Читать статью 'Новые методологические подходы к организации проектной деятельности в рамках образовательного процесса в магистратуре' в журнале Педагогика и просвещение на сайте nbpublish.com
Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 1914,   статей на доработке: 359 отклонено статей: 438 
Библиотека

Савина О.Н. Новые методологические подходы к организации проектной деятельности в рамках образовательного процесса в магистратуре

Опубликовано в журнале "Педагогика и просвещение" в № 4 за 2014 год в рубрике "Эффективность обучения" на страницах 82-90.

Аннотация: Статья содержит описание нового метода проектной деятельности, применяемого в ходе реализации образовательной программы в магистратуре и способствующего эффективной реализации компетентностного подхода в образовательном процессе в магистратуре. Метод краудсорсинга в данном контексте рассматривается, как «совместное создание благ». Цель метода состоит в формировании у магистрантов инновационного (проектного) мышления, позволяющего привить навыки проектирования и конструирования социальной среды развития обучающихся в системе образования, умении адаптироваться к современным социально-экономическим условиям, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность. Статья написана по материалам, апробированным и эффективно реализующимся в образовательном процессе в магистратуре факультета "Налоги и налогообложение" Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. Автор сделал акцент на приоритетности внедрения проектной деятельности в учебный процесс в условиях реализации ФГОС и заключающейся в выработке повышения адаптивных возможностей студентов к современному экономическому состоянию страны; овладения навыками коллективной работы; готовности к кооперации с коллегами; умения учитывать интересы коллектива, отбирать и использовать стили и жанры, адекватные решению коммуникативных задач, учитывая индивидуальные возрастные, психологические и физиологические особенности обучающихся; эффективной самостоятельной работы по реализации индивидуальных учебных планов в сотрудничестве с преподавателями (научными руководителями) и сокурсниками.

Ключевые слова: собвременные подходы, инновационные методы, компетенции, проектная деятельность, коллективный разум, краудсорсинг, Магистратура, научный проект, ярмарка идей, коллективное сотрудничество

DOI: 10.7256/2306-434X.2014.4.14008

Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография:
Сакович М.В., Хвесян Н.П. Методика преподавания экономических дисциплин/ Учебно-методический комплекс, м.: «БГУ», 2006.
Н.Н. Веселова Организация учебной деятельности обучающихся, как сложных
саморазвивающихся систем. // Психология и Психотехника. - 2010. - 9. - C. 87 - 94.
Савина О.Н., Пьянова М.В. Формы и методы привлечения студентов к научно-исследовательской работе в условиях реализации компетентностного подхода в образовании // Педагогика и просвещение.-2013.-4.-C. 361-367. DOI: 10.7256/2306-434X.2013.4.11001.
Савина О.Н., Пьянова М.В. Краудсорсинг как новая форма повышения эффективности современного образовательного процесса / Педагогика и просвещение*. Москва, 2012, № 5. С. 64 – 70.
Савина О.Н., Пьянова М.В. Инновационные инструменты повышения эффективности современного образовательного процесса как способ реализации компетентностного подхода в образовании / Налоги и налогообложение. Москва, 2013, № 4. С. 269-274.
Савина О.Н., Раменская П.Ю. Проблемы формирования налоговой культуры в современном российском обществе и пути их решения / Педагогика и просвещение. Москва, 2011, № 4. С. 78 – 87.
Ручинская Т. Педагогическая технология: метод проектов / http://www.rae.ru/forum2011/87/1331
Гончаренко Л.И. Особенности научно-исследовательской работы студентов магистратуры в России / Сборник докладов российских участников II Международной научно-практической кон-ференции «Современные информационные и коммуникационные технологии в высшем образовании: новые образовательные про-граммы, педагогика использованием e-learning и повышение качества образования», 9-10 апреля 2014г., Римский университет La Sapienza.-М.: ННОУ «МИПК», 2014.
Веселова Исторические аспекты становления синергетического подхода в изучении саморазвивающихся систем // Психология и Психотехника.-2011.-10.-C. 49-56.
Гончаренко Л.И. Магистерские программы: шаг в науку или практику / Стратегия развития высшего и среднего про-фессионального образования в России: в 3ч. Ч.2: материалы ежегодной международной научно-методической конференции и выезд-ных заседаний учебно-методической конфе-ренции и выездных заседаний учебно-методических советов УМО по специально-стям (профилям подготовки) «Мировая экономика», «Налоги и налогообложение» «Анализ и управление рисками» / под ред. д.э.н., проф. Л.И. Гончаренко, к. пед. н. Н.Л. Гунявиной. – М. Финансовый университет, 2014 г.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена