Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate
Библиотека
ваш профиль

Вернуться к содержанию

Психолог
Правильная ссылка на статью:

Подходы к изучению понятия совладающего поведения в отечественных и зарубежных научных исследованиях

Тихонова Елена Александровна

ORCID: 0000-0002-8598-8710

адъюнкт, кафедра психологии, педагогики и организации работы с кадрами, Академия управления МВД России

644112, Россия, Омская область, г. Омск, проспект Комарова, 9/2, кв. 60

Tikhonova Elena Aleksandrovna

Junior Scientific Assistant, the department of Psychology, Pedagogy, and Human Resource Management, Academy of Management of the Ministry of Internal Affairs of Russia

644112, Russia, Omskaya oblast', g. Omsk, prospekt Komarova, 9/2, kv. 60

belousov-elena@yandex.ru
Другие публикации этого автора
 

 

DOI:

10.25136/2409-8701.2021.6.37005

Дата направления статьи в редакцию:

30-11-2021


Дата публикации:

11-12-2021


Аннотация: Предметом исследования является феномен совладающего поведения в отечественных и зарубежных научных исследованиях. Объектом исследования являются подходы к изучению совладающего поведения, в частности копинг-поведения. Цель исследования – попытка систематизировать сведения о подходах к изучению понятия совладающего поведения в отечественных и зарубежных научных исследованиях. Методология исследования заключается в научно-аналитическом обзоре по теме совладающего поведения в трудах отечественных и зарубежных исследователей. Новизна исследования - автор подробно рассматривает такой аспект, как подходы к изучению понятия совладающего поведения в научных исследованиях. Стоит заметить, что в отечественной литературе копинг исследован недостаточно, а вот в рамках иностранной психологии проблему совладающего поведения изучают с 1960-х годов. В виде теоретической базы для исследований иностранных учёных выступили имеющиеся представления, относящиеся к природе механизмов осуществления психологической защиты, к когнитивным стратегиям и стрессам. Особое внимание уделяется раскрытию вопроса, связанного с тем, из-за чего одни лица оказываются успешными и устойчивыми при преодолении стрессового влияния, а иным лицам очень сложно пережить напряжённый период. Особым вкладом автора в исследование темы является использование опыта иностранных учёных, их представлений, относящихся к природе механизмов осуществления психологической защиты, к когнитивным стратегиям и стрессам. Необходимо обратить внимание на то, что в статье рассматривается совладающее поведение с использованием таких понятий, как: психологическая защита, стрессовые воздействия, копинг-поведение, личностные детерминанты, проблемное событие, стиль совладания, патологические процессы, стресс-фактор. Основными выводами проведенного исследования являются: - сначала человеком определяется отдельное проблемное событие в виде опасного и нестабильного; - после этого производится учёт уровня влияния и характеристики стресс-фактора, собственные индивидуальные черты, выполняется выбор способов совладания.


Ключевые слова:

психологические ресурсы, совладающее поведение, психологическая защита, стрессовые воздействия, копинг-поведение, личностные детерминанты, проблемное событие, стиль совладания, патологические процессы, стресс-фактор

Abstract: The subject of this research is the phenomenon of coping behavior in Russian and foreign scientific research. The object of this research is the approaches towards studying the concept of coping behavior. The goal lies in the attempt to systematize the approaches towards studying the concept of coping behavior in Russian and foreign scientific research. Methodology is based on the scientific-analytical review on the topic of coping behavior in the works of Russian and foreign researchers. The novelty lies in detailed examination such aspect as the approaches towards studying the concept of coping behavior in scientific research. It is underlined that the problem of coping behavior has been studied in foreign psychology since the 1960s; however, in Russian literature it is a fairly new direction. The theoretical framework for foreign research is comprised of the existing representations on the nature of psychological defense mechanisms, cognitive strategies, and stresses. Special attention is given to explanation why some individuals a resilient to stress, while others face difficulties to overcome stressful states. The author’s contribution lies in consideration of foreign experience and representations on the nature of psychological defense mechanisms, cognitive strategies, and stresses. The article analyzes coping behavior using the concepts of psychological defense, personal determinants, problem event, style of coping, pathological processes, and stress factor. The main conclusion is as follows: initially, an individual identifies a problem event as dangerous and unstable; and then, for choosing the way of coping, assesses the impact and characteristics of stress factor, and personal traits.


Keywords:

psychological resources, oping behavior, psychological defense, stressful influences, coping behavior, personality determinants, problem event, coping style, pathological processes, stress factor

На сегодняшний день происходит расширение возможностей индивида и повышение его ценности для окружающих лиц. А. А. Киселева отмечает, что ресурсы, предоставляющие некоторые преимущества в различных случаях, Д. А. Леонтьев относит к метаресурсам [6]. В то же время предусмотрено деление метаресурсов на три крупных категории: социальные, психологические и физиологические ресурсы. Как отмечает Е. Л. Малиновская, в перечне психологических ресурсов Д. А. Леонтьева рассмотрены [8]:

1) психологические ресурсы устойчивости, представленные в виде ценностно-смысловых ресурсов (к примеру, в форме удовлетворённости жизнью и осмысленности жизни, наделяющие субъекта ощущением уверенности в самом себе, позволяющие ему обрести стабильную самооценку и наделяющие возможностью принятия решений);

2) психологические ресурсы саморегуляции, трактуемые в виде стабильных стратегий формирования взаимодействия с окружающим миром (в виде локуса контроля, каузальных ориентаций, толерантности к неясности, самоэффективности, поленезависимости, склонности рисковать, рефлксии);

3) мотивационные ресурсы;

4) инструментальные ресурсы – в виде компетенций и навыков, получаемых в ходе жизнедеятельности.

В. А. Шиляев совладающее поведение трактует с использованием таких понятий [13]:

- «тактика» - оказывается нацеленным действием с учётом сложной ситуации либо события жизнедеятельности;

- «стратегия» - выступает системой обдуманных действий, ориентированных на разрешение сложного случая либо ситуации из жизни;

- «стиль совладания» - выступает стабильной готовностью к обдуманным действиям, позволяющим преодолеть проблему во время сложного случая либо ситуации из жизни (с помощью психологической готовности предусматривается отражение: специфики характера, индивидуально-стилевых особенностей работы, личностно-регуляторных качеств, смысложизненных ориентаций, проекций социальных норм в рамках личностных смыслов и т.п.).

В рамках современных исследований отечественных учёных, посвящённых совладающему поведению, удалось обнаружить определённые сведения [1, 4, 5]:

1. Особенности поведения человека в сложном случае, определённые закономерности использования стратегий и стилей совладания, их детерминация ключевыми условиями активности человека – все они оказываются содержанием для проведения анализа процесса совладания.

2. Эффект совладания может быть достигнут с помощью сознательного поведения, ориентированного на активность взаимодействия с возникшей ситуацией – обеспечение изменения ситуации (если её можно контролировать) либо адаптация к ней (когда ситуацию нельзя контролировать).

3. Основной характерной чертой совладающего поведения выступает наличие жизнеспособного психологического ресурса его субъективных свойств (в виде положительного отношения к жизнедеятельности, программирования, планирования, оценивания итогов, моделирования, самостоятельности, гибкости и т.п.).

4. В различные этапы жизнедеятельности индивидом могут быть выбраны различные «совладающие опоры». При этом взросление, развитие владения собой и самопознания приводит к изменению непосредственного совладания в направлении повышения его субъектности.

5. Особенности совладания меняются в ходе развития стрессового (сложного) случая. У совладающего поведения есть своя динамика. Оно может поменяться в ходе смены требований по ситуации к индивиду или из-за непосредственных изменений субъекта в рамках отдельного случая.

К текущему времени не получилось определить общий оригинальный механизм совладающего поведения с обширным перечнем сложных событий и случаев. У многих российских психологов сложилось общее мнение по поводу взаимосвязи, имеющейся между субъективной оценкой случая и возможностями индивида (психологическим ресурсом) [7]. То есть совладающее поведение, по мнению Л.Е. Тарасовой, активным образом изучается в рамках направления выполнения поиска личностных детерминант такого процесса [12]. Так, изучались показатели в виде: оптимизма, локуса контроля, когнитивных стилей, жизнестойкости.

В научных работах зарубежных учёных под совладающим поведением предполагается следующие феномены [16,18,19]: копинг-поведение и психологическая защита. В соответствии с психоаналитическим подходом, под психологической защитой следует рассматривать механизм, ориентированный на уменьшение тревоги и напряжения во время возникновения интрапсихического конфликта для обеспечения адаптации личности и целостности. Она предусматривает два главных показателя: непроизвольность и бессознательность.

Впервые в 1962 году в психологических работах начал пользоваться понятием «копинг» (coping). Так, Л.Мэрфи использовал его в ходе исследования методов разрешения кризисов развития у ребят [1]. Он определил соотношение между копинг-поведением и индивидуально-типологической спецификой личности и предыдущим опытом совладания с возникающим стрессом. Дополнительно он выделил два компонента копинга – поведенческий и когнитивный.

Последующее развитие важной проблемы копинга и подготовка главных её положений обусловлены использованием когнитивной модели Р. Лазаруса. Исследователь охарактеризовал осознанные стратегии, используемые при совладании со стрессом, во время случаев тревоги и напряжения [4]. На взгляд Р. Лазаруса, основу регулирования взаимодействия индивида и внешней среды составляет постоянно изменяющийся процесс когнитивного оценивания, осуществления преодоления и выполнения эмоциональной переработки [4]. Когнитивное оценивание ситуации предусматривает возникновение «первичного» и «вторичного» восприятия. Указанные выше процессы обеспечивают становление конкретных форм копинг-поведения. Р. Лазарус охарактеризовал копинг в виде стремления решить проблемы, возникающего у человека в отдельной ситуации (обусловленной возникновением угрозы либо достижением высокого результата), имеющего условия, позволяющие активизировать адаптивные возможности, чтобы сохранить социальное, личностное и физическое благополучие [3]. На основе этой дефиниции разработали трёхфакторную модель копинг-механизмов, куда входят копинг-поведение, копинг-ресурсы и копинг-стратегии [11]. Копинг-стратегии представлены в виде базы для данной модели и оказываются реакцией индивида на появившуюся угрозу для её нейтрализации. Копинг-ресурсы отнесены к относительно стабильным свойствам индивида и обеспечивают поддержку внутреннего состояния человека в ходе совладания со стрессом, а также помогают расширить репертуар копинг-стратегий. Копинг-поведение оказывается поведением, связанным с присутствием внутренних и внешних ресурсов вместе с применением копинг-стратегий. Эта трёхфакторная модель копинг-механизмов Р. Лазаруса – отправной пункт для дальнейшей исследовательской работы по данному направлению.

Н. Хаан разделила определения механизмов психологической защиты и копинга [18]. Копинг интерпретируется в виде процесса, отличающегося актуальностью, гибкостью и целенаправленностью во время выбора определённых действий для совладания со стрессом. Под психологической защитой, в то же время, предполагаются ригидные и пассивные формы, приводящие к вытеснению либо искажению реальности. В результате можно отметить наличие механизма психологической защиты, направленного на устранение интрапсихического переживания, а также копинга, направленного на осознанное вмешательство в ситуацию.

Каждые десять лет особое внимание к проблематике совладающего поведения увеличивалось, возрастало число теоретических работ и практических экспериментов [5,10,14]. С. Фолкман и Р. Лазарус отметили два основных направления для копинг-стратегий. Первым выступают проблемно-фокусированыне стратегии, в рамках которых осуществляется прогнозирование решения отдельной проблемы и выполняется поиск социальной помощи [16,20]. Они предполагают использование рационального подхода, анализа возникшей ситуации, осуществление поиска дополнительных сведений, выбора направлений, позволяющих выйти их сложной ситуации.

Ко вторым относятся эмоционально-фокусированные стратегии, полагающиеся на эмоциональную реакцию в случае возникновения стресса. К ним можно отнести самоконтроль, конфронтацию, положительную переоценку, дистанцирование, принятие на себя ответственности, бегство – избегание.

Дж. Шефер и Р. Моос отметили три варианта копинга [15]:

1) Оценочно-фокусированный копинг, содержащий в себе проведение логического анализа, когнитивное переоценивание либо выявление значения события, использование умственных вариантов планирования, когнитивного избегания либо отказа;

2) Проблемно-фокусированный копинг предполагает осуществление поиска дополнительных сведений и поддержки, совершение определённых шагов для разрешения отдельной проблемы и на этой основе осуществление прогнозирования отдельных вариантов, относящихся к конечному результату;

3) Эмоционально-фокусированный копинг содержит в себе результативное управление своими чувствами и эмоциями, выполнение эмоциональной разгрузки и покорность принятия.

В отдельных научных трудах копинг-стратеги отличаются по уровню предоставляемых адаптивных возможностей. Например, А. Биллингс и Р. Моос [15] предложили использование малоадаптивных и адаптивных копинг-стратегий. К адаптивным стратегиям исследователи относят процесс решения отдельной проблемы и выполнение поиска поддержки от общества, а к малоадаптивным стратегиям – избегание и самообвинение. Е. Хэйм [19] в каждом направлении использования копинг-стратегии (эмоциональном, поведенческом, когнитивном) отметил наличие адаптивных, частично адаптивных и неадаптивных стратегий. При этом Дж. Амирхам считал, что сила влияния и тип стресс-фактора не оказывают воздействий на отбор человеком конкретной стратегии совладания и описал данные стратегии в виде стабильных характеристик, поделив их на адаптивные и неадаптивные стратегии [14].

При этом Д. Джандживейл в виде классификационного показателя предпочёл интенсивность и поделил всю совокупность стратегий совладания на активные стратегии (предусматривают жизнестойкое совладание) и пассивные стратегии с применением неконструктивных стратегий [17].

Э. Фрайденберг при выборе базы для классификации полагался на меру успешности либо безуспешности и рассматривал такие варианты:

- продуктивный копинг – выступает когнитивным анализом и сохранением оптимистичного компонента;

- непродуктивный копинг – оказывается стратегией избегания;

- обращение к другим – выступает в виде неоднозначной стратегии [21].

Повышенное внимание в иностранной психологии уделено осуществлению систематизации копинг-стратегий. Это было предложено со стороны Э. Скиннер и получило наименование «семейство копингов». В него входят 12 разделов, в том числе поиск сведений, решение проблемы, возникновение беспомощности, появление уверенности в себе, избегание, делегирование, поиск поддержки, приспособление, социальная изоляция, покорность, переговоры, сопротивление [2].

У каждого отдельного раздела имеются свои собственные стратегии, похожие по своим функциям и по направлению. Так, «решение проблемы» в виде отдельной категории с более высоким порядком содержит в себе генерацию решения проблемного случая, а также иные методы совладания, которые координируют действия, позволяющие получить необходимый результат и предотвратить негативные последствия. Представлены в виде планирования, принятия конкретных решений, отбора инструментов, приложения усилий и коррекции [9].

Помимо этого, отдельные семейства обладают взаимодополняющими адаптивными функциями. Например, выполнение поиска помощи вместе с наличием уверенности в себе помогут индивиду в управлении копинг-стратегиями на стадии их развития; а осуществление переговоров и организация адаптации обеспечивают согласование задач и сложившихся возможностей. Исследование семейств с высшим порядком позволяет выяснить усложнённую структуру копинга и определить его особые адаптивные функции.

Другой позиции по проблематике совладающего поведения придерживается Дж. Амикхан [14]. На взгляд исследователя, когда реакцию на стрессовую ситуацию можно изучать с двух позиций – в виде патологических процессов либо совладания, то преодолевающее поведение во время стресса можно поделить на три главные группы. К первой копинг-категории относят произвольность получения поддержки и помощи от иного лица, к примеру, через мобилизацию социальной помощи. К второй копинг-категории относят произвольные стратегии в виде сбора сведений, способности предвидения угрозы и подготовки ответов на неё. Эта категория оказывается соответствующей когнитивным стратегиям, предусмотренных в рамках теории С. Фолкмана и Р. Лазаруса [16,20]. При этом третья копинг-категория оказывается непроизвольной и предусматривает разворачивание бессознательных стабильных механизмов (в виде юмора, альтруизма, сублимации и т.п.), обеспечивающих сокращение травмирующих либо мешающих воздействий из-за неожиданного стресса.

Итак, на основе вышесказанного можно сделать следующие выводы:

- адаптацию и устойчивость человека можно охарактеризовать в виде умения восстановиться после стрессовой ситуации с помощью использования адаптивных здоровых стратегий совладающего поведения;

- в виде совладающего поведения в сложных случаях из жизни предусматривается выбор рациональной стратегии действий, способной обеспечить успешное получение необходимого результата;

- исследователями предусмотрено использование эмоционального, поведенческого и когнитивного копинга. Они отмечали, что для результативного совладания со стрессовым случаем потребуется одинаковое соотношение по каждому из них. Была разработана трёхфакторная модель копинг-механизмов, куда входят копинг-поведение, копинг-ресурсы и копинг-стратегии.

Библиография
1. Акимова Е.В. Копинг-механизмы и механизмы психологической защиты // Материалы VII Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум» Электронный ресурс: http://www.scienceforum.ru/2015/852/13922
2. Андреева, А. Р. Психологическая коррекция неадаптивных копинг-стратегий у девушек со склонностью к нарушению пищевого поведения: дипломная работа / А.Р. Андреева, науч. рук. О.Л. Ковалева.-Белгород, 2019.-128 с.
3. Балакшина Е. В., Башилов Р. Н., Башилова С. М, Антоновский А. В. Исследование совладающего поведения педагогов общеобразовательных школ как фактора профессиональной деятельности // Вестн. ТвГУ Сер. Педагогика и психология. 2016. №
4. С. 15-20. 4. Бовть О. Б., Мишин А. А. Эмпирическое изучение связи стратегий совладания и психологических защит с разными типами виктимного поведения будущих педагогов // Учен. записки Крымского инженерно-педагогического ун-та. Сер. Педагогика. Психология. 2017. № 4. С. 30-34.
5. Долгова В. И., Кондратьева О. А. Развитие конструктивной психологической защиты студентов-волонтеров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2017. Т. 8. С. 53-58.
6. Киселева А. А. Совладающее поведение студентов с ограниченными возможностями здоровья // Russian Journal of Education and Psychology. 2017. №8.
7. Ледовская Т. В., Бирюкова Д. А. Взаимосвязь совладающего поведения и показателей тревожности у студентов вуза // Ярославский педагогический вестник. 2017. №2.
8. Малиновская Е. Л. Совладающее поведение как предмет исследования психологии личности // Вестник УРАО. 2016. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovladayuschee-povedenie-kak-predmet-issledovaniya-psihologii-lichnosti
9. Мишин А. А. Анализ тенденций выбора педагогами защитно-совладающих стратегий поведения // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2019. №3.
10. Нижегородцева, Н. В. Взаимосвязь стратегий совладающего поведения и показателей академической успеваемости у студентов педагогического вуза [Текст] / Н. В. Нижегородцева, А. А. Графкова // Психология стресса и совладающего поведения: ресурсы, здоровье, развитие: материалы IV Международной научной конференции: в 2-х томах / отв. ред.: Т. Л. Крюкова, М. В. Сапоровская, С. А. Хазова.-Кострома: Изд-во КГУ, 2016.-С. 362-364.
11. Никифорова Д. М., Бойко А. А. Модель безопасного защитного и совладающего поведения педагогов // Педагогическое образование в России. 2017. № 3. С. 90-96.
12. Тарасова Л.Е. Выбор копинг-стратегий как механизм преодолевающей адаптации // Конфликты в современном мире: международное, государственное и межличностное измерение Материалы V Международной научной конференции. 2016. С. 940-945.
13. Шиляев В. А. Совладающее поведение у лиц с ограниченными возможностями здоровья с разными типами отношения к болезни // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2016. №3
14. Amirkhan J. H. Seeking person-related predictors of coping: Exploratory analyses // European Journal of Personality. 1999.
15. Billings, A. G., & Moos, R. H. Coping, stress, and social resources among audits with unipolar depression. Journal of Personality andSocial Psychology, 1984.
16. Folkman S., // J. Person. Soc. Psychol. — 1984. — Vol. 46, N 5.
17. Ganjiwale D., Ganjiwale J., Sharma B., Mishra B. Quality of life and coping strategies of caregivers of children with physical and mental disabilities, Journal of Family Medicine and Primary Care, 2016. 5, 66-70.
18. Haan N. // Handbook of Stress: Theoreticaland Clinical Aspects / Eds L. Goldberger, S. Breznitz. — New York, 1982.
19. Heim E/ // Psychother. Psychosom. Med. Psychol. — 1988.
20. Lazarus, R.S., Folkman, S., Stress, appraisal, and coping. New York: Springer, 1984.
21. Frydenberg E. Coping сompetencies // Theory into Practice. 2004.
References
1. Akimova E.V. Koping-mekhanizmy i mekhanizmy psikhologicheskoi zashchity // Materialy VII Mezhdunarodnoi studencheskoi elektronnoi nauchnoi konferentsii «Studencheskii nauchnyi forum» Elektronnyi resurs: http://www.scienceforum.ru/2015/852/13922
2. Andreeva, A. R. Psikhologicheskaya korrektsiya neadaptivnykh koping-strategii u devushek so sklonnost'yu k narusheniyu pishchevogo povedeniya: diplomnaya rabota / A.R. Andreeva, nauch. ruk. O.L. Kovaleva.-Belgorod, 2019.-128 s.
3. Balakshina E. V., Bashilov R. N., Bashilova S. M, Antonovskii A. V. Issledovanie sovladayushchego povedeniya pedagogov obshcheobrazovatel'nykh shkol kak faktora professional'noi deyatel'nosti // Vestn. TvGU Ser. Pedagogika i psikhologiya. 2016. №
4. S. 15-20. 4. Bovt' O. B., Mishin A. A. Empiricheskoe izuchenie svyazi strategii sovladaniya i psikhologicheskikh zashchit s raznymi tipami viktimnogo povedeniya budushchikh pedagogov // Uchen. zapiski Krymskogo inzhenerno-pedagogicheskogo un-ta. Ser. Pedagogika. Psikhologiya. 2017. № 4. S. 30-34.
5. Dolgova V. I., Kondrat'eva O. A. Razvitie konstruktivnoi psikhologicheskoi zashchity studentov-volonterov // Nauchno-metodicheskii elektronnyi zhurnal «Kontsept». 2017. T. 8. S. 53-58.
6. Kiseleva A. A. Sovladayushchee povedenie studentov s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya // Russian Journal of Education and Psychology. 2017. №8.
7. Ledovskaya T. V., Biryukova D. A. Vzaimosvyaz' sovladayushchego povedeniya i pokazatelei trevozhnosti u studentov vuza // Yaroslavskii pedagogicheskii vestnik. 2017. №2.
8. Malinovskaya E. L. Sovladayushchee povedenie kak predmet issledovaniya psikhologii lichnosti // Vestnik URAO. 2016. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovladayuschee-povedenie-kak-predmet-issledovaniya-psihologii-lichnosti
9. Mishin A. A. Analiz tendentsiĭ vybora pedagogami zashchitno-sovladayushchikh strategiĭ povedeniya // Izv. Sarat. un-ta Nov. ser. Ser. Akmeologiya obrazovaniya. Psikhologiya razvitiya. 2019. №3.
10. Nizhegorodtseva, N. V. Vzaimosvyaz' strategii sovladayushchego povedeniya i pokazatelei akademicheskoi uspevaemosti u studentov pedagogicheskogo vuza [Tekst] / N. V. Nizhegorodtseva, A. A. Grafkova // Psikhologiya stressa i sovladayushchego povedeniya: resursy, zdorov'e, razvitie: materialy IV Mezhdunarodnoi nauchnoi konferentsii: v 2-kh tomakh / otv. red.: T. L. Kryukova, M. V. Saporovskaya, S. A. Khazova.-Kostroma: Izd-vo KGU, 2016.-S. 362-364.
11. Nikiforova D. M., Boiko A. A. Model' bezopasnogo zashchitnogo i sovladayushchego povedeniya pedagogov // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2017. № 3. S. 90-96.
12. Tarasova L.E. Vybor koping-strategii kak mekhanizm preodolevayushchei adaptatsii // Konflikty v sovremennom mire: mezhdunarodnoe, gosudarstvennoe i mezhlichnostnoe izmerenie Materialy V Mezhdunarodnoi nauchnoi konferentsii. 2016. S. 940-945.
13. Shilyaev V. A. Sovladayushchee povedenie u lits s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya s raznymi tipami otnosheniya k bolezni // Vestnik Permskogo universiteta. Filosofiya. Psikhologiya. Sotsiologiya. 2016. №3
14. Amirkhan J. H. Seeking person-related predictors of coping: Exploratory analyses // European Journal of Personality. 1999.
15. Billings, A. G., & Moos, R. H. Coping, stress, and social resources among audits with unipolar depression. Journal of Personality andSocial Psychology, 1984.
16. Folkman S., // J. Person. Soc. Psychol. — 1984. — Vol. 46, N 5.
17. Ganjiwale D., Ganjiwale J., Sharma B., Mishra B. Quality of life and coping strategies of caregivers of children with physical and mental disabilities, Journal of Family Medicine and Primary Care, 2016. 5, 66-70.
18. Haan N. // Handbook of Stress: Theoreticaland Clinical Aspects / Eds L. Goldberger, S. Breznitz. — New York, 1982.
19. Heim E/ // Psychother. Psychosom. Med. Psychol. — 1988.
20. Lazarus, R.S., Folkman, S., Stress, appraisal, and coping. New York: Springer, 1984.
21. Frydenberg E. Coping sompetencies // Theory into Practice. 2004.

Результаты процедуры рецензирования статьи

В связи с политикой двойного слепого рецензирования личность рецензента не раскрывается.
Со списком рецензентов издательства можно ознакомиться здесь.

Рецензия на статью «Проблематика совладающего поведения в отечественных и зарубежных научных исследованиях»
Предмет исследования – заявлен в теме статьи чрезмерно широко, а в тексте статьи не обозначен. Именно отсутствие предмета исследования вызывает сомнения относительно возможности представления данных материалов в журнале уровня ВАК.
Методология исследования построена на традиционных методах психологического исследования, которые отвечают цели обобщения и систематизации наработанных исследований по относительно тематики совладающего поведения.
Автором применены метод обобщения литературных данных, ретроспективный анализ. В качестве основного метода применен метод сравнительного анализа литературных источников с последующим синтезом выявленной информации.
Эмпирическая часть в исследовании отсутствует. Между тем, можно использовать анализ контекстных ссылок, изучение частоты упоминаний определенных терминов в разных научных школах и т.д. В отсутствие эмпирической части исследования представленный материалы выглядит исключительно описательным.
Актуальность представленной статьи вызывает определенные сомнения. С одной стороны, вопросы совладающего поведения личности более чем серьезно изучены в психологической науке и практике. С другой стороны, в условиях нарастания факторов неопределенности, данный феномен можно и нужно изучать более детально.
К сожалению, автор не доказал во вводной части статьи актуальность заявленной темы, в том числе не обозначил, решение какой проблемы посвящено данное исследование.
Научная новизна исследования вызывает вопросы. Требуется ее прописать с аргументами – в чем конкретно проявляется новизна с теоретической и прикладной точки зрения?
Стиль, структура, содержание
Статья имеет традиционную структуру – вводная, основная и заключительная части.
Во вводной части автор проводит обоснование выбранной темы, описывает проблему, организацию и методы исследования. Также обобщены отечественные и зарубежные исследований по заявленной тематике.
Следует отметить высокое качество литературного обзора с представлением терминологического аппарата и описанием структуры совладающего поведения, его ресурсов, механизмов реализации и пр.
Эмпирическая часть исслдлевания не представлена.
Выводы по результатам исследования структурированные. Но их содержание несколько отличается от рассмотренных в самом тексте стати материалов.
Стиль изложения материала соответствует требованиям научности, вполне доступен для восприятия.
Библиография
Насчитывает 21 источник, в том числе на английском языке. Представлены монографии, статьи из журналов, методические пособия. Список литературы оформлен в соответствии с требованиями ГОСТа.
Апелляция к оппонентам – статья может быть рекомендована к публикации после исправления замечаний. Необходимы более современные эмпирические и литературные данные, обоснование новизны и актуальности. Главное – обозначить предмет и проблему исследования, в отношении которых в дальнейшем можно разворачивать содержательную часть исследования.
Выводы, интерес читательской аудитории – после внесения изменений статья вызовет интерес широкой читательской аудитории. Она может быть полезна психологам, психодиагностам, психотерапевтам, преподавателям психологии.

Результаты процедуры повторного рецензирования статьи

В связи с политикой двойного слепого рецензирования личность рецензента не раскрывается.
Со списком рецензентов издательства можно ознакомиться здесь.

Представленная на рецензирование статья выполнена на интересную в теоретическом отношении тему. Все, что связано с теорией совладающего поведения представляет интерес по причине роста напряженности в жизни большого количества людей. В западной литературе эта проблема нашла свое разрешение в практике психологического консультирования. В отечественной литературе копинг исследован явно недостаточно. Поэтому следует признать в качестве достоинства обращение автора к этой тематике.
Однако в тексте актуальность исследования обоснована недостаточно Автор начинает текст с того, что «В связи с наличием ресурсов происходит расширение возможностей индивида и повышение его ценности для окружающих лиц. Также это позволяет сделать его эффективнее, сильнее, устойчивее и продуктивнее». Само по себе такое начало статьи смотрится несколько неуместно и напоминает просто фрагмент другого текста. Необходимо обосновать исследования.
Сразу следует отметить, что данная статья должна быть отнесена к типу статей обзорно-аналитического характера. В ней не представлены сведения о предмете исследования, его методологии и научной новизне. Автор не сформулировал даже цель исследования, поэтому текст может быть отнесен к реферату. Но следует также добавить, что если автор придерживается обзорно-аналитического стиля, то это и не требуется. Может быть стоит изложить только цель исследования и представить обоснование его актуальности с самого начала.
Хотя в тексте содержатся сведения систематизированного характера. Автор достаточно подробно представил сведения отечественных и зарубежных исследователей по имеющимся подходам к изучению понятия совладающего поведения. При этом показано, что к текущему времени не получилось определить общий оригинальный механизм совладающего поведения с обширным перечнем сложных событий и случаев. Но у многих российских психологов сложилось общее мнение по поводу взаимосвязи, имеющейся между субъективной оценкой случая и возможностями индивида (психологическим ресурсом).
Все это свидетельствует о том, что данный текст явно нуждается в доработке. Кроме того, обращает внимание несколько вычурный стиль изложения теоретического материала. Например, автор пишет: «В рамках современных исследований отечественных учёных, посвящённых совладающему поведению, удалось обнаружить определённые сведения». А нельзя ли написать проще, что анализ данных литературы показал… и т.д.? Стиль напоминает попытку уйти от реферата к научно-аналитическому изложению путем усложнения простых и понятных предложений. Поэтому весь текст нуждается в переработке для приданию ему научно-аналитического стиля.
Структура работы полностью напоминает научно-аналитический обзор литературных данных по заявленной теме.
Содержание работы свидетельствует, что автор систематизировал сведения по изучению понятия совладающего поведения в отечественных и зарубежных научных исследованиях. Что-либо нового или выдающегося в данном тексте нет. В целом все эти сведения известны. Но достоинством работы следует признать наличие в нем систематизации прежде разрозненных сведений. Это позволило автору сформулировать выводы, которые хотя и являются по своему содержанию чисто теоретическими, но позволяют законченным образом представить к настоящему времени понимание имеющихся подходов к изучению понятия совладающего поведения в отечественных и зарубежных научных исследованиях.
Библиографический список включает литературные источники по теме исследования и поэтому никаких возражений не вызывает.
Можно признать, что данный текст после его доработки может быть рекомендован к опубликованию в научном журнале как научно-аналитический обзор по теме совладающего поведения в трудах отечественных и зарубежных исследователей.

Результаты процедуры окончательного рецензирования статьи

В связи с политикой двойного слепого рецензирования личность рецензента не раскрывается.
Со списком рецензентов издательства можно ознакомиться здесь.

Для рецензирования представлена научная статья «Подходы к изучению понятия совладающего поведения в отечественных и зарубежных научных исследованиях».
В настоящее время в мире и обществе возникают очаги нестабильности. Они в свою очередь являются стрессовыми факторами для населения. История, связанная с распространением в мире коронавирусной инфекции, пожалуй стала самым главной причиной развития кризисных состояний у людей. Поэтому проблема, связанная с рассмотрением теоретических подходов к «совладающему поведению» является крайне актуальной. В работе рассматриваются различные виды ресурсов, к которым автор (ы) относят психологические ресурсы устойчивости, психологические ресурсы саморегуляции, мотивационные ресурсы, инструментальные ресурсы. Авторы основных предметом исследования в своей работе обозначают проблему теоретических подходов к явлению совладающего поведения. Они рассматривают понятия тактики, стратегии, стиля совладания. Основный методом исследовательской части является контент-анализ отечественной и зарубежной литературы в рамках рассматриваемого проблемного поля. Авторы акцентируют внимание на том, что в отечественной научной традиции широко закрепился термин «совладающего поведения», тогда как в западной мысли применяется копинг-поведение или защитное поведение. Авторы детально рассматривают копинг-механизм, который включает копинг-поведение, копинг-ресурсы и копинг-стратегии. В своей работе автор (ы) опираются на таких ученых (занимающихся проблемами совладающего поведения) как А. А. Киселева, Д. А. Леонтьев, Е. Л. Малиновская, В. А. Шиляев, З.Фрейд, Дж. Шефер, Р. Моос, С. Фолкман, Р. Лазарус, А. Биллингс, Е. Хэйм, Дж. Амирхам, Д. Джандживейл, Э. Фрайденберг, Э. Скиннер и др.
Интересным является рассмотрение подхода, в рамках которого рассматриваются различные вариант копинга. Так, продуктивный копинг выступает когнитивным анализом и сохранением оптимистичного компонента, а непродуктивный копинг – оказывается стратегией избегания. Обращение к другим может выступать в виде неоднозначной стратегии.
В заключении своего исследования авторы приходят к выводу о том, то адаптацию и устойчивость человека можно охарактеризовать в виде умения восстановиться после стрессовой ситуации с помощью использования адаптивных здоровых стратегий совладающего поведения. Сам конструкт совладающего поведения представляет выбор рациональной стратегии действий, способной обеспечить успешное получение необходимого результата. Для эффективного решения проблемы необходимо сочетать использование эмоционального, поведенческого и когнитивного копинга. Существует трёхфакторная модель копинг-механизмов, куда входят копинг-поведение, копинг-ресурсы и копинг-стратегии. Таким образом, авторы представили широкую палитру теоретических подходов к понятию «совладающего повдения». Подобранный библиографический список соответствует содержанию исследования. Научная работа будет интересна широкому кругу читателей и может быть опубликована в настоящем виде.