Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2065,   статей на доработке: 293 отклонено статей: 786 
Библиотека

Коржуев А.В., Баксанский О.Е. Педагогическое исследование в формате диалога исследователя с научно-образовательным сообществом

Опубликовано в журнале "Педагогика и просвещение" в № 1 за 2015 год в рубрике "Новые методики и технологии" на страницах 76-87.

Аннотация: В статье обсуждаются общефилософское понимание поисково-исследовательского диалога, типология диалогов в педагогическом поисковом пространстве; диалог как средство добывания новых педагогических знаний, как форма многоплановой рефлексии участниками своих позиций, идей и подходов; а также как форма исследовательской кооперации. Подробно обсуждаются логические основы диалоговой аргументации, сфокусированные на таких сегментах, как аргумент к традиции, авторитету, здравому смыслу, вере, аналогии; обсуждается тезис «педагогический диалог как инструмент добывания нового знания». К числу использованных методов относятся: предпосылочный анализ феномена из исследуемого проблемного поля, эвристический синтез, ретроспекция исследуемой проблемы. За последние десятилетия социальные преобразования, с одной стороны, ясно проявили кризис современного образования, его несоответствие заказу социума, а с другой -- невозможность «заменить» систему образования каким-либо другим социальным механизмом, способным взять на себя выполняемые ею функции. Однозначных, "панацей" от всех бед, по мнению самых разных по профилю научной деятельности исследователей, сегодня не существует – потому процессу проектирования путей трансформации образования, оценки результатов тех или иных инновационных акций должен быть имманентно присущ характер диалога со всеми его атрибутами.

Ключевые слова: научный диалог, многомерная рефлексия результата, педагогическая диалогическая культура, аргументация, диалог и познание, написание диссертации, поисково-исследовательский диалог, традиция и аналогия, метод получения результата, методология исследования

DOI: 10.7256/2306-434X.2015.1.14501

Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография:
Микешина Л.А. Диалог когнитивных практик. Из истории эпистемологии и философии. М.: Российская политическая энциклопедия. 2009.
Касавин И.Т. Спор о понятиях или различия по существу // Эпистемология и философия науки. 2008. Т. XVII. №
С. 78-89. 3.Антоновский А.Ю. Коммуникативная рациональность – внешняя и внутренняя // Эпистемология и философия науки. 2008. Т. XVII. № 3. С. 71-83.
Порус В.Н. Рациональная коммуникация как проблема эпистемологии // Эпистемология и философия науки. 2008. Т. XVII. № 3. С. 57-70.
Галицких Е.О. Диалог в образовании как способ становления толерантности. М.: Академический проект, 2004.
Попков В.А., Коржуев А.В. Рефлексивные стратегии познавательной деятельности в высшем профессиональном образовании. М.: Изд-во Института управления образованием РАО, 2004.
Коржуев А.В., Садыкова А.Р. Педагогический поиск: теория, методология, прикладные аспекты. М.: Книжный дом «Либроком», 2014.
Коржуев А.В., Бабаскин В.С., Садыкова А.Р. Анализ научно-педагогического текста как исследовательская процедура // Высшее образование в России. 2014. № 1. С. 124-129.
Сергеева М.Г. Имитационные методы профессионального обучения. – М.: ИТИП РАО, 2007. – 188 с.
Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап. – М.: Академия, 2010. – 443 с.
Ивин А.А. Современная логика. – Фрязино: «Век 2», 2009. – 384с.
Гуревич П.С. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / П.С. Гуревич. – 2-ое изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2013. 479 с.
Спирова Э.М. Философско-антропологическое содержание символа-М.: «Канон + РООИ» РООИ «Реабилитация», 2011.-336 с.
Коржуев А.В., Баксанский О.Е. Философская азбука педагогического исследования. №45. 2014, 208 с.
Баксанский О.Е., Самойлова В.М. Современная психология: теоретические подходы и методологические основания. Книга 3: АФФЕКТИВНАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ И ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ. Кн.3. 2013. 368 с.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена