Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2065,   статей на доработке: 293 отклонено статей: 786 
Библиотека

Арон И.С. Профессиональное самоопределение в особой социальной ситуации развития

Опубликовано в журнале "Психология и Психотехника" в № 3 за 2014 год в рубрике "Психология развития" на страницах 320-328.

Аннотация: Предметом исследование является формирование ключевых компонентов психологической готовности к профессиональному самоопределению (когнитивного, деятельностного, мотивационного, личностного) школьников, находящихся в особой социальной ситуации развития - подростков с девиантным поведением,подростков, оставшихся без попечения родителей, подростков с признаками одарённости посредством психологической технологии, основанной на принципах методологических подходов, представленных в науках о человеке (системном, деятельностном, динамическом, человекоцентрическом). Представленная технология является ключевой составляющей разработанной автором статьи модели формирования психологической готовности к профессиональному самоопределению в особой социальной ситуации развития. На основании анализа методологических подходов изучения человека в контексте проблемы профессионального самоопределения обосновывается вывод о том, что ведущие принципы данных подходов предельно сконцентрированы в понятии социальная ситуация развития, предложенным Л.С.Выготским. В связи с чем понятие социальная ситуация развития определяется автором статьи в качестве методологической основы разработки эффективной технологии формирования психологической готовности к профессиональному самоопределению. Рассмотрено содержание психологической технологии, направленной на формирование выявленных автором ключевых компонентов психологической готовности к профессиональному самоопределению – когнитивного, деятельностного, мотивационного, личностного. Обосновывается эффективность применения технологии при формировании психологической готовности к профессиональному самоопределению школьников, находящихся в особых, обострённых социальных ситуациях развития. Исследования по формированию психологической готовности к профессиональному самоопределению, проведённые в образовательных учреждениях Республики Марий Эл, выявили статистически значимую позитивную динамику основных компонентов психологической готовности к профессиональному самоопределению изучаемых школьников.

Ключевые слова: психология, профессиональное самоопределение, социальная ситуация развития, психологическая готовность, методологический подход, модель, технология, метод, формирование, эффективность

DOI: 10.7256/2070-8955.2014.3.10425

Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография:
Арон И.С. Особенности ценностно-мотивационного компонента психологической готовности к профессиональному самоопределению детей, оставшихся без попечения родителей//Вестник Брянского государственного университета. 2013. №1. С. 151-154.
Арон И.С. Профессиональное самоопределение подростков с девиантным поведением в особой социальной ситуации развития//Психология обучения. 2013. №10. С.121-129.
Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные труды/Под ред. Д.И.Фельдштейна. – М.: МПСИ, Воронеж: НПО «МОДЭК». 2001. 352 с.
Борисова Е.М. Профессиональное самоопределение: личностный аспект: Дис. …д-ра психол. наук. М.: ПИ РАО. 1995. 411с.
Выготский Л.С. Детская психология. Т.4 // Собр. соч. в 6 т. – М.: Педагогика. 1984. 432с.
Дозорцева Е.Г., Федонкина А.А. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей с личностной незрелостью [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование PSYEDU.ru 2013. № 3. URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru (дата обращения: 18.11.2013).
Калинина И.А. Психологическая готовность студентов к профессиональной деятельности и её взаимосвязь с успешностью обучения: Дис. … канд. психол. наук. М.: Московский психолого-социальный институт. 2007. 232с.
Карабанова О.А. Социальная ситуация развития ребёнка: структура, динамика, принципы коррекции: Дис. …д-ра психол. наук. М.: МГУ. 2002. 379с.
Массанов А.В. Формирование психологической готовности старших подростков к профессиональному самоопределению: Автореф. дис. … канд. психол. наук. Киев: НИИ психологии УССР. 1988. 17с.
Митина Л.М., Хащенко Т.Г. Психотехнология формирования готовности личности к предпринимательской деятельности (на материале аграрного образования)//Психология и психотехника. 2011. №7 (34). С.46-55.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов. М.: Школа Пресс. 1995. 384с.
Царькова Л.В. Развитие профессионального самосознания осуждённых несовершеннолетних делинквентов//Психология и психотехника. 2012. №4 (43). С.84-91.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://portal.volgatech.net (дата обращения: 10.11.2013).
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012г. №413) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://base.garant.ru/70188902/ (дата обращения: 10.11.2013).
Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности. М.: МПСИ; Флинта, 1999. 672с.
Шульга Т.И., Татаренко Д.Д. Психологические особенности подростков-сирот, не имеющих опыта социализации в семье [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование PSYEDU.ru 2013. № 2. URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru (дата обращения: 18.11.2013).
В.Ю. Соловьев Технологии профессионального развития личности (на примере специалистов особой категории социотехнических профессий). // Психология и психотехника. - 2011. - 1. - C. 75 - 88.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена