Чалаби Б.Ф. Восьмые философско-правовые чтения памяти акад. В.С. Нерсесянца «Право и литература»

Аннотация: Сообщение о Восьмых философско-правовых чтениях памяти академика В.С. Нерсесянца, состоявшихся 2 октября 2013 г. в Институте государства и права РАН. Чтения стали первым в российском правоведении событием, посвященным широко обсуждаемому с 1970-х гг. в мировой науке направлению «Право и литература». Основной замысел организаторов свелся к созданию условий для совместного осмысления правоведами типичных вариантов рассмотрения темы «право и литература» с обращением к исследовательским наработкам зарубежной науки, а также для возможного использования этих наработок в интересах публичного и профессионального правового просвещения. Участники представили свои взгляды на проблемы взаимодополняемости и взаимопомощи правоведения и художественно-образного постижения мира правого общения и юридических конфликтов, а также уяснения роли и значения художественной литературы в воспитании подрастающих поколений, приобщив к анализу общеобразовательный опыт национально-культурный, общенародный, мировой и цивилизационный.

Ключевые слова:

Abstract: The report of eight philosophical and legal readings to the memory of the academician that took place on the 2nd of October, 2013, in the Institute of State and Law of RAS (Russian Academy of Sciences). The readings became the first event in Russian jurisprudence dedicated to the direction “Law and Literature”, widely discussed in 1970 in the world of science. The main idea of the organizers came down to creating the conditions for joint consideration by jurists of exemplary embodiments of the topic “Law and Literature”, with reference to the research of the best practices of foreign science, as well as to the possible use of these best practices for the benefit of the public and professional legal education. The participants presented their views on the problem of complementarity and mutual assistance in law, and artistic-imaginative comprehension of the world of law communication and legal conflicts, as well as understanding the role and importance of literature in the upbringing of younger generations, attaching both general educational, national and cultural experience, as well as nationwide, world and civilization experience to the analysis.

Keywords: