Правильная ссылка на статью:
Хасиева М.А..
Перспективы развития обучающих компьютерных игр в контексте теории «состояния потока» М. Чиксентмихайи
// Педагогика и просвещение. – 2024. – № 3.
– С. 16-26.
Читать статью
Аннотация: Предмет исследования касается одной из наиболее значимых проблем компьютерной геймификации образования - вопроса о критериях разработки и оценки обучающих компьютерных игр, в т.ч. оптимизации их игровых механик, структуры игр и форм интеграции игроков в их пространство с учетом их специфики, целей и основного, образовательного назначения. Концепция «игрового потока», зародившаяся в игровой индустрии под влиянием теории «состояния потока» М. Чиксентмихайи, представляет оригинальную интерпретацию критериев внутренней мотивации человеческой деятельности и в качестве цели конструирования игры предполагает достижение наивысшей иммерсивности игры и создания пространства для конструирования смыслов. Концепция игрового потока находит широкое распространение в современных тенденциях развития обучающих игр: большую перспективу в них обретает использование инновационных игровых механик, дополняющих и обогащающих традиционную и наиболее распространенную модель PBL-геймификации и позволяющих достичь наибольшей вовлеченности человека в процесс игры и обучения. В статье использован комплексный методологический подход, включающий в себя описательный метод, примененный к различным концепциям геймификации обучения и теориям мотивации, а также сравнительный и герменевтический анализ исследований, посвященных развитию обучающих компьютерных игр. Научная новизна исследования обусловлена соотнесением концепции игрового потока и теории состояния потока М. Чиксентмихайи с основными задачами обучающих игр и тенденциями их развития. Выводы статьи гласят, что развитие технологий виртуальной, дополненной и смешанной реальности, 3d-визуализации, совершенствование компьютерной графики открывают новые перспективы использования компьютерных игр в обучении, в том числе в гуманитарных дисциплинах. При том, что вопрос об определении перспектив развития компьютерных обучающих игр решается в современной педагогике путем исследования механизмов формирования внутренней мотивации и вовлеченности в обучение, большой интерес в этом смысле представляет теория «состояния потока» М. Чиксентмихайи. Оптимизация игровых механик современных обучающих компьютерных игр направлена на персонализацию, создание пространства свободного выбора игрока и предполагает индивидуальный подбор уровня сложности заданий. Эти и другие характеристики геймдизайна способны существенно повысить эффективность обучения.
Ключевые слова: Чиксентмихайи, концепция состояния потока, иммерсивное обучение, геймификация обучения, теория игрового потока, геймдизайн обучающих игр, цифровизация образовательной среды, видеоигры в обучении, серьезные игры, концепция игры
Библиография:
Sweetser, P., Rogalewicz, Z., Li, Q. Understanding Enjoyment in VR Games with GameFlow / VRST '19: 25th ACM Symposium on Virtual Reality Software and Technology, 2019, 1-2.
Walther J. B., Whitty M. T. Language, Psychology, and New Media: The Hyperpersonal Model of Mediated Communication at Twenty-Five Years. // Journal of Language and Social Psychology, 2021. vol. 40(1), pp. 120-135.
Wouters, P., van Oostendorp, H., van Nimwegen, C., & van der Spek, E. D. A meta-analysis of the cognitive and motivational effects of serious games // Computers and Education, 2013. 60, 1, January.
Sweetser, P. Johnson, D. Wyeth. GameFlow in Different Game Genres and Platforms // Computers in Entertainment. 2017, 15, 1-24.
Shabalina, D. A., Soboleva, E. V., Shilova, Z. V., Gavrilovskaya, N. V., & Snezhko, V. L. The usage of augmented reality technology tools as an important condition for the training of specialists in the field of culture // Perspektivy nauki i obrazovania – Perspectives of Science and E