Аннотация: Объектом исследования данной статьи выступает феномен детской депрессии, рассматриваемый в его клиническом и теоретическом аспектах. Предметом анализа служит психоаналитический подход к терапии детской депрессии и попытки ее осмысления в русле теории психоанализа. Предложено описание картины симптомов при депрессии у детей с особым акцентом на уяснении специфики депрессивной симптоматики, присущей данному возрасту. Это является диагностически значимым фактором, поскольку если использовать в диагностике только те критерии, которыми определяется депрессия у взрослых, то существует большой риск не заметить депрессии у ребенка. Автор использует психоаналитический метод изучения психики и, в частности, психики маленького ребенка, развитый в трудах М. Кляйн, Д.В. Винникотта, Ф. Дольто. Целью нашей работы было показать трудности психического становления ребенка от рождения до латентного периода. В результате проведенного исследования было выявлено, что дети с психомоторной нестабильностью страдают от архаической тревоги, активируемой вынужденной неподвижностью, всяким ограничением двигательной активности и мыслей. У депрессивных детей мало внутренних ресурсов, фантазии их рудиментарны, пути разрядки эмоций коротки, как будто этим эмоциям не хватает задержки и психической обработки.

Ключевые слова: психоанализ, психотерапия, теория объектных отношений, аналитическая психология, Кляйн, Винникотт, Дольто, бессознательная фантазия, детский психоанализ, детская психотерапия

Библиография:
Беттельхейм Б. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. – М.: Академический Проект Традиция, 2004.
Винникотт Д. В. Семья и развитие личности. Мать и дитя. – Екатеринбург: Литур, 2004.
Винникотт Д. В. Игра и реальность. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2012.
Винникотт Д. В. Маленькие дети и их матери. – М.: Класс, 1998.
Винникотт Д. В. Переходные объекты и переходные явления // Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды. – М.: Добросвет, 2005.
Винникотт Д.В. и аналитическая психология. / Под ред. Хегай Л.А. – М.: Добросвет, 2009.
Винникотт Д.В. Пигля. – М.: Класс, 1999.
Вард И. Проблемы психоанализа. Фобия. – М.: Проспект, 2002.
Гантрип Г. Шизоидные явления, объектные отношения и самость. – М.: ИОИ, 2010.
Гуревич П.С. Анальный характер // Психология и Психотехника. 2013. № 2. С. 142-153. DOI: 10.7256/2070-8955.2013.02.4
Гуревич П.С. Аффекты и развитие ребёнка // Психология и Психотехника. 2014. № 6. С. 573-576. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.6.12252
Гу

Аннотация: В статье рассматривается проблема жестокого обращения с подростками как фактор, препятствующий адекватному развитию личности. Актуальность исследования определяется важностью изучения, формирующегося в подростковом возрасте самоотношения, которое является базовым условием социализации. В качестве психологических последствий физического насилия, применяемого по отношению к подросткам в семье, рассматриваются эмоциональный и оценочный компоненты самоотношения. В данной статье также изучались отношение родителей к подросткам, анализировались причины, побуждающие родителей применять такую форму наказания. Для изучения особенностей самоотношения подростков использовалась методика исследования самоотношения С. Р. Пантилеева. Родителям была предложена анкета и методика личностного дифференциала Ч. Осгуда для выявления восприятия своих детей. Определено, что негативное, неуважительное, эмоционально холодное отношение родителей связано с самоотношением подростков, их желанием познавать себя. Среди критических последствий насилия указываются негативные свойства личности, выражающиеся в низкой самооценке, ощущении собственной ненужности, бесполезности, сомнении в собственной важности. Также выявлена взаимосвязь между отношением родителей и компонентами самоотношениия подростков.

Ключевые слова: жестокое обращение, физическое насилие, подростки, самоотношение, личность, сниженный интерес, самоуважение, самопринятие, самоуничижение, отношение родителей

Библиография:
Насилие и его влияние на здоровье. Доклад о ситуации в мире. Всемирная организация1 здравоохранения // Под ред. Э.Г. Круга. – М.: «Весь мир», 2003. – 45 с.
Столин В. В. Самосознание личности. – М.: Изд-во МГУ, 1983. – 284 с.
Столин В. В., Пантилеев С. Р. Опросник самоотношения // Практикум по психодиагностике: Психодиагностические материалы. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 288 с.
Коровина, Т. Ю., Антипова Е. В. Актуальные проблемы социальной работы с семьей // Вестник Казан. технол. ун-та. – 2010 – №6 – С. 38-46.
Кошелева А. Д., Алексеева Л. C. Психологическое насилие над ребенком в семье, его причины и следствия // Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2000. – С. 21-69.
Методика личностного дифференциала (вариант, адаптированный в НИИ им. В. М. Бехтерева) / Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 490 с.
Барсуков А. В. Влиян

Аннотация: Данная статья посвящена истории идейного размежевания Ш.Ференци и З.Фрейда во взглядах на природу психической травмы и принципы психоаналитического лечения. Если Ш.Ференци пытался добиться отклика на травматические чувства, то З.Фрейд ратовал за «нейтральную позицию» аналитика, проводящего лечение в ситуации отказа в удовлетворении невротических потребностей пациента. Трудность в оценивании созданных ими теорий заключается в том, что каждый из них высказывал в целом обоснованные клинические положения. Автор статьи пытается разобраться в сути их разногласий, а также определить значимость трудов Ш.Ференци для современного психоанализа. Методология исследования основывается на критическом изучении трудов Ш. Ференци и З.Фрейда и сравнении получаемых ими результатов, а также написанных о Ш.Ференци работ зарубежными и российскими авторами, что позволяет высказать ряд суждений как о специфических проблемах истории психоанализа, так и о культуре изучаемой эпохи.
Научная новизна статьи заключается в последовательном обосновании мысли о предвосхищении в творчестве Ш.Ференци методов психотерапии в современном психоанализе. Он первым обратил внимание на природу детской травмы и унижения, а также пришел к осознанию существенной важности регрессии в проработке такой травмы.

Ключевые слова: психоанализ, бессознательное, травма, привязанность, Фрейд, Ференци, активная техника, неокатарсис, переживание, взаимный анализ

Библиография:
Ференци Ш. Принцип релаксации и неокатарсис / Пер. с нем. Д. Копелянского, Л. Сувойчик // Тело и подсознание, снятие запретов с сексуальности. М.: NOTA BENE, 2003. С.399-419.
Ференци Ш. О форсированных фантазиях / Пер. с нем. Д. Копелянского, Л. Сувойчик // Тело и подсознание, снятие запретов с сексуальности. М.: NOTA BENE, 2003. С. 215-226.
Ференци Ш. Клинический дневник / Пер. с англ. Е. Спиркиной, В. Старовойтова // Журнал практического психолога, №1-2, М., 2001. С. 138.
Тэхкэ В. Психика и ее лечение: психоаналитический подход / Пер. с англ. В. Старовойтова. М.: Академический Проект, 2001. 445 с.
Ференци Ш. Гибкость аналитической техники / Пер. с фр. М. Н. Фусу // Бокановски Т. Шандор Ференци. М.: Когито-Центр, 2013. С. 160-166.
Розен П. Фрейд и его последователи / Пер с англ. В. Старовойтова. СПб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2005. 661 с.
Килборн Б. Человеческие слабости и психоаналитическая техника: Фрейд, Ференци и Жизелла Палош / Пер. с англ. В. Старовойтова // Психоло