Психологическая безопасность личности в социальных процессах карьерного роста

Катанский Сергей Анатольевич кандидат педагогических наук доцент, кафедра физического воспитания, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» 115409, Россия, г. Москва, шоссе Каширское, 31 Katanskij Sergey Anatol'evich PhD in Pedagogy Docent, the department of Physical Education, National Research Nuclear University MEPhI (Moscow Engineering Physics Institute) 115409, Russia, g. Moscow, shosse Kashirskoe, 31 assakat@rambler.ru Другие публикации этого автора

Колобаев Сергей Андреевич ORCID: 0000-0002-0764-9035 Аналитик 119034, Россия, г. Москва, пер. Турчанинов, д. 6 стр. 2 Kolobaev Sergey Andreevich Analyst Turchaninov pereulok, 6, str 2, Moscow, Russia 119034 sergeykolobaeff@mail.ru Другие публикации этого автора

Проблема

Карьера как целенаправленное движение к вершинам профессионального развития и социального статуса никогда не уменьшает свою ценность и значимость в современном информационном обществе. Для обеспечения бесперебойной трудовой деятельности сотрудники должны обладать не только соответствующими компетенциями, но также гибкими навыками, а именно и прежде всего, состоянием защищённости от неблагоприятных социальных процессов. К неблагоприятных процессам можно относить негативное воздействие информации, непропорционально распределённые трудовые обязанности, преобладание определённого эмоционального фона в коллективе.

Особым образом обозначается проблема психологической безопасности – состояния защищённости психологических свойств, состояний и процессов личности от деформирующих влияний экстремальных и дестабилизирующих факторов социодинамики.

Задача

Для описания психологической безопасности и способов её обеспечения необходимо предложит способы увеличения защищённости личности перед неблагоприятными социально-психологическими факторами.

Литературный обзор

Костюк А.В. отмечает наличие информационного шума и информационной среды. В аспекте психологической безопасности человека крайне актуальна адекватная информационная среда, что называется, держать руку на пульсе событий. Существует особого рода триггеры, способные всхолыхнуть эмоциональное состояние индивида – особые политические, военные, экономические, религиозные и иные факторы.

Основой психологической безопасности является правильно подаваемая информация, проверка источников информации, а также увязка в сознании поступившей информации соответствующей картине мире и знаниям.

«<…> Проведённый анализ свидетельствует, что информационная культура личности может стать одним из краеугольных камней в формировании информационной безопасности личности. <…> Непосредственно показателем информационной грамотности следует принять способность личности отвергать или принимать информацию на основе своих знаний, опыта или опыта других людей, которые пользуются доверием». ^[2]

Волохова В.И. показывает семантическую конструкцию информационного пространства. Многие социальные категории заданы человеком. «Мода, особенности поведения, манера одеваться, перемещаться, отношение ко времени, способы передачи информации, навыки и многое другое – не просто данность, которая задана изначально. Это некие конструкции, которые благодаря социально-психологическим механизмам передаются и сохраняются, при этом видоизменяются и трансформируются в зависимости от условий развития общества (стр. 310-311). «Социально-сконструированное понятие – это трансформация взглядов, норм, ценностей по отношению к измеряемой категории или понятию, которое охватывает социальные, культурные, исторические, экономические условия развития общества, имеющую объективную и субъективную составляющую в репрезентации данного конструкта» (стр. 311). Автор отмечают цели и задачи психологической безопасности в противостоянии и защите от ряда неблагоприятных внешних факторов. «Способы психологического воздействия на личность могут включать как открытые формы (оскорбления, угрозы, убеждение, уговоры), так и скрытые формы (психологическое манипулирование, косвенное влияние, моральное и материальное стимулирование)»

Донцов А.Н. показывает субъективную роль доверия в процессах построения информационной безопасности.^[1]

Матяш Н.В. показывает устойчивость к негативным видам информации. «Важной задачей в деятельности психолога становится формирование психологической готовности личности к распознаванию ситуаций психологической опасности и небезопасности, умение управлять небезопасной и опасной ситуацией, принимать адекватные решения для избегания выявленной опасности или защиты от неё». ^[3]

Харламенкова Н.Е. автор показывает академический паноптикум дискурсов и определений психологической безопасности. Автор описывает безопасность как способность и возможность защиты человеком себя как объекта и такие характеристики, как собственные интересы, стабильность и ценности. Происходит деление общей безопасности на биологическую и социальную, в последнем понятии может заключаться идея психологической безопасности. Итогом понимается определение безопасности как «конструируемое субъектом пространство жизни, имеющее временные границы и наделённое смыслом, благодаря которому создаются ресурсы для сохранения целостности, стабильности и развития человека, принятия и осознания им на индивидуальном уровне проблемы жизни и смерти» ^[4] Автор констатирует: «Психологическая безопасность обозначает собой только ту часть широкого диапазона проявлений психологического благополучия, которая соотносима с активными действиями субъекта по организации своего психологического благополучия, т.е. с изменением отношения к ситуации, с переоценкой событий и своего состояния и др.» ^[4]

Решение

В рамках трудового процесса смена места работы – это перемещение из одного социального класса в другой, или можно выразить точнее, переход на новый социально-профессиональный и материально-экономический уровень. Вход в новый социальный класс – это процессы коммуникации с референтной группой, включающих уважение, внимание, взаимный интерес, эмпатию, коррекция профессиональных интересов с точки зрения интересов Компании.

В плане обеспечение не только физической, но и психологической, ментальной, душевной и духовной, энергетической безопасности нужно уметь «постоять за себя», как это часто говорится в детских играх. Требование защитить свою территорию обеспечивается моторным, схематизированным, а также визуальным опытом защиты от нарушения своих границ. Безусловно, опыт и феноменология восстановления здоровых, адаптивных, правильных границ сложен и иногда поступательное движение годами может вернуть личности здоровые, некогда нарушенные границы «я – мир – Другие». Границы – это особого рода мембраны на пути «личность – внешний мир», которые выполняют роль таможенного пункта, - кого пропустить, кого задержать, а кого просто отбросить назад, не допустить нарушения жизненного пространства личности. Контекст жизненного пространства личности актуален в силу карьерных, профессиональных устремлений молодого специалиста. В сущности, тему жизненного пространства требуется рассматривать с верного ракурса, суть которого экология мозга, экология души и «обживание» территории именно социального пространства. Неуловимость реальности социума можно продемонстрировать неким ландшафтом физическим с возможностью его обозрения и оценки географических параметров. Однако смелость, обживание, широта охвата поведения личности в социуме задаётся буквально детскими паттернами поведения в типовой детской игре – салки, догонялки, прятки и иные подвижные, мыслительные, состязательные игры. Причём параллели и аналогии нельзя проводить с сугубо механическими играми, в которых играют роль двигательные и психические стереотипы, как то, догнать, обогнать, вывести из положения равновесия или, как крайность, показать свою силу, своё превосходство или слабость и хитрость. Возвращаясь к обсуждению проекции психологической безопасности при построении карьеры на умение защищать свою территорию, которая обживается, исследуется и насыщается ресурсами, которые создаёт сама личность как субъект труда. Паттерн «постоять за себя» является проекцией базового биологического инстинкта самосохранения в социумный континуум «опасности – безопасности». Социальные процессы, как наиболее жёсткие или лёгкие, требуют умения личности сопротивляться неблагоприятным фактором и сохранять свою целостность. В детских играх на «постоять за себя» или «каждый сам за себя» проявляется важнейшее качество человеческой сущности и телесности, которую описал советский писатель-фантаст Иван Ефремов в романе «Лезвие бритвы» - алертность. Если говорить о дословном переводе с английского «alert» как «тревога», «готовность к опасным, эмержентым ситуациям», то в романе Ивана Ефремова главный герой Иван Гирин говорит о древнегреческой скульптуре как о куске глины, содержащей и несущей душу – энтелехию и обладающей алерностью. Алертность в таком случае близка к понятию витальности, жизненности, спонтанности, и открытой (раскрытой, тотальной) телесности. Любое животное, дикое и не-домашнее, обладает этим качеством. В сущности, и домашние животные могут продемонстрировать алертность на моторном уровне. Живость реакции, подвижность, гибкость и грациозность походки, реакций выдают их невыученность, а прямую проекцию их биологических паттернов живой системы. Алертность как способ обеспечения психологической безопасности играет роль в невыученности реакций, способности противостоять нарушению территории жизненного пространства в молниеносном неотложенном виде. Слово, поступок, письмо – в рамках Закона и Права – создают особую реальность защиты своего жизненного пространства. Однако современное состояние общества, которое, безусловно, меняется и эволюционирует, не всегда создаёт условия для созревания такой алертности.

Карьера как поступательное движение личности к вершинам профессионального мастерства и искусства, которое может быть между делом и ремеслом, что не умаливает, навыки, полученные годами и отшлифованные на практике, - карьера делает человека человеком, даже если тот не декларирует построение карьеры смыслом всей своей жизни. Как в подходе экзистенциальной психотерапии: «Не делая выбор, мы всё равно делаем выбор», - поэтому выбор надо делать, так и в любой профессиональной деятельности или деятельности по поддержанию экономической жизни, личность всё равно строит карьеру – срабатывает правило «кумулятивного эффекта». Все поступки, акции и интеракции накапливаются в один большой жизненный опыт, который может и не именоваться портфолио или брендбуком личности, однако за всем за этим стоит жизненный ресурс, кредо и базовые установки на труд.

Алертность в построении карьеры наводит на спонтанность и построение особых миров личности – не виртуальных или инфернальных миров, - а миров осознанного проектирования себя-в-будущем. Психологическая безопасность заключается в состоянии защищённости этих сконструированных миров от посягательств иных психологических свойств, процессов и состояний индивидуумов, составляющих социальную респондентную группу. Лозунг «Не слушать посторонних» может не сработать в ситуации жажды личности общественного мнения и мнения о себе. Здесь особенно необходимо подчеркнуть то давление базовой человеческой потребности по иерархии Маслоу о принадлежности к значимой социальной группе, которое не просто написано в учебники или читается студентам на лекциях (или циклически транслируется в бизнес-семинарах), а упорный паттерн обращения на себя общественного мнения или мнения круга общения для обеспечения аффилации «я-группа».

Интерпретация результатов

Особенность научного подхода является устранение из лексикона так называемой «пейоративной» лексики, что означает её негативной окрас и отрицательную коннотацию в применении речи человека. Если использовать нейтральный лексикон и стараться также не использовать возвышенную, торжественную лексику, то можно превратить научный анализ любого сложного, комплексного, комбинированного явления в широкий паноптикум. Иными словами, древнегреческое понятие визуального просмотра явления с разных сторон, причём нейтрально, позволяет достигнуть и получить самые неожиданные, возможно, трудноуловимые наблюдения. Бесспорно, научный паноптикум, состоящий в применении нейтрального лексикона к самым сложным неоднозначным или рутинным явлениям, не исключает и дополняется правилами логики и правильного рассуждения. В данном рассмотрении факторов риска нарушения психологической безопасности карьерного развития требуется построения рекомендаций к защите и обживанию карьерного ландшафта.

К основополагающим рекомендациям психологической безопасности карьерного развития следует относить:

1. Экологичность карьерного развития – ненарушения и отслеживания этого ненарушения границ Других, даже при активной наступательной активности. Медицинский слоган «Не навреди» в принципе экологичности раскрывается совсем с другой стороны паноптикума, который буквально охватывает принцип построения живых систем. Не одна живая система не может зарождаться и развиваться в деструктивных патогенных средах. Любые повреждающие факторы внешней среды стирают все предпосылки для диалектического развития живой системы, как человек или его психики, или его карьера. Карьера тоже живая система, как живой организм простраивается во времени, имеет свой цикл жизни и обладает характеристиками проекта и проектной деятельности.

2. Умения нападать, а не только защищаться – казалось бы противоположное первому принципу экологичности карьеры, однако проводя аналогии с динамикой спортивной борьбы или военной науки, нападение или «наступательная активность», как часто используют это словосочетание в американских шаблонах по сетевому бизнесу, - можно рассмотреть как экологичное нападение, как это происходит в живой природе. Так, хищник, настигающий жертву в саванне, не относится к ней плохо, не рассматривает травоядное животное как врага и никак не относится к нему экзистенциально. Иными словами, соблюдается биологический жизненный цикл, выполняется принцип «биологических часов», когда популяция хищников урежает популяцию не-хищников, те, в свою очередь, могут сократить и свою численность в результате нехватки живого корма, а за счёт урежения теперь числа хищников, будет снова возрастать популяция травоядных животных в безопасной среде ненападения в саванне. Данную метафору часто приводят профессора студентам биологических факультетов, говоря о «волках и зайцах». Конкурентная борьба на рынке труда с приближением можно сравнить с этими «волками и зайцами» таким образом, что сокращение численности профессиональных сотрудников вызывает рост непрофессиональных в их повышении квалификации. Любой дрейф состоявшихся команд в сторону отщепления от них людей или, напротив, усиление команды также можно сравнить как «биологически или социальные часы». Нападение во всём данном контексте является упреждающим действием по нарушению жизненного психологического пространства и повреждению психологических энергетических границ. К психологическим паттернам нападения можно отнести вовремя написанное письмо, правильно поставленный вопрос, умение грамотно договорится, а также тактично сделанный комплимент как начальникам, так и подчинённым. Иными словами, активность в социально пространстве, бодрое отношение к рабочему дню и представляет собой нападение, только на себя-не-сделавшего-карьеру-в-будущем собой-делающим-карьеру-здесь-и-теперь. Личность является таким человеком, который активно делает подступы и напирает сегодня, чтобы создать своё будущее и свою территорию завтра.

3. Свобода в состоянии одиночества. Здесь можно уместно привести слова из произведения немецкой электронной музыки группы Schiller: «Если все покинули тебя, то ты один. Если ты покинул всех, то это одиночество…» Трансляция активной позиции личности к данности одиночества, что можно влиять на ситуацию, на которую нельзя влиять, позволяет рассмотреть защиту карьеры при отказе Других давать положительное подкрепление и мотивацию. Иными словами, одиночество – феномен, самопродуцируемый личностью и имеющий ссылки на то, чтобы быть свободным в, казалось бы, несвободных обстоятельствах. Даже когда никто в тебя не верит, надо верить в себя самому – это не совсем является шаблон для эмоциональной поддержки, а является собой рациональное зерно в плане смелости быть уверенным в-дне-завтрашнем, когда сегодня человек один и без всего, даже на нуле или в глубоком минусе. Свобода быть неуспешным сегодня, когда сегодня обеспечена психологическая безопасность, позволяет как раз защитить жизненное пространство личности, её устремления и горизонты будущего, профессионального развития.

4. Устранения ненужных несостыковок. В данной рекомендации указывается проблема профессиональной идентичности, соответствие выбора профессии и карьеры мечтам, целям и задачам респондента.

Выводы

Состояние психологической безопасности может быть основой работы специалистов по кадрам и высшего управленческого состава организации. Защищённость психологических свойств, состояний и процессов от деструктивного влияния негативных социально-психологических феноменов представляет собой значимую проблему в цифровизации и автоматизации бизнес-процессов. К способам обеспечения здоровья и высокой работоспособности личности можно отнести новое предлагаемое понятие «сдерживающие механизмы».

Сдерживающие механизмы – это социально-психологические состояния, свойства и процессы обеспечения психологической, социальной, финансовой, ментальной и иной безопасности. Проблема психологической безопасности – состояния защищённости психологических свойств, состояний и процессов личности от деформирующих влияний экстремальных и дестабилизирующих факторов социодинамики.

Примеры «сдерживающих механизмов», стабилизирующих психологическую безопасность:

1. Переход из одного социального-класса в другой (смена работы, предложение новых социальных условий труда и социальных гарантий, прежде всего, компенсации – размер ежемесячного дохода);

2. Накоплена «критическая масса» условий, сопутствующих прорыву на новый уровень социального, а следовательно, личного и профессионального воздействия;

3. Приобретения нового опыта социального взаимодействий (новый круг общений, успешные люди, достигшие профессиональных высот, ставшими «историей», реализовавшие и реализующие свой личностный и профессиональный потенциал);

4. Новый уровень возможностей в преодолении географических расстояний (свобода движения в любое время года, на любое расстояние, двигаться и встречать новых людей, обретать новую социальность);

5. Способность строить бизнес, зарабатывать, привлекать денежные знаки – балансировать личную жизнь (время, когда активно «не работаешь») и время бизнеса – когда оказываешь действие, держишь концентрацию;

6. Нахождение новых контактов со старым прежним кругом общения, с которыми не было общих точек взаимодействия;

7. Нахождение новой картины мира – более правильной, с точки зрения, её адекватности, ресурсосбережения, энергоэффективности траты своего ресурса;

8. Возрастание рефлексии – видение себя и своего мира в новых зеркалах общения, опыта, отзыва других людей (как позитивных, так и негативных)

Как ответ на вызов информационного общества предлагается социальная компетенция – навык оперировать информацией без её анализа, руководствуясь только правила синтеза. С одной стороны, реализация философского принципа «бритвы Оккама» - отсутствия умножения сущностей, с другой стороны – умение выстраивать общую картину без погружения в детали.

Современные отношения сотрудника и работодателя можно представить на трёх уровнях:

1. Персонал – самый низкий уровень психологической культуры, командообразования, аффилиации компании к сотруднику и лояльности сотрудника компании;

2. Сотрудник – стандартный уровень отношения с соответствующими социальными гарантиями, регламентированными отношением и поведением в организации;

3. Член команды – высший уровень отношения в организации, при котором сотрудник воспринимает работу как что-то своё личное, характеризуется повышенной ответственности, стремления делать трудовые обязанности как для себя самого.

Таким образом показано корректирующее действие сдерживающих механизмов обеспечения психологической безопасности в социальном процессе карьерного роста.