Литературный герой в современном российском интеллектуальном романе XXI века

Наср Мухамед Талха ORCID: 0000-0003-4018-7183 кандидат филологических наук преподаватель, кафедра русского языка, факультет Аль-Альсун, Университет Айн Шамс 11566, Египет, республика Арабская Республика Египет, г. Гиза, ул. Али Мансур, 8 Nasr Mukhamed Talha PhD in Philology Educator, the department of Russian Language, the faculty of Al-Alsun, Ain Shams University 11566, Egypt, Arab Republic of Egypt, Giza, st. Ali Mansour, 8 nasertalha04@gmail.com Другие публикации этого автора

Введение. Современный литературный процесс представляется достаточно сложным для исследователя. Связано это с тем, что анализируя произведение, исследователь, игнорирует этапы развития современной прозы или использует в качестве методологического материала для анализа художественные произведения, созданные в период конца 80-х годов или начала 90-х годов XX века. Современное пространство литературного процесса трудно систематизировать, оно не имеет четких границ и направлений, произведения отличаются раздробленностью и хаотичностью. ^{[5, с.52]}

Актуальность исследуемой проблемы. В интеллектуальной литературе XXI века поднимаются те же вопросы, какими задавались писатели прошедших эпох, но в специфике современного российского интеллектуального романа, мы отмечаем некоторые противоречия, которые отличают его от данной жанровой разновидности прошлых лет. Следует отметить, что интеллектуальный роман как жанр обладает рядом признаков – концептуальность текста произведения, литературные эксперименты с текстом, активное вовлечение читателя в текст, интертекстуальность, мифотворчество, стилистическаяизбыточность.

Актуальность нашей статьи обуславливается не только недостаточной изученностью творчества А.А. Аствацатурова, но и интересом литературоведения к исследованию темы литературного героя в современном интеллектуальном романе. Потому что в литературе XXI в. появляется новый тип литературного героя. Этот герой не совершает героические поступки, и не наделен яркими духовными качествами. Герой современного интеллектуального романа это «человек толпы», неудачник от которого никто не ждёт ярких героических поступков. Такой герой появляется на страницах произведения «Не кормите и не трогайте пеликанов» Андрея Аствацатурова, современного российского автора.

Цель исследования посвящена ключевому вопросу современной литературы – роли литературного героя в российском интеллектуальном романе XXI века. В процессе исследования мы ставим перед собой следующие задачи:

1. Определить место романа А.А. Аствацатурова «Не кормите и не трогайте пеликанов» в современном литературном процессе.

2. Проанализировать интеллектуальный роман А.А. Аствацатурова по основным признакам жанра.

3. Рассмотреть структуру литературного героя А.А. Аствацатурова.

Научная новизна работы заключается в том, что мы впервые проводим исследованию темы литературного героя в современном интеллектуальном романе А.А. Аствацатурова «Не кормите и не трогайте пеликанов».

Предметом исследования данной работы является роль литературного героя в интеллектуальном романе А.А. Аствацатурова «Не кормите и не трогайте пеликанов», а объектом исследования выступает литературный герой в современном российском интеллектуальном романе XXI века.

Методологической основой работы стали труды литературоведов М.М. Бахтина^[3,4], А.Я. Черняка^[20] ,Г. Нефагиной ^[15], И.Г.Моргенштерна^[14],Л.О. Гинзбург ^[8],В.Хализеева^[19] , В.И.Тюпы^[17], С.Н.Бройтмана^[17],Н.Д.Тамарченко^[17] Д.С. Лихачева^[13] В.В.Федорова ^[18]и др.

В работе использованы метод литературного анализа, сравнительно-сопоставительный метод и типологический методы исследования.

В современном российском литературном процессе нет четкой классификации литературных направлений, и современное литературное пространство практически не поддается систематизации. Среди литературных направлений отсутствует иерархия, произведения различных авторов четко не разделены, но есть несколько достаточно успешных классификаций современных литературных произведений. К ним относятся классификация А.Я. Черняка ^[20], Г.Нефагиной^[15], И.Г.Моргенштерна^[14], которые разделяют следующие направления в развитии современной художественной литературы.

Согласно этой классификации этапы развития современного российского интеллектуального романа можно разделить на:

1. Неоклассическое направление. Писатели этого направления обращаются к социальным и этическим проблемам общества. Отличительные особенности неоклассики – отражение философских и психологических проблем в своих произведениях. Представители этого направления – В.Астафьев, Ю.Казаков, М.Рощин, В.Семин и др.^{[5, с.51]} Они творят в рамках общепринятых художественных парадигм, продолжая в своих произведениях традиции художественного реализма.

2. Условно-метафорическое направление. В этом направлении можно проследить усиление психологизма изображения характера героев, использование условностей в сюжетах и мотивах произведений. А. Я. Черняк рассматривает типологию как совокупность классификаций произведений литературы, и отмечает, что представители этого направления обращаются к сказке, мифу, фантастике. ^{[20, с.40]} Авторами этого направления можно считать Ф.Искандера, Ю.Кима, В.Маканина, Л.Петрушевскую, В.Войновича, В.Распутина и др. Произведения этого направления отличают новые художественные формы, которые не укладываются в классические каноны. В этих произведениях реалистичные приемы и идеи соседствуют с идеями мистическими, фантастическими и магическими. Для характеристики этих произведений применяют термины – «новый реализм», «метареализм».

3. «Другая проза», направление, которое отрицает идеалы и с иронией компилирует культурные традиции. Это направление изображает социально сдвинутые обстоятельства и характеры. И. Г. Моргенштерн предлагал закрепить различные значения: под типизацией он понимал процесс классифицирования произведений или изданий по определённым признакам, он считал, что в направление «другая проза» можно отнести Т. Толстую, В. Пьецух, В. Ерофеева, С. Каледина, Л.Петрушевскую, Е. Попова, А. Иванченко, М. Кураева и др. ^{[14, с.41]} Можно отметить, что некоторые произведения этого направления соотносятся с «Условно-метафорическим» направлением.

4. Постмодернизм, направление, которое создает свою художественную реальность, используя чужие цитаты, заимствованные культурные коды, знаки и религиозные высказывания как свои. Постмодернизм пришел на смену модернизму со второй половины XX века и начала XXI века. К постмодернистским авторам можно отнести Венедикта Ерофеева, В.Пелевина, В.Сорокина, Т.Толстую и др.

5. Постпостмодернизм – новое литературное направление, которое начинает набирать обороты с середины 1990-х годов. Но само литературное направление находится еще в процессе формирования. У этого направления есть несколько названий - «метамодернизм» или «диджимодернизм». Это направление позволяет человеку осмыслить себя в реальном мире и в художественном пространстве.

И если для литературы модерна главный литературный герой – невротик, для литературы постмодерна –шизофренник, то для эпохи диджимодернизма главный литературный герой – аутист, который создает свой диджимир и свою цифровую вселенную.

Мы считаем, что для анализа литературного героя А.А. Аствацатурова важно понимать место этого произведения в современном литературном процессе. И роман Андрея Аствацатурова «Не кормите и не трогайте пеликанов» находится на границе постмодернистского и диджимодернистского направления, потому что у этого произведения есть много интертекстуальных заимствований, из которых формируется своя художественная реальность, и главный герой живет в своем собственном обособленном диджимире. Часто произведение несет в себе признаки нескольких жанровых разновидностей, а большинство произведений создаются на стыке жанровых форм. С окружающим миром главный герой не находится в гармонии. Он существует в окружении вещей, которыми не управляет, люди рядом с ним не способны его понять. Анаит Григорян в своей статье отмечает, что писатель Андрей Аствацатуров — «филолог, писатель, и литературный персонаж». ^[7] Этот литературный персонаж присутствует и в других произведениях Андрея Аствацатурова - «Люди в голом», «Скунскамера» и «Осень в карманах».

Термин «интеллектуальный роман» впервые ввел Томас Манн. Интеллектуальный роман объединяет очень разных писателей – У. Фолкнера, Т. Манна, Т. Вулфа, Г. Гессе, Дж. Оруэлла, М. Булгакова, К. Чапека, и др. Это литературное направление было создано, когда возникла необходимость интерпретировать повседневные события с философской точки зрения. Интеллектуальный роман стирает грани между литературой и наукой. Андрей Аствацатуров в своем романе поднимает философский вопрос свободы воли и предопределенности. ^[9] Предлагаем проанализировать произведение Андрея Аствацату́рова по основным признакам интеллектуальной прозы:

Концептуальность произведения является одной из основополагающих категорий текста. Андрей Аствацатуров создает филологический «роман о романах» по мнению Германа Садулаева, в котором он старается передать свою собственную концепцию бытия. ^[16] В романе очень много отдельных пластов, которые сцеплены между собой. В этом литературном произведении появляется "мир героя", понятие, которое мы можем найти у М.М.Бахтина ^{[3, с.144]} Действие романа начинается в Лондоне в Сент-Джеймсском парке, а заканчивается в Санкт-Петербурге. В исследовании Н.Д.Тамарченко и В.И.Тюпа отмечено, что концептуальность присуща любому произведению, литературной и художественной деятельности.Концептуальность наполняет связанный текст потенциальными смыслами. ^{[17, с.25]} Катя вырвала Андрея из Питера в Лондон из привычной ему среды. Девушка вызывает у Андрея противоречивые чувства, он ее любит, и даже ее грубость и примитивная речь не отталкивает Андрея, в то же время, он ее опасается. Внешне Катя груба и примитивна – красное пальто, перехваченное поясом и черный парик. Андрей вспоминает, как Катя позвонила и безаппеляционным тоном позвала его в Лондон. За последние годы Андрею «не надо ничего решать, что все происходит само собой» его «то берут на работу, то увольняют, куда-то толкают, везут, тащат». ^[2]И это отсутствие необходимости что-то решать Андрею нравится.

Эксперименты с текстом присутствуют в постмодернистской и диджимодернистской прозе. В романе Андрея Аствацатурова текст романа – это языковая игра, отмечает Анна Жучкова. ^[9] В тексте романа присутствуют повторы на стыках глав романа. Этот прием автор применяет для сцепки глав произведения. В начале романа Андрей попадает в разные обстоятельства не по своей воле, а по решению других людей или случайно. Исследователь Н. Ивденко, считает, что элемент случайности дает определение событию в указанном романе. ^{[11, с.26]} В первой части романа Андрей вспоминает хаос Сент-Джеймсского парка. От Кати Андрей узнает, что хаос проникает и в его жизнь. События обрушиваются на него внезапно – измена Кати с Гвоздевым, убийство продюсера Виктора, гонки по коридору гостиницы от русских бандитов. Вспоминая позднее эти события, герой отмечает: «Накатывает безволие». ^[2]

Литературным героем писатель выражает свое видение окружающего им мира. И мир литературного произведения, согласно Федорову, поэтический отличается от прозаического окружающего мира. Поэтому литературный мир обладает специфическими свойствами и законами. ^{[18, с.123]} Андрей отмечает, что все происходит с ним «как в кино...как в настоящем чертовом кино. За нами гонятся, а мы спасаемся». ^[2]

Писатель старается уйти от внешней реальности к исследованию внутреннего состояния своего персонажа. Герой на протяжении всего произведения испытывает гамму разнообразных чувств – влюбленность, ревность, стыд, страх, разочарование и т.д. Персонаж романа А. Аствацатурова не желает понимать, что современность, современный город, среда, в которой он обитает, неизбежно проникают в него. Пространство действия романа разворачивается в двух крупных городах – в Лондоне и Санкт-Петербурге.

Город в романе выступает персонажем романа наравне с главными героями. Действие романа происходит в двух больших городах, но читатель воспринимает их через мировосприятие Андрея. Писатель уходит от вещей к городской пейзажности и внутренним человеческим конфликтам. ^[6]Сравнивая два города в романе, герой говорит, что устал от Лондона «ироничного, холодного, размокшего и занятого земными делами», а в метро в С.Петербурге «спускаешься, словно залезаешь в детскую постель, под теплое одеяло, где тебя уже ждет припрятанный загодя карманный фонарик и книга с приключениями».^[2] В произведении «Не кормите и не трогайте пеликанов» показана и настоящая жизнь города, и есть исторические ремарки об этих местах. При путешествии по С.-Петербургу главный герой отмечает, что маршрутные такси в городе как-то «малы» и «неказисты», а в Лондоне «лабиринт Лондонских улиц похож на щупальца осьминога». И описание городской среды одна из сильных сторон этого произведения. В романе чувствуется и неспешное течение лондонской жизни и питерский порывистый ветер.

Активное вовлечение читателя в текст возникает тогда, когда между читателем и писателем возникает коммуникативная цепь. Текст создается для литературного диалога между автором и читателем. Читатель сопереживает герою романа Андрея Аствацатуров а потому, что он питерский интеллигент со сложным дискурсом в голове оказывается в Лондоне по приказу грубой и примитивной Кати. Череда последующих событий, которые происходят с главным героем, случаются с ним не по его вине. Переломный момент романа, когда герой принимает решение добровольно уйти с работы. И это почти единственное решение,которое герой принимает самостоятельно.

Текст произведения начинает существовать, когда произведение прочитано, принято, прокомментировано и рекомендовано к прочтению. У романа «Не кормите и трогайте пеликанов» много откликов, как положительных, так и отрицательных. Роман некоторые читатели принимают, некоторые нет, но текст не оставляет читателя равнодушным.

В романе «Не кормите и не трогайте пеликанов» по теории В.Хализеева перед нами предстает образцовый сюжет «единого действия», когда на первый план выдвигается одна жизненная ситуация, имеющая тенденцию к ухудшению, и предстающая как неизбежно конфликтная. ^{[19, с.244]} На приглашение Кати остаться вместе жить в Лондоне Андрей объясняет Кате, что его дом в Ленинграде. И у него там всё... Катя выгоняет Андрея на улицу.^[2] По рекомендации Гвоздева Андрей попадает в квартиру к Джеку. И только в аэропорту С-Петербурга Андрей узнает, что в своем чемодане он провез от Джека наркотики. Ситуация вроде бы совсем безнадежная, но благодаря череде случайностей никаких наркотиков там не оказывается. Мисси, с которой у него был в Лондоне кратковременный роман, дала ему вместо наркотиков медицинские свечи.

Еще в Лондоне главный герой узнает, что он уволен с работы. Он сидит один в квартире, без работы, без денег, без еды. Телефоны друзей, которые могли бы помочь, в записной книжке заканчиваются. Кажется Андрей городской пеликан и неудачник. Андрей находит новую работу, но опять ее теряет. Когда он возвращается в своих воспоминаниях к цепи событий, оказывается, он сам ушел с кафедры. И это самоувольнение – это протест героя против системы.

Что отличает произведение А.Аствацатурова от других интеллектуальных романов – легкая ирония и язык текста. Автор иронизирует над своим героем, потому что персонаж романа много размышляет, но мало совершает поступков. И именно интертекстуальная ирония привлекает внимание читателя. В своей статье исследователь О.Заболотнева отмечает, что «ирония выступает своеобразным щитом, помогает укрыться от болезненного одиночества, депрессии, неожиданных ударов судьбы». ^{[10, с.85]} Все эти приемы интертекстуальной иронии присутствуют в романе «Не кормите и не трогайте пеликанов».

Интертекстуальность - текст романа соткан из цитат из прозы Генри Миллера, Николая Гоголя, Виктора Топорова, Михаила Елизарова, Эдуарда Лимонова, отсылающим к разным культурным источникам. Первая часть романа напоминает парижскую трилогию Генри Миллера. Для творчества Г.Миллера характерен интерес документальным жанрам – мемуарным жанрам, автобиографиям, дневниковым записям и т.д. ^{[1, с.103]} Кроме интертекстуальных заимствований почти на каждой странице романа упоминается писатель– Эллиот, Дафна дю Морье, Сатр, Кант, Гегель, Бердяев, Томас Эллиот, Генри Миллер, Вергилий или Роберт Браунинг. В том или ином контексте в романе появляются литературные герои – Тиресий, Манон Леско, Джек Шепард, Гарри Поттер, Гамлет и.т.д. Катя, девушка Андрея персонаж песни М.Елизарова свингер пати, и в тексте есть цитата строчки из песни, поэтому мы понимаем, что Катя собирательный персонаж. Этот персонаж создан из качеств реальной девушки и фантазий Андрея.

Мифотворчество - в романе «Не кормите и не трогайте пеликанов» писатель создает мир главного героя. Мир героя описывает Д.С. Лихачев, разделяя его на внутренний и внешний. ^{[13, с.274]} Большинство текстов, называемых "интеллектуальной прозой", - это тексты с иррациональным миром. Писатель в тексте создает субъективную реальность, отличную от объективной реальности, герой отмечает: «Квартира за те месяцы, что я отсутствовал, будто состарилась, сделалась душной, маленькой, еще более низкой и тесной, чем прежде». ^[2] Текст романа «Не кормите и не трогайте пеликанов» не целостный, действие романа развивается не линейно, а следуют воспоминаниям автора. Из-за этого возникает путаница в какой реальности сейчас находится герой романа – в повседневной реальности или в своих воспоминаниях. Роман строится на одной событийной линии, но события повествования перемежаются воспоминаниями главного героя. Вследствие этого, события иногда носят обратный хронологический характер. Например, в романе мы узнаем странную историю любви и скандальной смерти Петра Алексеевича, а потом знакомимся с ним. Эти признаки подлинности становятся концептом текста, постоянно «перебивают», отсылают в прошлое, тормозят фабулу романа.

Н.Д. Тамарченко и В.И. Тюпа отмечают, что миф — это образная модель миропорядка, и мифологическое мышление присутствует в современных текстах. Постепенно мифологическое мышление сделалось основой художественного мышления и соответствующих форм деятельности. ^{[17, с.48]} Миф в интеллектуальной прозе интересен прежде всего тем, что создает свою ритуальную картину мира. Исследователи Е.М. Луценко, Е.А. Погорелая отмечают, что в романе А. Аствацатурова «Не кормите и не трогайте пеликанов» показан слом советской системы и героев отличает «перестроечное сознание 1990-х». ^{[12, с.138]} Идея основного сюжета состоит в том, что каждый человек живет на пересечении времён, вся его жизнь состоит из встреч и расставаний.

Стилистическая избыточность- один из характерных приемов интеллектуальной прозы. Когда автор проявляет стилистическую сдержанность, в тексте произведения отсутствуют эмоции. Текст эмоционально не насыщенный. Прием сдержанного текста уместен в произведении тогда, когда ситуация в произведении драматична. Стилистическая избыточность напротив передает всю гамму чувств, которую испытывают герои. Автор так описывает переживания главного героя: «Захотелось вдруг расплакаться, попросить прощения у Мисси, у Кати, у всех людей, у Бога, и дать торжественное обещание изменить свою жизнь». .^[2] Почти весь текст романа это погружение в эмоциональное состояние автора. Текст романа разрушает общепринятые стандарты литературного произведения.

Структура литературного героя - это повторяющиеся свойства его характера. Любой литературный персонаж бывает наделен каким-то одним качеством или многими качествами. И его качества могут быть однонаправленными или разнонаправленными. Например, в романе А. Аствацатурова главная черта персонажей произведения – теми или иными качествами они похожи на пеликанов. Пожилой профессор похож на пеликана поворотом головы, пеликаний подбородок у Лугина, туристы тоже похожи на водоплавающих, клянчащих подачку. У Кати вывернутые пеликаньи губы и водянистые с поволокой глаза и т.д. В лондонском Сент-Джеймсском парке, который описывается в книге, автор увидел табличку Please, do not feed or touch pelicans. Эта надпись относится и к птицам, и к героям произведения, которые так же нелепы и опасны, как эти водоплавающие птицы.

Роман Андрея Аствацатурова, на наш взгляд, можно рассматривать как развернутую метафору амбивалентности. Двойственность главных героев и сюжета организует роман. Амбивалентность героев развивается, с низшего уровня в «авторской речи», до высшего уровня по М.Бахтину тематических высот идейно-эстетического содержания. ^{[4, с.128]} Главный герой произведения, все время размышляет о чем-то, и спрашивает самого себя – его мнение двоится: «А что? Разве я теперь подлец? Я – наоборот. Я доброе дело сделал». ^[2]

В литературном произведении, когда писатель создает персонажа, моделирует представление о человеке, состоящее из бытовых, физиологических, психологических, этических и других качеств. Совокупность этих качеств создает экспозицию главного героя и делает его узнаваемым в литературном произведении. То, как писатель изображает своего литературного героя отражает его понимание человека и эмпирический опыт жизни. Герой романа Аствацатурова живет в своем обособленном мире. В его мире ничего ему не принадлежит – ни любимая женщина, ни работа. Деньги, из-за отсутствия работы быстро заканчиваются. В романе он совершает по-настоящему мужские поступки, несмотря на то, что он по жизни городской пеликан и неудачник он выходит победителем из тяжелой жизненной ситуации. Например, Андрей заступился за коллегу по кафедре, отказался от заманчивого предложения Кати остаться жить с ней в Лондоне. Этот персонаж узнаваем благодаря своим индивидуальным чертам. Из этих качеств складывается художественный образ личности. Герой А. Аствацатурова в романе похож на портрет самого автора, но это скорее персонаж-символ, о котором упоминает М.Эпштейн.^{[21, с.134]} Детали персонажа совпадают с автором, а сам он отдельная личность, которая выражает свои оригинальные мысли и имеет свою историю.

Диалог внешний и внутренний является важной характеристикой литературного героя. Внутренний диалог главного героя в Сент-Джеймсском парке- экскурс в историю парка, характеризует его как интеллектуала: «Мне приходят в голову разные мысли о том прежнем хаосе, который когда-то здесь правил. Сент-Джеймсский парк давно уже похоронил этот хаос». ^[2]Этот комплекс мелких деталей создает, согласно научному труду Л.Гинзбург художественный образ личности главного героя. ^{[6, с.156]}

Основными выводами проведенного исследования является:

1. Место романа Андрея Аствацатурова «Не кормите и не трогайте пеликанов» в современном литературном процессе находится на границе постмодернистского и диджимодернистского направления, потому что у этого произведения есть много черт произведений постмодерна, и главный герой живет в своем собственном обособленном диджимире. Этот роман, как и большинство произведений, создан на стыке жанров.

2. Текст романа обладает рядом признаков интеллектуального романа, как жанра - концептуальность текста произведения, литературные эксперименты с текстом, активное вовлечение читателя в текст, интертекстуальность, мифотворчество и стилистическая избыточность.

3. Структура литературного героя А.Асвацатурова – это повторяющиеся свойства его характера, которые делают его узнаваемым среди других героев произведения.