Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2065,   статей на доработке: 293 отклонено статей: 786 
Библиотека

Флеров О.В. Блог как средство обучения английскому языку

Опубликовано в журнале "Педагогика и просвещение" в № 4 за 2014 год в рубрике "Дидактика" на страницах 66-73.

Аннотация: Объектом исследования в данной статье являются средства обучения английскому языку. Предмет исследования - это использование блогов в данном педагогическом процессе в качестве средства обучения. Автор подробно рассматривает проблему выбора средств обучения в наши дни, а также характеристики блогов и способы работы с ними. Мотивируется необходимость внедрения новых средств обучения наряду с классическими. Особое внимание уделено важности использование аутентичных материалов при обучении английскому языку на современном этапе. Методом исследования в данной статье является анализ автором сложившейся педагогической практики, а также собственного опыта преподавания английского языка. Новизна статьи заключается в том, что в ней рассмотрен привычный виртуальный объект в качестве средства обучения английскому. В новой роли этот объект приобретает оригинальность. Основными выводами проведённого исследования являются следующие. 1) Классические средства обучения английскому необходимо дополнять новыми. 2) Аутентичные материалы в данном процессе эффективны как с методической, так и с психологической точки зрения. 3) Тексты блогов специфичны с лингвистической точки зрения и напоминают дискурс. 4) Оригинальность блогов как средства обучения даёт новые способы работы с текстами, в которых заложен существенный методический потенциал.

Ключевые слова: блог, Интернет, коммуникация, текст, дискурс, средство, дидактика, английский язык, технологии, преподаватель

DOI: 10.7256/2306-434X.2014.4.14306

Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография:
Тенитилов С.В. Влияние педагогического идеала на адаптацию преподавателя в системе дистанционного обучения // Вестник Российского нового университета. 2014. № 1. с. 95-100.
Князькова О.И., Лазуткина Л.Н. Проблемы практико-ориентированного преподавания иностранного языка в аграрном вузе. В сборнике: Современная наука глазами молодых ученых: достижения, проблемы, перспективы. – 2014. – с. 162-166.
Рыбакова Н.А. Мотивационные источники самоактуализации педагога в профессиональной деятельности // Современное образование. 2015. №1. с. 69-99.
Рыбакова Н.А. Манипулятивный стереотип профессиональной деятельности педагога и способы его преодоления // Современное образование. 2015. №1. с. 124-142.
Гусев Д.А. Docendo discimus – Уча, мы учимся сами. Сборник статей. Монография / Москва, 2013.
Гусев Д.А. Мировоззренческая ориентация преподавателя социально-гуманитарных дисциплин в образовательном процессе // Образовательные ресурсы и технологии. 2014. №4 (7). с 62-69.
Сафонкина С.А. Лекции по лингвистике текста. Учебное пособие. М.: Издательство МГОУ, 2009. 130 с.
Алешинская Е.В. Теоретико-методологические основы разграничения жанров профессионального дискурса // Вестник Томского государственного университета. Филология. 2014. № 5(31). с. 5-23.
Тенитилов С.В., Флеров О.В. Влияние современных педагогических идеалов на обучение иностранным языкам // Вестник Российского нового университета. 2010. № 1. с. 95-99.
Алексашина Т.В. Рынок интеллектуального капитала: содержание и качественная характеристика // Экономические и гуманитарные науки. 2010. №8 (223). с. 143-148.
Алешинская Е.В. Современный американский музыкальный термин. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук / Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова. Нижний Новгород, 2008.
Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс. М.: АСТ, 2008. 238 с.
Виноградова Е.А. Информационно-коммуникационное обеспечение политики стран АЛБА в ЕС в начале XXI века // Мировая политика. - 2013. - 1. - C. 1 - 11. DOI: 10.7256/2409-8671.2013.1.725. URL: http://www.e-notabene.ru/wi/article_725.html
Лысенкова М.Ф. Интернет-реклама в контексте политических технологий в современной России // Юридические исследования. - 2012. - 1. - C. 1 - 20. URL: http://www.e-notabene.ru/lr/article_73.html
М. И. Бочаров, Т. И. Бочарова Глобальное коммуникативное пространство:
проблемы безопасности общения // Национальная безопасность / nota bene. - 2012. - 4. - C. 47 - 51.
Чупракова Н.С. Информационно-психологическое влияние виртуально-коммуникативных средств на молодежь в современном политическом процессе // Национальная безопасность / nota bene. - 2014. - 6. - C. 946 - 955. DOI: 10.7256/2073-8560.2014.6.13724.
М. Ф. Лысенкова Особенности политической интернет-рекламы // Политика и Общество. - 2012. - 2. - C. 32 - 37.
Голубицкий Ю.А. Научный язык: реальность или желание корпорации? (К вопросу о лексико-стилистическом аспекте текстов современных гуманитарных исследований) // Litera. - 2012. - 1. - C. 228 - 276. URL: http://www.e-notabene.ru/fil/article_184.html
В.А. Кутырев Язык человека: от крика к тишине // Филология: научные исследования. - 2013. - 2. - C. 133 - 142. DOI: 10.7256/2305-6177.2013.2.8004.
М.В. Смирнова-Сеславинская Проблема субъекта речи
и межкультурной коммуникации
в лингвоантропологическом
исследовании меньшинств // Филология: научные исследования. - 2013. - 2. - C. 168 - 179. DOI: 10.7256/2305-6177.2013.2.6785.
Дуняева М.М. Роль и значение средств массовой коммуникации в современных политических процессах // Политика и Общество. - 2014. - 10. - C. 1252 - 1257. DOI: 10.7256/1812-8696.2014.10.13267.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена