КОЛОНКА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА

Правильная ссылка на статью:

П.С. Гуревич Телефонная книга как научный опус // Педагогика и просвещение. 2011. № 2. С.3-5. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58475

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: The author discusses a recent meeting on quality of dissertation works. As a result of his thoughts on this matter, the author shares with us his humorous story ‘Telephone Book’ in which the author points out the drawbacks of the modern scientific research.

Ключевые слова: pegadogy, education, scientific researches, dissertation, post-graduate studies, scientific degree.

Abstract: The author discusses a recent meeting on quality of dissertation works. As a result of his thoughts on this matter, the author shares with us his humorous story ‘Telephone Book’ in which the author points out the drawbacks of the modern scientific research.

Keywords: pegadogy, education, scientific researches, dissertation, post-graduate studies, scientific degree.

Просвещение

Правильная ссылка на статью:

А.С. Никитина Критика идеалов просвещения в философии науки и искусства // Педагогика и просвещение. 2011. № 2. С.6-13. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58476

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: актуализируется современная критика идеалов Просвещения, рассматривается новое толкование истины. Особое внимание обращается на дискредитацию идею красоты сегодня. Дается сопоставление просветительских и современных идеалов.

Ключевые слова: педагогика, Просвещение, наука, искусство, истина, красота, теория, познание, мо- дернизм, дадаизм, наука.

Abstract: the article brings into focus the modern criticism of the Enlightenment ideals and gives a new interpretation of the truth. Special attention is paid at today’s discredit of the idea of beauty. The author also compares the Enlightenment ideals with the modern ideals.

Keywords: pedagogy, Enlightenment, science, art, truth, beauty, theory, cognition, modernism, Dadaism, science.

Воспитание и его формы

Правильная ссылка на статью:

Е.А. Попов Концепция жизни как источник культуроцентричности образования и воспитания современного человека // Педагогика и просвещение. 2011. № 2. С.14-18. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58477

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: в статье акцент делается на культуроцентричности современного образования и воспитания человека в повседневной жизни. При этом в качестве методологического источника рассуждений о культуроцентричности выступает известная в социогуманитарном знании концепция жизни, восходящая к философии и социологии жизни.

Ключевые слова: педагогика, образование, воспитание, герменевтика, человек, жизнь, культура, отношения, талант, ценности.

Abstract: the article focuses on cultural-centered education and teaching of a modern human in his everyday life. Moreover, as a methodological source of this research about cultural-centered education the author uses the conception of life which further leads us to philosophy and social studies of life.

Keywords: teaching, education, hermeneutics, human, life, culture, relationships, talent, values.

Парадокс

Правильная ссылка на статью:

Д.Л. Родзинский Бытийственно-небытийственная модель разума в мифологии // Педагогика и просвещение. 2011. № 2. С.19-31. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58478

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: в статье делается попытка представить модель разума человека в мифе, богатое многообразие традиций которого автором условно делится на два вида. Первый — связан с мировоззренческой попыткой объяснить происхождение разума «очеловечиванием» себя природного мира. Другой подход, наоборот, полагает, что окружающий мир — есть «опредмеченный» в высших своих устремлениях разум человека. Автор, анализируя обе формы мифа, пытается определить универсально-мифологическую природу ума.

Ключевые слова: педагогика, миф, бытие, небытие, ум, мировоззрение, пространство, бесконечность, космос, хаос.

Abstract: the author of the article makes an attempt to describe the model of intelligence as it is shown in a myth. Various traditions of myth-telling are conventionally divided into the two types. The first type relates to an attempt to explain the origin of intelligence as a process of humanization of the natural world. On the contrary, the second approach assumes that the surrounding world is a ‘material’ form of intelligence. Analyzing the both types of a myth the author tries to define the universal conception of origin of intelligence in mythology.

Keywords: teaching, myth, existence, non-existence, intelligence, perception of the world, space, eternity, cosmos, chaos.

Духовно-нравственные искания

Правильная ссылка на статью:

П.С. Гуревич Марксистская и неомарксистская эстетика // Педагогика и просвещение. 2011. № 2. С.32-40. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58479

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: так можно назвать совокупность эстетических представлений об искусстве, его роли в общественной жизни, специфики, связи с мировоззрением и общественным сознанием, созданных в русле марксисткой и немарксистской научной мысли. Автор стремится показать, что в современных условиях интерес к этому комплексу эстетических идей во многом утрачен. В статье содержится попытка изложить основные позиции эстетики, ориентированной на марксистскую традицию.

Ключевые слова: эстетика, искусство, политика, система, прекрасное, творческий процесс, философия, реальность, эстетическая форма, литература.

Abstract: the title of this article gives a name for a complex of esthetical conceptions of art, his role in social life, peculiarities connected with the perception of the world and social conscious which were created within Marxist and non- Marxist philosophy. The author tries to show us that the interest in this complex of esthetical conceptions is rather lost nowadays. This article is an attempt to describe the basic concepts of esthetics based on Marx’s philosophy.

Keywords: esthetics, literature, politics, system, the beautiful, process of creation, philosophy, reality, esthetical form.

Историзм как принцип

Правильная ссылка на статью:

О.О. Якименко Становление образования в России // Педагогика и просвещение. 2011. № 2. С.41-50. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58480

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: в статье акцентируется внимание на том, что если сейчас не позаботиться об образованности, культурности, приобщенности к национальным и общемировым ценностям населения, то через 15-20 лет нас ждет деградация в науке, культуре, медицине, сельском хозяйстве, да и в самом образовании. Показано, что одна из составляющих цивилизованного общества — образование — на Руси имеет свою историю.

Ключевые слова: педагогика, образование, школа, ценности, духовность, личность, реформы, профессиональное образование, университеты, инновации.

Abstract: the article empathizes that if we do not take care of our education, cultural level, teaching national and global values to population, then in 15-20 year we will face a degradation in science, culture, medicine, agriculture and education itself. It is shown that being one of the components of a civilized society, Russian education has its own history of development.

Keywords: teaching, education, school, values, spirituality, personality, reforms, professional education, universities, innovations.

Поиски смысла

Правильная ссылка на статью:

И.Л. Андреев Африканская народная педагогика // Педагогика и просвещение. 2011. № 2. С.51-63. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58481

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: в статье на материалах личных впечатлений автора и полевых исследований в 15 странах Тропической Африки (1962-2010) анализируется сохранившаяся в деревнях континента традиционная система подготовки к взрослой жизни (обучения и воспитания) детей и подростков в общинно-племенном социуме, играющая роль континентальной «модели» подготовки к самостоятельной жизни, характерной для эпохи неолитической революции.

Ключевые слова: педагогика, Африка, дети и подростки, народная педагогика и психология, традиционные психотехники обучения и воспитания, игра, танец, песня, фольклор, устное творчество.

Abstract: Based on his personal impressions and field studies in 15 countries of Tropical Africa (1962-2010) the author analyzes the traditional system of teaching and education of children and teenagers in African villages and tribes. Based on the author, this traditional system of preparing children for independent life is typical for the epoch of Neolithic Revolution.

Keywords: pedagogy, Africa, children and teenagers, traditional pedagogy and psychology, traditional psychotechnics of teaching and education, game, dance, song, folklore, oral folk arts.

Личность и личностный рост

Правильная ссылка на статью:

Э. Эриксон Основные стадии психологического развития. Часть 1. Перевод Г.А. Новичковой, Е.Н. Фединой // Педагогика и просвещение. 2011. № 2. С.64-74. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58482

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: Перевод работы: Erik Erikson. The life, circle completed. — London, 1982.

Ключевые слова: psychology, pedagogy, education, psychological development, stages, human, society.

Abstract: This is the study of stages of psychological development by a famous psychological and psychotherapist Erik Erikson. In the first part of his work Erikson analyzes the psychoanalytic theory of development, influences of the society on the process of personal development and gives his own conception of stages of development.

Keywords: psychology, pedagogy, education, psychological development, stages, human, society.

Педагогический идеал

Правильная ссылка на статью:

Е.Н. Захарова Глобализация и ее противоречия // Педагогика и просвещение. 2011. № 2. С.75-82. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58483

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: материал взят из учебника «Обществознание» для 9 класса общеобразовательной школы, который готовится к публикации издательством «Мнемозина». В данном параграфе отмечается взаимосвязанность всех процессов, происходящих в мире. Указывается на изменения, которые произошли в геополитике.

Ключевые слова: педагогика, философия, глобализация, глобализм, ноосфера, антиглобализм, геополитика, глобальный мир, традиция.

Abstract: this is the text of a school book on social studies for 9-grade scholars of a general high school. The extract from the school book discusses interactions between all processes ongoing in the world and points out certain changes which have happened in geopolitics recently.

Keywords: pedagogy, philosophy, globalization, globalism, noosphere, anti-globalism, geopolitics, global world, tradition.

В потоке книг

Правильная ссылка на статью:

П.С. Гуревич Вера как основание мира // Педагогика и просвещение. 2011. № 2. С.83-90. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58484

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: Омельчук, Р. К. Онтология веры / Р. К. Омельчук. М., 2011, тираж 500 эк з.

Ключевые слова: philosophy, psychology, faith, religion, world, human, society.

Abstract: this is a review of R. K. Omelchuk’s book ‘Ontology of Faith’ studying the phenomenon of faith from the point of view of philosophical anthropology.

Keywords: philosophy, psychology, faith, religion, world, human, society.

В потоке книг

Правильная ссылка на статью:

П.С. Гуревич Ужель тот самый Вудро Вильсон? // Педагогика и просвещение. 2011. № 2. С.91-92. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58485

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: Уткин А.И. Вудро Вильсон. М., 2010, тираж 1000 экз., 552 c.

Ключевые слова: philosophy, psychology, pedagogy, biography, USA, Woodrow Wilson.

Abstract: This is a review of A. I. Utkin’s work about the 28th president of the USA, Woodrow Wilson. This book contains not only a detailed biography of the president but also a serious research of the times of the First World War and formation of the role which the USA plays in the global politics now.

Keywords: philosophy, psychology, pedagogy, biography, USA, Woodrow Wilson.

КОЛОНКА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА
П.С. Гуревич — Телефонная книга как научный опус	С. 3 - 5
Просвещение
А.С. Никитина — Критика идеалов просвещения в философии науки и искусства	С. 6 - 13
Воспитание и его формы
Е.А. Попов — Концепция жизни как источник культуроцентричности образования и воспитания современного человека	С. 14 - 18
Парадокс
Д.Л. Родзинский — Бытийственно-небытийственная модель разума в мифологии	С. 19 - 31
Духовно-нравственные искания
П.С. Гуревич — Марксистская и неомарксистская эстетика	С. 32 - 40
Историзм как принцип
О.О. Якименко — Становление образования в России	С. 41 - 50
Поиски смысла
И.Л. Андреев — Африканская народная педагогика	С. 51 - 63
Личность и личностный рост
Э. Эриксон — Основные стадии психологического развития. Часть 1. Перевод Г.А. Новичковой, Е.Н. Фединой	С. 64 - 74
Педагогический идеал
Е.Н. Захарова — Глобализация и ее противоречия	С. 75 - 82
В потоке книг
П.С. Гуревич — Вера как основание мира	С. 83 - 90

П.С. Гуревич — Ужель тот самый Вудро Вильсон?	С. 91 - 92