Аннотация: Предметом данного исследования является проблема соотношения деятельности и человеческой активности. Актуальность данной темы связана с тем, что в отечественной психологической литературе достаточно часто используются категории «деятельность» и «активность». В то же время отсутствует четкое разведение этих категорий. Отсутствует также четкое понимание того, обозначают ли эти категории одно и то же или различное? Исследователи часто по-разному трактуют соотношение деятельности и человеческой активности. Посредством категории «всеобщее» мы пытаемся установить соотношение между деятельностью и человеческой активностью. Таким образом, цель исследования состоит в установлении соотношения деятельности и человеческой активности. Задачи исследования: проанализировать имеющиеся в литературе точки зрения на проблему соотношения деятельности и человеческой активности; проанализировать человеческую активность и деятельность с привлечением категории «всеобщее»; определить различия между деятельностью и человеческой активностью. В данном исследовании были использованы методы сравнительного и теоретического анализа, а также анализ научной литературы. Новизна исследования заключается в том, что проблема соотношения человеческой активности и деятельности рассматривается посредством использования категории "всеобщее", а также категорий "сущность" и "явление". Основными выводами проведенного исследования являются: 1. Человеческая активность и деятельность соотносятся между собой как сущность и явление; 2. Человеческая активность, будучи сущностью деятельности, являет себя в самодеятельности; 3. Человеческая активность представляет собой процесс актуализации конкретно-всеобщего; 4. Деятельность отчуждается от своего источника (активности), когда она не направлена на актуализацию конкретно-всеобщего.

Ключевые слова: Деятельность, Человеческая активность, Всеобщее, Сущность, Явление, Самодеятельность, Активность, Субъект, Самодвижение, Субъектность

Abstract: The subject of this study is the problem of the relationship between activity and human activity. The relevance of this topic is related to the fact that in the domestic psychological literature the categories “activity” and “activity” are often used. At the same time, there is no clear division of these categories. There is also no clear understanding of whether these categories are the same or different? Researchers often interpret the relationship between activity and human activity in different ways. Through the “universal” category, we try to establish a relationship between activity and human activity. Thus, the purpose of the study is to establish the relationship between activity and human activity. Objectives of the study: to analyze the available points of view in the literature on the problem of the relationship between activity and human activity; analyze human activity and activities involving the category of "universal"; identify differences between activity and human activity. In this study, we used the methods of comparative and theoretical analysis, as well as the analysis of scientific literature. The novelty of the research is caused by the fact that the problem of the correlation of human activity and activity is considered through the use of the category "universal", as well as the categories "essence" and "phenomenon".The main conclusions of the study are: 1. Human activity and activity correlate with each other as an essence and phenomenon; 2. Human activity, being the essence of activity, manifests itself in amateur activities; 3. Human activity is the process of actualization of a specifically universal one; 4. Activity is alienated from its source (activity), when it is not aimed at actualization of the concretely universal.

Keywords: self-movement, subject, activity, independent activity, appearance, essence, universal, human activity, working, subjectivity

Аннотация: Статья посвящена сравнительному анализу некоторых социально-психологических методик, используемых для оценки мотивации трудовой деятельности, с целью определения их диагностического потенциала. В ходе сравнительного анализа рассматриваются четыре теста, диагностическая процедура и пять опросных методик. Авторами собраны справочные данные по каждой методике (их полное и краткое наименования, разработчики, год издания, метод диагностики), проведён анализ структуры, ситуаций и особенностей применения диагностических инструментов, выявлены их сильные и слабые стороны. Для описания и выявления диагностического потенциала социально-психологических методик оценки мотивации трудовой деятельности авторами определён набор характеристик, в соответствии с которыми последовательно проводилось сравнение диагностических инструментов: предмет исследования; теоретическая или концептуальная модель; структура методики; автоматизация; время выполнения и обработки данных; условия применения (решаемые задачи). На этапе интерпретации данных и формирования рекомендаций авторами применён метод классификации. Научная новизна и практическая ценность исследования состоит в выделении по предмету диагностики трёх групп методик, оценивающих мотивацию трудовой деятельности. Методики первой группы позволяют определить типы мотивации; методики второй группы выявляют структуру (содержание) мотивации трудовой деятельности; методики третьей группы позволяют выявлять мотивационное поле (процесс решения задачи мотивации труда). Разработаны рекомендации по подбору методик для оценки мотивации в научных и прикладных целях.

Ключевые слова: диагностика мотивации труда, структура мотивации труда, внутренняя мотивация, внешняя мотивация, позитивная мотивация, негативная мотивация, мотивация трудовой деятельности, тип мотивации, многофакторный опросник, ранжирование мотивов

Abstract: The article is devoted to comparative analysis of some social-psychological methods used to assess labor activity motivation with the view of defining their diagnostic potential. Four tests, diagnostic procedure and five questionnaires are considered in the comparative analysis. Reference data on each method (their full and short naming, developers, the date of issue, diagnostic method) is collected by the authors, analysis of the structure, situations and peculiarities of application of diagnostic tools is carried out, their assets and flaws are revealed. For purposes of describing and revealing diagnostic potential of social-psychological methods of assessing labor motivation, a set of characteristics is described by the authors.  Based on the latter, the comparison of diagnostic tools was consistently carried out. The authors describe the subject of research, theoretical and conceptual model, structure of the method, automation, execution and data processing time, and the scope ( tasks that can be solved). At the stage of data interpretation and formulating recommendations the classification method was introduced. The scientific novelty and practical importance of the research is caused by the fact that the authors define three groups of methods assessing motivation of labor activity. Methods of the first group allow to define types of motivation, methods of the second group disclose the structure (content) of labor motivation, methods of the third group help to discover the motivational area (the process of solving the work motivation task). Recommendations on selecting particular methods for assessing labor motivation are offered for scientific and practical objectives.

Keywords: work motivation, negative motivation, positive motivation, extrinsic motivation, intrinsic motivation, work motivation structure, diagnostics of work motivation, motivation type, multifactor inventory, motives ranking

Аннотация: Статья посвящена сравнительному анализу некоторых социально-психологических методик, используемых для оценки мотивации трудовой деятельности, с целью определения их диагностического потенциала. В ходе сравнительного анализа рассматриваются четыре теста, диагностическая процедура и пять опросных методик. Авторами собраны справочные данные по каждой методике (их полное и краткое наименования, разработчики, год издания, метод диагностики), проведён анализ структуры, ситуаций и особенностей применения диагностических инструментов, выявлены их сильные и слабые стороны. Для описания и выявления диагностического потенциала социально-психологических методик оценки мотивации трудовой деятельности авторами определён набор характеристик, в соответствии с которыми последовательно проводилось сравнение диагностических инструментов: предмет исследования; теоретическая или концептуальная модель; структура методики; автоматизация; время выполнения и обработки данных; условия применения (решаемые задачи). На этапе интерпретации данных и формирования рекомендаций авторами применён метод классификации. Научная новизна и практическая ценность исследования состоит в выделении по предмету диагностики трёх групп методик, оценивающих мотивацию трудовой деятельности. Методики первой группы позволяют определить типы мотивации; методики второй группы выявляют структуру (содержание) мотивации трудовой деятельности; методики третьей группы позволяют выявлять мотивационное поле (процесс решения задачи мотивации труда). Разработаны рекомендации по подбору методик для оценки мотивации в научных и прикладных целях.

Ключевые слова: диагностика мотивации труда, структура мотивации труда, внутренняя мотивация, внешняя мотивация, позитивная мотивация, негативная мотивация, мотивация трудовой деятельности, тип мотивации, многофакторный опросник, ранжирование мотивов

Abstract: The article is devoted to comparative analysis of some social-psychological methods used to assess labor activity motivation with the view of defining their diagnostic potential. Four tests, diagnostic procedure and five questionnaires are considered in the comparative analysis. Reference data on each method (their full and short naming, developers, the date of issue, diagnostic method) is collected by the authors, analysis of the structure, situations and peculiarities of application of diagnostic tools is carried out, their assets and flaws are revealed. For purposes of describing and revealing diagnostic potential of social-psychological methods of assessing labor motivation, a set of characteristics is described by the authors.  Based on the latter, the comparison of diagnostic tools was consistently carried out. The authors describe the subject of research, theoretical and conceptual model, structure of the method, automation, execution and data processing time, and the scope ( tasks that can be solved). At the stage of data interpretation and formulating recommendations the classification method was introduced. The scientific novelty and practical importance of the research is caused by the fact that the authors define three groups of methods assessing motivation of labor activity. Methods of the first group allow to define types of motivation, methods of the second group disclose the structure (content) of labor motivation, methods of the third group help to discover the motivational area (the process of solving the work motivation task). Recommendations on selecting particular methods for assessing labor motivation are offered for scientific and practical objectives.

Keywords: work motivation, negative motivation, positive motivation, extrinsic motivation, intrinsic motivation, work motivation structure, diagnostics of work motivation, motivation type, multifactor inventory, motives ranking

Аннотация: В статье приведены результаты теоретического анализа противоположных по смыслу социально-психологических концепций, раскрывающих содержание феномена «успех». Представлена краткая предыстория возникновения психологии успеха, посредством описания следующих уровней жизнедеятельности человека: • Гедонический (витальный) уровень (здесь наблюдается приоритет материальных ценностей над социальными). • Прагматический (социальный) уровень (здесь доминирует стремление к богатству, власти и славе, как источникам социальных наслаждений, доминирующих над духовными ценностями). • Альтруистический (экзистенциональный) уровень (внутренний, нравственный – приоритет духовных ценностей над материальными). Показана интегрированная модель эталонного образа успеха, включающая синтез и обобщенное представление всех описанных видов и форм успеха. Теоретико-методологическими основания исследования выступили философские, этические и психологические исследования экзистенциальных проблем человека, концепции, раскрывающие специфику психологической категории «успех». Впервые разработана теоретическая модель успеха, представленная как эталонный образ, имеющий три уровня: 1 – индивидуальный успех «выгодно только мне»; 2 – совместный успех «сотрудничество»; 3 – успех служение «на благо других». Обозначено, что содержание процесса достижения успеха зависит от целей, базирующихся на одном из трех вариантов эталонного образа успеха принятого человеком.

Ключевые слова: успех, альтруизм, гедонизм, американская мечта, сотрудничество, помогающее поведение, эгоизм, просоциальное поведение, материальное благополучие, эталонный образ успеха

Abstract: In their article the authors provide the results of theoretical analysis of the social and psychological theories of the ‘success’ phenomenon. The authors give an insight into the development of the psychology of success by describing the following levels of human life activity: • hedonistic (vital) level (the priority of material values over social values is observed here); • pragmatical (social) level (desire of wealth, power and glory as sources of social pleasures dominate over spiritual values); and • altruistic (existentional) level (‘internal’ or moral level when spiritual values dominate over material wealth). The authors also describe an integrated model of the reference image of success including synthesis and the general concept of all described types and forms of success. Theoretical and methodological bases of research include philosophical, ethical and psychological researches of existential problems and concepts describing peculiarities of success as a psychological category. For the first time in scientific literature the authors develop a theoretical model of success as a reference image consisting of the following three levels: 1 – individual success (‘for my own benefit’), 2.collective success (‘cooperation’); 3. success in service «for the benefit of others». The authors note that the process of achievement of success depends on purposes that are set by a person based on one of three options of the reference image of success.

Keywords: success, altruism, hedonism, American dream, cooperation, helping behavior, egoism, pro-social behavior, material wealth, reference image of success.

Аннотация: В основу данной работы положена идея проанализировать взаимосвязи характеристик субъективной картины жизненного пути и креативности у представительной группы успешных личностей в интересах разработки практических рекомендаций по развитию умения молодых людей активизировать и задействовать свой творческий потенциал для построения собственной жизни в соответствии со своими желаниями и возможностями. То есть, другими словами, статистически обобщить опыт состоявшихся (а значит креативных в широком смысле) личностей по построению своего жизненного пути. К исследованию в качестве респондентов были привлечены сотрудники научно-исследовательских организаций технического и медицинского профилей, имеющие учёную степень (либо высокую научную должность) и семью. В результате исследования выявлено, что креативным людям свойственны активность на жизненном пути, интерес к познанию и созиданию, преобладание целе-средственных связей на жизненном пути, масштабность жизненных замыслов, соответствие причинных и целевых связей между событиями.

Ключевые слова: картина жизненного пути, креативность, каузометрия, дивергентное мышление, успешность, биографический метод, жизненная программа, масштабность жизненных замыслов, стратегичность, рациональность

Abstract: The present research is based on the analysis of interdependency of characteristics of the subjective picture of life path and creativity demonstrated by a group of successful individuals in order to make practical recommendations on how to teach young people to activate and use their creative potentials in the process of building their life according to their own desires and opportunities. In other others, the purpose of the research is to provide statistical summary of successful (i.e. creative) individuals building their life path. Respondents involved in the research worked at academic and research institutions and had a PhD in medicine or technical science (or good position at a university) and also had families. The results of the research showed that creative people were naturally active on their life path and demonstrated interest towards learning and creating new things, set life goals and clearely understood how to achieve them, had large-scaled life goals and understood the causal and purpose connections between events.

Keywords: picture of life path, creativity, causometria, divergent thinking, success, biographical method, life program, the scale of life targets, strategy, rationality.

Аннотация: В статье рассматривается феномен дискриминации по внешнему облику. Приводятся теоретические и экспериментальные работы зарубежных исследователей, посвященные такому виду дискриминации, как лукизм. Лукизм – термин, который используется в западной литературе и описывает феномен дискриминации красивых людей. При этом в большинстве работ отмечается проявление данного феномена, в форме «позитивной дискриминации». Проанализированные зарубежные исследования дискриминации в различных ситуациях взаимодействия указывают на то, что красивым людям устанавливается более высокая заработная плата, выше оценки у студентов и т.д. Приводятся данные анализа эмпирического исследования дискриминационного отношения к людям с красивым внешним обликом. В представлении респондентов, в России существует дискриминация по внешнему облику (около 89%), и она представлена как лукизмом (дискриминация красивых), так и дискриминационным отношением к слишком полным/худым людям и людям с ростом значимо больше или меньше среднего.

Ключевые слова: дискриминация, лукизм, привлекательный внешний облик, красота, категоризация, отношение, выгода, стереотип, взаимодействие, внешний облик.

Abstract: The article is devoted to the phenomenon of appearance discrimination. The author analyzes theoretical and experimental works of foreign researchers devoted to such type of discrimination at lookism. Lookism is the term that is used in foreign literature and describes the phenomenon of discrimination of beautiful people, noteworthy that authors of many publications describe the ‘positive’ discrimination. These foreign researches of discrimination in different interaction situations show that beautiful people tend to receive a higher salary, receive better grades as students and etc. The author of the present article also provides the results of the empiric research of discrimination of good-looking people. Based on the study of Russian respondents, there is the appearance discrimination in Russia (about 89% of all cases) and it is usually lookism (‘positive’ discrimination of beautiful people) and discrimination of people who are too fat/skinny or taller/shorter than average height.

Keywords: discrimination, lookism, attractive appearance, beauty, categorization, attitude, benefit, stereotype, interaction, appearance.

Аннотация: в статье рассматриваются особенности творческого мышления, основные теории мышления, особенности мотивации достижений. Раскрываются особенности влияния мотивации достижений на творческую активность личности. Сопоставляются понятия критичности мышления, и ее влияния на креативность. Делается основной вывод о том, что для достижения успехов необходимы не только способности, но и желание, целеустремленность и настойчивость.

Ключевые слова: психология, творчество, креативность, мышление, способности, мотивация, достижение успехов, потенциал, настойчивость, целеустремленность, критичность, саморегуляция.

Abstract: The article describes peculiarities of creative thinking, main theories of thinking and specifics of the achievement motivation. The author reveals how the achievement motivation influences personal creative activity and compares creativity and critical thinking and how critical thinking influences the creativity process. It is concluded that in order to achieve success, one needs not only potentials and also desire, commitment and persistence.

Keywords: psychology, creativity, creation, cogitation, abilities, motivation, achieving success, potential, commitment, persistence, critics, self-regulation.

Аннотация: В данной статье автор представляет краткую историю теоретической и экспериментальной разработки собственной концепции в области психологии счастья, связанной с самореализацией субъекта. Современный вариант личностно-ориентированной концепции счастья (ЛОКС) описывается через взаимодействие двух многоуровневых систем — Эгоизма и Личностной Уникальности. Впервые в мировой психологии представлены эгоизм и личностная уникальность человека в качестве систем, а также описаны их продуктивное взаимодействие, порождающее качественно новые психологические состояния.

Ключевые слова: психология, эвдемония, гедонизм, счастье, личностная уникальность, эгоизм, системный подход, личностно-ориентированная концепция, Психология счастья, Концепция счастья.

Abstract: The author of the article provides a brief history of theoretical and experimental establishment of the author’s conception in the sphere of psychology of happiness associated with personal self-fulfillment. Modern variant of personality oriented conception of happiness is described through interaction of the two many-level systems – Selfishness and Personal Uniqueness. It is the first time in Russian psychology that selfishness and personal uniqueness are shown as a system and their productive interaction giving birth to new psychological states is described.

Keywords: psychology, eudaimonia, hedonism, happiness, personal uniqueness, selfishness, system approach, personality oriented conception, Psychology of Happiness, Conception of Happiness.

Аннотация: В статье предпринимается попытка ответить на вопрос, какими профессиональными и личностными качествами необходимо обладать, чтобы стать успешным риэлтором. Каковы внутренние и внешние факторы, влияющие на профессиональную успешность специалистов. Дается краткий обзор специфики риэлтерской деятельности. Рассматриваются понятия \"склонность\" и \"способность\" к той или иной деятельности. Анализируется влияние особенностей формально-динамической сферы личности на успешность в риэлтерской деятельности. Дается профессионально-психологический портрет успешного риэлтора.

Ключевые слова: психология, успешность деятельности, недвижимость, темперамент, склонность, способность, формально-динамические свойства индивидуальности, мотивация достижения успехов, интернальность, экстравертность.

Abstract: The article attempts to answer the question of what professional and personal qualities one must have to become a successful real estate agent, what are the internal and external factors affecting the success of professional staff. A brief overview of the specifics of real estate activities is given. The article views the concepts of addiction and the ability for a particular activity. Author analyses the influence of the dynamic characteristics on the formal scope of the individual ability to be successful in real estate activities, gives a professional and psychological portrait of a successful realtor.

Keywords: psychology, successful activities, real estate, temperament, inclination, ability, formal and dynamic properties of the personality, motivation to achieve success, internality, extroversion.

Аннотация: в статье отражены основные подходы и концепции по вопросу подготовки будущих учителей педагогических вузов в условиях информационно-дидактической среды вуза; представлены понятия единого информационного пространства; перечислены достоинства и недостатки современной системы методической подготовки учителя информатики. Современный этап модернизации образования обозначил значительное усиление интереса со стороны всех основных участников образовательного процесса.

Ключевые слова: педагогика, учитель, информатика, среда, ВУЗ, технологии, методика, образование, процесс, участники.

Abstract: The article describes the main approaches and conceptions of training of future teachers under conditions of information environment of the institution. The author also gives the definition of the ‘common information space’ and lists the advantages and disadvantages of the modern system of training of computer science teachers. The modern stage of modernization of the system of education shows a growing interest of the main actors of educational process in such training and methods.

Keywords: teaching, teacher, computer sciences, environment, institution, technologies, methods, education, process, participants.

Аннотация: в статье анализируются терминологические особенности аппарата позитивной психологии и возможности его адаптации и преобразования в отечественной психологической науке и практике. Сделано несколько ключевых замечаний по целям и программному обеспечению наиболее значимых направлений возможного развития позитивной психологии в России.

Ключевые слова: психология, позитивная, терминология, внутренняя, сила, образовательные, программы, коммуникация, счастье, совесть.

Abstract: The article analyzes peculiar terms of the apparatus of positive psychology and its opportunity to adapt and transform in Russian psychology. The author of the article makes several important remarks related to purposes and software of the most significant trends of possible development of positive psychology in Russia.

Keywords: psychology, positive, terminology, inner, force, education, programs, communication, happiness, conscience.

Аннотация: в статье дана психологическая характеристика деятельности и личности предпринимателя. Раскрывается инновационный характер этой деятельности, трудность ее стандартизации и алгоритмизации. Рассмотрено отношение к предпринимательству и к предпринимателям, сложившееся в современном российском обществе. Показаны трудности развития предпринимательства в России, которые обусловлены различными социально-экономическими и психологическими факторами. Подчеркивается необходимость выявления закономерностей, которые лежат в основе успешности предпринимательской деятельности. Рассматриваются сложившиеся в российском обществе социально-психологические и психологические противоречия, которые обусловливают позитивное восприятие предпринимательства и негативное отношение к его субъектам — предпринимателям.

Ключевые слова: психология, предпринимательство, активность, успешность, деятельность, профессионализм, направленность, автономность, личность, стрессоустойчивость.

Abstract: The article provides psychological description of an entrepreneur’s personality and activity. The author of the article reveals the innovative nature of such activity, challenges in its standardization and algorithmization, describes attitudes to entrepreneurship and entrepreneurs in a modern Russian society and shows difficulties in development of entrepreneurship in Russia which is caused by various social, economic and psychological factors. It is underlined that there is a certain need in defining objective laws forming the basis of success of entrepreneurship activity. The author of the article also considers social and psychological contradictions conditioning positive perception of entrepreneurship and negative attitude towards entrepreneurs in a Russian society.

Keywords: psychology, entrepreneurship, activity, success, professional competence, direction, autonomy, personality, stress resistance.

Аннотация: в работе исследовались возможности косвенной диагностики личностных смыслов профессиональной деятельности, реализуемых в карьере. Участникам исследования, занимающим руководящие и исполнительские должности, было предложено в письменной форме рассказать о своем самом большом профессиональном достижении (успехе) и самой большой профессиональной неудаче. Качественный анализ текстов сочинений позволил выявить различия между двумя группами респондентов. Оперируя объективными и субъективными критериями оценивания собственной работы, «руководители» продемонстрировали направленность «на дело» (результативность деятельности, достаточность/недостаточность своих умений), а у «исполнителей» преобладающей оказалась направленность на подтверждение/коррекцию профессиональной Я-концепции.

Ключевые слова: психология, карьера, личностные смыслы, критерии самооценивания, профессиональный успех, профессиональная неудача, руководители, исполнители, качественные методы, текстовые методики

Abstract: The article studies the possibilities of indirect diagnostics of professionally oriented personal meanings that are usually realized in a career. Leaders and executives who participated in the study were to write about their biggest professional achievement (success) and their biggest professional failure. Qualitative analysis of those texts allowed to define the differences between the two groups of respondents. Using subjective and objective criteria for self-evaluation of their own work, ‘leaders’ demonstrated their orientation towards ‘activity’ (their performance, sufficient/ insufficient skills) while ‘executives’ more often showed orientation towards support/correction of their professional self-conception.

Keywords: psychology, career, personal meanings, criteria for self-evaluation, professional success, professional failure, leaders, executives, qualitative methods, textual methods.

Аннотация: в статье рассматривается проблема социальной адаптации студентов к профессиональной педагогической деятельности. Уровень сформированности профессиональных компетенций выступает в качестве важного и неотъемлемого условия успешного приспособления к профессиональной среде. Выявлено отношение студентов-педагогов к факторам, определяющим успешность социальной адаптации к профессии.

Ключевые слова: педагогика, социум, студент, профессия, адаптация, деятельность, компетентность, факторы, сформированность, показатель.

Abstract: The article considers the problem of social adaptation of students to their professional teaching activity. According to the author, formed professional competence is an important and essential condition for successful adaptation to a professional environment. The author also describes attitudes of students towards the factors determining a successful social adaptation to a profession.

Keywords: pedagogy, society, student, profession, adaptation, activity, competence, factors, formed, indicator.

Аннотация: Понятие «сценарий» анализируется в различных психологических теориях и гуманитарных подходах. Предлагается рассматривать «сценарий» как многокомпонентный образ коммуникативного события. Психологическое содержание «сценария» определяется идентификацией субъекта в конкретном взаимодействии, которая ограничена положительной идентичностью личности.

Ключевые слова: психология, сценарий, личность, ситуация, архетип, трансакция, роль, идентичность, идентификация, образ

Abstract: The term ‘scenario’ is analyzed by various theories in psychology as well as humanitarian approaches. The author of the article suggests to view ‘scenario’ as a many-component image of a communicative event. Psychological content of ‘scenario’ is defi ned by the person’s identifi cation in a concrete interaction confi ned by the positive personal identifi cation.

Keywords: psychology, scenario, personality, situation, archetype, transaction, role, identity, identification, image.

Аннотация: В статье доказана эффективность применения технологии профессионального развития личности, направленной на личностно-профессиональное развитие специалистов социотехнических профессий – персональных водителей. Обоснована необходимость в специальной психологической подготовке персональ- ных водителей. Показано, что внедрение в практику внутриорганизационного обучения специально разработанного тренинг-семинара, способствует самореализации и повышению эффективности профессиональной деятельности персональных водителей.

Ключевые слова: психология, развитие, водители, тренинг, технология, факторы, предикторы, самосознание, качества, профессионализм

Abstract: The article proves the effectiveness of technologies of professional personality development oriented at personal and professional development of sociotechnical professions – private drivers. It is evidently shown that there is a certain need in special psychological training of private drivers. It is also shown that practical application of a specially developed training seminar allows to increase the professional effectiveness of private drivers.

Keywords: psychology, development, drivers, training, technologies, factors, predicators, self-consciousness, qualities, professionalism

Аннотация: Культурологическое понятие «сценарий» наполняется психологическим содержанием; фиксирует идентичность участников взаимодействия, предельно выраженная в модальности эмоционального переживания «Я». Объект качественного анализа - сценарии социализации детей постсоветских эмигрантов в США. Идентичность, в свою очередь, определяет восприятие и оценку событий и людей. Поводом для кризиса идентичности на модальном уровне является неизбежное столкновение сценариев социализации детей, типичных для американского и российского общества. Для сравнения культурно-заданных моделей семьи предлагается оригинальная методика «Модель семьи».

Ключевые слова: психология, сценарии социализации, идентичность, эмоции, модальность, глубокий качественный анализ, модель семьи, дети эмигрантов, паттерны, конфликт

Abstract: The cultural concept of ‘scenario’ is viewed from a psychological point of view. From this point of view it fixates identities of participants. The study is focused on scenarios of socialization of children of post-soviet emigrants to the USA. Identity, in its turn, defines perception and valuation of events and people around. The identity crisis is caused by unavoidable collision of scenarios typical for American and Russian societies. The author suggests an original technique ‘Family Pattern” for comparison of culturally predetermined family patterns.

Keywords: psychology, scenarios, socialization, identity, emotions, modality

Аннотация: статья описывает результаты свободного ассоциативного эксперимента, проведенного среди студентов ФНК ГОУ ВПО МГПУ с дополнительной специальностью «Английский язык». В ходе исследования испытуемым предложили 15 слов-стимулов на двух языках. Они отвечали, не задумываясь на соответствующем языке. В результатах рассматриваются сходства и различия в типах вербальных ассоциаций на русском и английском языках; измеряется время возникновения реакции. Делается вывод о том, что быстрота реакции на иностранном языке зависит от уровня владения английским, а типы используемых ассоциаций остаются неизменными вне зависимости от системы знаков.

Ключевые слова: психология, педагогика, лингвистические способности, свободный ассоциативный эксперимент, вербальная ассоциация, языковая личность, категориальность, смежность, притяжательность

Abstract: The article describes the results of the free associative experiment held between students of Moscow Teachers’ Training University who were specialized in English. Students were given 15 words in both languages. They answered very quickly, without thinking, in a corresponding language. Then the author studied similarities and differences in English and Russian verbal associations and measured how fast the response was. It was concluded that the better a student knew English, the faster his response was while the types of associations used were the same in both languages.

Keywords: psychology, teaching, linguistic potentials, free associative experiment, verbal association, ‘language’ personality, categorical, incidence, possessive

Аннотация: В статье анализируются особенности жизненного пути современных руководителей (низшего и среднего звена) и ведущих специалистов. Изучалась активность будущих руководителей в школе, ВУЗе по параметрам: общественная работа, учеба, внешкольная деятельность и сравнивалась с таковой будущих ведущих специалистов. Были показаны: отсутствие взаимосвязи между формой карьеры (профессиональная или руководящая) и учебной успеваемостью, и наличие связи между выбором судьбы ведущего специалиста и активной общественной работой в учебных заведениях. Были получены парадоксальные результаты, что в учебные годы наиболее активными и общественно успешными были люди, которые в настоящем стали ведущими специалистами, а нынешние руководители отличались меньшей активностью в общественной работе. Дана интерпретация этого явления.

Ключевые слова: психология, управление, общественная работа, жизненный путь, личность, время, деятельность, труд, учеба, профессия

Abstract: The author analyzes the life path of modern leaders and leading professionals. The author studied the following parameters of activity of future leaders in schools and universities: social work, educational activities, out-of-school activities. Then the author compared these parameters with the same parameters of activity of future leading specialists. It is shown that there is no correlation between the form of the chosen career (professional and a leader) and progress in studies but there is a certain correlation between future specialists’ choice and active social work in schools and universities. Surprisingly, it has been found out that future professionals are usually more active and socially successful during their studies while future leaders are less active in their social life and social work. The author also explained the phenomenon mentioned above.

Keywords: psychology, management, social work, life path, personality, tike, activity, labor, education, profession

Аннотация: Аннотация: Развитием методологии полевого эксперимента стали принципы и методы оценки социально-значимых проектов с выходом в жизнь. «Улица Сезам» - образовательный телепроект с масштабной и продолжительной интервенцией в жизнь общества. Показано, как менялись методы оценки эффективности проекта на протяжении почти 40 лет.

Ключевые слова: психология, методы оценки, эффективность, образование, проект, социальный, навык, грамотность, телепроизводство

Abstract: Development of methods of field experiment resulted in principals and methods of evaluating socially significant projects applicable to life. “Sesame Street” project is a TV project as long as life. It is shown how methods of evaluating this project have been changing throughout almost 40 years.

Keywords: psychology, evaluation methods, effectiveness, education, project, social, skills, literacy, teleproduction