Аннотация: Предметом исследования является персональный миф осужденного за экстремизм. Цель работы состоит в исследовании внутреннего мира осужденных через их персональный миф как потенциал психокоррекционной работы.Концептуальным основанием исследовательской работы является теория структуры многомерного жизненного мира, методическим приемом – конструирование персонального мира. Авторами представлен опыт использования возможности конструирования персонального мифа в экзистенциальной психокоррекционной работе с осужденными за экстремизм. Рассмотрены основные принципы работы психолога с осужденными в пенитенциарном учреждении. В исследовании приняли участие осужденные за экстремизм мужского пола, отбывающие наказание в ФСИН города Томска. Динамика процесса экзистенциальной психокоррекции состояла в развитии самосознания, модифицирующего структуры восприятия, изменяющего конструкт «Я и внешний мир». В экзистенциальной психокоррекции персональный миф является не психотехникой, не приемом, используемым для решения задач основной личностной экзистенциальной проблематики, качественным методом, определяющим подходы к решению этих задач.

Ключевые слова: персональный миф, психокоррекция, осужденные за экстремизм, многомерный мир, экзистенция, внутренний мир, смысл, ценность, понимание, пенитенциарное учреждение

Abstract: The subject of this research is a personal myth of the sentenced for extremism. The goal consists in examination of the inner world of convicts through their personal myth as a potential of psychocorrection work. The conceptual ground for this research is the theory of multidimensional lifeworld structure, whole the methodological approach is the construction of a personal myth. The authors elucidate the experience of using the possibility of construction of a personal myth in existential psychocorrection work with those convicted of extremism. The fundamental principles of counseling work with inmates in a penitentiary facility are reviewed. The study involved male extremist offenders serving sentence in the Federal Penal Enforcement Service of Tomsk. The dynamics of the process of existential psychocorrection consisted in the development of self-awareness, modifying the perceptive structures and transforming the concept of “Self and the outside world”. In the context of existential psychocorrection, personal myth is not a psychotechnology or an approach used for solving the problems of personal existential problematic, but a qualitative method determining the approaches towards solution of such problems.

Keywords: meaning, inner world, existence, multidimensional world, convicted of extremism, psychocorrection, Personal myth, value, understanding, penitentiary institution

Аннотация: Объектом исследования является внимание, предметом - особенности избирательного внимания к тем или иным фактам, изложенным в криминалистической задаче. Гипотеза исследования: существует зависимость между вниманием к факту, выражающемся в количестве его интерпретаций в письменном решении задачи испытуемыми, с одной стороны, и количеством дочерних элементов, конкретизирующих отдельные его стороны, в тексте условия задачи. Иначе говоря, если представить текст в виде иерархической структуры, иллюстрирующей движение повествования от общего к частному, то оказывается, что факт, который не просто упомянут, а раскрыт с помощью каких-то подробностей, привлекает к себе внимание только за счёт количества конкретизирующих его дочерних элементов, независимо от самого содержания факта. Методы исследования: 1) теоретический анализ литературы о факторах, влияющих на избирательность внимания; 2) эксперимент - решение криминалистической задачи испытуемыми разного пола, возраста и образования; 3) метод анкетирования с вопросами открытого типа (испытуемые решали криминалистическую задачу путём составления текста в свободной форме). Методы количественной обработки данных: 1) корреляционный анализ с использованием критерия Спирмена; 2) однофакторный дисперсионный анализ; 3) описательная статистика (в процентах). Новизна исследования заключается в выявлении ранее не изучавшегося фактора, влияющего на "заметность" факта в тексте для читателя: его положение в иерархической системе фактов. Основной вывод заключается в том, что наибольшую роль в привлечении внимания к факту играет не общее количество дочерних элементов, а их число на ближайшем уровне иерархии.

Ключевые слова: решение криминалистических задач, восприятие текста, особенности избирательного внимания, иерархическая структура текста, внимание к факту, криминалистическая задача, избирательность внимания, внимание, количество интерпретаций факта, восприятие факта

Abstract: The object of this research is attention, while the subject is the peculiarities of selective attention to various facts presented in forensic problem. A hypothesis is advanced that there is a dependence between attention to the fact, reflected in the amount of its interpretations in a written solution of the problem by the examinee on the one hand; and number of subsidiary elements specifying its separate sides, task conditions in the task on the other. In other words, if the text is a hierarchical structure illustrating the act of narration from general to specific, the fact that is not just mentioned, but described in details, attracts attention only due to the amount of defining subsidiary elements, regardless of content of the fact itself. Research methodology includes theoretical analysis of literature on the factors affective selectiveness of attention; experiment – a solution of forensic problems by examinees of different gender; surveying with open-ended questions. The novelty consists in identification of the previously unstudied factor influencing the “noticeability” of fact in the text for a reader: its position within the hierarchical system of facts. The conclusion is formulated that the biggest role in attraction of attention to the fact is played not by the overall number of subsidiary element, but rather their number at the closest level of hierarchy.

Keywords: number of interpretations of fact, criminalistics problem solving, perception of text, selective attention features, hierarchical structure of text, attention to fact, criminalistics problem, attention selectiveness, attention, perception of fact

Аннотация: В статье рассматриваются точки зрения современных ученых, педагогов и теологов на проблему утраты духовности в современной системе образования в России. Авторы анализируют две крайние позиции. Первая заключается в том, что исследователи пишут о необходимости возрождения духовной составляющей в образовании. Утрата духовности в данной сфере общества привела к потере духовных ориентиров современного поколения россиян, к потере единства русского народа, его культурной идентичности. Вторая позиция отражает мнения ученых, которые считают, что в информационном обществе человек не может сочетать в себе качества интеллектуала-управленца жизнью и духовность. Потеря ее в этом случае не считается утратой, а является естественным процессом совершенствования человека. Основными методами исследования являются аналитический обзор литературы, анализ, сравнение, обобщение, диалектический метод и принципы диалектики. В результате изучения обеих позиций по отношению к роли и месту духовности в системе современного образования, авторы склонны считать, что необходимо искать решение в гармонизации светского и религиозного образования в условиях развития информационного общества. Эта задача начинает решаться с введением теологии как научной специальности, что позволит готовить теологов нового поколения. Следующим этапом исследований данной проблематики станет изучение опыта реализации теологического образования в различных вузах страны, одним из которых является Нижегородский педагогический университет им. К. Минина, т.к. на базе него реализуется не только широкий профиль образовательных педагогических программ, но и программы по православной теологии на уровне бакалавриата и магистратуры.

Ключевые слова: духовное образование, светское образование, духовность, социализация, педагогическая деятельность, теология, теологическое образование, образование, информационное общество, система ценностей

Abstract: This article examines the points of view of modern scholars, pedagogues and theologians upon the problem of the loss of spirituality in the current system of education in Russia. The authors analyze the two extreme opinions. The first one consists in the need for reviving the spiritual component in education. The loss of spirituality in this sphere led to dropping of value orientations, national unity and cultural identity of the modern generation of Russians. The second opinion reflects the views of scholars that in the information society an individual can combine the qualities of intellectual ruler of life and spirituality. In this case, the loss of spirituality is considered a natural human improvement process. As a result of the analysis of both points of view on the role of spirituality within the modern education system, the authors believe that the solution should be found in harmonization of secular and religious education in the conditions of development of information society. This problem could be solved with introduction of theology as a scientific specialty, which would allow preparing theologians of new generation. The next stage in studying this problematic would consist in the examination of experience of implementation of theological education in different Russian universities, namely Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University, since it features Bachelor’s and Master’s programs of Orthodox theology.

Keywords: theology, pedagogical activity, socialization, spirituality, secular education, spiritual education, theological education, education, information society, value system

Аннотация: В современной практической психологии большое значение уделяется работе в области воображения, в целом, и сновидений, в частности. При этом различные подходы предлагают различное понимание сущности сновидческого состояния и, соответственно, различные технологии и техники работы с клиентом. При этом запрос на универсальный синтетический подход работы со сновидениями в рамках психологической помощи (психоконсультирования, психокорреции и (или) немедицинской психотерапии) весьма актуален как в теоретическом, так и в прикладном плане. В настоящем материале представлена попытка ответить на данный запрос на основании опыта, полученного в процессе оказания практической психологической помощи. Объектом исследования является психическая реальность получателей психологической помощи. Предметом исследования является сновидческое состояние сознания получателей психологической помощи. В рамках работы использовались такие методы как анализ научных источников, интерпретация, исследование отдельных случаев, интроспекция, самопротоколирование. Основной вывод исследования заключается в подтверждении эффективности разработанного автором настоящей статьи и апробируемого им синтетического подхода работы со сновидениями. Этот подход отличается научной и прикладной новизной и позволяет преодолевать ряд сложностей, с которыми сталкиваются практики, работающие в области глубинной психологии.

Ключевые слова: Сновидение, Интерпретация, Глубинная психология, Символ, Образ, Личность, Субличность, Инсайт, Сознание, Бессознательное

Abstract: In modern practical psychology, the work with imagination as a whole, and night dreaming in particular, is of considerable importance. Various approaches offer different interpretation of the essence of night dreaming state, and thus, diverse techniques of working with a client. However, the demand for the universal synthetic approach within the framework of psychological aid (consulting psychology, correctional psychology, and (or) nonmedical psychotherapy) is highly relevant in both, theoretical and applied aspect. The author attempt to answer such request based on the experience acquired in the process of rendering practical psychological aid. The object of this study is psychical reality of the recipients of psychological services. The subject is the state of consciousness during sleep of the recipients of psychological services. The main conclusion consists in proving the efficiency of the synthetic approach towards work with night dreaming developed and tested by the author of the article. The scientific and applied novelty of this approach lies in the ability to overcome a range of difficulties faced by the practitioners in the area of depth psychology.

Keywords: Insight, Subpersonality, Personality, Image, Symbol, Depth psychology, Consciousness, Интерпретация, Dream, Unconsciousness

Аннотация: Данное исследование направлено на изучение объективной значимости ценности здоровья для личности, а также того личностного смысла, вкладываемого в эту ценность и проекции ее (ценности здоровья) в окружающую действительность в виде действий, направленных на сохранение собственного здоровья. Предметом данного исследования выступило ценностное отношение к здоровью с позиции представленности в сознании личности ценности здоровья на уровне объективного значения, субъективного смысла и чувственной ткани личности, стремящейся к саморазвитию. Методика диагностики системы ценностей KVS-3, шкала психологического благополучия К. Рифф в адаптации Т.Д. Шевеленковой и Т.П. Фесенко, анкеты «Ваш образ жизни», «Субъективная оценка здоровья», «Знания о способах сохранения и укрепления здоровья». В ходе исследования получены выводы: 1. У личности с высоким и средним уровнем психологического благополучия ценность здоровья присутствует в сознании на уровне объективных значений, субъективных смыслов и чувственной ткани. 2. Гармоничное присутствие трех сопряженных форм существования ценности здоровья в сознании учащихся – уровня объективных значений, субъективных смыслов и чувственной ткани образа свидетельствует о том, что ценность здоровья выступает психологическим средством саморазвития личности. 3. Юноши и девушки, у которых ценность здоровья присутствует на всех трех уровнях сознания – уровне значения, субъективного смысла и чувственной ткани, стремятся к постоянному развитию, самореализации, открыты новому опыту, проявляют активность, готовность к встрече с незнакомыми обстоятельствами, независимость в суждениях и поведении, самоуверенность, ориентированность на свой внутренний мир.

Ключевые слова: здоровье, ценность здоровья, отношение к здоровью, саморазвитие личности, психологическая структура сознания, значение, личностный смысл, чувственная ткань, психологическое благополучие, структура ценности здоровья

Abstract: This research is aimed at examination of objective meaning of the value of health, as well as such personal meaning instilled into this value and projection of the value of health into surrounding reality in form of actions, aimed at preservation of own health. The subject of this research is the value attitude towards health from the perspective of representation in person’s consciousness of the value of health at the level of objective meaning, subjective meaning, and sensual fabric of personality seeking self-development. The following conclusions were formulated in the course of this work: 1) personality with high and average level of psychological well-being, the value of health is on the level objective meanings, subjective meanings, and sensual fabric; 2) harmonious presence of three interconnected forms pf existence of the value of health in students’ consciousness – level of objective meanings, subjective meanings, and sensual fabric of the image testifies to the fact that the value of health manifests as psychological means of personal development; 3) young people, whose value of health is in all three levels of consciousness, constantly seek personal growth, open to new experience, as well as demonstrate readiness to encountering unfamiliar circumstances, independence of opinion, self-confidence, and orientation towards their inner world.

Keywords: sense, meaning, psychological structure of consciousness, self-development of personality, attitude to health, value of health, health, sensory tissue, psychological well-being, health value structure

Аннотация: Предмет исследования Разработка психологической модели оценки личностно-профессиональной пригодности IT-персонала государственных организаций, применимой в кадровой работе.На первом этапе исследования выделены личностно-профессиональные качества, построена математическая модель, позволяющая соотнести выраженность данных качеств (сгруппированных в модули-предикторы) с профессиональной пригодностью IT-персонала. На втором этапе исследования построена формально-математическая модель на основе уравнения множественной линейной регрессии, позволяющая оценить выраженность личностно-профессиональных качеств с помощью психодиагностических методик на стадии профессионального отбора сотрудников сферы IT. Метод, методология Исследование было построено в два этапа с использованием внешнего критерия эффективности труда IT-персонала. На первом этапе исследования выделены личностно-профессиональные качества (применялась модифицированная методика О. Липманна), построена математическая модель, позволяющая соотнести выраженность данных качеств (сгруппированных в модули-предикторы) с профессиональной пригодностью IT-персонала. На втором этапе исследования построена формально-математическая модель на основе уравнения множественной линейной регрессии, позволяющая оценить выраженность личностно-профессиональных качеств с помощью наиболее часто используемых психодиагностических методик на стадии профессионального отбора сотрудников сферы IT. Новизна исследования Анализ литературы показал недостаточную представленность исследований профессионально-важных качеств сотрудников IT, а также редкое использование психологического моделирования как средства профотбора и оценки сотрудников во всех трудовых сферах. Выводы Выявлена достоверность психодиагностических средств оценки личностно-профессиональной пригодности сотрудников сферы IT. Полученная модель оценки личностно-профессиональных качеств может быть использована в дальнейших исследованиях профессиональной пригодности, а также применима в практике кадрового менеджмента.

Ключевые слова: моделирование, психологическая модель, формально-математическая модель, личностно-профессиональная пригодность, оценка персонала, IT-персонал, личностно-профессиональные качества, профессиональный отбор, кадровый отбор, профессиональная эффективность

Abstract: The subject of this article is the development of psychological model for assessing personal and professional suitability of IT staff in government organizations applicable in human resource management. Firstly, the author highlights personality and professional traits, builds a mathematical model that allows correlating the manifestation of these traits (grouped into modules-predicators) with professional aptitude of IT personnel. Secondly, the author builds a formal-mathematical model on the bases of multiple linear regression equation for assessing the manifestation of personality and professional qualities using the psychodiagnostic methods at the stage of job placement of IT professionals. The scientific novelty consists in the analysis of literature that demonstrated insufficient research dedicated to professionally important qualities of IT personnel, as well as rare application of psychological modeling as the means for job placement and assessment of employees in all spheres. The main conclusion lies in determination of veracity of psychodiagnostic means for assessment of personal and professional suitability of IT personnel. The acquired model can be valuable in future research of professional aptitude, as well as implemented in human resource management.

Keywords: personal and professional qualities, IT-personnel, personnel evaluation, personal and professional suitability, formal mathematical model, psychological model, modeling, professional selection, personnel selection, professional efficiency

Аннотация: Необходимость в социальном интеллекте возникает тогда, когда имеется конфликт интересов и для успешного взаимодействия требуется нахождение обходного пути достижения цели. Осознание того, что на пути достижения цели есть препятствия побуждает человека искать не стандартные способы решения коммуникативной задачи. Предложена матрица нового теста на социальный интеллект (ИТСИ) у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Преимущество данного теста перед традиционно используемыми методами опросников по картинкам в том, что он не требует от детей развитой символической функции. В качестве прототипа моделируемой коммуникативной ситуации использовалась ситуация, в которой есть неопределенность в условиях достижения цели, конфликт интересов персонажей и более чем одна возможность нахождения обходного пути достижения желаемого результата. Этим требованиям отвечала ситуация попытки ограбления машины с грузом для банка преступником, которому удается подслушать разговор водителя с диспетчером, чтобы выяснить, на какой из двух одновременно проходящих машин перевозятся деньги. Водитель должен сообщать информацию диспетчеру таким образом, чтобы понял диспетчер, но не понял преступник. В отличие от ранее разработанных методов оценки социального интеллекта, ИТСИ основан на реальной игровой ситуации, понимание которой доступно детям 6-12 лет. Данная игровая ситуация позволяет детально оценить социальный интеллект детей, вовлеченных в увлекательную игру по выбору оптимальной стратегии поведения в положении, когда необходимо сообщить информацию партнеру, одновременно делая данную информацию недоступной для других людей, и избегая при этом применение прямого обмана.

Ключевые слова: интеллект, социальный интеллект, конфликт интересов, коммуникация, игровой тест, игра, когнитивное развитие, диагностические методы, теория сознания, понимание других

Abstract:   The need in social intelligence emerges when there is clash of interests and a work-around solution is required for successful interaction. Obstacles towards achieving the goal motivates a person to look for unconventional solutions to a communication problem. Matrix of a new social intelligence test among preschoolers and elementary schoolers is proposed. The advantage of this test over the traditionally used picture-based surveys is that it does not require a developed symbolic function. As a prototype of the simulated communication situation, the author used a situation of uncertainty in achieving the goal, clash of interests of the characters, and more than one scenario of finding a work-around solution for reaching a desirable result. These requirements were met by the attempt to rob the armored truck by a criminal who was able to eavesdrop on the conversation between the driver and the dispatcher to determine which of the simultaneously traveling trucks carried the money. The driver had to report to the dispatcher in a way that would be understood by the dispatcher, but not the criminal. Unlike the earlier methods of assessment of social intelligence, the proposed play-based is built upon realistic simulation that can be understood by children aged 6-12. This simulation allows for careful assessment of social intelligence of children involved into a captivating game of finding optimal behavioral strategy in a situation where they have to communication with a partner, while encrypting the information for other people, but without outright lying.  

Keywords: cognitive development, play, play-based test, communication, conflict of interests, social intelligence, intelligence, diagnostical methods, theory of mind, understanding of others