Читать статью 'Триада эффективного образования: фундаментальность, компетентность, личностное развитие' в журнале Педагогика и просвещение на сайте nbpublish.com
Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 1914,   статей на доработке: 359 отклонено статей: 438 
Библиотека

Овчарова Т.Н. Триада эффективного образования: фундаментальность, компетентность, личностное развитие

Опубликовано в журнале "Педагогика и просвещение" в № 3 за 2016 год в рубрике "Эффективность обучения" на страницах 317-326.

Аннотация: Предметом исследования выступает проблема эффективности образования, которая при комплексном к ней подходе предполагает анализ разных аспектов и факторов, обусловливающих эту эффективность. Замена знаниевой парадигмы отечественного образования на компетентностную сопровождается недооценкой фундаментального образования, что потребовало детального обоснования его эффективности. Компетентностная составляющая модели эффективного образования рассмотрена с учетом рационального содержания советской системы политехнического образования, в том числе его тесной связи с трудовым воспитанием, что актуально в условиях падения ценности труда у современной молодежи. Исследованы два взаимосвязанных подхода к формированию профессиональных компетенций – личностный и поведенческий. В статье особое внимание уделяется личностно-ориентированному компоненту в триаде эффективного образования, который не позволяет превратиться профессионалу в «одномерного человека». Автор опирается на диалектическую методологию и дополняющие ее общенаучные методы теоретического исследования: анализ, сравнение, обобщение, исторический, системный и комплексный подходы, критический анализ литературы. Новизна результатов исследования связана с обоснованием системной эффективности компонентов триады образования, которая может рассматриваться как методологическая основа для оценки качества образования и достижений обучающихся. Делается вывод о том, что характеристика образования, его эффективность и качество в полной мере не раскрываются рыночным подходом к образованию, в котором присутствует тенденция «оказания услуг». Для России традиционно образование – это система, которая не только образовывает, но и воспитывает человека, что позволяет говорить об образовании как просвещении. Поэтому показатели эффективности вуза должны быть связаны не только с качеством знаний, но и с воспитанием, стержнем которого является нравственность.

Ключевые слова: просвещение, воспитание, личностное развитие, профессиональные компетенции, общекультурные компетенции, компетентность, фундаменентальность, качество образования, эффективность образования, нравственность

DOI: 10.7256/2306-434X.2016.3.19768

Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография:
Мапельман В.М. "Гуманная педагогика" и гуманизм // Современное образование. 2012. № 2. C. 126 - 154. URL: http://www.e-notabene.ru/pp/article_360.html
Корнеева Я.А., Симонова Н.Н., Хабарова О.В. Оценка профессиональных компетенций экономистов выпускниками финансово-экономического профиля // Психология и Психотехника. 2015. № 3. C. 283 - 288. DOI: 10.7256/2070-8955.2015.3.14172.
Баксанский О.Е. Руководство процессом познания: Knowledge Management // Философия и культура. 2013. № 3. C. 366 - 381. DOI: 10.7256/1999-2793.2013.03.10.
Корешкова Л.А. Развитие интеллектуальных способностей средствами технологии «ИнтеллекТ» // Психология и Психотехника. 2013. № 3. C. 283 - 287. DOI: 10.7256/2070-8955.2013.03.8.
Яновская О.Р. Российское образование в контексте «экономики знаний» / О.Р. Яновская, Г.А. Рыбина // Педагогика и просвещение. 2015. № 2. С. 108-119.
Киреевский И.В. О характере просвещения Европы и о его отношении к просвещению России [Электронный ресурс] / И.В. Киреевский. – URL: http://dugward.ru/library/kireevskiy/kireevskiy_prosv_evrop.html
Просвещение или образование? / Православие.Ru [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pravoslavie.ru/32783.html
Гоголь Н.В. Выбранные места из переписки с друзьями [Электронный ресурс] / Н.В. Гоголь. – URL: http://az.lib.ru/g/gogolx_n_w/text_0160.shtml
Гуревич П.С. Смысл человеческого бытия и ценности образования / П.С. Гуревич // Педагогика и просвещение. 2014. № 1. С. 4-9.
Прахова М.Ю. Оценка сформированности профессиональных компетенций / М.Ю. Прахова, Н.В. Заиченко, А.Н. Краснов // Высшее образование в России. 2015. № 2. С. 21-28.
Малышев Е.Н. Интеграция систем оценки уровня освоения дисциплин и оценки уровня компетенций / Е.Н. Малышев, Н.В. Васильев // Высшее образование в России. 2015. № 7. С. 75-78.
Пахаренко Н.В. Модель определения уровня сформированности общекультурных и профессиональных компетенций [Электронный ресурс] / Н.В. Пахаренко, И.Н. Зольникова // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6; URL: www.science-education.r/106-7502
Болотов В.А Российская система оценки качества образования: главные уроки / В.А. Болотов, И.А. Вальдман, Г.С. Ковалева, М.А. Пинская // Качество образования в Евразии. 2013. № 1. С. 85-121.
Ефремова Н.Ф. К вопросу о создании и функционировании фондов оценочных средств в вузе / Н.Ф. Ефимова // Высшее образование в России. 2015. № 7. С. 63-67.
Пакина Т.А. Трудовые ценности современной студенческой молодежи / Т.А. Пакина // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2014. № 2. С. 162-168.
Хрестоматия по педагогике (Бушканец М.Г., Леухин Б.Д.) [Электронный ресурс]. – URL: http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000008/st148.shtml
Чапаев Н.К. Дидактика В.В. Давыдова: Философско-педагогические предпосылки разработки метода восхождения от абстрактного к конкретному / Н.К. Чапаев // Инновационные проекты и программы в образовании. 2014. № 3. С. 3-12.
Доклад о человеческом развитии в Российской Федерации за 2015 год / Под ред. Л.М. Григорьева и С.Н. Бобылева. М.: Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации, 2015. 260 с.
Макс Шелер. Формы знания и образование [Электронный ресурс] / М. Шелер. – URL: bsu.by›sm.aspx?guid=289383
Энгельс Ф. Диалектика природы / Ф. Энгельс // Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., 2 изд., т. 20.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена