Читать статью 'Проектная технология и педагогические условия ее успешной реализации в процессе формирования образовательной самостоятельности студентов.' в журнале Педагогика и просвещение на сайте nbpublish.com
Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 1914,   статей на доработке: 358 отклонено статей: 430 
Библиотека

Глазова Ю.В. Проектная технология и педагогические условия ее успешной реализации в процессе формирования образовательной самостоятельности студентов.

Опубликовано в журнале "Педагогика и просвещение" в № 2 за 2015 год в рубрике "Эффективность обучения" на страницах 175-186.

Аннотация: Объектом исследования является формирование образовательной самостоятельности студентов колледжа. Предмет исследования -педагогические условия реализации проектной технологии, направленной на формирование образовательной самостоятельности обучающихся. Различаются познавательная (только учебная) и образовательная (учебный и воспитательный компоненты) самостоятельность учащихся. Исходя из такого разделения необходимо дополнить имеющиеся методы и средства формирования самостоятельности учащихся способами влияния на самовоспитание, а не только на обучение. Предложенная проектная технология и педагогические условия способствуют формированию образовательной самостоятельности за счет учета нравственных ценностей общества. Проектная технология формирования образовательной самостоятельности студентов опирается на деятельностный, личностно-ориентированный и аксиологический подходы. Это позволяет создать в процессе проектирования субъектно-субъектные отношения, а аксиологический подход включает в себя ориентацию студентов в процессе проектной деятельности на общечеловеческие, национальные и личностно-значимые ценности. Новизна исследования заключается в том, что до недавнего времени исследователи рассматривали только учебную сторону самостоятельности. Однако, сегодня большинство учащихся может обладать достаточно высоким уровнем познавательной самостоятельности, например при работе с информацией, не умея при этом отличать негативную информацию от полезной и необходимой. Реализация проектной технологии с учетом описанных педагогических условий позволяет минимизировать риски негативных проявлений только учебной самостоятельности учащихся.

Ключевые слова: обучение в сотрудничестве, мотивация проектной деятельности, витагенный опыт, адекватная самооценка, проектная технология, образовательная самостоятельность, познавательная самостоятельность, нравственные ценности, аксиологический подход, профессиональные ценности

DOI: 10.7256/2306-434X.2015.2.13921

Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография:
Амонашвили, Ш. А. Педагогика сотрудничества / Ш. А. Амона¬ш¬вили. – М., 2002. –111 с.
Белкин, А. С. Витагенное образование. Многомерно-гологра¬фиче¬ский под¬ход / А. С. Белкин, Н. К. Жукова. – Екатеринбург, 2001. – 108 с.
Гузеев, В. В. Проектное обучение как одна из интегральных тех¬ноло¬гий. Метод проектов : науч.-метод. сб. – Вып. 2 / В. В. Гузеев. – Минск : БГУ, 2006. – 54 с.
Гузеев, В. В. «Метод проектов» как частный случай интег¬ра¬тив¬ной тех¬ноло¬гии обучения / В. В. Гузеев // Директор школы. – 1995. – № 6. – 45 с.
Жарова, Л. В. Учить самостоятельности: кн. для учителя. – М.: Просвеще¬ние, 1993. – 205 с.
Как рождается проект: из опыта внедрения методических и орга¬низаци¬онно-педагоги¬ческих нововведений / под общ. ред. Е. Н. Яс¬треб¬цевой. – М., 1995. – 78 с.
Лещинский, В. М. Учимся управлять собой и детьми / В. М. Ле¬щин¬ский, С. В. Кульневич. – М.: Просвещение, 1995. – 68 с.
Методология учебного проекта: мат-лы городского метод. сем. – М.: МИПКРО, 2001. – 98 с.
Селевко, Г. К. Социально-воспитательные технологии // Школь¬ные технологии. – 2002. – № 3. – 38 с.
Сергеев, И. С. Как организовать проектную деятельность уча¬щихся: прак¬ти¬ч. посо¬бие для работников общеобразоват. учреждений / И. С. Сер¬геев. – М.: АРКТИ, 2005. – 98 с.
Сердюк, М. Л. Метод проектов как средство развития творче¬ских спо¬соб¬но¬стей учащихся : дис. … канд. пед. наук / М. Л. Сердюк. – Киров, 2002. – 26 с.
Цукерман, Г. А. Оценка без отметки / Г. А. Цукерман. – М., 1999. – 68 с.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена