. S. 80-90.
5. Berezina T.N. Vozniknovenie pozitivnykh i negativnykh bazovykh emotsiy pod vliyaniem bazovykh zapakhov //
Vestnik MGGU im. M.A. Sholokhova. Seriya «Pedagogika i psikhologiya». 2011. № 3. S. 59-69.
6. Breslav G.M. Psikhologiya emotsiy. M.: Smysl; Akademiya, 2006. 544 s.
7. Gurevich P.S. Kreshchendo nartsissicheskogo bezumiya // Psikhologiya i psikhotekhnika. 2009. № 11. S. 9-17.
8. Druzhinin V.N. Psikhologiya obshchikh sposobnostey. SPb: Piter, 1999. 368 s.
9. Izard K.E. Psikhologiya emotsiy. SPb: Piter, 2006. 464 s.
10. Krasota i mozg. Biologicheskie aspekty estetiki / pod red. I. Renchlera, B. Khertsberger, D. Epstayna; per. s
angl. M., 1995. 335 s.
11. Krylov K., Krylova V. Povedenie. M.: Pedagogicheskiy poisk, 1997. 176 s.
12. Psikhologos — entsiklopediya prakticheskoy psikhologii [Elektronnyy resurs] // http://www.psychologos.ru/.
13. Simonov P.V. Emotsional'nyy mozg. M.: Nauka, 1981.
14. Simonov P.V. Lektsii o rabote golovnogo mozga. M.: IP RAN, 1998. 98 s.
15. Springer S., Deych G. Levyy mozg, pravyy mozg. Asimmetriya mozga. M., 1983.
16. Shul'govskiy V.V. Osnovy neyrofiziologii: uchebnoe posobie. M.: Aspekt Press, 2002.
17. Ekman, P., Friesen, W.V., & Ellsworth, P. What emotion categories or dimensions can observers judge from facial
behavior? // Ekman P. (Ed.) Emotion in the human face. New York: Cambridge University Press, 1982. P. 39-55.
18. Oatley, K., & Johnson-Laird, P.N. Towards a cognitive theory of emotions // Cognition & Emotion. 1987. № 1. P. 29-50.
19. Ortony, A., Turner, T.J. What’s basic about basic emotions? // Psychological Review. 1990. № 97. P. 315-331.
20. Parrott, W. Emotions in Social Psychology, Psychology Press. Philadelphia, 2001.
21. Plutchik, R. A general psychoevolutionary theory of emotion // Plutchik R. & Kellerman H. (Eds.)/ Emotion: Theory,
research, and experience: Vol. 1. Theories of emotion (pp. 3-33). New York: Academic, 1980.

Аннотация: в статье описано преодоление детско-родительских конфликтов как фактор позитивного развития эмоционально-волевой сферы подростка, цели и задачи разработанной программы.

Ключевые слова: педагогика, конфликты, эмоционально-волевая сфера, совладание, дети, подростки, родители, развитие, программа, влияние конфликтов.

Библиография:
1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИ-
ТИ-ДАНА, 2004.
2. Крюкова Т.Л., Сапоровская М.В., Куфтяк Е.В. Психология семьи: жизненные трудности и совладение с
ними. СПб: Речь, 2005.
3. Крюкова Т.Л., Петрова Е.А. Семейные ресурсы совладающего поведения: значение прародителей и
предков // Психология и практика: сб. науч. статей / Под ред. Т.Л. Крюковой, С.А. Хазовой. Кострома:
КГУ им. Н.А. Некрасова, 2006. С. 12-22.
4. Куфтяк Е.В. Социальный контекст совладающего поведения в семье / Е.В. Куфтяк // Журнал практиче-
ского психолога. 2010. № 2. С. 135-156.
5. Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. СПб: Речь, 2005.

References (transliteration):
1. Antsupov A.Ya., Shipilov A.I. Konfliktologiya: Uchebnik dlya vuzov. 2-e izd., pererab. i dop. M.: YuNI-
TI-DANA, 2004.
2. Kryukova T.L., Saporovskaya M.V., Kuftyak E.V. Psikhologiya sem'i: zhiznennye trudnosti i sovladenie s
nimi. SPb: Rech', 2005.
3. Kryukova T.L., Petrova E.A. Semeynye resursy sovladayushchego povedeniya: znachenie praroditeley i
predkov // Psikhologiya i praktika: sb. nauch. statey / Pod red. T.L. Kryukovoy, S.A. Khazovoy. Kostroma:
KGU im. N.A. Nekrasova, 2006. S. 12-22.
4. Kuftyak E.V. Sotsial'nyy kontekst sovladayushchego povedeniya v sem'e / E.V. Kuftyak // Zhurnal praktiche-
skogo psikhologa. 2010. № 2. S. 135-156.
5. Markovskaya I.M. Trening vzaimodeystviya roditeley s det'mi. SPb: Rech', 2005.

Аннотация: тема страдания является важнейшим аспектом философской антропологии Шопенгауэра. Немецкий философ осмысливает данную тему в контексте ущербной природы человека, оправданности его печального жребия. В этом смысле Шопенгауэр ориентируется на философию стоиков. Он полагает, что страдание не является привилегией человека, а присуще всем существам.

Ключевые слова: философия, философская антропология, человек, страдание, разумность, хитрость, грех, природа, безразличие, рационализм.

Библиография:
1. Бердяев Н.А. О человеке, его свободе и духовности. М., 1999.
2. Гуревич П.С. Артур Шопенгауэр как философский антрополог // Философский журнал. 2011. № 1 (6). С. 54-69.
3. Льюис К.С. Любовь. Страдание. Надежда. М., 1992.
4. Шопенгауэр А. Сборник произведений. Минск, 1998.

References (transliteration):
1. Berdyaev N.A. O cheloveke, ego svobode i dukhovnosti. M., 1999.
2. Gurevich P.S. Artur Shopengauer kak filosofskiy antropolog // Filosofskiy zhurnal. 2011. № 1 (6). S. 54-69.
3. L'yuis K.S. Lyubov'. Stradanie. Nadezhda. M., 1992.
4. Shopengauer A. Sbornik proizvedeniy. Minsk, 1998.

Аннотация: В работе исследуется связь альтруистических и эгоистических моделей поведения со стремлением человека к успеху в жизни, в качестве факторов определяющих эту взаимосвязь рассматриваются различные виды интеллекта (общий, социальный, эмоциональный интеллект), а также способности к тайм-менеджменту. Показано, что в группах, различающихся по интеллектуальному и образовательному уровню, связь интеллекта с альтруистическим поведением может быть различной. В высокообразованных группах, есть связь между интеллектом и альтруистическим поведением, при этом стремление к успеху, проявляющееся как способности к тайм-менеджменту, положительно связано и с интеллектом и с альтруистическим поведением. В группах с меньшим уровнем образования, интеллект оказывается не связанным с альтруистическим поведением, а некоторые способности к тайм-менеджменту обратно коррелируют с альтруизмом.

Ключевые слова: психология, альтруизм, эгоизм, дилемма узника, жизненный успех, тайм-менеджмент, интеллект, социальный интеллект, эмоциональный интеллект, сотрудничество

Контактная информация: Березина Татьяна Николаевна, tanberez@mail.ru

Библиография:
Абульханова К.А., Славская А.Н. К проблеме эгоцентризма // Психология личности. Новые исследования.
– М.: ИП РАН, 1998. – С. 104-146.
Березина Т.Н. Многомерная психика. Внутренний мир личности. – М.: PER SE, 2001. – 319 с.
Григоровская Н.Ю. Типологические особенности время личности // Психология личности. Новые иссле-
дования. – М.: ИП РАН, 1998. – С. 222-239.
Конт О. Дух позитивной философии (Слово о положительном мышлении). – Ростов н/Д: Феникс, 2003.
– 256 с.
Майерс Д. Социальная психология. – СПб: Питер, 1997. – С. 79-93.
Психология. Словарь. – М.: Политиздат, 1990.
Симонов П.В. Лекции о работе головного мозга. – М.: ИП РАН, 1998. – 98 с.
Юревич А.В. Нравственность как психологическая проблема // Вопросы психологии. – 2009. – №4.
– С. 3-10.
Яблоков А.В., Юсупов А.Г. Эволюционное учение. – М.: Высшая школа, 1989.
Axelrod R. The Evolution of Cooperation. – Basic Books, 1984.
Poundstone W. Prisoner’s Dilemma Doubleday. – N.Y., 1992.
Stephens, C. Modeling Reciprocal Altruism // British Journal for the Philosophy of Science. – 1996. – №47(4).
– Р. 533-551.
Trivers R.L. The evolution of reciprocal altruism // Quarterly Review of Biology. – 1971. – №46. – Р. 35-57.
Wilkinson G. Reciprocal Altruism in Bats and Other Mammals // Ethology and Sociobiology. – 1988. – №8.
– Р. 85-100.

References (transliteration):
Abul'khanova K.A., Slavskaya A.N. K probleme egotsentrizma // Psikhologiya lichnosti. Novye issledovaniya.
– M.: IP RAN, 1998. – S. 104-146.
Berezina T.N. Mnogomernaya psikhika. Vnutrenniy mir lichnosti. – M.: PER SE, 2001. – 319 s.
Grigorovskaya N.Yu. Tipologicheskie osobennosti vremya lichnosti // Psikhologiya lichnosti. Novye issle-
dovaniya. – M.: IP RAN, 1998. – S. 222-239.
Kont O. Dukh pozitivnoy filosofii (Slovo o polozhitel'nom myshlenii). – Rostov n/D: Feniks, 2003.
– 256 s.
Mayers D. Sotsial'naya psikhologiya. – SPb: Piter, 1997. – S. 79-93.
Psikhologiya. Slovar'. – M.: Politizdat, 1990.
Simonov P.V. Lektsii o rabote golovnogo mozga. – M.: IP RAN, 1998. – 98 s.
Yurevich A.V. Nravstvennost' kak psikhologicheskaya problema // Voprosy psikhologii. – 2009. – №4.
– S. 3-10.
Yablokov A.V., Yusupov A.G. Evolyutsionnoe uchenie. – M.: Vysshaya shkola, 1989.
Axelrod R. The Evolution of Cooperation. – Basic Books, 1984.
Poundstone W. Prisoner’s Dilemma Doubleday. – N.Y., 1992.
Stephens, C. Modeling Reciprocal Altruism // British Journal for the Philosophy of Science. – 1996. – №47(4).
– R. 533-551.
Trivers R.L. The evolution of reciprocal altruism // Quarterly Review of Biology. – 1971. – №46. – R. 35-57.
Wilkinson G. Reciprocal Altruism in Bats and Other Mammals // Ethology and Sociobiology. – 1988. – №8.
– R. 85-100.

Аннотация: В статье делается попытка сравнить различные концепции счастья, как предельной цели человеческой жизни. Выявляется несхожесть как средств – добродетелей на пути к его достижению, так и самого образа счастья. Моделируется «интегративный» концепт счастья.

Ключевые слова: психология, этика, счастье, мировоззрение, удовольствие, добродетель, благо, блаженство, свобода, бессмертие, знание

Контактная информация: Родзинский Дмитрий Леонидович, Rodzinskiy66@mail.ru

Библиография:
Гусейнов А. А., Апресян Р.Г. Этика. М., 1998.
Аристотель. Большая этика // Аристотель. Соч. в 4 т. Т. 4. М., 1999.
Сенека Л. А. О счастливой жизни // Римские стоики: Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий. М., 1995.
Сенека Л. А. Нравственные письма к Луцилию. М.,1977.
Дубко Е. Л., Титов В. А. Идеал, справедливость, счастье. М., 1989.
Татаркевич В. О. О счастье и совершенстве человека. М., 1981.
Скрипник А. П. Этика. М., 2004.
Шрейдер Ю. А. Этика. Введение в предмет. М., 1998.
Соловьев В. С. Оправдание добра // Соч. : В 2 т. М., 1988.
Толстой Л. Н. Круг чтения. М., 1991.
Кант И. Лекции по этике. М., 2000.
Швейцер А. Благоговение перед жизнью. М., 1991.
Кропоткин П. А. Этика. М., 1991.

References (transliteration):
Guseynov A. A., Apresyan R.G. Etika. M., 1998.
Aristotel'. Bol'shaya etika // Aristotel'. Soch. v 4 t. T. 4. M., 1999.
Seneka L. A. O schastlivoy zhizni // Rimskie stoiki: Seneka, Epiktet, Mark Avreliy. M., 1995.
Seneka L. A. Nravstvennye pis'ma k Lutsiliyu. M.,1977.
Dubko E. L., Titov V. A. Ideal, spravedlivost', schast'e. M., 1989.
Tatarkevich V. O. O schast'e i sovershenstve cheloveka. M., 1981.
Skripnik A. P. Etika. M., 2004.
Shreyder Yu. A. Etika. Vvedenie v predmet. M., 1998.
Solov'ev V. S. Opravdanie dobra // Soch. : V 2 t. M., 1988.
Tolstoy L. N. Krug chteniya. M., 1991.
Kant I. Lektsii po etike. M., 2000.
Shveytser A. Blagogovenie pered zhizn'yu. M., 1991.
Kropotkin P. A. Etika. M., 1991.

Аннотация: кино — это качественно новое искусство, хотя долгое время оно казалось продолжением фотографии и театра. Сегодня мы можем наблюдать, что это новый способ познания реальности, нетривиальный способ поэтического выражения, оригинальная форма отражения окружающей действительности. Автор размышляет о соотношении реальности и вымысла в кинематографе, о правдоподобии экранной иллюзии.

Ключевые слова: психология, правдоподобие, экран, иллюзия, искусство, экранный образ, субъективность, авангардное кино, эстетика, бытие

Контактная информация: Антонова Елизавета Михайловна, grinui@rambler.ru

Библиография:
Пазолини Пьер Паоло. План-эпизод в кинематографе как семиология реальности // Информационный сборник: По страницам западной кинопечати. Научно-исследовательский институт теории и истории кино. 1977. № 15. С. 45-61.
Гуидо Аристарко. Распад разума. Введение в кино / Реферат Л. Мельвиль // Информационный сборник: Зарубежная эстетика и теория кино. Научно-исследовательский институт теории и истории кино. 1979. № 24. С. 52-67.
Аронсон О.В. Кант и кино // Эстетика на переломе культурных традиций. М.: Российская академия наук Институт философии, 2002. С. 148-168.
Кракауэр З. Природа фильма. Реабилитация физической реальности. М.: Искусство, 1974.
Менегетти А. Кино, театр, бессознательное // Синемалогия. Кино и бессознательное. Т. 1. Италия, 2001.
Лотман Ю. Семиотика кино и проблемы киноэстетики. Таллин: Ээсти Раамат, 1973.
Лотман Ю. Природа киноповествования // Лотман Ю.Г., Цивьяна Ю.Г. Диалоги с экранов. Таллин: Александра, 1973.
Базен Андре. Что такое кино? // Сборник статей. М.: Искусство, 1972.

References (transliteration):
Pazolini P'er Paolo. Plan-epizod v kinematografe kak semiologiya real'nosti // Informatsionnyy sbornik: Po stranitsam zapadnoy kinopechati. Nauchno-issledovatel'skiy institut teorii i istorii kino. 1977. № 15. S. 45-61.
Guido Aristarko. Raspad razuma. Vvedenie v kino / Referat L. Mel'vil' // Informatsionnyy sbornik: Zarubezhnaya estetika i teoriya kino. Nauchno-issledovatel'skiy institut teorii i istorii kino. 1979. № 24. S. 52-67.
Aronson O.V. Kant i kino // Estetika na perelome kul'turnykh traditsiy. M.: Rossiyskaya akademiya nauk Institut filosofii, 2002. S. 148-168.
Krakauer Z. Priroda fil'ma. Reabilitatsiya fizicheskoy real'nosti. M.: Iskusstvo, 1974.
Menegetti A. Kino, teatr, bessoznatel'noe // Sinemalogiya. Kino i bessoznatel'noe. T. 1. Italiya, 2001.
Lotman Yu. Semiotika kino i problemy kinoestetiki. Tallin: Eesti Raamat, 1973.
Lotman Yu. Priroda kinopovestvovaniya // Lotman Yu.G., Tsiv'yana Yu.G. Dialogi s ekranov. Tallin: Aleksandra, 1973.
Bazen Andre. Chto takoe kino? // Sbornik statey. M.: Iskusstvo, 1972.

Аннотация: В докладе делается попытка ограничить истолкование нарциссического характера, устранив понимание этого феномена в качестве универсальной черты человека. Выявляется иное понимание мифа о Нарциссе, нежели у Фрейда. Излагается практика клинической работы с носителем данной психологической структуры. Отмечается опасность социального нарциссизма.

Ключевые слова: психология, философия, нарциссический характер, человеческая природа, психологическая черта, асоциальность, миф, расколотость человеческого бытия, любовь

Контактная информация: Гуревич Павел Семенович, gurevich@rambler.ru

Аннотация: Аннотация: автор обращает внимание на то, что в нашей повседневной жизни много обмана. Иногда вранье ничем не обосновано, кажется странным наваждением. Рассматривая ложь как психологический феномен, автор одновременно отмечает: насколько полезны для личностного роста занятия, которые проходят в Лаборатории проф. П.С. Гуревича. Материал представляет собой самоотчет студентки, которая находится в ситуации индивидуальной требовательности к себе. Через заявленную тему, она рассказывает о том, как в результате занятий в школе проф. П.С. Гуревича меняется ее отношение к миру.

Ключевые слова: психология, личностный рост, индивид, личность, ложь, правосознание, мораль, добродетель, обман

Контактная информация: А.С. Кисиль, nb-media@mail.ru

Аннотация: Аннотация: Рассматривается явление активации резервных возможностей человека в момент действия на него стресса. Описываются экспериментальные модели стресса (физический стресс, химический стресс, сексуальный стресс). Вводится понятие «подлинные эмоции», именно переживание таких эмоций определяет возможность актуализации резервных способностей. Переживание подлинных эмоций связано с возникновением чувства интереса, удивления, и противоположно скуке и равнодушию.

Ключевые слова: психология, cпособности, стресс, интерес, эмоции, удивление, запахи, обоняние, резервы, эксперимент

Контактная информация: Березина Татьяна Николаевна, tanberez@mail.ru