Организация учебной деятельности обучающихся, как сложных  саморазвивающихся систем


	Психология и Психотехника Правильная ссылка на статью: Н.Н. Веселова Организация учебной деятельности обучающихся, как сложных саморазвивающихся систем // Психология и Психотехника. 2010. № 9. С. 87-94. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=57704 Н.Н. Веселова Организация учебной деятельности обучающихся, как сложных саморазвивающихся систем Аннотация: в данной статье учебная деятельность человека любого возраста описана в качестве синонима учения. Складывающиеся в психолого-педагогической науке представления о человеке как о сложной саморазвивающейся системе приводят к тому, что существующие подходы к организации учебной деятельности обучающихся выявили многие свои недостатки. В статье делается вывод о том, что с позиции постнеклассической картины мира взаимодействие таких систем с внешней средой требует принципиально новых стратегий организации учебной деятельности обучающихся. Ключевые слова: психология, педагогика, учебная деятельность, организация, обучающиеся, биопсихосоциальные факторы, сложные саморазвивающиеся системы, постнеклассическая картина мира, новые пространственно-временные смыслы Abstract: The article describes educational activities at any age as a synonymous to ‘teaching’. Modern psychology and teaching often view human as a complex self-developing system which makes existing approaches to educational activities quite ineffective. The author of the article concludes that, based on the position of post non-classic point of view, interactions of such complex systems with the environment require completely new strategies of organization of students’ educational activities. Keywords: psychology, teaching, educational activity, organization, biopsychosocial factors, complex self-developing systems, post non-classic picture of the world, new meanings of time and space Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход. Библиография 1. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Молчанов С.В. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: От действия к мысли. М.: Просвещение, 2010. 151 с. 2. Веселова Н.Н. Преемственное формирование учебной деятельности (школа-вуз): монография / Н.Н. Веселова. Калуга: ИП Кошелев А.Б. (Издательство «Эйдос»), 2007. 230 с. 3. Данилюк А.Я. Теоретико-методологические основы проектирования интегральных гуманитарных образовательных пространств: Дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. М.: РГБ, 2003. 347 с. 4. Кулюткин Ю.Н., Тарасов С.В. Образовательная среда и развитие личности // Новые знания. 2001. № 1. С. 6-7. 5. Новиков А.М. Методология учебной деятельности. М.: Издательство «Эгвес», 2005. 176 с. 6. Постнеклассика: философия, наука, культура: Коллективная монография / Отв. ред. Л.П. Киященко и В.С. Степин. СПб.: Издательский дом «Мiръ», 2009. 672 с. 7. Спиркин А.Г. Основы философии: Учеб. пособие для вузов. М., Политиздат, 1988. 592 с. References 1. Asmolov A.G., Burmenskaya G.V., Volodarskaya I.A., Karabanova O.A., Molchanov S.V. Kak proektirovat' universal'nye uchebnye deystviya v nachal'noy shkole: Ot deystviya k mysli. M.: Prosveshchenie, 2010. 151 s. 2. Veselova N.N. Preemstvennoe formirovanie uchebnoy deyatel'nosti (shkola-vuz): monografiya / N.N. Veselova. Kaluga: IP Koshelev A.B. (Izdatel'stvo «Eydos»), 2007. 230 s. 3. Danilyuk A.Ya. Teoretiko-metodologicheskie osnovy proektirovaniya integral'nykh gumanitarnykh obrazovatel'nykh prostranstv: Dis. … d-ra ped. nauk: 13.00.01. M.: RGB, 2003. 347 s. 4. Kulyutkin Yu.N., Tarasov S.V. Obrazovatel'naya sreda i razvitie lichnosti // Novye znaniya. 2001. № 1. S. 6-7. 5. Novikov A.M. Metodologiya uchebnoy deyatel'nosti. M.: Izdatel'stvo «Egves», 2005. 176 s. 6. Postneklassika: filosofiya, nauka, kul'tura: Kollektivnaya monografiya / Otv. red. L.P. Kiyashchenko i V.S. Stepin. SPb.: Izdatel'skiy dom «Mir'», 2009. 672 s. 7. Spirkin A.G. Osnovy filosofii: Ucheb. posobie dlya vuzov. M., Politizdat, 1988. 592 s.

Журналы

Книги

Н.Н. Веселова Организация учебной деятельности обучающихся, как сложных саморазвивающихся систем