Эмоционально-чувственное восприятие как основа формирования вторичного образа

Головинов Евгений Иванович аспирант; кафедра общей психологии; Московский институт психоанализа 111123, Россия, Москва область, г. Москва, ул. 3-я Владимирская, 8 Golovinov Evgenii Ivanovich Postgraduate student, Department of General Psychology, Moscow Institute of Psychoanalysis 111123, Russia, Moscow region, Moscow, 3rd Vladimirskaya str., 8 Golovinov@yandex.ru Другие публикации этого автора

Гостев Андрей Андреевич доктор психологических наук профессор, кафедры Истории психологии и исторической психологии, Институт психологии Российской Академии наук 129366, Россия, г. Москва, ул. Ярославская, 13, оф. 1 Gostev Andrei Andreevich Doctor of Psychology Gostev Andrey Andreevich - Doctor of Psychology, Professor, Department of History of Psychology and Historical Psychology, Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences 129366, Russia, Moscow, Yaroslavskaya str., 13, office 1 aagos06@rambler.ru Другие публикации этого автора

Введение

При наличии научного интереса к формированию вторичного образа как важнейшей основы психики человека, можно констатировать недостаточное количество исследований по этой проблеме. К пониманию образа обращались многие представители ленинградской психологической школы (далее – ЛПШ). В нашем исследовании на неё мы будем опираться, подчёркивая значение эмоционально-чувственной основы формирования вторичного образа.

Обзор научной литературы

ЛПШ рассматривает образную сферу человека с разных сторон, акцентируя внимание на тех или иных аспектах её изучения. При этом термин «вторичный образ» выступает обобщающим для образных феноменов. Б.Г. Ананьев и его ученики заложили основу психологии вторичных образов. Показано обращение к образу в процессе интериоризации внешних чувственных воздействий во внутренний мир человека, что опосредует его отношение к реальности и проявляется в убеждениях, творчестве, самоопределении и пр. Для понимания сферы вторичных образов у конкретного человека важна категория индивидуальности – интегративная характеристика психики. Система образов во внутреннем мире человека опосредует психические процессы, акты деятельности и поведения, а значит, является центральной в понимании познания мира. Структура вторичных образов складывается в контексте опосредованного чувственного восприятия, и представляет собой достаточно устойчивое основание, которое, тем не менее, способно к изменению и коррекции ^[1]. При этом важно понимать, что «познавательные акты являются одновременно переживаниями, охватывающими различные сферы целостной личности»; и в этой связи они является показателем духовного богатства индивидуальности ^{[2, С. 31]}.

Цель нашего исследования – анализ изменения вторичного образа и эмоционального благополучия клиента привнесенным новым опытом, опосредованным эмоционально-чувственным восприятием человека при психотерапии (психологической коррекции) с применением гипноза.

Предметом исследования – использование эмоционально-чувственного восприятия в процессе формирования вторичного образа.

Научная новизна исследования определяется изучением на клиентской выборке взаимозависимости субъективной оценки клиентом эффективности психотерапии с применением гипноза и показателей эмоционального благополучия.

В исследовании мы опирались на известные общепсихологические положения, связанные с тематикой психического отражения и регулирования вне рамок ЛПШ.

И.М. Сеченов, например, говорил о том, что рефлекторные эффекты детерминированы образным опытом. С.Л. Рубинштейн связывает этот опыт с мышлением, с когнитивной переработкой информации, недоступной в данный момент времени непосредственному восприятию. П.Я. Гальперин, определяя образ в контексте всего комплекса психических явлений, указывал, что образ объективно отражает отношения человека к внешнему мир. У А.Н. Леонтьева образ – многомерное психологическое образование. Первичному образу приписывается чувственный компонент, который в результате переработки человеком с привлечением мышления и индивидуального отношения формирует уже вторичный образ; последний в свою очередь опосредует восприятие конкретным человеком внешнего мира. Организуя свой внутренний мир через систему образов, человек создает многомерную картину действительности, свой собственный собирательный образ реальности. А.Н. Леонтьев определяет образ мира у конкретного человека как «методологическую установку», с помощью которой можно отслеживать динамику субъективного восприятия мира человека на протяжении определенного периода или даже всей его жизни ^[3].

В подходе ЛПШ особое внимание уделено роли функции образов в личностном развитии, самопознании, регулирование функциональных состояний человека, формирование его ценностных приоритетов, планов и жизненных перспектив. А.А. Гостев ставит проблему «персонификации системы образов» для конкретного человека ^[4], связывая форму и содержание образов с имеющимся у него опытом, особенностями эмоционально-мотивационной сферы, системой потребностей, характеристиками человека как индивида, личности, субъекта, индивидуальности. Вторичный образ рассматривается в качестве «моста» между прошлым опытом, функционированием в настоящем, и планированием будущего. Именно образная сфера обеспечивает человеку возможность конструктивно перерабатывать собственный опыт с перенесением его в настоящее и будущее ^[5].

Эмоциональная и чувственная составляющая восприятия составляют единое целое, и совместно влияют на поведение и деятельность. Через «призму» этой целостности в каждый момент времени происходит нарушение их регуляторной функции. В связи с этим можно предметно говорить о мотивационной функции эмоционально-чувственной составляющей вторичного образа.

Эмоционально-чувственное восприятие преломляет также общение человека с внешним миром. При этом в качестве первоосновы используется когнитивная составляющая, которая позволяет дополнять содержание вторичного образа, преобразовывать субъективное значение для человека его эмоциональных переживаний. В рамках современной эстетики наблюдается повышенный интерес к малоизученной сфере, касающейся эмоционального компонента художественного восприятия. В контексте эстетических теорий произведение искусства рассматривается как синкретическое единство когнитивного и эмоционального опыта. Согласно концепциям J.Deleuze, F.Guattari, когнитивные и эмоциональные аспекты восприятия в искусстве представляют собой неразрывное целое, а в психологической практике наблюдается корреляция между мыслительными процессами и эмоциональными реакциями, где последние оказывают существенное влияние на когнитивные функции ^[6].

М. Эриксон рассматривает работу гипноза в отношении когнитивной функции, обозначая свойством бессознательного буквализм и конкретность восприятия ^[7]. О. В. Соловых в обобщающем исследовании гипноза признает, что для используемого гипнотерапевтом транса как состояния доступа к бессознательному, важно, что для такого состояния более важен язык образов, звуков, ощущений, язык целостных картин и событий ^[8].

Выполненный Дж. Розендаль и ее коллегами 20-летний метааналитический обзор эффективности гипноза при психических и соматических расстройствах (49 метаанализов) выявлено, применение гипноза может быть эффективно при некоторых психических и соматических состояниях. При том что лишь 9 метаанализов были оценены как имеющие высокое методологическое качество, гипноз, согласно исследованию, оказывает значительный эффект на клиентов, испытывающих боль либо проходящих медицинские процедуры, а также позитивен для детского и подросткового возраста ^[9].

Исследования Т.В. Ганжи и ее коллег в неврологическом отделении госпиталя ФКУЗ «МСЧ МВД России по Удмуртской Республике» подтверждают, что применение комплекса лечения с курсом гипнотерапии, улучшает состояние пациентов с хроническим болевым синдромом различной этиологии ^{[10, 11]}.

В условиях признания высокой эффективности применения ИСС, в частности гипноза, в терапии многочисленных видов эмоциональных расстройств, невротических симптомов, посттравматических депрессий, практически обойден вопрос чувственно-эмоциональной составляющей гипнотерапии, а также непосредственно связанная с этим проблематика вторичных образов ^[12]. Среди источников, описывающих использование образа при гипнозе, обращает на себя внимание исследование K. Bernardy и др., где освещен систематический обзор с метаанализом эффективности психологических методов лечения синдрома фибромиалгии (FMS) с использованием гипноза/управляемых образов (H/GI) ^[13]. Исследование сравнивалось с проводимыми ранее, где количественным анализом результатов подтверждается, что гипноз/управляемые образы эффективны в облегчении боли и решении проблем со сном ^[14], «незначительном влиянии» гипноза/управляемых образов на симптомы FMS ^[15] и при хронической боли ^[16], Немецкой группой на небольшой по размеру выборке выявлено, что лечение гипнозом с использованием мысленных образов эффективно.

Литературные источники позволяют утверждать, что структура образной сферы не является статичной, и может меняться под действием различных факторов ^{[17, 18]}. В психологии рассматриваются различные способы трансформации вторичного образа в связи с личностно-смысловой обусловленностью (см. например, Д.А. Леонтьев) и эмоционального контекста его формирования.

Анализ литературы позволяет предположить, что понятие о чувственной природе формирования вторичного образа может быть расширено до понятия эмоционально-чувственного. Именно в таком понимании опора на вторичный образ может применяться в психотерапии. Это особенно актуально при работе с измененными состояниями сознания. Это подчёркивается тем, что процесс формирования и воспроизведения вторичного образа носит реконструктивный характер.

Методы и методология исследования.

Исследование имеет целью теоретическое обоснование и оценку возможности использования в психотерапевтической работе измененных состояний сознания. При этом мы исходим из того, что любое конструктивное психотерапевтическое воздействие имеет в своей основе изменение системы и содержания вторичных образов клиента.

Исследование не является законченным трудом, а носит характер предварительной оценки актуальности более глубокого изучения именно этого вопроса, подразумевающего увеличение применяемых методик и расширение выборки.

Для первичной оценки этой гипотезы мы оценили взаимозависимость субъективной оценки клиентом эффективности применения гипноза в психотерапии с показателями субъективного эмоционального благополучия.

Производилась субъективная оценка клиентом степени разрешения проблемы с которой он обратился по пятибалльной системе. Методика оценивает уровень достижения цели (степень разрешения проблемы), где 1 – проблема не разрешена, 5 – решение найдено.

Также оценивалась эмоциональное состояние клиентов по Опроснику «Самооценка психического состояния: Самочувствие, Активность, Настроение» (САН) ^[19] и Методике Самооценки эмоциональных состояний (А.Уэссман И Д.Рикс) ^{[20, 21]}. Результаты опросов до и после проведение психотерапевтической работы анализировались, сравнивались между собой и проверялись методом математической статистика с точки зрения наличия взаимосвязи с субъективной оценкой клиентом степени разрешения проблемы посредством использования метода ранговой корреляции Спирмена.

Результаты исследования, их обсуждение

В исследовании участвовали 54 респондента, прошедшие курс психотерапии с применением гипноза. Выборку составили клиенты, обратившиеся к специалисту в связи с потерей (развод, расставание, брак ребенка с уходом из отчего дома). Мы не рассматривали крайние и близкие к суицидальным состояния, которые определялись уже на стадии наблюдения за клиентом до психотерапевтического воздействия. Данные описательной статистики до проведения психотерапии приведены в таблице 1.

Таблица 1 – Данные описательной статистики по методикам до проведения психотерапии

где

Среднее значение – M,

Медиана – Me,

Мода – Mo,

Стандартное отклонение – SD,

Размах – А,

Минимум – Min,

Максимум – Max.

Данные описательной статистики показывают незначительную разницу в показателях по опроснику САН и более выраженную по методике Самооценки эмоциональных состояний.

Данные описательной статистики после проведения психотерапии с учетом субъективной балловой оценки клиентом степени разрешения проблемы приведены в таблице 2.

Таблица 2 – Данные описательной статистики по методикам после проведения психотерапии с учетом субъективной балловой оценки клиентом степени разрешения проблемы

Разброс в показателях описательной статистики по методикам после проведения психотерапии еще больше увеличился. Мы связываем это с индивидуальным восприятием и различной скоростью трансформации системы вторичных образов в ходе психотерапии с применением гипноза.

Оценена динамика изменений показателей в уровневых характеристиках.

По результатам оценки собственного психического состояния на основе субъективной оценки самих исследуемых, наблюдается значительное уменьшение низкого уровня. По составляющей функционального психоэмоционального состояния самочувствие, число клиентов с низким уровнем снизилось с 63% до 14,8%. Разница составила 48,1%. Количество клиентов со средним уровнем увеличилось с 37,0% до 63,0%, разница – 25,9%. Число респондентов с высоким уровнем по составляющей функционального психоэмоционального состояния самочувствие с 0,0% достигло 22,2%, увеличившись на соответствующее количество (примерно на одну пятую). По параметру активность снижение количества клиентов с низким уровнем составило 40,7% – с 55,6% до 14,8%. Количество респондентов со средним уровнем увеличилось с 44,4% до 77,8%, разница составила 33,3%. Число клиентов с высоким уровнем по составляющей функционального психоэмоционального состояния активность с нуля достигло 7,4%, соответственно увеличившись. По составляющей настроение снижение составило 33,4% – с 51,9% до 18,5%. Число респондентов со средним уровнем увеличилось с 48,1% до 51,9%, разница – 3,7%. Количество клиентов с высоким уровнем по составляющей функционального психоэмоционального состояния настроение увеличилось с 0,0% до 29,6%, составив четверть от всех участников исследования.

Динамика изменений показателей в уровневых характеристиках по методике Самооценки эмоциональных состояний демонстрирует значительное улучшение психоэмоционального состояния клиентов. Число респондентов с низким уровнем снизилось на 55,6% – с 63,0% до 7,4%. Количество участников исследования со средним уровнем увеличилось с 37,0% до 88,9%. Разница составила 51,9%. Число клиентов с высоким уровнем по составляющей функционального психоэмоционального состояния по методике САН с 0,0% достигло 3,7%. Полагаем, что именно работа на уровне эмоционально-чувственного восприятия как основы трансформации вторичных образов обеспечивает настолько позитивную динамику.

Динамика изменений показателей в уровневых характеристиках по методике Самооценки эмоциональных состояний (А.Уэссман И Д.Рикс) также показывает значительное снижение количества клиентов и негативным психоэмоциональным состоянием при соответствующем увеличении респондентов со средним и высоким уровнем оценки своего эмоционального состояния. Снижение количества клиентов с низким уровнем составило 51,9% – с 55,6% до 3,7%. Количество респондентов со средним уровнем эмоционального состояния увеличилось с 44,4% до 66,7%, разница составила 22,2%. При этом, эмоциональное состояние на высоком уровне наблюдается уже у многих клиентов. Число клиентов с высоким уровнем с нуля достигло 29,6%, соответственно обозначив высокий уровень эмоционального состояния у почти трети участников исследования.

Для проверки гипотезы о взаимозависимости субъективной оценки клиентом степени разрешения проблемы и его эмоционального состояния применен статистический подход. При использовании метода ранговой корреляции Спирмена, для количества переменных в выборке n=54, критические значения rкр составили 0,27 при p≤0,05 и 0,35 при p≤0,01.

Данные корреляции изменения общих показателей (разница баллов до и после психотерапии с применением гипноза) и субъективной балловой оценки клиентом степени разрешения проблемы приведена в таблице 3.

Таблица 3 – Таблица корреляции изменения общих показателей и субъективной балловой оценки клиентом степени разрешения проблемы

Статистический анализ выявил высокую степень взаимозависимости субъективной оценки клиентом степени разрешения проблемы и его эмоционального состояния. Корреляция по всем общим показателям статистически значима и имеет прямую зависимость.

Выводы

Исследование роли эмоционально-чувственного восприятия действительности в процессе формирования вторичного образа выявило описанное в литературе наличие эмоциональной составляющей и в целом чувственной природе формирования вторичного образа.

Теоретические выводы в контексте настоящего исследования позволяют оценивать вторичный образ в контексте значительной роли эмоционально-чувственного восприятия процессе его формирования.

Выявленная в ходе эмпирического исследования взаимозависимость субъективной оценки клиентом эффективности применения гипноза в психотерапии с показателями субъективного эмоционального благополучия доказывает определяющую роли эмоционально-чувственного восприятия действительности в процессе формирования вторичного образа в психотерапевтической работе с применением гипноза.

Заключение

В проведенном «пилотажном» исследовании диагностика носит «приценочный» характер с целью определить перспективность более глубоких исследований в этом направлении. Мы убедились, что применение гипноза на основе использования эмоционально-чувственного восприятия как средства трансформации вторичных образов эффективно на данной выборке, что обуславливает перспективность дальнейшей углубленной разработки этого вопроса.

Результаты данного исследования требуют более тщательного изучения, в первую очередь – с позиции культурно-исторического подхода, который опирается на исследования ленинградской психологической школы.