Читать статью 'Когнитивные особенности китайской культуры и языка' в журнале Психология и Психотехника на сайте nbpublish.com
Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 1687,   статей на доработке: 282 отклонено статей: 342 
Библиотека
ваш профиль

Рубец М.В. Когнитивные особенности китайской культуры и языка

Опубликовано в журнале "Психология и Психотехника" в № 11 за 2013 год в рубрике "Психологическая культура Востока" на страницах 1120-1133.

Аннотация: Проблема происхождения атомистических представлений дискутируется в контексте межкультурных исследований. В работе проводится исследование явлений китайской культуры, связанных с языком и письменностью.
Анализ основан на когнитивном подходе, развитом в работах И.П.Меркулова. На примерах китайского языка и письменности показывается, что для китайцев характерен особый тип мышления - преимущественно пространственно-образный, «правополушарный», который относят к архаическому. Приведены описания структуры и типов иероглифов, показаны примеры влияния «образности» иероглифики на культурные явления в архитектуре, в образовании, в интернет-общении и проч. Рассмотрены характерные примеры зависимости словоупотребления от характера обозначаемых этими словами перцептивных образов. Проводятся параллели с языками современных первобытных популяций.
На основании рассмотренных в статье явлений, характерных для китайского языка и культуры, можно сделать вывод о склонности китайцев в целом к холистическому, конкретному взгляду на мир, которому не свойственно разложение целого на части. Этот вывод соотносится с предположением А.И. Кобзева о том, что китайцам как носителям «правополушарного» психотипа идея атомизма была чужда.

Ключевые слова: атомизм, китайский язык, китайская культура, пространственно-образное мышление, аналитическое мышление, иероглиф, фонетика, письменность, перцептивный образ, мышление

DOI: 10.7256/2070-8955.2013.11.10149

Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография:
Алексеев М. Е. Атапаскские языки //Лингвистический энциклопедический словарь. [Гл. ред. В. Н. Ярцева]. Москва «Советская энциклопедия» М., 1990. С.50-51.
Грубе В. Китайский язык и письмо // Цивилизация. Все о Китае. М., 2001. С. 11–22.
Доман Г. Как научить ребенка читать или тихая нежная революция.-URL: http://читать-онлайн.рф/index.php?id=111659&pages=2
Духовная культура Китая: Энциклопедия. Т. 5: Наука, техническая и военная мысль, здравоохранение и образование. М.: Восточная литература, 2009.
Кобзев А.И. Китай и взаимосвязи иероглифики с континуализмом, а алфавита с атомизмом. // Общество и государство в Китае: XLI научная конференция / Ин-т востоковедения РАН. М.: Вост. лит., 2011. С. 314-325.
Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей: Учебно-методическое пособие. СПб.: МиМ, 1997.
Лакофф Дж. Мышление в зеркале классификаторов // Новое в зарубежной лингвистике. Сост. и ред.: В.В.Петров, В.И.Герасимов. / М.: Прогресс, 1988. вып. XXIII. С. 12-51.
Меркулов И.П. Когнитивные способности. М., 2005.
Ротенберг В.С. Межполушарная асимметрия, ее функция и онтогенез // Руководство по функциональной межполушарной асимметрии.-М: Научный мир, 2009. – URL: http://www.cerebral-asymmetry.ru/6.Rotenberg.pdf
Семенович А.В., Цыганок А.А. Нейропсихологический подход к типологии онтогенеза // Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга.-М.: Наука, 1986.
Симерницкая Э.Г. Доминантность полушарий./под ред. А. Р. Лурия.-М.: изд-во МГУ, 1978.
Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе.-М.:, изд-во МГУ, 1985.
Скворцова Н.Н. К проблеме согласования характеристик культурно-познавательного стиля китайских студентов с требованиями, предъявляемыми к учебной деятельности // Пути Поднебесной: сб. науч. тр. Вып. III. В 2 ч. Ч. 1/ отв. ред. А.Н. Гордей. Минск: РИВШ, 2013. С. 184-188.
Сунь Чжисян. Русско-китайский словарь сочетаемости слов. Пекин, 2003.
Сусов И. П. История языкознания. М.: Восток-Запад, 2006.
Фасхутдинова Ю.Ф. К вопросу о развитии когнитивных способностей у детей с ЗПР. // NB: Психология и психотехника. - 2013. - 5. - C. 24 - 45. URL: http://www.e-notabene.ru/psp/article_9135.html
Фасхутдинова Ю.Ф. Мотивация и развитие когнитивных способностей у школьников. // NB: Педагогика и просвещение. - 2013. - 1. - C. 140 - 154. URL: http://www.e-notabene.ru/pp/article_5113.html
Брескин В.Ю. Триада: Метод изучения сущности семиотического единства языка и искусства // NB: Философские исследования. - 2012. - 3. - C. 119 - 159. DOI: 10.7256/2306-0174.2012.3.19. URL: http://www.e-notabene.ru/fr/article_19.html

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена