Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2065,   статей на доработке: 293 отклонено статей: 786 
Библиотека

Позднякова У.С. Принципы организации и функционирования анимационной деятельности в системе образования, воспитания и организации досуга детей

Опубликовано в журнале "Педагогика и просвещение" в № 3 за 2013 год в рубрике "Педагогика" на страницах 225-233.

Аннотация: Данная статья посвящена исследованию принципов организации и функционирования анимационной деятельности в системе образования, воспитания и организации досуга детей как разновидности психолого-педагогической деятельности человека, направленной на удовлетворение рекреационных, релаксационных, культурно-образовательных, творческих и досуговых потребностей и интересов человека, стимулирование его полноценной жизнедеятельности, обеспечение нормального взаимодействия личности, с одной стороны, коллектива и общества, с другой стороны, посредством совместного специфического процесса взаимодействия субъекта и объекта анимационной деятельности в активных формах досуга с использованием средств и методов культурно-воспитательного и педагогического воздействия с целью глубокой социализации индивидуума, раскрытия его индивидуальных качеств, талантов и способностей, их развития и реализации во благо общества и в тесной кооперации с другими индивидуумами в рамках постоянных и временных коллективов, повышения уровня культуры человека, его воспитания, морали и нравственности. В работе проведен анализ принципов организации и функционирования анимации с участием детей с использованием исторического, типологического, функционального, сравнительного и иных методов исследования. В работе дано авторское определение понятия принципа организации и функционирования анимационной деятельности в системе образования, воспитания и организации досуга детей, проведена их классификация, в частности выделены следующие принципы: 1) гуманизации и демократизма; 2) культуросообразности; 3) интерактивности и обратной связи; 4) научности; 5) целостности, непрерывности и последовательности в осуществлении; 6) открытости и вариативности; 7) индивидуации, индивидуальной обусловленности и развивающего потенциала; 8) рефлексивности и экзистенциального анализа; 9) сочетания развлечения и увлечения (личной активности); 10) сочетания профессионализма и эффективности (результативности) в деятельности аниматоров с уровнем их этичности.Автором проведен анализ каждого из вышеназванных принципов анимационной деятельности с увастием детей, разработаны рекомендации по их совершенствованию и развитию в системе образования, воспитания и организации досуга подрастающего поколения.

Ключевые слова: принцип, анимационная деятельность, культуросообразность, индивидуация, рефлексивность, система, экзистенциальный анализ, профессионализм, этичность, вариативность

DOI: 10.7256/2306-434X.2013.3.10350

Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография:
Рогачев В.В. Педагогические условия включения старшеклассников в социальную деятельность: Автореф. дис. … канд. педагогических наук.-Ярославль, 1994.
Бодряшкина М.А. Вариативный образовательный процесс как фактор развития образовательной среды урока: Автореф. дис. … канд. педагогических наук.-М., 2011.-С. 5-6;
Щедровицкий П.Г. Очерки по философии образования (статьи и лекции).-Рига, Педагогический центр «Эксперимент», 1993.-С. 25-26 и др.;
Беляев В.И. Теоретические основы педагогической концепции С.Т. Шацкого // Педагогика.-1998.-№ 6.-С. 79-80;
Кусков А.С. Гостиничное дело. Учебное пособие.-М.: Дашков и Ко, 2009.-328 с.;
Моисеева М.Г. Педагогический потенциал социально-культурной анимации в профилактике девиантного поведения детей-сирот: Автореф. дис. … канд. педагогических наук.-Тамбов, 2011.-26 с.;
Ярошенко, Н.Н. Социально-культурная анимация: Учебное пособие.-Изд. 2-е, испр. и доп.-Москва, 2004;
Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие.-М., 1998;
[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org;
Большая советская энциклопедия: В 30 т.-М.: «Советская энциклопедия», 1969-1978;
Гальперина Т.И. Содержание и методика анимационной подготовки студентов туристского вуза: Автореф. дис. … канд. педагогических наук.-Сходня, 2004;
Демократия / Под ред. С. В. Сироткина.-М.: Звенья, 2001;
Башкатова Т.Б. Гуманизм как регулятивный принцип деятельности социально-гуманитарных организаций в России: Диссертация … канд. социологических наук.-Иркутск, 2007.-182 с.;
Петрова М.С. Анимационная деятельность как средство социального воспитания студентов вуза: Диссертация … канд. педагогических наук.-Кострома, 2007.-187 с.;
Устав Организации Объединенных Наций. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.un.org/ru/documents/charter/chapter1.shtml;
Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов.-М.: Эксмо, 2008.-944 с.-(Библиотека словарей);
Колесникова Г.А. Гармонизация иррациональных составляющих личности в процессе социальной индивидуации: Автореф. дис. … канд.философских наук.-Ростов-на-Дону, 2005.-25 с.;
Тарасов Л.В. Социокультурная анимация в XXI веке: концепция развития социально-поддерживающих гражданских инициатив в России: монография.-М.: Русаки, 2012.-223 с.-С. 20;
Плотникова В.С. Подготовка студентов к анимационно-педагогической деятельности в образовательном процессе вуза: Автореф. дис. … канд. педагогических наук.-Петрозаводск, 2013.-С. 14;
Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка.-М., 1992;
Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012. № 273-ФЗ // Российская газета.-31.12.2012.-№ 5976.-Ст. 3;
Ушаков Д.Н. Большой толковый словарь современного русского языка. Издательство «Буколика», Издательство «РООССА».-2008.-С. 795;
Н.Н. Веселова Организация учебной деятельности обучающихся, как сложных саморазвивающихся систем. // Психология и психотехника. - 2010. - 9. - C. 87 - 94.
Н.Н. Веселова Исторические аспекты становления синергетического подхода в изучении саморазвивающихся систем // Психология и психотехника. - 2011. - 10. - C. 49 - 56.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена