Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Nota Bene. Books, journals, publishing technologies.
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate ☒
Библиотека
 ваш профиль
Creative Commons License CC-BY-NC Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».
Вернуться к содержанию

Психология и Психотехника
Правильная ссылка на статью:

О. И. Маховская Идентичность и сценарии социализации: опыт детей постсоветских эмигрантов в США

Аннотация: Культурологическое понятие «сценарий» наполняется психологическим содержанием; фиксирует идентичность участников взаимодействия, предельно выраженная в модальности эмоционального переживания «Я». Объект качественного анализа - сценарии социализации детей постсоветских эмигрантов в США. Идентичность, в свою очередь, определяет восприятие и оценку событий и людей. Поводом для кризиса идентичности на модальном уровне является неизбежное столкновение сценариев социализации детей, типичных для американского и российского общества. Для сравнения культурно-заданных моделей семьи предлагается оригинальная методика «Модель семьи».

Ключевые слова:

психология, сценарии социализации, идентичность, эмоции, модальность, глубокий качественный анализ, модель семьи, дети эмигрантов, паттерны, конфликт

Abstract: The cultural concept of ‘scenario’ is viewed from a psychological point of view. From this point of view it fixates identities of participants. The study is focused on scenarios of socialization of children of post-soviet emigrants to the USA. Identity, in its turn, defines perception and valuation of events and people around. The identity crisis is caused by unavoidable collision of scenarios typical for American and Russian societies. The author suggests an original technique ‘Family Pattern” for comparison of culturally predetermined family patterns.

Keywords:

psychology, scenarios, socialization, identity, emotions, modality


Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Библиография
1. Абульханова К.А. Стратегия жизни. М., 1991.
2. Бахтин М.М. Полифония в романах Достоевского. М., 1979.
3. Брушлинский А.В. Андеграунд диамата // Проблема субъекта психологической науке. М., 2000.
4. Дружинин В.Н. Психология семьи. Екатеринбург: Деловая книга, 2000.
5. Кольцова В.А. Теоретико-методологические основы историко-психологических исследований. М.: ИП
6. РАН, 2004.
7. Лотман Ю. Структура художественного текста. М., 1970.
8. Марченко (Маховская) О. И. Восприятие новых коммуникативных событий в условиях опосредованного
9. общения // Дисс. на соиск. ст. канд. психол. наук. М., 1994.
10. Маховская О.И Человек поколения “излома”: опыт научной идентификации // Pro&Contra, Осень, 2001.
11. Маховская О.И. Изменение опыта личности: сценарии и идентичность. М.: Спутник+, 2009.
12. Рот Ю., Коптельцева Г., Встречи на грани культур. Игры и упражнения для межкультурного обучения.
13. Калуга: Полиграф-Информ, 2001.
14. Социализация детей мигрантов. Материалы Второго Международного круглого стола по проблемам
15. культурной и психологической адаптации детей мигрантов, эмигрантов и беженцев. М.: Институт пси-
16. хологии РАН, 2001.
17. Шкловский В.Б. О теории прозы. М., 1983.
18. Banks J. Cultural Diversity and Education. Foundations, Curriculum, and Teaching.Boston, London, Toronto,Sydney,
19. Tokyo, Singapore: Allyn and Bacon, 2001.
20. Barett M. English children’s acquisition of a European identity. //G. Breakwell&E.Lyons (eds.), Changing European
21. Identities: Social Psychological Analyses of Social Change, Oxford: Butterworth-Heinemann, 1996.
22. Bronfenbrenner U. Two words of Childhood, The USA and USSR. N.Y., 1977.
23. Harre R. Social Being: A Theory for Social Psychology. Oxfrord. Blackwell, 1979.
24. Hermas H.J.M. The idealogical self: Toward a theory of personal and cultural positioning. 27.
25. Jasinska-Lahti, E. Psychological acculturation and adaptation among Russian-speaking adolescents in Finland.
26. Journal for Cross-cultural psychology, 2000.
27. Key Concepts in Communication and Cultural Studies // Tim O’Sallivan, John Hartley, Danny Sauders, Martin
28. Montgomery and John Fiske, London and New York: Routledge, 1994.
29. Makhovskaya, O.I. From Moscow to Seattle via Paris: Looking for a New Immigration Policy for Russians. //
30. Newsletter, REECAS, May, 2002.
31. Menon U. Analyzing emotions as culturally constructed scripts. Culture &Psychology, 6 (2000), 40-50.
32. Mirny A. Russian adolescents in American schools: a study of personal and relational experiences in the context
33. of cultural transition // Thesis Proposal. February, 2001.
34. Miyamato Y., Kulhman N. Ameriorating culture shock in Japanese expatriate children in the US. International
35. Journal of Intercultural Relations. 25 (2001) 21-40.
36. Rancour-Laferrier D. The Slave Soul of Russia: Moral Masochism and the Cult of Suffering. New York: New
37. York University Press, 1995.
38. Ratner C. A cultural-psychological analysis of emotions. Culture&Psychology, 6 (2000), 5-39.
39. Shweder R.A., Bourne E.J. Does the concept of the person vary cross-culturally? // R.A.Shweder&R.A.LeVine
40. (Eds.), Culture theory:Essays on mind, self, and emotions (pp.191-207). Cambredge, CA:Cambridge University
41. Press, 1984.
42. Sheets R.H. Human development and ethnic identity // R.H.Sheets&E.R.Hollins (eds), Racial and Ethnic Identity
43. in School Practices. Mahwah, NJ: Erlbaum, 1999.
44. Suarez-Orozco C., Suarez-Orozco M. Children in immigration // Cambridge, Massachusets, and London, England:
45. Harvard University Press, 2002.
46. Triandis H.C. Individualism and collectivism. Boulder, CO: Westview Press, 1995.
47. Ward C.A., Bochner, S., Furnham A. The psychology of cultural shock (2nd ed.). Hove, UK: Routlenge, 2001.
References
1. Abul'khanova K.A. Strategiya zhizni. M., 1991.
2. Bakhtin M.M. Polifoniya v romanakh Dostoevskogo. M., 1979.
3. Brushlinskiy A.V. Andegraund diamata // Problema sub'ekta psikhologicheskoy nauke. M., 2000.
4. Druzhinin V.N. Psikhologiya sem'i. Ekaterinburg: Delovaya kniga, 2000.
5. Kol'tsova V.A. Teoretiko-metodologicheskie osnovy istoriko-psikhologicheskikh issledovaniy. M.: IP
6. RAN, 2004.
7. Lotman Yu. Struktura khudozhestvennogo teksta. M., 1970.
8. Marchenko (Makhovskaya) O. I. Vospriyatie novykh kommunikativnykh sobytiy v usloviyakh oposredovannogo
9. obshcheniya // Diss. na soisk. st. kand. psikhol. nauk. M., 1994.
10. Makhovskaya O.I Chelovek pokoleniya “izloma”: opyt nauchnoy identifikatsii // Pro&Contra, Osen', 2001.
11. Makhovskaya O.I. Izmenenie opyta lichnosti: stsenarii i identichnost'. M.: Sputnik+, 2009.
12. Rot Yu., Koptel'tseva G., Vstrechi na grani kul'tur. Igry i uprazhneniya dlya mezhkul'turnogo obucheniya.
13. Kaluga: Poligraf-Inform, 2001.
14. Sotsializatsiya detey migrantov. Materialy Vtorogo Mezhdunarodnogo kruglogo stola po problemam
15. kul'turnoy i psikhologicheskoy adaptatsii detey migrantov, emigrantov i bezhentsev. M.: Institut psi-
16. khologii RAN, 2001.
17. Shklovskiy V.B. O teorii prozy. M., 1983.
18. Banks J. Cultural Diversity and Education. Foundations, Curriculum, and Teaching.Boston, London, Toronto,Sydney,
19. Tokyo, Singapore: Allyn and Bacon, 2001.
20. Barett M. English children’s acquisition of a European identity. //G. Breakwell&E.Lyons (eds.), Changing European
21. Identities: Social Psychological Analyses of Social Change, Oxford: Butterworth-Heinemann, 1996.
22. Bronfenbrenner U. Two words of Childhood, The USA and USSR. N.Y., 1977.
23. Harre R. Social Being: A Theory for Social Psychology. Oxfrord. Blackwell, 1979.
24. Hermas H.J.M. The idealogical self: Toward a theory of personal and cultural positioning. 27.
25. Jasinska-Lahti, E. Psychological acculturation and adaptation among Russian-speaking adolescents in Finland.
26. Journal for Cross-cultural psychology, 2000.
27. Key Concepts in Communication and Cultural Studies // Tim O’Sallivan, John Hartley, Danny Sauders, Martin
28. Montgomery and John Fiske, London and New York: Routledge, 1994.
29. Makhovskaya, O.I. From Moscow to Seattle via Paris: Looking for a New Immigration Policy for Russians. //
30. Newsletter, REECAS, May, 2002.
31. Menon U. Analyzing emotions as culturally constructed scripts. Culture &Psychology, 6 (2000), 40-50.
32. Mirny A. Russian adolescents in American schools: a study of personal and relational experiences in the context
33. of cultural transition // Thesis Proposal. February, 2001.
34. Miyamato Y., Kulhman N. Ameriorating culture shock in Japanese expatriate children in the US. International
35. Journal of Intercultural Relations. 25 (2001) 21-40.
36. Rancour-Laferrier D. The Slave Soul of Russia: Moral Masochism and the Cult of Suffering. New York: New
37. York University Press, 1995.
38. Ratner C. A cultural-psychological analysis of emotions. Culture&Psychology, 6 (2000), 5-39.
39. Shweder R.A., Bourne E.J. Does the concept of the person vary cross-culturally? // R.A.Shweder&R.A.LeVine
40. (Eds.), Culture theory:Essays on mind, self, and emotions (pp.191-207). Cambredge, CA:Cambridge University
41. Press, 1984.
42. Sheets R.H. Human development and ethnic identity // R.H.Sheets&E.R.Hollins (eds), Racial and Ethnic Identity
43. in School Practices. Mahwah, NJ: Erlbaum, 1999.
44. Suarez-Orozco C., Suarez-Orozco M. Children in immigration // Cambridge, Massachusets, and London, England:
45. Harvard University Press, 2002.
46. Triandis H.C. Individualism and collectivism. Boulder, CO: Westview Press, 1995.
47. Ward C.A., Bochner, S., Furnham A. The psychology of cultural shock (2nd ed.). Hove, UK: Routlenge, 2001.
Издательство
 
Авторам
 
Услуги
 
Разное
 
Наши сайты

© 1998 – 2024 Nota Bene. Publishing Technologies. NB-Media Ltd.