Аннотация: Объектом исследования является педагогическая подготовка кадров высшей квалификации в рамках адъюнктуры системы МВД России. Предметом исследования являются вопросы организации образовательного процесса в образовательных организациях высшего образования МВД России на основе использования цифровых технологий, соответствующих развивающейся в нашей стране цифровизации образования. Рассмотрены основные требования государственной политики в области образования в условиях цифровизации общества. На основании изучения данного вопроса, а также использования практического опыта, в работе выделены основные подходы и принципы организации современного образовательного процесса с учетом персонализации обучения. Подчеркивается необходимость изменения отношения к организации образовательного процесса, направленной на обновление целей, содержания, методов, средств и форм обучения, обусловленных влиянием цифровых технологий. Методология исследования представлена эмпирическими методами, обеспечивающими анализ существующей практики организации образовательного процесса в образовательных организациях высшего образования МВД России, использования методического опыта, а также обобщении существующих моделей организации процесса обучения в условиях цифровизации общества, использовании личного опыта организации образовательного процесса по программам подготовки научно-педагогических кадров в адъюнктуре. Новизну исследования представляет выделение авторами принципов и методов, а также этапов организации образовательного процесса в адъюнктуре. Делается вывод о необходимости расширения возможностей использования цифровых технологий для обеспечения индивидуализации обучения по программам подготовки научно-педагогических кадров.

Ключевые слова: цифровые технологии, цифровая трансформация образования, цифровизация образования, инновационные процессы, образовательный процесс, адъюнкты, электронное обучение, цифровая инфраструктура образования, персонализация процесса обучения, организация образовательного процесса

Библиография:
Национальный проект «Образование» (проект «Цифровая образовательная среда») в период с 01.01.2019 – 31.12.2024 годы.
О государственной информационной системе «Современная цифровая образовательная среда»: постановление Правительства Российской Федерации от 16.11.2020 № 1836.
Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» («Современная цифровая образовательная среда Российской Федерации») на 2018 – 2025 годы.
О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года: указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204.
Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 – 2020 годы. Утверждена Указом Президента Российской Федерации № 203 от 9 мая 2017 г.
Окинавская хартия глобального информационного общества от 22 июля 2000г. //http://federalbook.ru/files/SVAYZ/saderzhanie/Tom%206/I/hartia.pdf (дата обращения 31.06.2022).
Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29

Аннотация: В статье автором приводятся отдельные теоретические аспекты проведения психофизиологических исследований с использованием полиграфа, их значение для раскрытия и расследования преступлений.
Объектом исследования является современное состояние теории и практики применения полиграфа. Предмет исследования – проблемы применения результатов исследования с использованием полиграфа, их интерпретация и значение для установления истины по уголовным делам.
Целью работы является ознакомление с принципами применения, возможностями полиграфа и специалистов-полиграфологов, определение значимости данного вида исследования для раскрытия и расследования преступлений.
Методологическую основу исследования составило комплексное использование общенаучных методов познания, включающих анализ, обобщение данных, и эмпирических методов: наблюдения и анализа психодиагностических исследований.
  Научная новизна исследования заключается в комплексном исследовании теории и практики применения полиграфа на примере исследований, проводимых по конкретным уголовным делам и их влияния на ход расследования. Автор приходит к выводу о необходимости дальнейшей тщательной проработки правовых, технических и практических проблем применения в уголовном судопроизводстве полиграфа в целях рассмотрения вопроса о законодательном закреплении рассматриваемого исследования в качестве доказательства, что и определяет актуальность темы исследования. Практическая значимость заключается в возможности применения субъектами уголовного судопроизводства полученных выводов при принятии решения об оценке результатов исследования и допустимости заключения полиграфолога в качестве доказательства по уголовному делу.

Ключевые слова: психофизиологическое исследование, полиграф, уголовное судопроизводство, раскрытие преступлений, следственная версия, достоверность выводов, эффективность, доказательственное значение, предварительное расследование, практическое значение

Библиография:
Кияйкин, Д.В. Историко-правовые аспекты применения и особенности использования полиграфа в современных условиях / Д.В. Кияйкин, А.В. Каров // Юридическая наука и практика: альманах научных трудов Самарского юридического института ФСИН России. –Самара: Самарский юридический ин-т ФСИН России. — 2019. –С. 121‒123.
Семенцов В.А. О допустимости применения технического средства - полиграфа - в уголовном судопроизводстве // Библиотека криминалиста. Научный журнал. —2015. —N 1. —С. 165
Вопросы организации производства судебных экспертиз в экспертно-криминалистических подразделениях органов внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России от 29.06.2005 г. № 511 (в редакции от 27.06.2019 г.) // Рос. газ. — 2005. — № 191.
Кодексы и законы. Правовая навигационная система. URL: https://www.zakonrf.info/suddoc/928a0cc9cb327f740733104e75ab9753/ (дата обращения 29.04.2021).
Рудая М.Б., Россомахина К.С. Актуальные вопросы, связанные с применением полиграфа при расследовании преступлений // Молодой учен

Аннотация: Предметом исследования является совершенствование процесса обучения в образовательных организациях системы МВД России. Цель исследования заключается в обосновании необходимости использования практических занятий с применением методики профайлинга для подготовки сотрудников органов внутренних дел к выполнению обязанностей по охране общественного порядка и общественной безопасности. В работе рассматриваются варианты проведения практических занятий с курсантами и слушателями образовательных организаций системы МВД России, направленных на формирование профессиональных компетенций обучающихся в области охраны общественного порядка, изучения приемов наблюдения за лицами, угрожающими безопасности граждан в местах массового пребывания людей и потенциально угрожающих общественной безопасности В основу работы были положены методы: теоретическое рассмотрение, анализ литературных источников и обобщение научно-методического материала; педагогическое наблюдение.
Методологической основой исследования служит теория познания и научные разработки ее внедрения в систему профессионального образования
Основным выводом проведенного исследования является обоснование необходимости подготовки курсантов и слушателей образовательных организаций системы МВД России к использованию методики профайлинга при выполнении своих функциональных обязанностей по охране общественного порядка и безопасности в период проведения крупных спортивных и иных мероприятий с массовым пребыванием людей. Научная новизна заключается в том, что авторами обосновывается необходимость изучения и использования методики профайлинга сотрудниками правоохранительных органов в современных условиях при выполнении оперативно-служебных задач по охране общественного порядка и общественной безопасности, а также предлагаются варианты проведения занятий с применением методики профайлинга, которые направлены на формирование у обучающихся профессиональных компетенций по практическому использованию данной методики в повседневной деятельности

Ключевые слова: методика профайлинга, органы внутренних дел, профессиональные компетенции, обучающийся, курсант, профессиональная подготовка, практические занятия, полиция, общественная безопасность, охрана общественного порядка

Библиография:
Чаленко Н. В. Развитие социально-психологической компетентности сотрудников службы профайлинга: дис. … канд. психол. наук: 19.00.05 / Н. В. Чаленко. – Москва, 2010. – 235 с.
Пирогова Л. К. Актуальность обучения сотрудников ОВД технологии профайлинга как превентивной меры обеспечения безопасности граждан, объектов и территорий / Л. К. Пирогова. – Москва, 2013. – 20 с.
Статный В. М. Основы профайлинга в обеспечении безопасности на транспорте: технология и учебная дисциплина [Электронный ресурс] / В. М. Статный // Психология и право. – 2013. – № 2. – URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2013/n2/61033.shtml (дата обращения: 22.09.2019).
Дикарев В. Г. Современные формы организации обучения в системе дополнительного образования в рамках повышения квалификации сотрудников правоохранительных органов / В. Г. Дикарев, В. Н. Григорьев // Полицейская и следственная деятельность. – 2013. – № 3. – С. 75–89.
Сажинова Е. В. Личностные качества сотрудников правоохранительных органов, влияющие на эффективность проф