Сергей Щевелев – отечественный востоковед: к 60-летию со дня рождения

Близняков Роман Александрович кандидат исторических наук доцент, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского" 295007, Россия, Республика Крым, г. Симферополь, пр. Академика Вернадского, 4, ауд. 1003 Bliznyakov Roman Aleksandrovich PhD in History Associate Professor, Department of Modern and Contemporary History, Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education"V. I. Vernadsky Crimean Federal University" 295007, Russia, respublika Krym, g. Simferopol', pr. Akademika Vernadskogo, 4, aud. 1003 bliznyakov80@mail.ru Крыжко Евгений Владимирович кандидат исторических наук доцент, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского" 295007, Россия, Республика Крым, г. Симферополь, пр. Академика Вернадского, 4, ауд. 1003 Kryzhko Evgenii Vladimirovich PhD in History Associate Professor, Department of Modern and Contemporary History, Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education"V. I. Vernadsky Crimean Federal University" 295007, Russia, respublika Krym, g. Simferopol', pr. Akademika Vernadskogo, 4, aud. 1003 jeyson1030@gmail.com

Малышев Дмитрий Аркадьевич кандидат исторических наук доцент, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского" 295007, Россия, Республика Крым, г. Симферополь, пр. Академика Вернадского, 4, ауд. 1003 Malyshev Dmitrii Arkad'evich PhD in History Associate Professor, Department of Modern and Contemporary History, Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education"V. I. Vernadsky Crimean Federal University" 295007, Russia, respublika Krym, g. Simferopol', pr. Akademika Vernadskogo, 4, aud. 1003 darkmalyshev@mail.ru

28 марта 2017 года исполняется 60 лет Сергею Стефановичу Щевелеву – заведующему кафедрой новой и новейшей истории Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского, одному из ведущих профессоров исторического факультета. К юбилею коллеги и учителя, преподаватели кафедры новой и новейшей истории – и прежде всего, коллектив авторов статьи – преследовали цель: осветить основные этапы жизненного пути и становления С.С. Щевелева как выдающегося отечественного востоковеда, крупнейшего специалиста в области изучения истории Ближневосточного конфликта.

Сергей Стефанович родился в 1957 г. в г. Кейла Эстонской Советской Социалистической Республики. Годами позже семья переехала в Крымскую область, которая с 1954 г. входила в состав Украинской Советской Социалистической Республики. В 1974 г. С.С. Щевелев поступил на первый курс исторического факультета Симферопольского государственного университета им. М.В. Фрунзе (СГУ им. М.В. Фрунзе).

В результате распределения по направлению будущих научных изысканий он избрал кафедру всеобщей истории, невзирая на то, что в советское время многие стремились на кафедру истории СССР. Молодого Сергея Щевелева привлекало изучение истории зарубежных стран, роли и места Советского Союза на мировой арене в целом, и в Ближневосточном регионе, в частности.

В 1976 г. произошло разделение кафедры всеобщей истории на кафедру «истории древнего мира и средних веков» и кафедру «новой и новейшей истории». С.С. Щевелев под влиянием своего научного руководителя, Петра Кузьмича Тарасова, избрал путь углубленного изучения истории Ближневосточного региона и сконцентрировал свое внимание на проблеме арабо-израильского противостояния. Вскоре в научном мире слова «Щевелев» и «Палестина» станут неразрывными и почти синонимичными в информационном поле востоковедения советского и постсоветского пространства.

По воспоминаниям однокурсницы, кандидата исторических наук, доцента кафедры истории России Людмилы Леонидовны Кузьминой, Сергей Щевелев в студенческие годы был вдумчив, ответственен, усердно готовился к занятиям, обладал чувством юмора, был комсомольским лидером, вел активную студенческую жизнь. Конкуренция среди однокурсников была на высоком уровне, учитывая, что в настоящее время выпускники 1979 г. защитили 4 докторские и более 10 кандидатских диссертаций.

В 1979 году С.С. Щевелев окончил исторический факультет СГУ им. М.В. Фрунзе, получив квалификацию преподавателя истории и обществоведения. Но прежде чем стать настоящим историком, он прошел длительную научную, теоретическую подготовку. Современный человек вряд ли может существовать вне истории – история семьи, своя собственная история пусть даже в виде автобиографии, но не каждый может быть историком или стать историком-профессионалом. Для этого необходимо много факторов. Один из них – поиск самого себя.

Сергей Стефанович, прежде чем прийти к профессии историка, пытался найти себя на военном поприще, но формализм, оковы и регламентация были не для его свободолюбивой творческой натуры. Гражданская профессия определила его судьбу. Год выпуска из университета совпал с началом ввода ограниченного контингента войск Советского Союза в Афганистан. Не особо охотно рассказывает профессор С.С. Щевелев об этой странице своей биографии, отвечая на вопрос о личном опыте участия в афганской кампании: «Да, был...». Мы тоже будем скупы в раскрытии этой страницы биографии юбиляра, отметим только, что Афганистан повлиял на молодого человека, его мировоззрение. Именно тогда, он впервые сказал свои «Отче наш»…

И Бог сохранил его, сохранил, возможно, для того, чтобы он продолжил активно изучать Святую Землю – Палестину, по которой ступал Спаситель. Пройдет много лет и в своей докторской диссертации доцент С.С. Щевелев напишет: «Палестина – поистине своеобразная страна…». А его ученики, вторя ему, разовьют эту мысль … «Понять и правильно оценить причины сложной ситуации в регионе нельзя без учета её специфики, её исторических, политических, общественных, этнонациональных, религиозных и других особенностей» ^{[3, с. 24]}.

Вернувшись из Афганистана, С.С. Щевелев с 1980 г. по 1989 г. (с перерывом на обучение в аспирантуре в 1985 – 1987 гг.) работал ассистентом кафедры новой и новейшей истории СГУ им. М. В. Фрунзе, читал курс лекций по истории стран Азии и Африки в средние века. Его лекции отличались содержательностью, которая достигалась путем кропотливой работы по усовершенствованию курсов, применению новаторских средств подачи материала и оперированием передовыми научными идеями отечественной и зарубежной историографии.

В 1985 г. молодой преподаватель поступил в аспирантуру Института стран Азии и Африки при МГУ им. М.В. Ломоносова. Становление Сергея Стефановича как учёного тесно связано с личностью выдающегося отечественного востоковеда-арабиста, академика Виталия Вячеславовича Наумкина, который не так давно отметил свое семидесятилетие. Говоря об Учителе и учениках, всегда затрагиваешь аспект преемственности. Культурной преемственности. Культура – негенетическая память коллектива, негенетическое родство. Родство учителя и ученика тоже негенетическое, более высокое в ментальном плане – родство духовное.

В этот период под влиянием В. В Наумкина выходит целый ряд работ С.С. Щевелева, посвященных проблеме истории создания и деятельности Организации освобождения Палестины (ООП) ^[13], в которых он дает анализ деятельности организации ФАТХ на разных этапах ее существования. Логическим итогом научных изысканий становится успешно защищенная в 1987 г. кандидатская диссертация на тему: «Борьба организации ФАТХ в составе ПДС за решение палестинской проблемы (1964 – середина 80-х годов)».

После защиты кандидатской диссертации с 1987 г. по 2011 г. С.С. Щевелев занимал должность доцента кафедры новой и новейшей истории СГУ им. М.В. Фрунзе, который в 1999 г. был переименован в Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского.

Защита кандидатской диссертации рассматривалась Сергеем Стефановичем как промежуточный этап в его научном становлении. Начиная с 1990-х гг., он в тесном сотрудничестве с В.В. Наумкиным работал над докторской диссертацией. Особое место в трудах исследователя занимает вопрос мандатного управления в Палестине ^[27]; влияния Первой и Второй мировых войн и послевоенного мироустройства на обстановку в Ближневосточном регионе ^{[7, 19, 24, 26]}. Ему удалось проанализировать и оценить взаимоотношения арабского общества с Западной администрацией в мандатный период ^{[10, 11, 25]}. Логичным итогом этих научных изысканий стало издание монографии «Палестина под мандатом Великобритании (1920 – 1948 гг.)» ^[20], а затем и докторская диссертация ^[23], защищенная в 2000 г. в Институте востоковедения РАН.

Несмотря на свою природную скромность, отсутствие стремления к публичности, Сергей Стефанович достаточно плодовитый учёный – автор более 150 публикаций, в том числе 9 монографий и 10 учебников.

Объединив в себе ученого-востоковеда и педагога, долгие годы, преподавая историю стран Азии и Африки – своего рода «сопромат истфака» – Сергей Стефанович на лекциях умело адаптировал сложный материал, при этом, не упрощая его. Конспекты его лекций (в том числе изданные курсы) – незаменимая помощь студенту в профессиональном росте ^{[15, 16]}. В настоящее время юбиляр передает педагогическое мастерство в чтении дисциплин своим младшим коллегам, магистрантам.

Студенты, работающие над своими курсовыми и дипломными исследованиями под руководством С.С. Щевелева, гордятся своим руководителем, на конкурсах независимой оценки студенческих симпатий к преподавательскому составу университета он уверенно входит в десятку лидеров.

По прошествии нескольких лет с момента защиты докторской диссертации, под руководством юбиляра в 2006 г. в Москве на базе Института востоковедения РАН защитили свои кандидатские диссертации одни из первых учеников, ныне доценты кафедры новой и новейшей истории Р.А. Близняков и Д.А. Малышев, всегда повторяющие Библейское: «Ученик не выше учителя, и слуга не выше господина своего» (Матф.10:24) ^{[2, с. 11]}, заводя разговор о своем наставнике.

Действительно, в мире много разных профессий, но даже самые престижные и важные вряд ли могут в чём-то сравниться с профессией Учителя. Раскрывая смысл этих строк скажем, что именно этим словом ученики называли Христа! Учитель…так же, как Христос даёт наставления, которые служат ученикам руководством не только в их первом жизненном опыте, но и на протяжении всего дальнейшего профессионального пути. На Учителя невольно ровняешься в своей научной деятельности, как бы сверяя стрелки часов своего профессионального соответствия… Учителю невольно подражаешь в начале своего творческого пути. Но это подражание сродни эпигонству творцов Возрождения великим мастерам Античности. Своих Учителей помнишь всю жизнь. Профессия Учителя имеет ярко выраженную временную модальность, потому что учитель – это наша молодость… наши ошибки, их преодоление, наши поиски, наше творческое начало, наше становление. Вдвойне осознаешь эту модальность, когда говоришь о наставнике, имеющем прямое отношение к истории. Ибо история, как говорил Марк Блок, – это наука о людях во времени ^{[4, с. 18]}. Говорить о человеке, посвятившем свою жизнь изучению людей во времени, – прочувствовать в полной мере специфику субъект-объектных отношений в дисциплине через призму антропологического фактора: исторический процесс как объект исторического знания представляет собой продукт целеполагающей деятельности человека.

Сергей Стефанович Щевелев сыграл большую роль в защите кандидатских диссертаций своих аспирантов (ныне доцентов кафедры Д.А. Малышева и Р.А. Близнякова) в Москве в 2006 году в сложный период научного сотрудничества Крыма и России, поэтому благодарственная речь на защите тогда соискателя, а ныне доцента Дмитрия Малышева не была данью моде: «… хочется поблагодарить присутствующего здесь моего научного руководителя – Щевелева Сергея Стефановича за кропотливый труд, терпение, педагогический такт и научную мудрость». И, действительно, благодаря научному руководителю, аспиранты из провинциального Симферополя прикоснулись к легенде – к маститым советским ближневосточникам (В.И. Киселеву и Л.И. Медведко), которые были оппонентами на защите диссертаций у учеников профессора Щевелева.

Передавая свои знания и опыт ученикам, С.С. Щевелев не прекращал вести собственную научно-исследовательскую деятельность. В свет выходит ряд его работ, посвященных различным аспектам истории Палестины под мандатом Великобритании: анализу экономических проблем ^[22]; международной политике в регионе ^{[17, 28]}; вопросу распространения сионизма ^[9]; особое место занимает миграционная политика и проблема беженцев ^{[8, 12, 14]}. В 2001 г. в свет вышли две монографии ^{[18, 21]}, подытоживающие научные изыскания в области истории Палестины XIX – XX вв. Одной из последних работ является монография, посвященная проблеме роли Египта и Иордании в развитии палестинского движения сопротивления в 50-е – 60-е гг. ХХ в. ^[29], вышедшая в 2017 г.

В юбилейном издании, посвящённом 90-летию Таврического национального университета им. В.И. Вернадского, вышедшем в 2008 г., в адрес Сергея Стефановича отмечалось: «В широком спектре ориенталистики особое место занимают международные проблемы Ближнего Востока. Их исследует выпускник исторического факультета доктор исторических наук С.С. Щевелев. Общее количество его публикаций составляет более 100. <…> Под руководством ученого подготовлен целый ряд исследователей истории Палестины, Израиля, арабских стран: кандидаты исторических наук Д.А. Малышев, Р.А. Близняков, А.В. Батенко, И.В. Бровкова, И. Катато (Палестина)» ^{[6, с. 122]}, а также защитившиеся позже и не упомянутые в университетском издании Н.Н. Разумихина и Р.В. Макаров.

В 2011 г. С.С. Щевелеву было присвоено звание профессора кафедры новой и новейшей истории после успешной процедуры признания его докторского диплома украинским министерством образования и науки в 2010 г. В этом же году в свет вышла монография под редакцией юбиляра «История Палестины: международный аспект (1897 – 2009 гг.)» ^[1]. Руководитель программы «Аналитика» Евроазиатского еврейского конгресса В. Лихачев в своей рецензии на указанную монографию заключил: «Рецензируемое издание, на мой взгляд, следует рассматривать как важное, а в русскоязычном пространстве – практически уникальное по всеохватности введение в проблематику, незаменимое для студентов и небесполезное для всех интересующихся» ^{[5, с. 433]}. Это исследование является фундаментальным трудом по истории палестинских земель в контексте решения ближневосточного конфликта на международном уровне.

Сергей Стефанович за годы своей трудовой деятельности в университете проявил себя как личность, обладающая организаторскими способностями в коллективе. За эти качества в 2012 г. С.С. Щевелев был избран заведующим кафедрой новой и новейшей истории, которую возглавляет и в настоящее время, привлекая на кафедру молодых и перспективных учёных и сотрудников. В настоящее время кафедра новой и новейшей истории под руководством юбиляра в составе: Е.В. Бебешко, Р.А. Близнякова, С.П. Горлянского, Д.В. Дорофеева, Д.В. Ивакиной, А.А. Ирхина, Л.А. Кичи, Е.В. Крыжко, Д.А. Малышева представляет собой целостный организм единомышленников, работающих на благо науки, воспитывая будущие поколения историков.

С.С. Щевелев — действительный член Императорского Православного Палестинского Общества, ревнитель традиций и почитатель исторического наследия русской Палестины, сторонник русского мира.

…События Крымской весны вдохнули надежду в профессора С.С. Щевелева, надежду на лучшее будущее, родная Москва, как и в его аспирантские годы, теперь снова столица нашей Родины.

Задумывая статью в честь юбиляра, авторы хотели написать её, учитывая принципы эгоистории, рассматривая историю как историю каждого индивида, превращая биографию в макроисследование, лишая её гомогенного биографического контекста. Биография Сергея Стефановича Щевелева – это история человека, учёного в контексте истории нашего университета, нашего региона, государства.

2017 год богат на знаковые события, одним из которых в Крымском федеральном университете является юбилей профессора С.С. Щевелева. Хотелось бы пожелать ему дальнейших творческих успехов на историческом поприще российского востоковедения, сказав троекратно: «аксиос!!!» – достоин!!!

Достоин всего и, прежде всего, называться именем «Учитель». По-родному, только так, как могут позволить себе близкие люди – ученики и коллеги, хочется сказать: «Учитель, многая лета … ».