DOI: 10.7256/2454-0625.2021.9.36456
Дата направления статьи в редакцию:
08-09-2021
Дата публикации:
15-09-2021
Аннотация:
Предметом исследования является корпус интернет-мемов англоязычного и русскоязычного сегмента сети «Интернет». Объектом исследования выступает классификация интернет-мемов, разделение актуальных мемов на категории по различным основаниям. Автор подробно рассматривает такие аспекты темы, как возникновение новых способов генерирования контента в интернете, развитие массовой культуры и широкое распространение концепции постиронии, а также отражение в корпусе мемов новейших социальных и политических событий. Особое внимание уделяется подробному анализу конкретных примеров интернет-мемов и их модификации пользователями: сам формат мема предполагает вариабельность и возможность внесения изменений любым потребителем контента. Основными выводами проведенного исследования являются, во-первых, выделенные и проиллюстрированные примерами новые категории интернет-мемов. Особым вкладом автора в исследование темы следует считать выявленные новые категории мемов: постироничные мемы, мемы, созданные и распространяемые с помощью платформы TikTok, и мемы, связанные отражением в массовой культуре коронавирусной инфекции и ее последствий. Новизна исследования определяется выделением и описанием указанных категорий интернет-мемов, а также обозначением перспектив дальнейшего расширения классификации. Использованы методы контекстуального и структурного анализа корпуса интернет-мемов, выделены и сгруппированы различные типы варьирования мемов, описан потенциал их трансформации.
Ключевые слова:
интернет-мем, классификация, постирония, метамемы, TikTok, коронавирусная инфекция, медиаплатформа, медиакоммуникация, информационный повод, социальные сети
Abstract: The subject of this research is the corpus of the Internet memes of the English-language and Russian-language segments of the Internet. The object is the classification of the Internet memes, the division of relevant memes into the categories on various grounds. The author explores the emergence of new methods of content creation on the Internet, proliferation of popular culture and use of the concept of post-irony, as well as reflection of the latest social and political events in memes. Special attention is given to the detailed analysis of specific examples of the internet memes and their modifications by the users: the format of meme implies variability and possible modification by any content consumer. The main conclusions lies in the highlighted and illustrated examples of the new categories of Internet memes. The author’s special contribution consists in determination of the new categories of memes: post-ironic memes; memes created and spread via TikTok platform; and memes related to the reflection of coronavirus infection and its consequences in popular culture. The novelty of this research is define by classification and description of the aforementioned categories of Internet memes, as well as by outlining the prospects for further expansion of the classification. The article employs the methods of contextual and structural analysis of the corpus of the Internet memes; determines and groups the types of meme variations; and describes the potential for their transformation.
Keywords: Internet meme, classification, postirony, metamemes, TikTok, coronavirus infection, media platform, media communication, news occasion, social networks
Наблюдение за сетью «Интернет», существующей уже в течение нескольких десятилетий, привело к выявлению закономерности обмена информации – пересылки и размещения на своих персональных страницах стереотипных цитат, изображений, видеофайлов и креолизованных единиц. Эти единицы коммуникации выступают в качестве шуток «для посвященных», рассчитанных на определенный круг друзей и подписчиков, элементов частной переписки в личных и коллективных чатах. Как отмечает Ю.В. Щурина, мемом как таковым называется некий типичный и воспроизводимый элемент коммуникации – образ, текст, объект нематериальной культуры [1, с. 162] Интернет-мемом называется «возникшее в первом десятилетии XXI века явление спонтанного лавинообразного распространения в интернет-среде некоторой информации посредством разнообразных способов, а также саму эту информацию» [2, с. 86].
Ю.В. Щурова выделяет несколько типов интернет-мемов, учитывая различные основания для классификации: по способу выражения выделяются текстовые мемы, изображения, медиамемы, гиф (видеофрагменты длиной несколько секунд) и комбинированные креолизованные мемы. С точки зрения структуры исследователь выделяет двусоставные, компаративные и метамемы (последние предполагают отсылку к другим мемам). Источники мемов чрезвычайно разнообразны и включают в себя практически все медиапространство: это и новости в СМИ, и классическая литература, и любительские видео, и множество других видов информации.
Вопрос обновления и пересмотра типологии интернет-мемов является чрезвычайно актуальным: сеть «Интернет» постоянно обновляется: возникают новые варианты генерации контента и воспроизведения информации, появляются новые социальные сети. Классификация интернет-мемов, выработанная в 2014 г. [2], нуждается в уточнении и дополнении в реалиях 2020 – 2021 г. в силу того, что на коммуникацию и организацию сети «Интернет», а также непосредственно на сегмент интернет-мемов повлияли три новых фактора. Условно обозначим их как 1) существенное увеличение количества мемов и превращение их в отдельный самостоятельный вид интернет-коммуникации; 2) появление и широкое развитие платформы TikTok как генератора и распространителя видеоконтента; 3) события 2020 – 2021 гг. – пандемия коронавируса, изоляция, карантин, удаленная работа и пр.
Первым фактором следует считать приумножение и широкое распространение интернет-мемов, которое превратило их в отдельный вид коммуникации. Лавинообразное распространение интернет-мемов привело к возникновению специфических технологий и особой терминологии в сети «Интернет». Так, в коммуникации широко распространен термин «форс» - так обозначается некая тема для шуток, стартовый повод для волны интернет-мемов либо узнаваемый шаблон интернет-мема, в который пользователи самостоятельно вписывают подписи. С развитием интернет-мемов возникли тематические группы в социальных сетях – сообщества, посвященные только распространению мемов, их комментированию и изменению контента в соответствии с актуальной повесткой дня.
Константой интернет-мема может стать кадр из фильма или мультфильма, характерная поза героя, некоторые слова и пр. Так, на примере интернет-мема «Думай, Марк!» можно продемонстрировать постоянную и переменную части мема.
Исходным кадром, ставшим основой мема, является кадр из анимационного сериала «Invincible» (в русском переводе – «Неуязвимый»), в котором главный герой обращается к своему сыну со словами «Думай, Марк!» и подносит обе кисти рук с выставленными указательными пальцами к своей голове (см. Рис. 1.)
Рис.1. Исходный кадр, ставший основой для мема «Думай, Марк!»
Далее на место двух персонажей пользователи сети «Интернет» подставляли массу других известных персонажей фильмов и мультфильмов, постоянной чертой интернет-мема оставались только позы двух героев [3].
Накопление корпуса мемов в социальных сетях и на различных сайтах позволяет установить закономерность их вариабельности: у любого успешного и широко распространяемого мема существует постоянная и переменная часть, и существенный вклад в популярность мема вносит именно возможность варьирования контента: пользователей привлекает не только восприятие мема и возможность передать его другим пользователям, но и творческий, игровой процесс. Залогом успеха интернет-мема становится потенциал его трансформации с сохранением узнаваемых констант.
Одновременно с варьированием и изменением мемов возникает феномен постироничных мемов – мемов, в которых размыты границы иронии и серьезности. Сам термин «постирония» приобрел широкое распространение в 2017 году, после широко освещавшегося в сети «Интернет» и в СМИ рэп-баттла [4]. Постироничные интернет-мемы предполагают обращение к общей апперцепционной базе: для их восприятия потребитель контента должен знать о ранее существовавших мемах и/или различных вариациях на их темы. В целом, практически любой вторичный мем может быть считан как постироничный в силу того, что тиражируемые образы предполагают поливалентное толкование: любой интернет-мем может быть прочитан несколькими способами.
Рассмотрим эту закономерность на примере постироничного мема с условным названием «Две женщины орут на кота». Данный мем представляет собой сочетание двух изначально не связанных друг с другом фотографий [5]: в левой части находится кадр из реалити-шоу «Настоящие домохозяйки из Беверли-Хиллз». Одна из участниц этого шоу расплакалась, другая принялась ее успокаивать, и стоп-кадр из шоу попал в новости. Это событие произошло в 2011 году.
Фотография белого кота, с отвращением смотрящего в тарелку с овощами, стала популярна в 2018 году и представляла собой просто забавный кадр, сделанный хозяином кота и снабженный подписью «он не любит овощи». По отдельности обе фотографии существовали независимо друг от друга и не имели широкой популярности. 1 мая 2019 года была опубликована совмещенная версия, наполнившая два изображения новым смыслом: они стали визуально восприниматься как диалог, в котором первая реплика принадлежит женщинам, а вторая – коту (так как большинство пользователей интернета воспринимает текст слева направо).
Рис. 2. Интернет-мем «Две женщины и кот»
Далее пользователи сети начали наполнять данный шаблон различными смыслами. В русскоязычном сегменте сети «Интернет» данный мем используется для иллюстрации неоднозначно читаемых надписей: две женщины читают надпись, как она задумана создателями, а кот – так, как можно ее прочесть с первого взгляда. До появления интернет-мема «Две женщины и кот» на развлекательных пабликах часто размещались фото забавных объявлений и надписей, которые могут быть прочитаны разными способами. После появления этого мема подобные изображения обрели новую жизнь, см. типовой вариант на рис. 3:
Рис. 3. Вариант мема «Две женщины орут на кота»
Так, надпись выше может быть прочитана двумя способами, и две женщины в левом кадре читают ее в соответствии с задумкой создателей, а кот в правом – так, как можно прочитать в связи с неудачно продуманным дизайном вывески.
Данный интернет-мем интересен своей многослойностью: для его возникновения потребовалась реализация алгоритма в несколько шагов: появление первого изображения, появление второго изображения, объединение их в единый мем, в дальнейшем – развитие этого мема и тенденции его использования в различных сегментах сети «Интернет». Так, по данным [5], в англоязычном сегменте данное изображение чаще используется для иллюстрации несправедливых обвинений, например:
Рис. 4. Англоязычная версия интернет-мема «Две женщины орут на кота»: «женщина кричит на меня за то, что я смотрю на ее грудь / я пытаюсь прочесть надпись на ее футболке» (перевод авторский).
Таким образом, данное изображение превращается одновременно в метамем, объединяющий несколько мемов в единый комплекс и придающий им постироничное переосмысление. Мемы такого типа возможны в новых реалиях, когда накоплен определенный корпус узнаваемых образов, и появляется возможность их многократного многослойного объединения.
Второй фактор, который, на наш взгляд, оказал существенное влияние не только на таксономию интернет-мемов, но и на всю организацию сети «Интернет» в целом, - это появление новой социальной сети и медиаплатформы – TikTok. Взрывной рост популярности данной платформы пришелся на январь 2020 г. [6]. Статистические данные показывают, что еще в декабре 2019 г. по количеству скачиваний мобильных приложений лидировало приложение Facebook, а уже в январе 2020 г. – приложение TikTok, удерживающее устойчивую популярность в течение 2020 и 2021 г.
Исследования платформы TikTok, проводимые отечественными учеными [7, 8, 9], указывают на колоссальный потенциал данной платформы в отношении коммуникации, рекламы и маркетинга. Возможности TikTok позволяют снимать краткие видео, совмещать изображение с текстом и звуком и в дальнейшем распространять его в других социальных сетях. Видео, созданные в TikTok, существенно расширили состав интернет-мемов, и стали значительной частью контента сети «Интернет» в 2020 – 2021 гг.
В возникновении и распространении Интернет-мемов на базе TikTok можно выделить несколько закономерностей. Первый вариант – это так называемая «волна» - возникающий в TikTok «форс», видео, снятое каким-либо пользователем, становится широко распространенным, и другие пользователи на его основе снимают свои видео. Технические возможности TikTok позволяют записывать свое видео с наложением чужого звукоряда, и подобные вторичные видео часто редуплицируются пользователями. Так возникает вариант видеомема, широко распространяемый за пределами платформы TikTok в других сегментах сети «Интернет». TikTok развивает возможность репоста и пересылки видеофайлов в различных социальных сетях и мессенджерах, способствуя тем самым их широкому распространению.
Также возможны варианты объединений, так называемых «дуэтов», когда один пользователь снимает видеоответ, комбинируя свой материал с материалом другого пользователя. В качестве примера можно привести пользователя @suavexavier – автора многочисленных видеоответов. Данный пользователь является хозяином собаки породы доберман, и снимает многочисленные видео следующего содержания: в первой части размещается ролик, снятый другим пользователем, в котором хозяин что-либо делает со своей собакой (животным, игрушечной собакой, имитацией собаки из съедобных материалов и пр.) – имитирует укус за ухо, сажает собаку в полиэтиленовый пакет, стрижет шерсть и пр. Пользователь @suavexavier внимательно смотрит данный ролик вместе со своим доберманом. Во второй части ролика @suavexavier поворачивается к своему питомцу, как бы намереваясь повторить увиденное. Заканчиваются все видеоролики @suavexavier одинаково – доберман убегает от своего хозяина.
Такого типа вторичный контент составляет большую часть генерируемых в TikTok видео: активные пользователи не столь часто снимают оригинальные видео, но выкладывают видеоответы, вставленные в другой контекст видео, метавидео – процесс создания видео напоминает процесс возникновения метамемов и постироничных мемов. Однако, на наш взгляд, краткие видео, снятые на платформе TikTok, становятся отдельным типом мема, не идентичного видеомемам прошлого.
Рост популярности TikTok связан с совпавшими по времени с его появлением событиями 2020 г. – ростом заболеваемости коронавирусной инфекцией, приведшим в итоге к изоляции, карантину и распространению удаленной работы. Эти события мы считаем третьим фактором, внесшим существенные коррективы в корпус интернет-мемов. У большого количества активных пользователей сети «Интернет» в 2020 году возникли многочисленные новые поводы («форсы») для мемов, а помимо этого, увеличилось само время пребывания в сети. Лишенные возможности гулять, общаться, приходить на работу и учебу люди массово выкладывали в TikTok видео о своих буднях.
Коронавирусная инфекция и ее последствия сами по себе также стали поводом для возникновения интернет-мемов: высмеивалась практика удаленной работы, видеосовещаний и видеоуроков и пр. Рассмотрим следующий постироничный интернет-мем об удаленной работе, включенный в подборку лучших интернет-мемов порталом meduza.io [10]:
Рис. 5. Интернет-мем «Сизиф работает из дома» (перевод наш)
Данный интернет-мем обращается к образу античной мифологии: мифу о Сизифе. Версии греха Сизифа разнообразны [11], все вариации мифа сходны лишь в описании наказания: Сизиф катит в гору огромный камень, который постоянно падает, и Сизиф вынужден начинать работу заново. В расхожем употреблении крылатое выражение «Сизифов труд» обычно выступает как синоним однообразной и бесполезной работы. В мем-версии Сизиф находится дома, а камень – рядом с ним на диване. Как в любом постироничном меме, в данном случае возможны два прочтения: либо мем привлекает внимание к тому факту, что физическую работу (например, погрузку, разгрузку) из дома выполнять невозможно, либо же подчеркнут тот факт, что груз работы останется с работником даже тогда, когда он сидит дома на диване.
Таким образом, можно сделать вывод, что классификации интернет-мемов, разработанные до 2017-2020 г., нуждаются в уточнении и дополнении. По каждому из оснований классификации [2] – источник, структура и способ выражения – интернет-мемы пополнились новыми категориями.
Так, в структуре интернет-мемов появился вариант постироничного мема – многослойного метамема, в котором представлено наложение различных способов толкования элементов мема – слов, изображения, звуков и пр. Всякий постироничный интернет-мем поливалентен в отношении толкования, в нем заложена множественность интерпретаций, а его репрезентация в сети «Интернет» подразумевает дальнейшее развитие переосмыслений и новых толкований. При этом в различных сегментах сети (например, русскоязычном и англоязычном) превалирующие тенденции переосмысления одного и того же мема могут существенно различаться. К постироничным мемам следует также отнести образцы юмора абсурда – широко распространяемые мемы, не несущие какого-либо смысла, но приобретающие популярность среди пользователей.
Способы выражения интернет-мемов существенно изменились за счет появления и развития платформы TikTok – задуманная изначально как приложение для производства и распространения музыкального контента, новая социальная сеть приобрела колоссальную популярность, в особенности среди молодежи. В средствах массовой информации, в электронных мессенджерах и социальных сетях широко распространяются видео, снятые и смонтированные с помощью TikTok, они снабжены узнаваемыми знаками этой платформы, и «тиктоки» следует считать особым видом интернет-мема, не тождественным видеофайлам, которые распространялись как мемы ранее.
Наконец, третьим фактором, внесшим изменения в классификацию мемов, следует считать глобальный информационный повод 2020 – 2021 гг. – коронавирусную инфекцию и политические и социальные последствия ее распространения. Длительный период жизни в условиях распространения данной инфекции уже оставил колоссальный след в истории человечества, и существуют узнаваемые приметы времени – маски, перчатки, санитайзеры, работа и учеба в дистанционном формате и пр. Эти реалии обыгрываются в большом количестве интернет-мемов.
Развитие технических возможностей, социальные и политические события и эволюция массовой культуры вносят свои коррективы в классификацию интернет-мемов. Не будет преувеличением сказать, что классификация, при сохранении общих оснований для деления интернет-мемов на категории, нуждается ежегодной коррекции и обновлении.
Библиография
1. Щурина Ю.В. Интернет-мемы как феномен интернет-коммуникации. // Научный диалог. – 2012. – № 3. – С. 160-172.
2. Щурина Ю.В. Интернет-мемы: проблема типологии. // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2014. – № 6. – С. 85-89.
3. Мем «Думай, Марк!». – Электронный ресурс. – Режим доступа: https://tjournal.ru/internet/378062-mem-dumay-mark-dumay-think-mark (Дата обращения: 06.09.2021).
4. Масалов А.Е. Постирония и «мерцание»: к вопросу о некоторых типологических схождениях русского рэпа и актуальных поэтических практик. // Русская рок-поэзия: текст и контекст, 2020. – № S20. – С. 22-31.
5. Мем: Две женщины орут на озадаченного кота за столом. – Электронный ресурс. – Режим доступа: https://tjournal.ru/internet/103599-mem-dve-zhenshchiny-orut-na-ozadachennogo-kota-za-stolom (Дата обращения: 06.09.2021).
6. Sensor Tower Blog Top Social Media Apps Worldwide for January 2020 by Downloads. – Электронный ресурс. – Режим доступа: https://sensortower.com/blog/top-social-media-apps-worldwide-january-2020 (Дата обращения: 06.09.2021).
7. Епишкин И.И., Искакова Е.Б., Лаврик А.А. Анализ интересов и предпочтений российской аудитории социальной сети Tik Tok // Вестник Московского гуманитарно-экономического института. – 2019. – № 4. – С. 62-67.
8. Прокопенко А. Соцсеть TikTok в России: рупор молодежи? (29.01.2021).-Электронный ресурс. – Режим доступа: https://www.dw.com/ru/соцсеть-tiktok-в-россии-рупор-молодежи-29012021/av-56387517 (Дата обращения: 06.09.2021).
9. Федорова Е.А. Tik Tok как новая медиаплатформа // XII Всероссийский форум по связям с общественностью в сфере кино и телевидения «PRКИТ-2019». Материалы студенческой научно-практической конференции. Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения, 2020. – С. 175-178.
10. «Говорит ваш пилот. Сегодня я работаю из дома» Мемы о работе на удаленке из-за коронавируса (немного тревожные).-Электронный ресурс. – Режим доступа: https://meduza.io/feature/2020/03/14/govorit-vash-pilot-segodnya-ya-rabotayu-iz-doma (Дата обращения: 06.09.2021).
11. Рабинович Е.Г. Мерное бремя // Ноосфера и художественное творчество. Москва : Наука, 1991. – С. 139-153.
References
1. Shchurina Yu.V. Internet-memy kak fenomen internet-kommunikatsii. // Nauchnyi dialog. – 2012. – № 3. – S. 160-172.
2. Shchurina Yu.V. Internet-memy: problema tipologii. // Vestnik Cherepovetskogo gosudarstvennogo universiteta. – 2014. – № 6. – S. 85-89.
3. Mem «Dumai, Mark!». – Elektronnyi resurs. – Rezhim dostupa: https://tjournal.ru/internet/378062-mem-dumay-mark-dumay-think-mark (Data obrashcheniya: 06.09.2021).
4. Masalov A.E. Postironiya i «mertsanie»: k voprosu o nekotorykh tipologicheskikh skhozhdeniyakh russkogo repa i aktual'nykh poeticheskikh praktik. // Russkaya rok-poeziya: tekst i kontekst, 2020. – № S20. – S. 22-31.
5. Mem: Dve zhenshchiny orut na ozadachennogo kota za stolom. – Elektronnyi resurs. – Rezhim dostupa: https://tjournal.ru/internet/103599-mem-dve-zhenshchiny-orut-na-ozadachennogo-kota-za-stolom (Data obrashcheniya: 06.09.2021).
6. Sensor Tower Blog Top Social Media Apps Worldwide for January 2020 by Downloads. – Elektronnyi resurs. – Rezhim dostupa: https://sensortower.com/blog/top-social-media-apps-worldwide-january-2020 (Data obrashcheniya: 06.09.2021).
7. Epishkin I.I., Iskakova E.B., Lavrik A.A. Analiz interesov i predpochtenii rossiiskoi auditorii sotsial'noi seti Tik Tok // Vestnik Moskovskogo gumanitarno-ekonomicheskogo instituta. – 2019. – № 4. – S. 62-67.
8. Prokopenko A. Sotsset' TikTok v Rossii: rupor molodezhi? (29.01.2021).-Elektronnyi resurs. – Rezhim dostupa: https://www.dw.com/ru/sotsset'-tiktok-v-rossii-rupor-molodezhi-29012021/av-56387517 (Data obrashcheniya: 06.09.2021).
9. Fedorova E.A. Tik Tok kak novaya mediaplatforma // XII Vserossiiskii forum po svyazyam s obshchestvennost'yu v sfere kino i televideniya «PRKIT-2019». Materialy studencheskoi nauchno-prakticheskoi konferentsii. Sankt-Peterburg : Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi institut kino i televideniya, 2020. – S. 175-178.
10. «Govorit vash pilot. Segodnya ya rabotayu iz doma» Memy o rabote na udalenke iz-za koronavirusa (nemnogo trevozhnye).-Elektronnyi resurs. – Rezhim dostupa: https://meduza.io/feature/2020/03/14/govorit-vash-pilot-segodnya-ya-rabotayu-iz-doma (Data obrashcheniya: 06.09.2021).
11. Rabinovich E.G. Mernoe bremya // Noosfera i khudozhestvennoe tvorchestvo. Moskva : Nauka, 1991. – S. 139-153.
Результаты процедуры рецензирования статьи
В связи с политикой двойного слепого рецензирования личность рецензента не раскрывается.
Со списком рецензентов издательства можно ознакомиться здесь.
В журнал «Культура и искусство» автор представил свою статью «Классификация интернет-мемов в реалиях 2021 года», в которой проведено исследование феномена популярности интернет мемов и особенности трансформации его контента за последний год. Автор исходит в изучении данного вопроса из того, что понятие «Интернет-мем» является новым остро актуальным социокультурным явлением, в кратчайшие сроки реагирующим на все знаковые социальные изменения.
В качестве методологической базы автором применены описательный и системный анализ. К сожалению, в структуре работы отсутствует введение, из которого можно было бы сделать вывод об актуальности, научной новизне, цели и задачах исследования. Автор начинает непосредственно с рассмотрения определения сущности интернет мема. Изучив научные труды, посвященные исследуемой проблематике, автор трактует интернет-мем как типичный и воспроизводимый элемент коммуникации – образ, текст, объект нематериальной культуры.
В своем исследовании автор представляет классификацию интернет-мемов Ю.В. Щуриной, разработанную в 2014 году, которая выделяет несколько типов, учитывая различные основания для классификации: по способу выражения; по структуре и по источникам. Согласно автору, данная классификация, хоть и является наиболее проработанной, нуждается в дополнении и корректировке, так как с момента ее создания прошел уже довольно длительный период времени.
Автор предлагает доработать существующую классификацию с учетом трех новых основных факторов: существенное увеличение количества мемов и превращение их в отдельный самостоятельный вид интернет-коммуникации; появление и широкое развитие платформы TikTok как генератора и распространителя видеоконтента; пандемия коронавируса 2020 – 2021 гг. и связанные с ней социальные изменения (изоляция, удаленная работа). В своем исследовании автор проводит тщательный анализ данных факторов и подкрепляет свои тезисы примерами и разбором наиболее популярных мемов сети Интернет. Однако автором не предпринята попытка создания новой классификации с учетом полученных данных.
Рассмотрев такую категорию как феномен постироничный мем, т.е. мем, основанный на ранее существовавших мемах или различных вариациях на их темы, в своей работе автор также установил закономерность между фактором популярности мемов и возможностью их вариабельности: у любого успешного и широко распространяемого мема существует постоянная и переменная часть. Существенный вклад в популярность мема вносит именно возможность варьирования контента. «Пользователей привлекает не только восприятие мема и возможность передать его другим пользователям, но и творческий, игровой процесс. Залогом успеха интернет-мема становится потенциал его трансформации с сохранением узнаваемых констант».
Также автор рассматривает парадокс, заключающийся в том, что чаще всего огромную популярность приобретают мемы, основанные на юморе абсурда, зачастую не несущие в себе конкретного смысла.
В завершении своего исследования автор подводит итоги своего исследования и приходит к выводу, что классификация интернет-мемов не может быть статична и нуждается в постоянном пересмотре и дополнении ввиду динамично изменяющихся категорий и оснований классификации.
Представляется, что автор в своем материале затронул важные для современного социогуманитарного знания вопросы, избрав для анализа актуальную тему, рассмотрение которой в научно-исследовательском дискурсе поможет изменить сложившиеся подходы или направления анализа проблемы, затрагиваемой в представленной статье.
Полученные результаты позволяют утверждать, что проблематика изучения интернет-мемов как нового социокультурного феномена представляет несомненный социокультурный интерес, который нуждается в дальнейшей научной и практической разработке. Выводы, сделанные автором, позволяют констатировать, что подобный опыт может служить основой дальнейших исследований.
Библиография составляет 11 источников, в том числе и иностранных, и представляется недостаточной для обзора научного дискурса по рассматриваемой проблематике. В тексте статьи отсутствует полемика исследователей, работавший в данном научном направлении. Автор в анализе классификации мемов опирается на труды лишь одного автора. Кроме того, статья нуждается в корректорской правке (например, исправлении фамилии Щурова на Щурина).
Можно сказать, что автор получил определенные научные результаты, позволившие обобщить материал. Следует констатировать: статья может представлять интерес для читателей и заслуживает того, чтобы претендовать на опубликование в авторитетном научном издании.
|