Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 1942,   статей на доработке: 333 отклонено статей: 647 
Библиотека

Мальцева Т.Е. Инклюзивная профессионализация в ракурсе гуманистической парадигмы высшей школы

Опубликовано в журнале "Педагогика и просвещение" в № 4 за 2015 год в рубрике "Развивающиеся педагогические технологии" на страницах 373-381.

Аннотация: Рассматривая проблемы инклюзивного образования в ракурсе гуманистической парадигмы, автор анализирует подготовку представителей профессорско-преподавательских коллективов различных вузов ВНЗ к практическому осуществлению деятельности в этом направлении, подчеркивает назревшую актуальность в подготовке педагогического состава вузов к организации этой работы. Опираясь на исследования отечественных и зарубежных ученых в области педагогики и психологии, она подчеркивает, что гуманизация образовательного процесса – это переход на личностно ориентированный подход, в основе которого лежит субъект-субъектное взаимодействие. Автор использует метод анкетирования, с помощью которого делает количественно-качественный анализ готовности педагогов к гуманизации образовательного процесса, она подчеркивает несоответствия, возникшие в сознании и реальной деятельности многих педагогов, что оправдывается отсутствием у них педагогического образования. Такая реальность вызывает противоречия в необходимости развития инклюзивного образования, с одной стороны, и неготовностью педагогических кадров к его осуществлению, с другой, что, несомненно, требует включить в практику работы вузов систему переподготовки кадров, не имеющих педагогического образования. Разработка этой проблемы, несомненно, имеет дальнейшие научный перспективы.

Ключевые слова: гуманизация, гуманистическая парадигма, профессионализация, инклюзия, субъект-субъектное взаимодействие, личностно ориентированный подход, самоактивизация, самоактуализация, эмпатия, мотивация

DOI: 10.7256/2306-434X.2015.4.16175

Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография:
Рыбакова Н.А. Основные принципы подготовки студентов неязыкового профиля к профессиональной межкультурной коммуникации // Филология: научные исследования.-2015.-1.-C. 46-53. DOI: 10.7256/2305-6177.2015.1.14855.
Тинякова Е.А. Образ преподавателя современного вуза для общественного диалога / Тинякова // Политика и Общество.-2013.-3.-C. 330-336. DOI: 10.7256/1812-8696.2013.03.9.
Холостова Е.И. Социальная реабилитация PDF : [учебное пособие]. / Е.И. Холостова, Н.Ф. Дементьева. 4-е издание. – М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2006.
Скляр П. П. Громадянскість як завдання гуманізації сучасної освіти: [монографія] / Скляр П. П., Мальцева Т.Є. – Луганськ : вид-во СНУ ім. В. Даля, 2014. – 269 с. : табл. − . іл.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 521100 − Социальная работа. Магистр социальной работы. Регистрационный N 521100-M 85 гум/маг. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bestpravo.ru/rossijskoje/in-akty/p6k.htm: свободный. – Название с экрана.
Рыбакова Н.А. Мотивационные источники самоактуализации педагога в профессиональной деятельности // Современное образование.-2015.-1.-C. 69-99. DOI: 10.7256/2409-8736.2015.1.14002. URL: http://www.e-notabene.ru/pp/article_14002.html
Рыбакова Н.А. Сущность самоактуализации педагога с позиций гуманистического подхода // Человек и культура.-2015.-2.-C. 42-51. DOI: 10.7256/2409-8744.2015.2.15183. URL: http://www.e-notabene.ru/ca/article_15183.html
Душков Б.А. Энциклопедический словарь : психология труда, управления, инженерная психология и эргономика / Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. – М., 2005.
Мальцева Т.Є. Навчальна діяльність як початковий етап формування соціально-професійної зрілості майбутніх соціальних працівників / Т.Є. Мальцева. − Луганськ, 2011.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена