Стратегия специальной профессиональной подготовки полиграфологов в системе ведомственного образования МВД России

Полиграфология - это наука о детекции лжи с помощью полиграфа, и она играет важную роль в правоохранительной деятельности. В МВД России работа специалистов-полиграфологов имеет особое значение для расследования уголовных дел, предотвращения и профилактики преступлений и обеспечения безопасности граждан, а также является эффективным барьером при осуществлении комплекса мероприятий по отбору граждан на службу в Министерство внутренних дел Российской Федерации. В данной статье рассмотрим стратегию специальной профессиональной подготовки полиграфологов в системе ведомственного образования МВД России. В частности, мы обсудим ключевые принципы обучения, структуру программы обучения, эффективность программы и новые тенденции в обучении специалистов-полиграфологов. Наша цель - предоставить объективную информацию о том, какие требования на современном этапе развития общества и государства выдвигаются к обучению этой категории специалистов и какие эффективные инновационные технологии возможны к применению в этом процессе.

В настоящее время использование полиграфов в правоохранительной деятельности становится все более распространенным, и спрос на компетентных квалифицированных полиграфологов неуклонно растет. Кроме того, полиграф является важным инструментом в борьбе с уголовными преступлениями, такими как мошенничество, кражи, наркоторговля и терроризм. Полиграфологи в МВД России, как уже отмечалось, играют важную роль в рамках уголовного судопроизводства, выявлении лжи, установлении важнейших фактов и формировании доказательственной базы.

Стратегия специальной профессиональной подготовки полиграфологов в системе ведомственного образования МВД России безусловно является актуальной темой, так как она помогает обеспечить высокое качество подготовки таких специалистов и улучшить работу правоохранительных органов в целом. Кроме того, стратегия обучения полиграфологов в МВД России может быть полезна для других правоохранительных органов и организаций, занимающихся вопросами обеспечения национальной безопасности.

Для успешной работы в сфере полиграфологии специалистам необходимо обладать определенными навыками и компетенциями. Вот некоторые из них:

1. Знание принципов работы полиграфа: полиграфолог должен понимать, как устроен и работает полиграф, какие сигналы он регистрирует, как их интерпретировать и т.д.
2. Навыки интервьюирования: полиграфолог профессионально должен уметь задавать верные вопросы, которые помогут ему в ходе применения определенной тактики выявить ложь.
3. Знание психологии лжи: полиграфолог должен понимать, как работает психология лжи и какие признаки лжи следует искать.
4. Навыки анализа данных: полиграфолог должен уметь анализировать данные, полученные с помощью полиграфа, и делать соответствующие выводы на основе этих данных.
5. Навыки коммуникации: полиграфолог должен уметь общаться с людьми, быть дипломатичным и уметь донести свои мысли до других людей.
6. Знание законодательства: полиграфолог должен оперировать знаниями законодательства, регулирующего использование полиграфов в правоохранительной деятельности.

Эти навыки и компетенции должны быть включены в программу специальной профессиональной подготовки полиграфологов в системе МВД России.

Специальная профессиональная подготовка полиграфологов в МВД России основана на следующих принципах:

• Теоретическая подготовка: обучающиеся получают теоретические знания, связанные с работой на полиграфном устройстве, психологией лжи, методиками интервьюирования и анализом полученных данных. Они также изучают нормативные правовые и законодательные акты, регулирующие использование полиграфов в правоохранительной деятельности.
• Практическая подготовка: слушатели проходят практическую подготовку, в том числе тренинги по интервьюированию, анализу данных в ходе работы с полиграфом. Они также получают опыт работы с реальными клиентами и участвуют в симуляциях ситуаций, связанных с применением полиграфов в реальной жизни. Отмечается, что статистика при приеме на службу граждан такова, что все чаще выявляется отрицательная мотивация, которая может препятствовать дальнейшему прохождению службы ^[6]. Это обстоятельство в своей работе полиграфолог должен учитывать проводя полиграфные исследования.
• Индивидуальный подход: каждый слушатель должен иметь возможность получать индивидуальную педагогическую консультацию, в зависимости от своих знаний, навыков и опыта. Обучение проводится с учетом особенностей каждого слушателя и обеспечивается силами профессорско-преподавательского состава, обладающего профессиональным опытом и мастерством. Исследователи отмечают, что к примеру обучение методу и прикладным приёмам выполнения опросов с использованием полиграфа за рубежом осуществляется почти индивидуально (в группах по два-три человека) и предполагает обязательную стажировку в реальных условиях под контролем опытного полиграфолога-профессионала ^[1]. Этот аспект на наш взгляд тоже необходимо учитывать.
• Постоянное обновление знаний: полиграфологи должны постоянно актуализировать и совершенствовать свои знания и навыки, чтобы оставаться в курсе последних достижений в области полиграфологии и психологии лжи. В этих целях достаточно часто проводятся специальные семинары, конференции и тренинги. Как отмечает в своей работе Комиссарова Я.В., практика проведения под эгидой МВД России научно-практических конференций по обмену опытом в области полиграфологии, ведущих отсчет с 1997 года, показывает плодотворность научных дискуссий ^[4].
• Сотрудничество с другими специалистами: полиграфологи работают в команде с другими специалистами, такими как следователи, криминалисты, психологи и эксперты. Они должны иметь возможность к сотрудничеству с другими специалистами в результате чего обмениваться с ними знаниями и опытом профессиональной деятельности.

Таким образом, специальная профессиональная подготовка полиграфологов в МВД России включает в себя как теоретические, так и практические занятия, индивидуальный педагогический подход к каждому обучающемуся и постоянное обновление знаний. Педагогическое ссотрудничество с другими специалистами также является важным аспектом обучения ведомственных полиграфологов.

Еще одним немаловажным аспектом является то, что кандидаты на обучение по программе профессиональной переподготовки полиграфологов в МВД России должны соответствовать определенным требованиям. Во-первых, они должны иметь высшее гуманитарное образование, иметь опыт работы в сфере правоохранительной деятельности или смежных областях.

Кроме того, кандидаты должны иметь определенные навыки и качества, необходимые для работы полиграфолога. Они должны обладать высокой уровнем коммуникативных навыков, уметь быстро оценивать ситуацию, принимать решения в условиях неопределенности и стресса, быть внимательными, ответственными, дисциплинированными и обладать хорошей памятью.

Важным требованием к кандидатам является отсутствие противопоказаний к работе на полиграфе. Кандидаты должны быть физически и психологически здоровы, не иметь никаких медицинских противопоказаний и ограничений к работе на полиграфе.

Кроме того, кандидатам, направляемым на обучение было бы целесообразно проходить отборочные испытания, которые включают в себя тестирование на знание основ психологии лжи, проверку коммуникативных навыков, а также проверку грамотности и способности работать с техническими устройствами. Справочно важно отметить, что научно-техническая обоснованность полиграфа не вызывает сомнений, так как он представляет собой многофункциональный осциллограф, который не может быть ненаучным. Проблема полиграфа состоит не в его технических характеристиках, а в интерпретации результатов, полученных с использованием этого прибора ^[3].

Нам наш взгляд, только после успешного прохождения всех вышеперечисленных этапов отбора, кандидаты могут быть допущены к обучению в ведомственных образовательных организациях МВД России.

С целью оценки эффективности программы профессионального обучения полиграфологов в МВД России проводятся различные методы исследования и оценки результатов обучения. Один из наиболее эффективных методов - это оценка практических навыков и умений полиграфологов после завершения процесса обучения.

Оценка уровня полученных практических навыков и умений проводится в ходе специальных практических занятий, которые организуются в подразделениях правоохранительных органов. Будущие специалисты-полиграфологи выполняют реальные тестирования на полиграфе, а их работа оценивается опытными преподавателями, наставниками из числа опытных специалистов и экспертами.

Кроме того, проводятся теоретические экзамены и зачеты, которые позволяют оценить уровень знаний обучающихся по теоретическим дисциплинам, связанным с предстоящей профессиональной деятельностью. Педагогически целесообразно проводить экзаменационные испытания в конце каждого модуля обучения и по их результатам слушателям выставлять объективные оценки.

Также важным элементом оценки результатов обучения является отзывы самих слушателей и представителей заказчика от лица практического подразделения МВД России, которые позволяют оценить эффективность программы обучения и выявить ее преимущества и недостатки, провести корректировку содержания и структуры образовательной программы.

По результатам полученной оценки практических навыков и умений выпускников, экзаменов и отзывов можно сделать вывод о том, насколько эффективной является программа профессионального обучения полиграфологов в МВД России. В том случаи, когда начинающие специалисты-полиграфологи успешно справляются с практическими заданиями и экзаменами, а также удовлетворены программой обучения, это свидетельствует о высокой эффективности программы, компетентности профессорско-преподавательского состава и качестве подготовки специалистов в данной области.

В последние годы в МВД России отчетливо наблюдается развитие новых методов, приемов и подходов в обучении полиграфологов. Один из таких подходов - это использование компьютерных симуляторов полиграфного устройства для обучения и тренировки полиграфологов.

Симулятор полиграфа - это компьютерная программа, которая позволяет имитировать работу настоящего полиграфа. С помощью симулятора полиграфа лица, проходящие обучение могут практиковаться в проведении тестирования на полиграфе и улучшать свои навыки работы со сложным техническим оборудованием.

Еще одним новым эффективным подходом в обучении полиграфологов на наш взгляд было бы возможное применение виртуальной реальности (VR) в профессиональном образовании. VR-технологии, с эффективным инструментарием, таким как наглядность, эффективность, сосредоточенность, безопасность, реально позволяют создавать симуляции, в которых полиграфологи могут приобретать необходимые навыки в условиях, максимально приближенных к реальным.

Кроме того, в последнее время в обучении полиграфологов все больше внимания уделяется развитию навыков межличностного общения. В связи с этим проводятся тренинги и семинары по коммуникативным навыкам и развитию эмпатии. Это помогает обучающимся лучше понимать психологические состояния и мотивации тестируемых, что повышает точность проведения тестирования с применением полиграфа.

Также важным направлением в обучении полиграфологов является изучение новых методов обработки данных. С развитием компьютерных технологий и искусственного интеллекта появляются новые методы анализа данных, которые могут помочь полиграфологам более точно оценить результаты тестирования.

В целом, новые методы и подходы в обучении полиграфологов в МВД России позволяют повысить качество и эффективность подготовки полиграфологов и лучше подготовить их к работе в современных условиях.

В МВД России для обучения полиграфологов безусловно следует применять и внедрять инновационные технологии, которые позволяют значительно повысить эффективность и качество обучения. Некоторые из этих технологий включают в себя:

• Виртуальные тренажеры. Это компьютерные программы, которые позволяют полиграфологам тренироваться в условиях, максимально приближенных к реальным. Виртуальные тренажеры позволяют симулировать различные ситуации, в том числе экстремальные, и тренироваться в принятии решений в условиях неопределенности и стресса.
• Интерактивные курсы. Это курсы, которые представляют собой не просто лекции, а интерактивные занятия, включающие в себя диалог между преподавателем и обучающимися, обсуждение темы, групповые задания и т.д. Интерактивные курсы позволяют слушателям лучше усваивать материал и развивать коммуникативные навыки. К примеру, в процессе серьезного профессионального обучения очень важно преподавательскому составу донести до будущего специалиста знания о том, что основная тематика, интересующая заказчика, складывается из следующего комплекса вопросов: необходимо определить мотивы поступления на работу, наличие или отсутствие вредных привычек, возможно криминального прошлого, причины, послужившие уходу с прежнего места работы, установление полного и корректного соответствия заявленных анкетных данных, состояние здоровья, выявление факторов антисоциального поведения и др. Иными словами, специалист-полиграфолог должен научиться не просто построить диалог с обследуемым лицом, но и уметь в процессе проведения исследования различить достоверную информацию и искаженную ^[5].
• Использование современного оборудования. Современное оборудование, такое как компьютерные полиграфы, позволяют улучшить качество обучения и повысить эффективность практических занятий. С помощью компьютерных полиграфов обучающиеся могут тренироваться в проведении полиграфных исследований и анализе результатов.
• Дистанционное обучение. Дистанционное обучение позволяет слушателям проходить обучение в рамках выполнения служебных обязанностей без отрыва от производства. Оно особенно полезно для тех, кто живет в удаленных регионах или не имеет возможности посещать занятия в учебном заведении. Дистанционное обучение может быть организовано как в форме онлайн-курсов, так и в форме вебинаров, что не теряет своей актуальности в современных условиях.
• Использование новых методик и технологий. В процессе обучения полиграфологов в МВД России используются новые методики и технологии, основанные на последних достижениях в области психологии, криминалистики и технологий обеспечения безопасности. Например, достаточно эффективной может быть использование технологии фейс-анализа, которая может помочь специалистам полиграфологам лучше определять эмоциональное состояние человека и выявлять признаки обмана. В процесс обучения возможно включать новые методы анализа голоса и речи, а также методы работы с невербальными сигналами, которые позволяют специалистам получать более точные результаты при проведении полиграфных исследований.
• Обучение на практике. Обучение на практике – это один из наиболее эффективных способов обучения специалистов-полиграфологов. Слушатели имеют возможность применять полученные знания и навыки на практике, работая с реальными клиентами и проводя полиграфные исследования. Такой подход позволяет специалистам лучше усваивать материал, повышать свою квалификацию и приобретать практический опыт работы.
• Использование мультимедийных материалов. В процессе обучения специалистов-полиграфологов в системе МВД России широко используются мультимедийные материалы, такие как видео, анимации, интерактивные презентации и т.д. Такой подход позволяет обучающимся гораздо лучше визуализировать и усваивать материал, а также тренировать и улучшать их память и внимание.

Таким образом, в МВД России имеется возможность применять различные инновационные образовательные технологии, которые позволяют повысить эффективность и качество обучения полиграфологов. Флагманом в обучении должны стать наиболее эффективные и качественные методики и технологии, работа над созданием которых ведется и во Всероссийском институте повышения квалификации сотрудников МВД России (рис.1), совместно со специалистами ГУРЛС МВД России, учеными и практиками из других правоохранительных структур.

Рис.1 Профессорско-преподавательский коллектив ВИПК МВД России и выпускники-полиграфологи

В результате анализа применяемых программ обучения специалистов-полиграфологов в МВД России можно сделать следующие основные выводы:

1. Обучение указанной категории специалистов в МВД России представляет собой сложный и многоступенчатый процесс, который включает в себя как теоретические, так и практические занятия.
2. Программа обучения полиграфологов в МВД России должна соответствовать предъявляемым государством высоким требованиям, к профессионалам в данной области, как к обучаемым так и обучающим, и должна включать в себя все необходимые современные темы позволяющие сформировать навыки, необходимые для успешного выполнения специалистами-полиграфологами своих служебных обязанностей.
3. Программа обучения полиграфологов в МВД России постоянно должна корректироваться, совершенствоваться и обновляться, чтобы учитывать последние научные и технические достижения и предъявляемые МВД России новые требования к профессионалам в этой области.
4. В МВД России используются современные инновационные технологии и методики в обучении полиграфологов, которые позволяют повысить эффективность и качество обучения, при этом не останавливается приоритетная работа по созданию новых наукоемких и важных педагогических технологий, позволяющих улучшить профессиональную подготовку полиграфологов для МВД России.
5. Система обучение полиграфологов в МВД России является ключевым компонентом в повышении качества и эффективности работы сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации в сфере правоохранительной деятельности и направлена на защиту прав и свобод граждан, национальных интересов государства.

Стоить также отметить что, к примеру, опираясь на опыт преподавания психологии сотрудниками кафедры психолого-педагогического и медицинского обеспечения деятельности ОВД можно сформулировать вывод о том, что реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации психологов по работе с личным составом максимально эффективно возможна при высокой организации самостоятельной работы слушателей ^[2].

Работа над совершенствованием профессионального обучения специалистов-полиграфологов в образовательных организациях МВД России должна постоянно продолжаться и быть направлена на создание эффективных педагогических технологий, отвечающих все современным требованиям и реалиям сегодняшних дней.