Читать статью 'Прагматическая педагогика Дж. Дьюи' в журнале Педагогика и просвещение на сайте nbpublish.com
Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 1697,   статей на доработке: 299 отклонено статей: 358 
Библиотека
ваш профиль

Петригина В.А. Прагматическая педагогика Дж. Дьюи

Опубликовано в журнале "Педагогика и просвещение" в № 4 за 2013 год в рубрике "Философия и педагогика" на страницах 326-335.

Аннотация: В статье рассмотрены этапы развития педагогических идей Дж. Дьюи в образовательном пространстве зарубежных стран и России. Показана актуальность идей Дж. Дьюи в современной образовательной практике. Рассматриваются методы, основанные на идеях Дж. Дьюи: Дальтон-план, метод проектов. В заключение автор рассматривает причины отказа от идей Дьюи и возврата классно-урочной системы образования. В настоящее время, в связи с реформированием образования России и развитием идей прогрессивного обучения, интерпретация идей Дж. Дьюи в отечественной педагогике актуальна.
Благодаря развитию демократического общества личность в нашей стране приобретает востребованность, перед ней открываются широкие возможности. Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий особое место заняли развивающие личностно-ориентированные технологии воплотившие идеи и конкретные разработки.
Ценности, сформированные в условиях кризиса, составляют основу для интерпретации новой образовательной парадигмы Дж. Дьюи, а, предложенные им, методы обучения направлены преимущественно на формирование самостоятельного мышления, на интеллектуальное развитие обучающихся. Все это существенно актуализировало педагогическую систему Дж. Дьюи для российского образования.

Ключевые слова: Дальтон-план, метод проектов, педагогические идеи, прагматическая педагогика, прагматическая философия, прогрессивная педагогика, прогрессивная школа, свободное воспитание, трудовое обучение, ценности

DOI: 10.7256/2306-434X.2013.4.11768

Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография:
Dewey J. Impressions of Soviet Russia and the Revolutionary World: Mexico China – Turkey. New York: New Republic. 1929
Dewey J. Democracy and Education. New York. – 1934.
Dewey J. My Pedagogic CREED / J. Dewey // Selected Educational writings white an introduction and commentary by G.W. Garforth; Lecturer in education university of hull. Heiremenn, London, 1966. Pp.44–59.
Щупленков О.В., Щупленков Н.О. Трансформация власти в процессе построения гражданского общества в России // NB: Проблемы общества и политики. 2013. № 9. С. 20–88.
Щупленков О.В. Социокультурный аспект воспитания // Научное обозрение. М., 2009. № 5. С. 84–89.
Щупленков О.В., Щупленков Н.О. Социальная роль интеллигенции в формировании гражданского общества // NB: Проблемы общества и политики. 2013. № 7. С. 13–72.
Щупленков О.В. Русский национализм в воззрениях отечественных мыслителей // Перспективы науки. Тамбов, 2010. № 6. С. 42–44.
Щупленков О.В. Русская эмигрантская школа В 20-х-30-х годах XX века // Научное обозрение. М., 2010. № 3. С. 83–85.
Щупленков О.В. Пореволюционные идеологические течения молодёжи в эмиграции // Научные проблемы гуманитарных исследований. Пятигорск, 2010. № 8. С. 128.
Щупленков О.В. Императивы национальной идеи // NB: Философские исследования. 2013. № 2. С. 122–164.
Щупленков О.В., Щупленков Н.О. Политическая социализация и идентичность в условиях трансформации российского общества NB: // Проблемы общества и политики. 2013. № 6. С. 1–58.
Щупленков О.В., Щупленков Н.О. Идеи солидаризма в концепции построения гражданского общества в России // NB: Проблемы общества и политики. 2013. № 8. С. 72–137.
Щупленков О.В. Диалектика воспитания в эмиграции первой волны // Перспективы науки. Тамбов, 2010. № 7. С. 84–87.
Швецов В.В. Проектный подход // Московская школа: вчера, сегодня, завтра. 2003. №4. С. 20–21.
Томина Е.Ф. Педагогические идеи Джона Дьюи: история и современность // Вестник ОГУ. №2 (121)/февраль.2011. С.360–366.
Кумсков В. В. Педагогические идеи Д. Дьюи и советское образование 1920-х гг. Ярославский педагогический вестник. 2011. № 3. Том II (Психолого-педагогические науки). С. 7–11.
Коробова А.Э. Педагогические идеи Д. Дьюи и их интерпретация в отечественной педагогической теории и практике: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Саратов, 2000. С. 17–25.
Дьюи Дж. Школа и общество. М.: Госиздат, 1924. 168 с.
Ильин Г. Проективное образование и становление личности // Высшее образование в России. 2001. №4. С. 85–92.
Дальтон-план в русской школе / под ред. И.С. Симонова, Н.В. Чехова. Л.: изд-во Брокгауз и Ефрон. 1924.139 с.
Дьюи Д. Впечатления о Советской России // Хрестоматия по истории школы и педагогики России первой трети ХХ в. М.: АСОУ, 2009. С. 141–179.
Голикова Г.А. Формирование ценностно-аксиологического подхода в школьном литературном образовании: к постановке проблемы // NB: Педагогика и просвещение. - 2014. - 1. - C. 14 - 24. DOI: 10.7256/2306-4188.2014.1.10853. URL: http://www.e-notabene.ru/pp/article_10853.html
Р.К. Омельчук Идеология в педагогике:
идеалы философии или идолы культуры?. // Педагогика и просвещение. - 2013. - 2. - C. 114 - 124. DOI: 10.7256/2306-434Х.2013.2.7393.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена