История и модификация современной кинематографической лексики

Ильин Александр Александрович ORCID: 0000-0001-7084-8718 аспирант, кафедра германистики и лингводидактики, Московский городской педагогический университет 105064, Россия, г. Москва, пер. Малый Казённый, 5, оф. Б Ilin Aleksandr Aleksandrovich Postgraduate student, Department of Germanistics and Linguodidactics, Moscow City University 105064, Russia, Moscow, lane. Small State, 5, of. B sashailiin98@yandex.ru

Особенностью формирования любого языка является его стихийность, он неразрывно связан с мышлением, социумом, культурой и способностью людей распознавать объекты действительности, отождествлять их со знаковыми, языковыми обозначениями, а также устанавливать сложные связи между ними. При изучении смыслового содержания языковых единиц необходимо учитывать не только структуру языка, но и особенности психологии, культуры и исторического развития его носителей, поскольку именно эти факторы играют важную роль в происхождении слов, модификации их значений и особенностей употребления. Одной из отраслей культуры является кинематограф, в число задач которого входит создание кинокартин и демонстрация их зрителю через цифровое пространство. Согласно данным русскоязычного интернет-издания и базы данных о кинематографе «Кинопоиск» в 2022 году был осуществлён релиз 23990 кинокартин, за последние 3 года эта цифра составляет 97759 кинолент (https://www.kinopoisk.ru/lists/movies/year--2022/?b=films&sort=rating). Расширение возможности Интернета в распространении современного кинопроката приводит к тенденции языковых изменений и активного использования заимствованных слов в контексте общей глобализации. Подход к изучению киноискусства может определяться в широком и в узком значениях, где в первом случае оно рассматривается как часть общественного целого, попавшее под влияние социума, а во втором случае оно подразумевает анализ фильма в пределах кинопроцесса ^{[3, с. 247]}.

Актуальность данного исследования определяется недостаточной изученностью формирования и развития немецкой кинолексики в XXI веке, что способствует появлению новых исследований по данному вопросу в современном языкознании; а также необходимостью изучения процесса становления и эволюции кинолексики немецкого языка для выявления лингвокультурологических особенностей данной области словарного состава.

Для достижения указанной цели исследования были поставлены и решены следующие задачи: 1) изучена и проанализирована современная научная лингвистическая литература с целью формирования теоретической основы по данной проблеме исследования; 2) рассмотрено семантическое поле кинопрофесии и осуществлён анализ отдельных лексических единиц кинематографа немецкого языка и описана модификация лексем в контексте исторического развития языка в соотношении с современными трендами; 3) обоснована природа заимствования в немецком языке кинотерминов из других языков и произведён анализ их структуры.

Методика исследования определялась целью исследования и поставленными задачами. В работе были использованы следующие методы: 1) метод сплошной выборки; 2) структурный метод; 3) метод семантического анализа; 4) описательный метод; 5) словообразовательный анализ слов.

Справочным материалом работы послужили следующие электронные ресурсы: 1) крупнейшая мировая база данных о кинематографе «Internet Movie Database» (далее IMDb). URL: https://www.imdb.com/; 2) немецкоязычный интернет-портал, посвящённый новостям кинематографа и рецензиям кинокритиков «Film-Rezensionen.de. Popcornkino & Independent». URL: https://www.film-rezensionen.de/; 3) русскоязычное интернет-издание о кинематографе «Кинопоиск». URL: https://www.kinopoisk.ru/; 4) немецкая ежедневная онлайн-газета «Zeit Online». URL: https://www.zeit.de; 5) корпус текстов немецкого языка «DWDS», представленный крупными ежедневными и еженедельными газетами общенационального распространения. URL: https://www.dwds.de/; 6) немецко-английский словарь интернет-портала «Educalingo». URL: https://educalingo.com/en/dic-de; 7) электронный орфографический словарь немецкого языка «Duden». URL: https://www.duden.de/.

В качестве материала исследования выступил электронный специализированный словарь «Das Lexikon der Filmbegriffe», являющийся крупнейшим в мире сборником кинотерминов немецкого языка, который издается в сотрудничестве с университетами Киля, Мюнстера, Хагена, Люксембурга и Цюриха. URL: https://filmlexikon.uni-kiel.de/.

Теоретической базой исследования послужили научные труды отечественных лингвистов, в которых рассматриваются вопросы семантики, методы анализа лексических единиц и природа заимствования иноязычных терминов ^{[1, 6, 10, 11, 12, 16,18]}.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования материалов и результатов данного исследования в практике преподавания таких лингвистических дисциплин как введение в языкознание, семантико-стилистическая интерпретация текста, лексикология, сравнительная типология, профессионально ориентированный перевод, введение в теорию межкультурной коммуникации, совершенствование навыков речевого общения, практикум по культуре речевого общения, а также в практических курсах по методике написания диссертационных исследований, при написании курсовых, выпускных квалификационных работ по сопряженным проблемам.

Решением задач толкования и определения смыслового содержания слова занимается семантика. Одним из основных инструментов является семантический анализ, позволяющий декодировать заложенный смысл в зависимости от контекста, а также определять многозначность слова самого по себе, сопоставляя с максимумом контекстуальных указателей ^{[1, с. 7]}. Лексема, как форма выражения слова, содержит одну или более семем, выступающих в качестве значения самой лексической единицы, т.е. семема – отдельное значение слова, а материальная его сторона – лексема. Рассмотрение данных понятий при лексическом анализе относится к методу семасиологии, являющейся аспектом изучения семантики, которая в свою очередь исходит из науки о знаковых системах – семиотики ^{[16, с. 3-6]}. Слово содержит в себе единство трёх элементов языкового знака: внешний, заключающийся в звуковом и графическом выражениях, предметный, то есть определенный денотат, отражающий реальную вещь или предмет, и смысловой, отождествляющий объективно существующую вещь или предмет с его названием в сознании человека ^{[22, p. 10-12]}. Семантический анализ предполагает установление взаимоотношения между всеми этими элементами слова. Так, многозначное слово – яркое проявление языковой вариативности, представляющей собой набор лексико-семантических вариантов, каждое значение которого реализуется лишь в определенном контексте речи в сочетании с другими лексемами.

В содержательном отношении система языка включает в себя два типа слов: обиходные, общеупотребительные и специальные, среди которых научные термины играют ключевую роль. Между обиходными словами и научными понятиями существует общая закономерность: обиходные слова, которые имеют сходные характеристики с научными понятиями, стремятся стать частью последних. Однако это стремление остается нереализованным, так как научные понятия опережают развитие обиходных слов, превосходя их и продвигаясь в своем развитии вперед. Особенностью семантических закономерностей слов общебытовой тематики является их тяготение к слиянию с научными понятиями, если они имеют какие-либо общие признаки, например, важные культурные термины, присущие определенной эпохе, как, например, «цивилизация», «революция», «демократия», «наука», «техника», «личность». Эти слова объединяют в себе значение обиходных слов языка и господствующие в обществе идеи времени, составляя семантическое содержание данных слов. ^{[17, с. 625-626]}.

На основе изученной научной базы по семантике, разработанной отечественными и зарубежными лингвистами, было выявлено, что семантический анализ лексических единиц может быть произведён при помощи следующих методов: 1) классический ^[18]; 2) синтагматический ^[4]; 3) тематических групп ^[13]; 4) семантических полей ^[21]; 5) контекстный ^{[7, 10]}.

Классический метод семантического анализа предполагает выявление значения слова по нормативным изданиям, энциклопедиям, словарям, справочникам ^{[18, с. 66]}. Полный лексико-семантический анализ включает в себя использование эпидигматического анализа, предполагающего анализ структуры значения однозначного или многозначного слова, раскрывает его внутреннюю смысловую структуру, типы лексических и переносных значений, состав сем, а также виды и способы их взаимодействий; использование парадигматического анализа, позволяющего установить семантические отношения слов, а также их общность и различия; и использование синтагматического анализа для изучения лексико-семантических и синтаксических связей между словами ^{[4, с. 308-309]}. В своей работе И.А. Мельчук ^[11] пишет, что лингвистическая семантика стала одной из центральных дисциплин современного языкознания благодаря широкому признанию её ведущей роли, а не по количеству проводимых исследований, и предлагает осуществлять семантический анализ через понятие лексической функции, а также синтаксической и семантической валентности. Он выявил, что семантика слова в языке отражается не через объективную реальность, а через представления носителей языка об этой реальности, то есть через своего рода концепт. Однако большинство исследователей придерживаются мнения, что семантический анализ должен выполняться после синтаксического. Например, в своей работе В.Ш. Рубашкин и Д.Г. Лахути ^[15] делают акцент на иерархии синтаксических связей, помещая в основание ролевые, затем кореферентные, факультативные связи и лишь после всех этих уровней – предметно-ассоциативные. Некоторые ученые предлагают разделить понятия языка на семантические группы по принципу наличия у них общего смыслового компонента, например, за такое разделение выступает Е.В. Падучева. В своей работе ^[13] она сделала акцент на тематических классах слов, в частности, описав исходные значения глаголов и их семантические дериваты, где можно проследить значение глаголов восприятия, состояния, знания, движения, бытия. Однако, как заметила Т.В. Батура ^[2], основная проблема такого подхода заключается в том, что выделение тематических классов сильно зависит от индивидуального восприятия и интерпретации понятий конкретным человеком. Еще одним методом семантического анализа является компонентный анализ, построенный на анализе компонентов значения слова. Проведение данного анализа легче всего осуществлять на примере существительных и глаголов, чем наречий, прилагательных или слов, содержащих сильный эмоциональный окрас ^[9].

Понятие семантического поля было введено Г. Ибсеном и получило наиболее широкое распространение в лингвистике после выхода в свет его работы ^[21], где оно определялось как совокупность слов, обладающих общим значением ^{[20, с. 22]}. Метод семантических полей предполагает разделение лексики языка на определенные тематические и понятийные сферы по какому-либо общему принципу, например, семантическое поле эмоции, сферы деятельности, профессии. Данный метод тесно сопряжен с методом тематического описания лексики, широко применяемый в классической лексикологии ^{[18, с.76-79]}. Для установления конкретного лексического значения применяют контекстный анализ. Как отмечает В.И. Заботкина, «…контекст рассматривается прежде всего как фрейм, который накладывает ограничения на содержание языковых единиц. В этом случае содержание единицы языка выступает в роли фигуры, а контекст – в роли фона» ^{[7, с. 72]}. Э.М. Медникова делает акцент на различии узкого и широкого контекста, поскольку в первом случае предполагается исследование ближайшего окружения слова и словосочетаний с ним, а широкое понимание контекста дает представление не только о вербальном окружении языковой единицы, но и об условиях и особенностях ее функционирования в речи, связанных с историческими, культурными, социальными и ситуативными факторами ^{[10, с. 96]}.

Такая тенденция хорошо прослеживается при анализе семантического поля кинематографической лексики, представленной такими понятиями, как кинопрофессии. Так, с появлением в Германии такого нового культурного явления, как кино, в языке появляются такие слова, как der Filmregisseur / кинорежиссёр (здесь и далее перевод на русский язык осуществлён автором лично – Ильин А.А.); der Filmregisseur / кинорежиссёр; der Regieassistent / помощник режиссёра; der Kameramann / оператор; der Hauptanimator / главный художник-мультипликатор; der Sensationsdarsteller (der Kaskadeur, der Stuntman) / каскадёр; der Filmarchitekt / сценограф и целый пласт понятий, относящихся к сфере кинематографических профессий.

Например, слово der Filmschauspieler / киноактер состоит из трёх основ der Film / кино, die Schau / демонстрация, показ и der Spieler / игрок, тот же принцип можно наблюдать и со словом die Filmschauspielerin / киноактриса, отличие заключается в использовании феминитивного суффикса -in. Но в большинстве случаев, говоря об актере кино, используется его сокращённая форма слова – der Schauspieler / актер. Стоит отметить, что слово der Schauspieler появилось еще в античные времена с появлением театра.

Связь между кинематографической и театральной лексикой действительно существует и имеет ряд объективных причин.

Во-первых, кинематограф, как и театр, основан на драматургических произведениях и, следовательно, тесно связан с театром в плане наполнения лексикой. Во многих кинофильмах и телесериалах актеры играют сцены, которые имитируют театральное представление, и в таких случаях употребляются аналогичные термины и выражения.

Во-вторых, в кинематографе широко используется терминология, взятая из театральной лексики. Например, такие слова, как der Regisseur / режиссёр, der Kostümbildner / художник по костюмам; der Bühnenbildner / художник-декоратор, Drehbuch / сценарий, die Rolle / роль и т.д. являются универсальными понятиями и используются в обоих видах искусства.

Основываясь на частоте использования лексемы der Schauspieler в оцифрованных печатных изданиях за последние пятьсот лет (https://educalingo.com/ru/dic-de/schauspieler), можно сделать вывод о том, что пик частотности его употребления приходился на девятнадцатый век, что связано с расцветом культуры, театров и появлением кинематографа. В двадцатом веке наблюдается резкий провал в частоте использований, что связано с историческими военными событиями, а в послевоенные годы термин снова набирает популярность, однако с 2014 года вновь наблюдается небольшое снижение в его употреблении (https://www.dwds.de/r/plot/?view=1&corpus=zeitungenxl&norm=date%2Bclass&smooth=spline&genres=0&grand=1&slice=1&prune=0&window=3&wbase=0&logavg=0&logscale=0&xrange=1946%3A2022&q1=Schauspieler). Данное снижение связано с набирающим популярность заимствованием из французского языка его синонима der Akteur и активное его использование в современных реалиях (https://www.dwds.de/r/plot/?view=1&corpus=zeitungenxl&norm=date%2Bclass&smooth=spline&genres=0&grand=1&slice=1&prune=0&window=3&wbase=0&logavg=0&logscale=0&xrange=1946%3A2022&q1=Akteur). В свою очередь der Akteur происходит от латинского слова actor.

Другими примерами с аналогичным типом словообразования являются слова der Kostümbildner / художник по костюмам, образованное сложением слов das Kostüm / костюм, der Bildner / художник, который в свою очередь образован от глагола bilden / создавать, моделировать и der Bühnenbildner / художник-декоратор, также образованное путем сложения двух имён существительных, одно из которых является отглагольным: die Bühne / сцена и der Bildner / художник. Слово der Regieassistent / помощник режиссёра образовано схожим способом, где die Regie / режиссура, режиссёр и der Assistant / ассистент, помощник, образованное от глагола assistieren / ассистировать, помогать. На приведенных выше примерах разбора лексем der Filmschauspieler, der Kostümbildner, der Bühnenbildner и der Regieassistent видно, что слова, обозначающие профессии в сфере кинематографа, образованы в основном с использованием отглагольных существительных путём словосложения.

В современном немецком языке наблюдается также тенденция увеличения словарного состава языка путём использования заимствований из английского, французского, латинского и других языков, что связано с широкими международными, а, следовательно, и языковыми контактами. Жилюк С.А. подчеркивает, что немецкий язык обогатился большим числом заимствований, прежде всего из латинского и французского языков к первой половине XIX в., а с 1825 года начал активно заимствовать слова из английского языка, когда была открыта первая железная дорога, символизирующая техническое превосходство Великобритании ^{[6, с. 35]}. Так заимствования из других языков не обошли стороной и кинематографическую лексику немецкого языка, Т.И. Щелок и Д.П. Гостищева, проанализировав материалы статей из рубрики «Kino» немецкоязычного интернет-издания «Spiegel», установили, что большая часть отмеченных заимствований относятся к английскому языку, но и присутствуют заимствования из французского языка ^{[19, с. 171]}. Среди кинопрофесий в немецком языке прослеживается аналогичная тенденция заимствования слов из английского, французского и латинского языков. В качестве авторитетных источников по данному вопросу в нашей работе выступают электронный орфографический словарь немецкого языка «Duden» (https://www.duden.de/) и электронный специализированный словарь кинотерминов «Das Lexikon der Filmbegriffe» (https://filmlexikon.uni-kiel.de/).

Так, слово der Filmregisseur / кинорежиссёр, образованное путем словосложения, имеет 2 основы, которые могут быть выражены двумя самостоятельными именами существительными der Film / фильм, кино и der Regisseur / режиссёр, где первое слово заимствовано из английского языка, а второе из французского. К французским заимствованиям относятся также слова der Akteur / актёр; der Modist / модист; der Kaskadeur / каскадёр. Слова der Animator / художник-мультипликатор и der Assistent / помощник имеют латинское происхождение. Англоязычные заимствования в немецком языке преобладают в семантическом поле кинопрофессии, к ним относятся следующие слова: der Stuntman / каскадёр; der Greensman / зеленщик, озеленитель; der Gaffer / гаффер; der Produktionsdesigner / художник-постановщик; der Art-direktor / арт-директор и другие. Такие иноязычные заимствования можно объяснить тем фактом, что для некоторых поступающих из-за границы предметов, вещей и понятий существующие в немецком языке слова значительно сложнее в словообразовании и употреблении, а порой и не существует специальных названий, а их обозначение происходит с помощью использования целого словосочетания ^[5]. Интересно в этом смысле сравнение лексемы der Kassenschlager / блокбастер, бестселлер (досл. перевод кассовый хит, кассовый успех), образованная путем сложения двух основ имён существительных die Kasse / касса и der Schlager / хит, успех и заимствованного варианта из англоязычного кинодискурса der Blockbuster / блокбастер. Первая лексема имеет среднюю частоту употребления, а вторая используется по всему миру и значительно популярнее среди самого немецкого населения. Так, слово der Kassenschlager за 2022 год встречалось в печатных периодических изданиях 316 раз (https://www.dwds.de/r/plot/?view=1&corpus=zeitungenxl&norm=date%2Bclass&smooth=spline&genres=0&grand=1&slice=1&prune=0&window=3&wbase=0&logavg=0&logscale=0&xrange=1946%3A2022&q1=Kassenschlager), а количество использования слова der Blockbuster составило 968 раз (https://www.dwds.de/r/plot/?view=1&corpus=zeitungenxl&norm=date%2Bclass&smooth=spline&genres=0&grand=1&slice=1&prune=0&window=3&wbase=0&logavg=0&logscale=0&xrange=1946%3A2022&q1=Blockbuster), что на 652 словоупотребления выше национального аналога. Возразить вышеуказанному принципу заимствования может лексема der Produzent / продюсер, так как его англоязычный аналог в немецком языке der Producer / продюсер наименее употребим. Следует отметить, что слово der Produzent полисемично и лексикографическое значение данной лексемы в словаре «Duden» (https://www.duden.de/rechtschreibung/Produzent) имеет следующее описание: «männliche Person, die etwas produziert; Hersteller; Erzeuger» / «мужчина, который что-то производит; производитель; изготовитель», однако при использовании его с лексемой der Film / кино, мы понимаем, что речь идет о производстве фильма, но и контекст, в котором употреблена лексема der Produzent имеет значение. Так, например, немецкий кинорежиссёр Тим Дюньшеде в интервью (https://www.film-rezensionen.de/2023/01/tim-duenschede-interview-2022/) использует феминитивный вариант слова der Produzent – die Produzentin в значении продюсер: «Mein Co-Autor Anil Kizilbuga und ich haben uns mit der Produzentin Justyna Müsch getroffen, um mit ihr über mögliche nächste Projekte zu sprechen» / «Мой соавтор Анил Кизилбуга и я встретились с продюсером Юстиной Мюш для того, чтобы поговорить с ней о возможных следующих проектах». А в статье «Eine Frage der Kohle» / «Вопрос угля» газеты «Zeit Online» немецкий журналист Штеффен Рихтер пишет: «China ist der weltgrößte Produzent von Treibhausgasen» / «Китай – крупнейший в мире производитель парниковых газов», где лексема der Produzent фигурирует в значении производитель.

Однако англицизмы обширно используются при употреблении тематической группе слов, посвященной киножанрам. Так, например, обратившись к немецкоязычному интернет-порталу, посвящённому новостям кинематографа и рецензиям кинокритиков «Film-Rezensionen.de. Popcornkino & Independent», обнаружилось, что в кинодискурсе немецкого языка присутствует преобладающее большинство англицизмов в жанрах кино (https://www.film-rezensionen.de/genres/), например, der Horror / ужасы; der Mockumentary / псевдодокументальный фильм; der Western / вестерн; die Action / боевик; die Fantasy / фэнтези; das Musical / мюзикл; die Mystery / детектив; das Roadmovie / роуд-муви; die Science-Fiction / научная фантастика; der Thriller / триллер и т.д. Мы можем заключить, что немецкоязычная и англоязычная лингвокультуры имеют схожее формирование и развитие кинотерминологии, что связано с интернациональностью кинематографа, а также с авторитетностью англоязычных стран, в особенности США, в сфере кино. В языке кинокритиков присутствует выражение классическое голливудское кино, обозначающее определённый стиль кинопроизводства, который был присущ американским фильмам в начале и середине прошлого столетия, именно этим выражением IMDb озаглавила рекомендованную к просмотру подборку фильмов (https://www.imdb.com/list/ls054738611/). Русскоязычное интернет-издание «Кинопоиск» насчитывает 443697 кинолент американской индустрии кино (https://www.kinopoisk.ru/lists/m_act[country]/1/) и 35952 немецкого кино (https://www.kinopoisk.ru/lists/m_act[country]/3/), превалирующее количество американских фильмов тоже имеет влияние на развитие международной терминосистемы кино.

Историю немецкой лексикографии, по мнению Ю.В. Кобенко ^[8], можно поделить на 2 глобальных этапа заимствования иноязычной лексики, проанализировав картографические сводки орфографического словаря «Duden»: 1) конец XIX – начало XX века, связанный с индустриальной революцией; 2) время после Второй мировой войны ^{[8, с. 36]}. Пробел между данными этапами в тенденции языковой глобализации связан с национал-социалистической политикой Германии 1930–1940-х гг., распространение которой затронуло и язык ^{[8, с. 3]}. В XXI веке и за последнее десятилетие XX века количество заимствований значительно увеличилось, в основном это связано с развитием новых технологий, с феноменом цифровой эпохи и желанием массмедиа перенимать большое количество ярких, привлекающих своей новизной и краткостью, легко запоминающихся слов, таких, как der Camcorder / видеокамера, das Drive-in-Kino / автокинотеатр, das Happy End / счастливый конец, der Bluescreen / монохром, der Stream / стрим, der Soundtrack / саундтрек, der Trailer / трейлер, der Spot / рекламный ролик, der TV-Spot / телевизионный рекламный ролик. Влияние новых технологических разработок на киноязык отмечают также и В.Ю. Прокофьева и М.А. Назаров, в общем труде они описывают феномен появления англоязычных заимствований в сфере кино и телеиндустрии, вызванный созданием новых явлений в экранном производстве, новых жанров или форматов аудиовизуальных произведений и т.п. ^[14], так как данная сфера подвержена сильному влиянию английского языка.

Таким образом, можно предположить, что особенность немецкоязычного кинодискурса обусловлена в большей степени направленностью к употреблению заимствованных синонимов к оригинальному слову и к использованию словосложения в образовании отечественной кинотерминологии.

Резюмируя вышесказанное, мы придем к следующим результатам, касающимся специфики кинематографической лексики современного немецкого языка: так, проанализировав семантическое поле кинопрофессии, отобрав отдельно взятые лексемы немецкого кинодискурса, представленные такими понятиями, как названия профессий, причем, как связанные с исполнительским искусством, так и относящиеся к работе на площадке, лексические единицы, обозначающие различное жанровое представление фильмов, и слова, относящиеся к сфере медиа и кино, можно сделать вывод о том, что семантическая группа, обозначающая профессии исполнительского мастерства представлена в основном языковыми лексемами немецкого языка, полученными путем сложения основ существительных, причем одно из которых является отглагольным, и такой способ образования присущ как существительным, выражающим представителей профессии мужского пола, так и представителей женского пола через добавление к имеющейся мужской основе феминитивного суффикса -in, но стоит уточнить, что помимо основного маркера женского гендера возможно и добавление слова die Frau / женщина, например der Kameramann – die Kamerafrau / оператор, der Stuntman – die Stuntfrau / каскадёр. А в настоящий момент в развитии языка наблюдается значительная тенденция использования заимствованных синонимов к оригинальному слову. Это связано, прежде всего, с активной глобализацией и обогащением языка лексикой других культур для упрощения взаимодействия и работы на общемировом рынке. В основном используемые заимствования появились из латинского, французского и английского языков. Для профессий закадровой работы, напротив, характерно использование классических немецких основ.

Обобщая вышеизложенное, стоит отметить, что исследование рассматривает лишь отдельную часть кинематографической лексики, затрагивая в большей степени семантические поля кинопрофессий и киножанров. Перспективы дальнейшего исследования в этом направлении могут быть продолжены в более детальном изучении специальной кинотерминологии немецкого языка, исследовав, например, такие семантические поля как кинооборудование, киносюжет, монтаж и т.п. или в рассмотрении лингвопрагматического потенциала кинематографической лексики.