Аннотация: В качестве предмета исследования в статье ставится и анализируется проблема эрзац-мышления, которая имеет множественные проекции в жизнь современного человека. В качестве исходной познавательной ситуации рассматривается тенденция ослабления антропологической традиции в постановке и решении проблемы мышления. Раскрываются гносеологические предпосылки распространения эрзац-мыслительных практик в познавательной и коммуникативной деятельности человека. Проводя концептуальные параллели между такими понятиями, как «инструментальный разум», «технократическое мышление», автор подчеркивает, что эрзац-мышление является инструментом поддержания утилитарно-гедонистического модуса жизни. Придерживаясь экзистенциально-антропологической традиции, автор отмечает, что мышление, как экзистенциальный по своей сути акт, сегодня редуцируется до утилитарной рассудочности, которая позволяет вырабатывать модели адаптивного и успешного поведения. На примере концептуальной девальвации императива «Познай себя», автор описывает феноменологию эрзац-мышления, противопоставляя ему бытийный тип мышления. Раскрывая основные функции эрзац-мышления, автор приходит к выводу, что оно препятствует объединению всех временных измерений когитальной самоидентичности человека в единую рефлексируемую антологию «поступающего мышления». В заключении подчеркивается, что определенная часть современного гуманитарного знания генерируется в эрзац-мыслительных практиках, которые уже приобрели нормативный характер и тем самым, на вполне легитимных основаниях, усугубляют ситуацию «антропологической катастрофы».

Ключевые слова: антропология, мышление, эрзац-мышление, человек, отношение, познание, самопознание, бытие, поступок, самоидентичность

Библиография:
Шелер. М. Избранные произведения. / Пер. с нем. Денежкина А. В., Малинкина А. Н., Филлипова А. Ф.; Под ред. Денежкина А.В. М. : Изд-во «Гнозис», 1994. 490 с.
Ясперс К. Разум и экзистенция / Пер. А.К. Судакова. М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2013. 336 с.
Хоркхаймер М. Затмение разума. К критике инструментального разума / Пер. с англ. А.А. Юдина; пред. В.Ю. Кузнецова; науч. ред. В.Ю. Кузнецов. М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2011. 224 с.
Хабермас Ю. Познание и интерес // Хабермас Ю. Техника и наука как «идеология». М., 2007. С.167-191.
Зинченко В.П. Аффект и интеллект в образовании : брошюра. Москва: Тривола, 1995. 64 с.
Бауман З. Текучая современность / Пер. с англ. под ред. Ю.В. Асачкова. Спб.: Питер, 2008. 240 с.
Бодрийяр Ж. Симулякры и симуляция / Пер. О.А. Печенкина. Тула, 2013. 204 с.
Касавин И.Т. Знание и коммуникация: к современным дискуссиям в аналитической философии // Вопросы философии. 2013. С. 46-57.
Ясперс К. Смысл и назначение истории / Пер. с нем. М. : Политизда