Эффективность процесса обеспечения качества  высшего образования в России на современном  этапе модернизации в оценках профессорско-  преподавательского состава


	Политика и Общество Правильная ссылка на статью: Е.А. Попов Эффективность процесса обеспечения качества высшего образования в России на современном этапе модернизации в оценках профессорско- преподавательского состава // Политика и Общество. 2012. № 10. С. 76-87. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=53964 Е.А. Попов Эффективность процесса обеспечения качества высшего образования в России на современном этапе модернизации в оценках профессорско- преподавательского состава Аннотация: Эффективность обеспечения качества образования сегодня в социогуманитарном знании соотносится с нормативно-технологическим достижением определенного результата в обучении и научении студента. Исходя из этого зачастую обнаруживается заметный крен именно в нормативную сторону решения этой проблемы. Однако в статье раскрывается и иная ситуация: на основе изучения мнений экспертов - представителей профессорско-преподавательского состава вуза делается вывод о необходимости введения такого важного критерия качества образования, как его ценностно-смысловая ориентированность. Некоторые эксперты прямо говорят о выхолощенности самой модели обеспечения качества высшего профессионального образования, поскольку она ставит на первое место именно формальную – технологическую сторону достижения образовательного результата. В статье анализируются различные оценки, высказанные экспертами относительно эффективности качества образования, и делается вывод о необходимости изменения самого основания оценивания эффективности качества образования. Ключевые слова: Социология, образование, качество, модернизация, оценки, вуз, управление, менеджмент, обеспечение, обучение Abstract: Efficiency of quality assurance of today’s education in social and humanitarian disciplines is closely assoiated with actual achievement of teaching and education goals. This causes a considerable tendency towards regulatory solution of the problem. However, the article reveals quite a different situation: based on the study of different opinions of the teachign staff at a university the author concludes that tehre is a need in establishing a very important criteria of education quality – axiological orientation of education. Some experts even talk about poorness of the current quality assurance model in general because this model puts achievement of education goals in the first place. The author of the article also analyzes different opinions expressed by the experts concerning efficiency of education quality and makes a conclusion about the need in changing the main criteria for evaluating efficiency of education quality. Keywords: social studies, education, quality, modernization, evaluations, university, management, assurance, education. Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании. Скачать статью Библиография 1. Балобанова Е.Г. Каче ство образования как объект эмпирических исследований// Социально-гуманитарные знания.-2008.-№ 1.-С.186-189. 2. Галаган А.И. Образование для всех: ретроспективный анализ целей, стратегий и результатов// Социально-гуманитарные знания.-2006.-№ 6.-С.204-220. 3. Галиновский А.Л. Перспективы повышения качества образовательного процесса в аспирантуре физико-технического профиля за счет информированно-аналитического обеспечения// Открытое образование.-2006.-№ 1.-С.29-34. 4. Гуружапов В.А. Проблема развития профессиональных компетенций будущих специалистов// Психологическая наука и образование.-2008.-№ 2.-С.5-7 5. Девятова С.В. Каким должно быть современное образование?// Социально-гуманитарное знание.-2006.-№ 5.-С.64-79. 6. Зборовский Г.Е. Образование как ресурс информационного общества/ Г.Е. Зборовский, Е.А. Шуклина// Социологические исследования.-2005.-№ 7.-С.107-113. 7. Зеер Э.Ф. Компетентностный подход к образованию// http://www.urorao.ru/kont2005. php?mode=and exmod= zeer 8. Комардина Л.С. Системы менеджмента качества организаций образования// Внутривузовские системы обеспечения качества подготовки специалистов: материалы всероссийской научно-практической конференции.-Красноярск: ГОУ ВПО «ГАЦМиЗ», 2003.-C. 36-38. 9. Кузьминов Я.И. Университеты в России и в Америке: различия академических конвенций/ Я.И Кузьминов, М.М. Юдкевич// Вопросы образования.-2007.-№4.-С.141-158. 10. Миндибекова А.А. Об исследовании системы образования в социологии// Социально-гуманитарное знание .? 2005.-№ 5.-С.216-227. 11. Музяков С.И. Ценностные основания модернизации высшего профессионального образования в России// Социология образования.-2007.-№ 2.-С.4-11. 12. Попов А.И. Формирование творческой компетентности специалиста в условиях олимпиадного движения// Открытое образование.-2005.-№ 6.-С.23-30. 13. Прохорова Е.А. Организационно-педагогические аспекты управления качеством образования на уровне факультета/ Е.А. Прохорова, Н.А. Русакова// Качество образования: системы управления, достижения, проблемы: Материалы V Международной научно-методической конференции/ Под общ. ред. А.С. Вострикова.-Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2003.-Том II.-С.190-193. 14. Серватинский В. О формировании системы менеджмента качества образовательных услуг// Внутривузовские системы обеспечения качества подготовки специалистов: материалы всероссийской научно-практической конференции.-Красноярск: Изд-во ГАЦМиЗ, 2003.-С. 21-24. 15. Третьяков О.Б. Потенциальное качество образования// Социально-гуманитарные знания.-2006.-№ 3.-С.49-64. 16. Филатова М.Н. Образовательном процессе: цели, принципы, технологии/ М.Н. Филатова, Л.В. Волкова// Социология образования.-2007.-№ 9.-С.4-15. 17. Хоухт А. Качество образования в Великобритании: вопросы доверия, контроля, профессиональной автономности и подотчетности// Социология образования.-2006.-№ 10.-С.63-66. 18. Щеглов П.Е. Качество высшего образования. Риски при подготовке специалистов/ П.Е Щеглов, Н.Ш. Никитина// Университетское управление: практика и анализ.-2003.-№3.-С. 23-29. 19. http://www.complexdoc.ru/scan/ 20. Weiss H. Education quality system at the university of Leoben// Качество образования: системы управления, достижения, проблемы: материалы V Международной научно-методической конференции/ Под общ. ред. А.С. Вострикова.-Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2003.-Том II.-C.181-186. References 1. Balobanova E.G. Kache stvo obrazovaniya kak ob'ekt empiricheskikh issledovaniy// Sotsial'no-gumanitarnye znaniya.-2008.-№ 1.-S.186-189. 2. Galagan A.I. Obrazovanie dlya vsekh: retrospektivnyy analiz tseley, strategiy i rezul'tatov// Sotsial'no-gumanitarnye znaniya.-2006.-№ 6.-S.204-220. 3. Galinovskiy A.L. Perspektivy povysheniya kachestva obrazovatel'nogo protsessa v aspiranture fiziko-tekhnicheskogo profilya za schet informirovanno-analiticheskogo obespecheniya// Otkrytoe obrazovanie.-2006.-№ 1.-S.29-34. 4. Guruzhapov V.A. Problema razvitiya professional'nykh kompetentsiy budushchikh spetsialistov// Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie.-2008.-№ 2.-S.5-7 5. Devyatova S.V. Kakim dolzhno byt' sovremennoe obrazovanie?// Sotsial'no-gumanitarnoe znanie.-2006.-№ 5.-S.64-79. 6. Zborovskiy G.E. Obrazovanie kak resurs informatsionnogo obshchestva/ G.E. Zborovskiy, E.A. Shuklina// Sotsiologicheskie issledovaniya.-2005.-№ 7.-S.107-113. 7. Zeer E.F. Kompetentnostnyy podkhod k obrazovaniyu// http://www.urorao.ru/kont2005. php?mode=and exmod= zeer 8. Komardina L.S. Sistemy menedzhmenta kachestva organizatsiy obrazovaniya// Vnutrivuzovskie sistemy obespecheniya kachestva podgotovki spetsialistov: materialy vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii.-Krasnoyarsk: GOU VPO «GATsMiZ», 2003.-C. 36-38. 9. Kuz'minov Ya.I. Universitety v Rossii i v Amerike: razlichiya akademicheskikh konventsiy/ Ya.I Kuz'minov, M.M. Yudkevich// Voprosy obrazovaniya.-2007.-№4.-S.141-158. 10. Mindibekova A.A. Ob issledovanii sistemy obrazovaniya v sotsiologii// Sotsial'no-gumanitarnoe znanie .? 2005.-№ 5.-S.216-227. 11. Muzyakov S.I. Tsennostnye osnovaniya modernizatsii vysshego professional'nogo obrazovaniya v Rossii// Sotsiologiya obrazovaniya.-2007.-№ 2.-S.4-11. 12. Popov A.I. Formirovanie tvorcheskoy kompetentnosti spetsialista v usloviyakh olimpiadnogo dvizheniya// Otkrytoe obrazovanie.-2005.-№ 6.-S.23-30. 13. Prokhorova E.A. Organizatsionno-pedagogicheskie aspekty upravleniya kachestvom obrazovaniya na urovne fakul'teta/ E.A. Prokhorova, N.A. Rusakova// Kachestvo obrazovaniya: sistemy upravleniya, dostizheniya, problemy: Materialy V Mezhdunarodnoy nauchno-metodicheskoy konferentsii/ Pod obshch. red. A.S. Vostrikova.-Novosibirsk: Izd-vo NGTU, 2003.-Tom II.-S.190-193. 14. Servatinskiy V. O formirovanii sistemy menedzhmenta kachestva obrazovatel'nykh uslug// Vnutrivuzovskie sistemy obespecheniya kachestva podgotovki spetsialistov: materialy vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii.-Krasnoyarsk: Izd-vo GATsMiZ, 2003.-S. 21-24. 15. Tret'yakov O.B. Potentsial'noe kachestvo obrazovaniya// Sotsial'no-gumanitarnye znaniya.-2006.-№ 3.-S.49-64. 16. Filatova M.N. Obrazovatel'nom protsesse: tseli, printsipy, tekhnologii/ M.N. Filatova, L.V. Volkova// Sotsiologiya obrazovaniya.-2007.-№ 9.-S.4-15. 17. Khoukht A. Kachestvo obrazovaniya v Velikobritanii: voprosy doveriya, kontrolya, professional'noy avtonomnosti i podotchetnosti// Sotsiologiya obrazovaniya.-2006.-№ 10.-S.63-66. 18. Shcheglov P.E. Kachestvo vysshego obrazovaniya. Riski pri podgotovke spetsialistov/ P.E Shcheglov, N.Sh. Nikitina// Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz.-2003.-№3.-S. 23-29. 19. http://www.complexdoc.ru/scan/ 20. Weiss H. Education quality system at the university of Leoben// Kachestvo obrazovaniya: sistemy upravleniya, dostizheniya, problemy: materialy V Mezhdunarodnoy nauchno-metodicheskoy konferentsii/ Pod obshch. red. A.S. Vostrikova.-Novosibirsk: Izd-vo NGTU, 2003.-Tom II.-C.181-186.